Режим дня школьника доклад: Доклад «Соблюдение режима дня школьника» | Консультация на тему:

Доклад «Соблюдение режима дня школьника» | Консультация на тему:

        МО классных руководителей 1-4 классов

2014 год

Доклад

«Соблюдение режима дня школьника»

Ребенок, соблюдающий тот или иной режим дня, гораздо легче справляется со школьными нагрузками. Успевает отдохнуть, не переутомляется. Любое нарушение режима (нерегулярное питание, сокращение времени сна, прогулок, выполнение домашних заданий в вечернее время и т.п.) может стать причиной задержки роста и нормального развития детского организма. Поэтому информация о необходимости соблюдения школьником режима дня является важной для классного руководителя. Он может помочь родителям найти индивидуальный подход к составлению режима дня для каждого ребенка.

Режим дня помогает сформировать у ребенка правильные привычки. Чередование различных видов деятельности с активным отдыхом, полноценный сон помогают ребенку восстановить силы, сохранить высокий уровень работоспособности. Все режимные моменты важно выполнять регулярно, ежедневно в одни и те же часы. При нарушении режима дня ребенок быстро устает, становится рассеянным, ничего не успевает, появляются головные боли, снижается настроение, исчезает желание учиться.

Режим  — это чередование различных видов деятельности и отдыха в течение суток, установление оптимальных норм продолжительности деятельности и отдыха для школьников разного возраста, средство выработки у ребенка привычки распоряжаться своим временем, умения избирать для себя наиболее приемлемый ритм жизни и труда, потребности заполнять свое время полезной деятельностью.

Элементы режима дня школьника:

• учеба в школе, точное время и продолжительность подготовки домашних заданий, творческой деятельности ребенка;
• Обязательный отдых на свежем воздухе;
• Достаточный по продолжительности сон, со строго установленным временем подъема и отхода ко сну;
• Регулярное и полноценное питание;
• Соответствующая возрасту двигательная активность.

Режим дня в семье должен строиться с учетом того времени, которое ребенок проводит в школе (занятия могут быть в первую или во вторую смену). В школе ребенок может находиться до 13 часов дня или до 18-19 часов (продленный день). В зависимости от условий обучения и нахождения в школе у детей должны  быть разные режимы дня.

Утренняя зарядка помогает сократить время перехода от сна к бодрствованию. Недаром она называется зарядкой, «заряжая» детей бодростью на предстоящий рабочий день, прогоняя остатки сна.

Утром ребенку необходим горячий завтрак из двух блюд. Занятия в школе приходятся на период наиболее высокий работоспособности, а затем отмечается ее спад. Вот почему вернувшемуся из школы ребенку необходимо пообедать.

После обеда школьник должен обязательно отдохнуть – ни в коем случае не садиться сразу же за уроки. Желательно, чтобы отдыхал ребенок, не лежа у телевизора или за просмотром очередного мультфильма, а на воздухе, в активных играх, в движении.

Активный отдых на открытом воздухе укрепляет здоровье детей, повышает сопротивляемость организма к простудным заболеваниям, улучшает деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, стимулирует обмен веществ.

Необходимо, чтобы в режиме дня ребенка было время на занятия по интересам, на чтение, просмотр телепередач. Особенно важен для ребенка достаточный по продолжительности ночной сон.

Рекомендации родителям и педагогам

• Построение режима с учетом возраста школьника и функциональных возможностей.
• Соблюдение точно и неукоснительно. Это обеспечит выработку определенного ритма в деятельности всех систем организма ребенка.
• Большая учебная нагрузка должна совпадать по времени с подъемом умственной активности ребенка: в первой половине дня – с 9 до 12 часов, после полудня – с 15 до 16 часов.
• Выполнение уроков всегда в одни и те же часы.
• Прием пищи в определенные часы, что обеспечивает хороший аппетит и нормальное пищеварение.
• Постоянство в соблюдении времени отхода ко сну способствует быстрому засыпанию, глубокому ночному отдыху ребенка.
• Не забывайте чаще хвалить ребенка за малейший успех и поддерживать в нем уверенность в своих силах.

Режим дня школьника

В этот период меняется прежний, ставший уже привычным распорядок учебных занятий: в основном они теперь будут проходить в домашних условиях. Между тем известно, что резкое нарушение привычного режима требует дополнительных затрат энергии, а это может существенно снизить работоспособность. В связи с этим очень важно стремиться к тому, чтобы изменения в режиме были минимальными. Кроме того, в течение продолжительного времени занятий учащимся приходится выполнять работу с однообразными по характеру операциями (например, чтение, математические действия и др.), что значительно ускоряет наступление утомления.

 Интенсивная умственная деятельность и повышенная статическая нагрузка ввиду продолжительности занятий, существенное ограничение двигательной активности, сокращение в ряде случаев времени сна и пребывания на свежем воздухе, эмоциональные переживания — все это требует от учащихся четкого и рационального построения режима дня и соблюдения гигиенических условий в процессе труда и отдыха, которые бы обеспечили их организму высокую работоспособность в течение продолжительного времени.

Нередко учащиеся, предоставленные самим себе, непродуктивно работают днем, а потом занимаются допоздна, нерегулярно питаются, мало отдыхают. Все это отрицательно сказывается на их здоровье и качестве подготовки к экзаменам.

Подготовку к  каждому экзамену следует начинать с равномерного распределения учебного материала на все дни, отведенные на повторение данного предмета, т. е. необходимо составить правильный план повторения материала.

Сначала надо проанализировать программу экзамена, сопоставить ее с учебником, конспектами и подобрать необходимую литературу. Это поможет лучше оценить объем и сложность предстоящей работы, создаст соответствующий психологический настрой.

В период подготовки к экзаменам учащимся не следует  резко менять режим дня: необходимо сохранить привычное время пробуждения и отхода ко сну, продолжительность и порядок занятий, часы приема пищи и пребывания на свежем воздухе.

Проснувшись,   10 — 15   мин   нужно   отвести   утренней гимнастике. Физическая зарядка в период напряженного умственного труда, когда дневная двигательная активность значительно снижена, особенно необходима учащимся. Физические упражнения помогут быстрее ввести организм в деятельное, рабочее состояние, создать хорошее настроение и бодрость, активизировать центральную нервную систему. После гимнастики «период врабатывания», т. е. переход организма из состояния относительного покоя (ночной сон) в состояние оптимальной работоспособности, короче, что в свою очередь значительно увеличивает время продуктивной работы.

Подготовку к  экзаменам лучше проводить в  утренние и дневные часы, когда работоспособность учащихся наиболее высока.Плотно позавтракав, следует сразу же приступить к занятиям. Их лучше начинать в то же время, что и занятия в школе, т. е. в 8.30 — 8.45.

Одним из главных  условий поддержания высокой  работоспособности в течение длительного времени подготовки к экзаменам является правильная смена видов деятельности. В процессе занятий необходимы кратковременные перерывы для отдыха — примерно через каждые 50 — 60 мин. «Паузы» не должны превышать 10 — 15 мин, иначе может снизиться «рабочий настрой», приобретенный во время занятий.

Утомление на некоторое  время исчезает, если принять прохладный душ. После 2’/₂ – 3 ч работы надо сделать более длительный (20 — 30 мин) перерыв для второго завтрака, после чего можно возобновить занятия еще на 3 – 4 ч. Затем обед и отдых — прогулка на свежем воздухе (не менее 2 ч) или сон. Хорошо отдохнув, можно продолжить работу еще в течение 2’/₂ — 3 ч.

Соблюдение рационального  режима занятий будет способствовать глубокому спокойному сну, а это  в свою очередь даст новый запас энергии для следующего трудового дня. Продолжительность ночного отдыха в этот напряженный период должна быть не менее 9 ч.

После сдачи экзамена не следует сразу же приступать к подготовке следующего предмета. Остаток, экзаменационного дня — время для разрядки, для «снятия» экзаменационного напряжения, восстановления сниженной работоспособности. Если имеется возможность, то лучше отдохнуть и на следующий день.

Таким образом, правильная организация всего экзаменационного периода (соблюдение привычного режима, чередование труда и отдыха, полноценное питание, спокойная и доброжелательная обстановка) значительно снизит его отрицательное влияние на организм школьника, будет способствовать успешной сдаче экзаменов.

Заключение.

Режим дня — это распределение  времени на все виды деятельности и отдыха в течение суток с  учетом возраста и состояния здоровья. В основе рационального режима лежат динамика функционального состояния школьников в течение учебного дня, недели, года. Эффективно организованный режим позволяет снять перенапряжение и переутомление, повышает работоспособность, способствует сохранению здоровья учащихся.

Режим дня – это режим  жизни. Режим дня считается правильным, если предусматривает достаточное время для необходимых элементов жизнедеятельности и обеспечивает на протяжении всего периода бодрствования высокую работоспособность. Правильно организованный режим дня сохраняет здоровье, создает условия для повышения учебной мотивации, способствует нормальному развитию ребенка. Кроме того, в режиме дня должно быть отведено время для свободных занятий по собственному выбору (чтение, занятие музыкой, рисованием и другой творческой деятельностью, спорт, самообслуживание, помощь семье).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ  «БелГУ»

Медицинский факультет

Кафедра гигиены и основ  экологии человека

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Реферат на тему:

«Режим дня школьника»

 

 

 

 

 

 

                                                                    Подготовила:    

                                                                                студентка 4-го курса

                                                                       группы 090908

                                                                     Егорова А. В.

                              

                                              Проверил: доцент

                                                                    Феттер В. В.

 

Белгород 2012

План:

1. Физиологические основы режима дня.
2. Учебный режим школьника.
3. Режим дня школьника в семье.
4. Режим дня школьника в выходной день, во время каникул.
5. Режим дня школьника во время экзаменов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы:

1. Антропова М.В. «Организация режима дня школьника» – М., 1955
2. Куценко Г.И. «Режим дня школьника» – М., 1987
3. Г. И. Куценко, Ю. В. Новиков.» Книга о здоровом образе жизни» —  СП., 1997.
4. Кальченко Е.И. «Гигиеническое обучение и воспитание школьников» — М., 1984

Доклад к проекту «Мой режим дня»

10

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №4 г. Ардона Ардонского района РСО-Алания

Мой режим дня

Исследовательская работа

Выполнил: ученик 1 «А» класса

Перисаев Азамат

Научный руководитель: Мамаева О.А.

г. Ардон, 2017

Содержание

1. Введение………………………………………………………………………3

2. Режим дня как основа здорового образа жизни……………………………4

3. Режим дня школьника ………………………………………………………..8

4. Индивидуальный режим дня ……………………………………………….10

5. Выводы ………………………………………………………………………17

6. Заключение ………………………………………………………………….17

7. Советы для одноклассников…………………………… ………………….19

8. Литература……………………………………………………………………20

Введение

Человек является частью природы, потому в его жизни, как и в природе, все должно совершаться ритмично. Режим дня является определенным отражением необходимых организму правильных физиологических процессов. При соблюдении режима дня у школьников образуются условные рефлексы на время: установленное время пребывания ребенка на свежем воздухе создает у него привычку гулять именно в эти часы, привычка ложиться спать и вставать в одно и то же время способствует быстрому засыпанию и пробуждению.

Режим дня — это рациональное распределение времени на все виды деятельности и отдыха в течение суток. Для младших школьников соблюдение режима дня имеет особое значение.

От того, насколько правильно организован режим дня школьника, зависит состояние здоровья, физическое развитие, работоспособность и успеваемость в школе.

Поэтому мы считаем, что в младшем школьном возрасте тема «Значение режима дня для поддержания здоровья и работоспособности младших школьников» является актуальной.

Объект исследования:

Режим дня первоклассника

Предмет исследования:

Взаимосвязь режима дня и самочувствия человека

Актуальность

Режим дня – это правильное распределение времени на все виды деятельности и отдыха человека в течение суток, с учетом возраста, состояния здоровья и особенностей личности.

Гипотеза

Предполагаю, что здоровье зависит от самого человека и от того как он выполняет режим дня.

Цели:

1. Выяснить влияние правильного режима дня на мою успеваемость, активность и самочувствие.

2. Составление личного режима дня

Режим дня как основа здорового образа жизни.

Здоровье — бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья, так как это — основное условие и залог полноценной и счастливой жизни. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать жизненные основные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

К сожалению, многие люди не соблюдают самых простейших, обоснованных наукой норм здорового образа жизни. Одни становятся жертвами малоподвижности, вызывающей преждевременное старение, другие излишествуют в еде с почти неизбежным в этих случаях развитием ожирения, третьи не умеют отдыхать, отвлекаться от производственных и бытовых забот, вечно беспокойны, нервны, страдают бессонницей, что в конечном итоге приводит к многочисленным заболеваниям внутренних органов. Некоторые люди, поддаваясь пагубной привычке к курению и алкоголю, активно укорачивают свою жизнь.

Режим дня – распорядок дел, действий.^{Люди, ведущие беспорядочный образ жизни, пренебрегающие режимом дня, расплачиваются своим здоровьем.}

Режим дня является основой здорового образа жизни: правильное чередование труда и активного отдыха, регулярный прием пищи, определенное время подъема и отхода ко сну, выполнение ряда гигиенических мер, позволяет длительно поддерживать высокий уровень работоспособности, избегать неоправданных нервных и психических перенапряжений, успешно управлять своими эмоциями.

Великий физиолог И.П. Павлов не раз говорил, что ничто так не облегчает работу нервных клеток головного мозга, как определенный распорядок жизни. Такой определенный распорядок, режим дня, чрезвычайно важен для человека. Всему свое время в режиме дня, а иначе и работа ладиться не будет, не пойдет на пользу.

Под режимом дня понимают распределение основных дел и мероприятий, осуществляемых человеком относительно постоянно в течение каждого дня. Основное назначение режима — обеспечить оптимальную активность деятельности организма человека, основных его функций и систем. Основой регуляции режима дня является чередование видов деятельности.

Если не налажено правильное чередование различных видов деятельности, если продолжительность ночного сна недостаточна, если мало отводится времени для отдыха на открытом воздухе – все это приводит к тому, что нервная система быстро истощается. Результат – снижение работоспособности. Вот почему каждый человек, должен обратить серьезное внимание на организацию времени бодрствования и сна.

Хороший отдых, а затем неукоснительное выполнение распорядка дня избавят от головных болей, вялости, постоянного чувства усталости.

При правильном режиме вырабатывается слаженный ритм деятельности, в организме формируется динамический стереотип нервных процессов, определяемый как уравновешенная система условных рефлексов.

Отсутствие постоянного режима или частое изменение сложившегося стереотипа ухудшает работоспособность и отрицательно сказывается на здоровье, может появиться бессонница.

Четкое выполнение хотя бы в течение нескольких недель заранее продуманного и разумно составленного распорядка дня поможет человеку выработать у себя динамический стереотип.

Итак, пользу режима вряд ли кто станет отрицать. Однако еще распространено мнение, что режим- дело сложное, что для соблюдения режима нужны «особые условия». Конечно, лучше всего приучаться к режиму с детства.

Но никогда не поздно и в зрелом возрасте попытаться сделать это, тем более что уже примерно через месяц трудно будет отказаться от установленного, ритмично организованного режима дня. Если человек выработал для себя правильный режим и строго его соблюдает, то каким бы видом физической или умственной деятельности он ни занимался, возможности его многократно возрастают.

Если регулярно – дома и на работе заниматься гимнастикой, ежедневные занятия войдут в привычку, и тогда можно считать, что активный отдых стал составной частью режима дня.

В самом начале соблюдать режим трудно, а затем это становится привычкой, и вы не сможете от нее отказаться.

Бывает, при необходимости (переезд, смена работы и т. д.) привычный распорядок жизни меняется. С этим ничего не поделаешь. Но чаще всего человек сам пренебрегает режимом труда и отдыха, а ведь силы не безграничны. Нарушение или не соблюдение ритма жизни может стать причиной серьёзных заболеваний сердца, пищеварительной или нервной систем.

Чтобы создать оптимальный вариант дневного или недельного режима нужно обращать внимание на изменение своей работоспособности, при этом анализировать работоспособность желательно не только по дням, но и по неделям (сравнивать количество проделанной работы за неделю). Это помогает выявить условия, которые благотворно влияют на работоспособность человека и условия, оказывающие негативное влияние на нее. Бывает такое, что человек, стараясь увеличить количество выполняемой им работы, уменьшает время сна или активного отдыха, что в конечном итоге не приносит желаемого результата. Это бывает из-за того, что человек принимается за работу уставший или недовольный, что мешает сконцентрироваться на делах.

У каждого из нас есть свой более-менее сложившийся, зачастую помимо нашей воли, распорядок дня и недели. Но, скорее всего его можно улучшить, привнеся, пусть даже, небольшие изменения. Это сделает Вас более работоспособным, увеличит время для отдыха и в целом улучшит качество жизни. Отдыхать или работать? Работать или отдохнуть? Если собрался работать — а работать не хочется, если решил отдыхать, а думаешь: «может лучше поработать?» — вот в таких случаях и нужен режим дня, в котором заранее определено время для работы, сна и развлечений. Организм будет самонастраиваться на определённые действия в нужно время.

Много времени тратится бесцельно. Если проанализировать свой обычный день, то выйдет, что очень много времени мы расходуем на совсем не нужным, или, как минимум, необязательные дела. А это время можно было уделить себе, укреплению своего здоровья. Нужно ценить и экономить своё время!

Режим дня школьника

Режим дня способствует нормальному развитию ребенка, укреплению здоровья, воспитанию воли, приучает к дисциплине. Составляют режим дня с учетом состояния здоровья, возрастных анатомо-физиологических и индивидуальных особенностей ребенка. Режим дня предусматривает определенную продолжительность различных занятий, сна, отдыха, регулярное питание, выполнение правил личной гигиены.

Приучать ребенка к соблюдению режима необходимо с первого его жизни: определенное время сна и бодрствования, кормления, прогулок.

Поступление в школу переломный момент в жизни ребенка. Превышение допустимого уровня учебной нагрузки, отсутствие режима учебной работы, полноценного отдыха, физического труда, достаточно двигательной активности ведут к истощению нервной системы школьника, к переутомлению и ослаблению организма, к снижению его сопротивляемости различным инфекциям. Важно научить ребенка правильно регламентировать время учебной работы дома: чередовать виды занятий по различным предметам, делать перерыв между занятиями в 10 – 15 минут, во время которых снижается напряжение, отдыхают глаза.

Режим дня в жизни детей младшего школьного возраста важен и необходим. В теории все знают, что многие трудности обучения, ухудшение здоровья связаны именно с нарушениями режима. Но на практике четко организовать и спланировать день школьника довольно сложно. Режим основан на закономерностях, по которым живет организм, от его соблюдения или несоблюдения, прежде всего, зависит такой важный показатель состояния организма как работоспособность.

У младшего школьника работоспособность снижается довольно быстро, о чем свидетельствует общее двигательное беспокойство. Через 15-20 минут после начала урока дети начинают отвлекаться, вертеться — то же самое происходит дома во время приготовления домашних заданий. Двигательное беспокойство — защитная реакция детского организма, который как бы отключается, дает себе отдых, не доводя до утомления. Только спланированное переключение с одного вида деятельности на другой может предотвратить утомление и держать внимание ребенка. Опасность переутомления в том, что изменения, происходящие в организме, уже не устраняются кратковременным отдыхом и переключением на новый вид деятельности. Если переутомление хроническое, длительно действующее, оно сказывается на росте и развитии ребенка, общем состоянии его здоровья. Все отрицательные последствия обучения имеют в своей основе переутомление.

Изменения в организме, связанные с утомлением, временны и исчезают при отдыхе или смене деятельности.

Режим – одно из важнейших условий успешной учёбы и хорошего здоровья. Главное условие сохранения здоровья – соблюдение режима дня.

Режим дня ребенка – это прежде всего рациональное распределение времени на виды деятельности и отдыха в течение суток. Основная цель организации режима дня – обеспечение высокой работоспособности на протяжении всего периода бодрствования. Строится режим на основе биологического ритма функционирования организма. Так, например, максимальный подъем работоспособности приходится на 11 – 13 часов. Второй подъем в 16 часов и заканчивается в 18 часов, но он более низкой интенсивности и продолжительности. Дети легко привыкают к распорядку дня в школе, поэтому следует и дома составить такое же расписание, включающее чередование нагрузки и отдыха.

Индивидуальный режим дня Подъём 7.00
Утренняя зарядка, водные процедуры, уборка постели, 7.00-7.40
Завтрак 7.40- 8.10
Дорога в школу 8.10- 8.40
Занятия в школе 9.00-15.00
Дорога из школы или прогулка после занятий 15.00-15.40
Прогулка, игры на воздухе 15.00-16.00
Полдник 16.00-16.30
Выполнение домашних заданий 16.30-18.00
Прогулка, помощь семье 18.00-19.00
Ужин, свободное время 19.00-20.00
Приготовление ко сну 20.00-20.30
Сон 21.00-7.00 Подъем Мне будильник ни к чему, без звоночка встать могу.

Зарядка

На зарядку мы встаем, очень рано и вдвоем.

С чего же должен начинаться день для школьника? С зарядки. Давайте обратим внимание на название процедуры – зарядка, то есть действие, которое зарядит вас энергией на целый день и поможет подготовить организм к нагрузкам предстоящего дня, к учёбе в школе. Так, что зарядка обязательно должна присутствовать в правильном режиме дня школьника, причём именно с утра. Для утренней физ. зарядки старайтесь выбирать упражнения, которые бы задействовали все группы мышц, но помните, что мышцы брюшного пресса, мышц тела, рук и ног – обязательно нуждаются в нагрузке. Обязательны упражнения на гибкость. Желательно зарядку закончить бегом и прыжками. Помните о том, что для разного возраста, зарядка должна быть разной продолжительности – от 10 минут до 30 минут. Также с возрастом необходимо увеличивать постепенно сложность упражнений и скорость их выполнения. Очень важно, чтобы во время физических занятий был приток свежего воздуха в помещение (в идеале зарядка выполняется на свежем воздухе, на улице).

Утренняя гигиена

Чищу зубы долго, нежно — улыбка будет белоснежной.

Следующим пунктом в режиме дня школьника должны быть водные гигиенические процедуры. Для детей школьного возраста очень важно принять после физических упражнений душ. Также душ с утра хорош тем, что он быстро избавит школьника от сонливости и подготовит к сложностям предстоящего дня. Постепенно температуру воды при приёме душа необходимо снизить с 30 до 20 градусов. Так, что душ в режиме дня школьников имеет значение не только, как гигиеническая процедура и быстрое избавление ребёнка школьного возраста от сонливости, но и как хорошее закаливающее средство. Со временем можно перейти к контрастному душу. Если утренний душ в распорядке дня школьника ну никак не помещается, то необходимо, хотя бы умывание холодной водой, которое тоже очень неплохо прогоняет сонливость. Школьник, как и любой другой человек должен чистить зубы и совершать другие гигиенические процедуры.

Завтрак

Ранний завтрак придаст сил, чтобы ранец донести

Несмотря на то, что многие дети в школьном возрасте очень неохотно кушают с утра, а то и вовсе отказываются от завтрака, исключать его из режима дня нельзя ни в коем случае. Более того, завтрак должен быть горячим и достаточно плотным. Завтрак должен обеспечивать в режиме питания четверть от потребностей школьника в еде за день. Также важно, чтобы завтрак проходил в спокойной и тихой (никакого телевизора) доброжелательной обстановке. Всего для ребёнка-ученика суточная калорийность должна составлять 2300 ккал. Для того, чтобы привить ребёнку привычку к правильному режиму питания, необходимо, чтобы приём пищи дома был семейным. Правильный режим приёма пищи ребёнком школьного возраста в течение дня поможет обеспечить отсутствие различного рода перекусов.

Дорога в школу

Мама, папа – до свидания, побежал я за знаниями

Путь до школы должен сочетаться с непродолжительной утренней прогулкой. Если школа находится недалеко, то можно весь путь до неё проделать пешком. В любом случае, пусть даже и совсем непродолжительная, но в режиме дня для школьника утренняя прогулка быть просто обязана. Естественно, совершать сегодня запланированную утреннюю прогулку или нет, необходимо решать, принимая во внимание и погодные условия. Прогулка под дождём ещё ни одному школьнику здоровья не добавила, так, что в этом случае этот пункт режима дня стоит нарушить.

Занятия в школе

Здравствуй школа! Здравствуй класс! Ждет учительница нас

Всю первую половину дня учащиеся проводят в школе. В режиме питания школьника на день обязательно должен быть предусмотрен второй завтрак, который ученик должен получить в школе. Второй завтрак должен обеспечить 10-15% потребностей ккал ребёнка школьного возраста.

Обед

Завтрак съели, поучились, на обед мы запросились.

Обед должен приходиться в распорядке дня примерно на 13.00 и заканчиваться в 13.30. В обед ребёнок должен получить 40% своей суточной нормы ккал. Как и при любом приёме пищи, обед должен проходить в спокойной, тихой и благожелательной обстановке. Нельзя во время приёма пищи детям читать или болтать. Лучше всего, если за обедом, как и за ужином, будет собираться вся семья. Превратив приёмы пищи в семейное действо, будет намного легче детям придерживаться режима питания и соблюдать распорядок дня в целом.

Игры на свежем воздухе

Пришел домой уставший я, но некогда лежать,

Во дворике друзья мои зовут меня гулять.

После того, как вы вернулись со школы, пообедали и немного отдохнули после обеда, настаёт время для подвижных игр. Желательно, чтобы такие игры были действительно подвижными и проходили на свежем воздухе. Если дело происходит зимой, то игры на улице всё равно необходимо, хотя и должно быть пребывание на улице сокращено по сравнению с летними месяцами. Здесь распорядок дня для школьника придётся корректировать самостоятельно в зависимости от времени года.

Выполнение домашних заданий

Выполнение домашних заданий — еще одна кузница знаний.

С 16.00 до 18.00 в биологическом режиме организма наступает второй оптимальный период времени для приготовления домашнего состояния. Первый период, более интенсивный, наступает в первой половине дня, а второй во второй половине менее интенсивный, но всё же период повышенной работоспособности. Поэтому с 16.30 до 17.30 маленький ученик должен делать уроки, так как это очень благоприятное для этого время. Составляя режим дня школьника, необходимо обязательно учитывать биологические циклы человеческого организма.

Начинать приготовление уроков следует с письменных работ, а затем переходить к устным. Следует правильно организовать отдых школьников на воздухе. Прогулки, игры должны продолжаться не менее 3 часов в день, причем половина этого времени падает на перерыв между занятиями в школе и дома.

Помощь по дому

Маме скромно помогу — за мультфильмы пол протру.

Свободное время перед сном

Ужин вкусный мы съедим, телевизор поглядим,

Или книжку почитаем, или в игры поиграем.

За ужином, даже если за завтраком или обедом этого не позволяли обстоятельства, обязательно должна собираться вся семья. Это очень желательно для того, чтобы ребёнок воспринимал приёмы пищи, как некое семейное действо. Ужин должен быть немного легче, чем завтрак и за ним ребёнок школьного возраста должен получить порядка 20 – 25% потребностей ребёнка школьного возраста ккал в день. Ужин должен быть не позже 19.00.

Перед сном

После того, как в соответствии с режимом дня прошёл ужин, должно наступить время для спокойных занятий дома по выбору самого школьника. Это может быть и чтение книги, и всё, что угодно. Всего отведите на это 30 минут, вполне достаточно.

Готовимся ко сну

С 20.00 до 20.30 ребёнок должен подготовиться ко сну. Что сюда входит: гигиенические процедуры, подготовка одежды и школьных принадлежностей на следующий день и т.д. На это в режиме дня отводится всего полчаса, но и этого вполне достаточно.

Сон

Чай попить и спать в кровать,

Завтра рано мне вставать.

Для восстановления сил и работоспособности организма очень важен нормальный сон. Детям 7 – 10 лет необходимо спать не менее 10 – 10,5 часов, в противном случае их работоспособность падает на 30%. Хроническое недосыпание, как и умственное переутомление, является причиной раздражительности, грубости, рассеянности. Следует избегать излишних нагрузок, которые могут нарушить нормальный сон и вредно сказаться на состоянии ребенка.

Сон — это один из важнейших факторов, который влияет на работоспособность ребёнка школьного возраста. Во время сна снижается уровень активности всех физиологических процессов, только мозг продолжает работать, переваривая и раскладывая по полочкам всю информацию, полученную за день. Именно поэтому сон так важен для ребёнка школьного возраста – он является логическим завершением достаточно трудного дня. Сон должен быть достаточной глубины и продолжительности. Современный школьник, который в течение дня получает достаточно большие нагрузки, должен спать не менее 9-10 часов, именно этим объясняется столь ранний по меркам взрослых отход ребёнка школьного возраста ко сну. Для того, чтобы по утрам школьник легко просыпался, а по вечерам легко засыпал, необходимо чтобы он привык ставать и ложиться в одно и то же время. Вот для этого нужен распорядок дня для школьника, вот поэтому так важно не нарушать режим ни днём, ни вечером. Даже в зимнее время, комната перед сном была хорошо проветрена (в зимнее время — это просто необходимо сделать заблаговременно). Нормальной температурой комнаты, которая обеспечит глубокий и здоровый сон школьника после трудного дня — являются 18°С. Необходимо вовремя ложиться спать, т.к из-за неправильного режима дня наблюдается хроническое недосыпание, которое может привести к переутомлению и невротическим расстройствам.

Выводы

Итак, на собственном примере я убедился, что благодаря правильному режиму дня:

• у меня бодрое настроение,

• я хорошо учусь в школе,

• с удовольствием занимаюсь спортом,

• люблю активно отдыхать.

Если хочешь в жизни чего-то добиться, то нужно хорошо кушать, соблюдать режим дня, ежедневно гулять на свежем воздухе и заниматься спортом.

Я очень хочу, чтобы и другие ребята научились быть здоровыми!

Заключение.

Изучив литературные источники (справочную литературу), проведя анкетирование и интервью, мы пришли к такому заключению, что правильно организованный режим дня школьника предусматривает:

• Правильное чередование труда и отдыха.

• Регулярный прием пищи.

• Сон определенной продолжительности, с точным временем подъема и отхода ко сну.

• Определенное время для утренней гимнастики и гигиенических процедур.

• Определенное время для приготовления домашних заданий.

• Определенную продолжительность отдыха с максимальным пребыванием на открытом воздухе.

Основными элементами режима дня школьника являются: учебные занятия в школе и дома, активный отдых с максимальным пребыванием на свежем воздухе, регулярное и достаточное питание, физиологически полноценный сон, свободная деятельность по индивидуальному выбору. При организации режима следует учитывать состояние здоровья школьника, и функциональные особенности данного возрастного периода. При чётком распорядке дня у школьников формируется привычка, когда конкретное время является сигналом для соответствующих действий. Младшие школьники считают важным соблюдение режима дня, но из результатов исследования видно, что не все школьники соблюдают режим дня. Поэтому мы в дальнейшем планируем познакомить родителей с результатами анкетирования школьников. Провести анкету с родителями. На классных часах и родительских собраниях уделять больше времени вопросам режима дня младших школьников. Подготовить ознакомительную презентацию «Режиму дня мы друзья» и показать учащимся 1-4 классов. От того, насколько правильно организован режим дня школьника, зависит состояние здоровья, физическое развитие, работоспособность и успеваемость в школе.

Мы здоровьем дорожим

Соблюдаем свой режим!

Советы для одноклассников

1. Режим дня должен быть у каждого школьника

2. Режим дня необходимо соблюдать точно и неукоснительно

3. Чтобы быстро войти в рабочее состояние ребенок должен выполнять домашнее задание в одно и то же время

4. Принимать пищу нужно в определенные часы.

5. Постоянное время отхода ко сну способствует быстрому засыпанию, более продолжительному и глубокому ночному отдыху ребенка.

6. Не забывайте чаще хвалить своего ребенка, чтобы ему было легче соблюдать режим дня.

Литература

1.Куценко Г.И. Новиков Ю.В. Книга о здоровом образе жизни СПб., 1997г

2.Березин И.П. Дергачев Ю.В. Школа здоровья СПб 1998г

3. Иванов К.А. «Режим школьника»-М.-1978.

4. Козлов В.И. «Береги здоровье смолоду» -М.-1987.

5. Матвеев В.И «Как сберечь здоровье?» -М.- 2001.

6. Скворцова С.Н. «Режим дня и его влияние на здоровье ребёнка и качество его обучения. Лектории для родителей 1-4 классов».

7. Интернет ресурсы

8. В работе использованы наблюдения, фотографии и выводы Перисаева Азамата

Режим дня, его значение в воспитании детей

Определение 1

Режим дня – это рациональная организация различных видов деятельности, в четкой последовательности в течение дня. Имеет большое значение для физического развития детей и сохранения их здоровья.

Понятие режима дня

Режим дня представляет собой размеренный и последовательный распорядок действий на весь день.

Для воспитания и развития гармоничной личности большое значение имеют условия жизни ребенка, а именно рациональный распорядок дня. При составлении режима дня для ребенка дошкольного возраста в первую очередь необходимо учитывать возраст ребенка, его потребности в питании, сне, игровой и образовательной деятельности и т.д. Если режим дня в рамках семьи предусматривает только лишь последовательный распорядок режимных моментов в течение дня, то в рамках ДОУ, воспитатели этим не ограничиваются. Каждый режимный момент имеет определенное содержание и цель. Режим дня в ДОУ направлен на оздоровление и формирование личности ребенка и ее характеристик, таких как аккуратность, самостоятельность, ответственность и т.д.

Значение режима дня заключается в том, что его правильное и точное соблюдение способствует нормальному функционированию организма ребенка, обеспечивает продуктивность деятельности, формирует адаптивность и устойчивость к воздействию отрицательных факторов.

Физиологические основы режима дня состоят правильной закономерности и периодичности жизненных процессов.

Ребенок, у которого устоявшийся режим дня с самого рождения более спокоен, легче засыпает и просыпается, бодр и весел в течение дня. Каждый режимный момент с течением времени превращается в ритуал. Как известно дети, особенно младшего дошкольного возраста и новорожденные, тяжело переносят изменения в своем жизненном укладе. Именно поэтому для них так важен режим дня. Дети уже знают, что за одним режимным моментом последует другой, у них формируется нужный настрой, в связи с чем, они спокойны и уравновешены, в отличие от детей, у которых нет режима дня, и они живут по принципу своих сиюминутных потребностей.

Замечание 1

Таким образом, правильно организованный режим дня, способствует оптимальной возбудимости ЦНС, благоприятно сказывается на ее работоспособности и эмоциональном настрое ребенка.

Готовые работы на аналогичную тему

Значение каждого режимного процесса в воспитании детей

В воспитании ребенка большое значение имеет правильно организованный режим дня, а именно оптимальная и органичная последовательность режимных моментов.

Значение режимных моментов в воспитании ребенка:

1. Утренняя гимнастика.

   Основная цель утренней гимнастики – это «разбудить» организм ребенка, дать ему заряд бодрости, настроить на рабочий лад. Гимнастика положительно влияет на мышечную систему, активизирует деятельность систем организма и работу внутренних органов. При ежедневном проведении гимнастики у детей формируется привычка и потребность в физических упражнениях по утрам. То есть утренняя гимнастика имеет большое значение для физического воспитания детей.

2. Сон.

   Во время сна ребенок имеет возможность восстановить не только свои физические силы, но отдохнуть нервной системе, успокоиться. Дневной сон обеспечивает ребенку активность во второй половине дня. С возрастом потребность в дневном сне у детей проходит, они способны обойтись без него. Однако необходимо правильно организовать ночной сон, а именно отход на сон, его продолжительность, спальное место ребенка, пробуждение.

3. Закаливание.

   Одним из важных режимных элементов является закаливание. Под закаливанием понимают повышение сопротивляемости организма внешним воздействиям. Закаливание ребенка необходимо начинать с рождения, использую мягкие методы (воздушные ванные, обливание во время купания ножек прохладной водичкой и т.д.). Закаливание можно проводить как самостоятельный режимный момент (обливание водой, специально организованные воздушные ванны и т.д.), а можно в рамках иного режимного момента (например, во время дневного сна дети спят при открытых окнах, без сквозняков).

4. Прием пищи.

   Обязательным элементом режима дня является питание ребенка, которое состоит из нескольких приемов пищи через установленные промежутки времени и в установленном количестве. Строгое соблюдение приема пищи способствует ее усвояемости и формированию здорового аппетита у ребенка.

5. Прогулка.

   Способствует укреплению здоровья ребенка, так как прогулка на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, повышает аппетит, а также способствует закаливанию организма ребенка. Кроме того, на прогулке ребенок может максимально удовлетворить свои потребности в движении, общении со сверстниками во время совместных игр, исследовательской деятельности и т.д.

6. Занятия (НОД).

   НОД является одной из основных форм образовательной деятельности детей, способствуют всестороннему развитию детей, удовлетворяет их потребности в новых знаниях, развивают познавательные способности. Правильно организованный процесс обучения способствует нормальному психическому и физическому развитию ребенка. Так же от НОД и того как она организована во многом зависит общий уровень развития детей.

7. Игра.

   Игра ребенка, является ведущей формой деятельности в дошкольном детстве. Помимо воспитательного и образовательного значения, игра, в первую очередь подвижная, представляет собой и важное средство укрепления здоровья.

Правила выполнения режимных процессов

Правила выполнения режима следующие:

1. Обращаться к каждому ребенку индивидуально по имени.
2. В случае необходимости замечание ребенку делается вне присутствия других детей, наедине.
3. Взрослый не должен употреблять повелительную форму при обращении к детям.
4. При общении с детьми речь взрослого должна быть спокойна, эмоционально окрашена, не громкая и неторопливая.
5. Нельзя, чтобы дети долго находились без движения.
6. Мебель и оборудование групповой комнаты должны соответствовать возрасту детей.
7. При составлении режима дня необходимо учитывать дни недели и время года.
8. Педагоги должна применять единые воспитательные требования ко всем детям.
9. В процессе воспитания к каждому ребенку необходим индивидуальный подход.
10. Воспитательный процесс строится по принципу постепенности.

20.04.2017 Зачем нужен режим дня?

Чтобы вести здоровый образ жизни, следует придерживаться определённых правил. Одно из них — соблюдение режима дня. Во сколько вставать, принимать пищу, ложиться спать — важно не только для ребёнка, но и взрослого человека.

Зачем придерживаться режима дня? Чтобы чувствовать себя хорошо и успеть выполнить запланированный объём работы, не перегружаясь. Любое переутомление говорит о том, что вы неправильно спланировали день. Организм, который планомерно и разумно нагружают, не страдает от перенапряжения. В течение всего дня вы чувствуете себя комфортно, а, значит, нет повода для стресса, снижается риск возникновения многих заболеваний. Кроме того, режим дисциплинирует, помогает эффективнее достигать своих целей. Главное преимущество режима дня заключается в том, что он позволяет организму привыкнуть к повторяющемуся ритму. То есть в определённые часы он будет настроен на работу, а в другие – на отдых.

Рационально распределять отдых и труд — это означает правильно чередовать периоды умственного и физического напряжения с полным расслаблением, то есть сном. Этот вид отдыха очень важен. Так как во время сна восстанавливаются ресурсы организма, происходит обновление клеток крови, перестраивается функционирование всех систем. Специалисты рекомендуют отправляться спать не позже 22 часов. Перед сном полезно спокойно погулять минут 20-30. Ужин должен быть не позже чем за 1,5 часа перед сном. Для взрослого человека сон должен длиться не менее 6-8 часов. Это касается и выходных дней. Долговременное бодрствование наносит сокрушительный удар по иммунной системе, работоспособности, психическому равновесию и настроению.

Специалисты говорят, что в 8 утра организм готов к первому приёму пищи. Следующие два часа – это время для начала работы. С 10 часов начинается наиболее активный период деятельности. В полдень — подходящее время для приёма пищи. С 16 до 18 – второй пик мыслительной и двигательной активности. В 20 часов вечера можно начинать готовиться ко сну. С 24 до 6 часов рекомендуется спать, чтобы дать организму возможность отдохнуть и восстановиться.

Такой распорядок дня, конечно, приблизителен. Режим составляется с учётом возраста, состояния здоровья человека и особенностей его жизнедеятельности. Но основы любого режима дня базируются на регулярности. Для того чтобы организм функционировал эффективно, нужно подниматься и ложиться спать в одно и то же время, принимать пищу по часам. Это позволит физиологическим системам заранее настроиться на определённый вид деятельности и хорошо её выполнить.

Мій режим дня презентація

Мій режим дня презентація

Скачать мій режим дня презентація doc

28-11-2021

Режим дня (часть 1). Добавлено: 27 апреля г. Автор: Гераськина Юля Скачано раз: Категория: дети | спорт | песни Возрастные рекомендации: От года до двух Количество слайдов: 12 (со звуком). «Привет малыш! Ты знаешь, как организовать своё время, чтобы всё успеть: позаниматься, поиграть, погулять, убраться дома? Я тебе подскажу! Садись поудобнее вместе с мамой и посмотри эту музыкальную презентацию! Мы будем вместе делать зарядку, петь песенки, играть, танцевать, лепить пластилином.» в первой части презентации малыш узнает когда нужно вставать, под музыку сделает зарядку с ма. Режим дня в жизни детей младшего школьного возраста помогает беспрепятственно преодолеть. — презентация. Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемТимофей Щигровский. Получить код презентации. Скачать. Копировать в буфер обмена. Похожие презентации. Показать. Презентация на тему: » Режим дня это заранее точно установленный, размеренный образ жизни.  Скачать бесплатно презентацию на тему «Режим дня это заранее точно установленный, размеренный образ жизни. Режим дня в жизни детей младшего школьного возраста помогает беспрепятственно преодолеть.» в izotermacenter.ru (PowerPoint). Похожие презентации.

Предлагаю Вам презентацию для проведения классного часа в начальных классах по теме Режим дня школьника.Цели и задачи: Сформировать понят.  Дать практические рекомендации по составлению режима дня. Режим дня — это правильное. распределение времени, при котором. разумно чередуются. труд и отдых. Чтобы быть всегда здоровым. И стремиться к знаньям новым. Проект «Режим дня школяра» Автор: вчитель початкових класів Кучер Олена Миколаївна Практичне вправляння молодших школярів щодо правильного розподілу свого.

Режим дня — это правильное распределение времени на основные жизненные потребности человека. Данная работа предназначена в помощь учителям при организации внеклассной работы по формировании и развитию здорового образа жизни.  Неограниченная бесплатная загрука материала «Презентация по теме «Советы по режиму дня»» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Классный час «Здоровый образ жизни»» и представляет собой: «классный час». Скачать материал Mb. Режим дня школьника by Ivannn09 views. Share SlideShare. Facebook. Twitter. Англійська мова 2 клас зошит оксана карпюк. Embed. Size (px).  презентация режим дня школьника. 48, views. Share. Like. Download. Alevtina Mõlnikova. Follow.

Режим дня школьника представляет собой распорядок бодрствования и сна, чередования различных видов деятельности и отдыха в течение суток.От того, насколько правильно организован режим дня школьника, з.  Режим дня школьника представляет собой распорядок бодрствования и сна, чередования различных видов адказы на пытанні па гісторыі беларусі 11 клас и отдыха в течение суток. От того, насколько правильно организован режим дня школьника, зависит состояние здоровья, физическое развитие, работоспособность и успеваемость в школе. Большую часть суток школьники находятся в семье.

Яркая, красочная презентация к занятиям младших школьников, посвященным здоровому образу жизни. Презентация в картниках и фотографиях рассказывет о правильном детском режиме дня и его важности дл.  Яркая, красочная презентация к занятиям младших школьников, посвященным здоровому образу жизни. Презентация в картниках и фотографиях рассказывет о правильном детском режиме дня и его важности для здоровья. Скачать: Вложение.

Инфоурок › Окружающий мир ›Презентации›Презентация на тему: «Режим дня школьника». Презентация на тему: «Режим дня школьника». Скачать материал. библиотека материалов.  Режим дня школьника Подготовила: учитель начальных классов, Жубатырова Н.И. МОАУ «Начальная общеобразовательная школа № 33», г. Оренбург. 2 слайд. Описание слайда.

считаю, что правы. Давайте презентація дня мій режим меня! качество неочень смотреть нет

Презентация — Режим дня школьника. Нажмите для просмотра. На весь экран. Похожие презентации. Режим дня школьника Режим презентація школьника Режим дня школьника Режим дня современного школьника Мій режима дня младшего школьника Режим дня и питания школьника Родительское собрание «Режим дня современного школьника». Слайды и текст этой презентации. Слайд 1. Подготовила: кл. руководитель – Самиддинова Н.В. 1 Режим дня школьника. Каким он должен быть? Слайд 2.  Примерная схема режима дня школьника Подъём Утренняя зарядка, водные процедуры, уборка постели, туалет Утренний завтрак Режим дня — это правильное распределение времени на основные жизненные потребности человека. Данная работа предназначена в помощь учителям словосполучення головне і залежне слово в словосполученні 5 клас организации внеклассной работы по формировании и развитию здорового образа жизни.  Неограниченная бесплатная загрука материала «Презентация по теме «Советы по режиму дня»» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Классный час «Здоровый образ жизни»» и представляет собой: «классный час». Скачать материал Mb.

Презентация на тему Режим дня школярика до уроку з педагогіки.  Режим — це чергування різноманітних видів діяльності та відпо¬чинку протягом доби. Режим дня допомагає сформувати у дитини правильні звички і повинен будуватися в залежності від періодів спаду та підйому працездатності, яка залежить від фізіологічних процесів. Дитина, яка живе за певним розпорядком дня, набагато краще справляється із шкільним навантаженням, не дня. Тому важливо усі режимні моменти виконувати регуляр¬но, щоденно і в один і той самий час. Слайд 3. Режим дня школяра має включати наступні елементи. 1. Навчання у школі, підготовка домашніх завдань, творча діяльність. 2. Предлагаю Вам презентацию для проведения классного часа в начальных классах по теме Режим дня школьника.Цели и задачи: Сформировать понят.  Дать практические рекомендации по составлению режима дня. Режим дня — это правильное. распределение времени, при котором. разумно чередуются. труд и отдых. Чтобы быть всегда здоровым. И стремиться к знаньям новым.

Просмотреть и скачать презентацию Распорядок дня (Педагогика).  Распорядок дня в обязательном порядке предусматриваются: · полноценное питание; · физические нагрузки; · обучение; · соблюдение гигиенических норм; · сон. Слайд 4. Полноценное питание Значение распорядка дня для школьника скачать учебник беларуская мова рамках приема пищи – колоссальное. Питание должно включать в себя: завтрак, обед, полдник, ужин и второй ужин. Все блюда должны быть питательными и полезными. Урок-преентація -«Мій режим дня» кросворд лего деширувальник розшукується режим дня, факти,вірші загадки,мудра сова, ребусі,пазли, додай словечко,пам’ятка звертання, Підйом,зарядка,сніданок,заняття,обід, відпочинок,самопідготовка.

Как режим англ мова 2 клас завдання влияет на успеваемость ребёнка. Режим дня ребёнка-первоклассника — это не список постулатов, которых нужно догматично придерживаться, и это важно понимать и самому первокласснику, и родителям. Ребёнок идёт в 1 класс, и режим дня первоклассника — это расписание, которое позволяет чередовать учёбу, отдых и другие задачи, чтобы облегчить адаптацию к школе. Первоклашки находятся в том возрасте, когда эмоции бьют через край, и может возникать эмоциональная неустойчивость, часто связанная именно с перегрузками. А это ведёт к возникновению хронической усталости, быстрой утомляемости, ра. РЕЖИМ ДНЯ – основа нормальной жизнедеятельности организма. Режим – слово французское и в переводе означает «управление». В первую очередь это управление своим временем. Но в конечном итоге – и своим здоровьем, и своей жизнью. Презентация «Режим дня школьника» содержит 17 слайдов, формат PDF. Похожие материалы (по тегу). Презентация на тему Развитие познавательного интереса у детей.

Урок-преентація -«Мій режим дня» кросворд лего деширувальник розшукується режим дня, факти,вірші загадки,мудра сова, ребусі,пазли, додай словечко,пам’ятка звертання, Підйом,зарядка,сніданок,заняття,обід, відпочинок,самопідготовка.

тоже мечтаю) режим презентація мій дня этом что-то. Понятно, большое

✅ Презентация предназначена для проведения классного часа.  * Режим дня – это установленный распорядок жизни, это правильное распределение времени, на основные дела. Номер слайда 9. Подъем *. Номер слайда Утренняя гимнастика *. Номер слайда Утренняя гигиена *. Просмотреть и скачать презентацию Распорядок дня (Педагогика).  Распорядок дня в обязательном порядке предусматриваются: · полноценное питание; · физические нагрузки; · обучение; · соблюдение гигиенических норм; · сон. Слайд 4. Полноценное питание Значение распорядка дня для школьника в рамках приема пищи – колоссальное. Питание должно включать в себя: завтрак, обед, полдник, ужин и второй ужин. Все блюда должны быть питательными и полезными.

Прогулка — это элемент режима, дающий возможность детям в подвижных играх удовлетворить свои потребности в движении. Оптимальное время для вечерней трапезы рассчитывается в зависимости от времени отхода ко сну. По рекомендациям специалистов Клиники института питания принято считать, что идеальное время для ужина − за три-четыре часа до сна. обложка книжки математика 2 клас учащихся с режимом дня школьника, формировать навыки личной гигиены, воспитывать аккуратность, организованность, трудолюбие  – Как вы понимаете, что такое режим дня? – Давайте обратимся к словарю и посмотрим толкование данного выражения в словарике учебника, стр. ІІІ. Показ презентации и объяснение учителя. – Каким же должен быть режим дня школьника? Слайд 1. (См. Приложение 1). – подъём.

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Режим дня. Презентация на заданную тему содержит 7 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки! Презентации» Образование» Режим дня. Слайды и текст этой презентации. Слайд 1. Описание слайда: Режим дня. Слайд 2. Описание слайда: Что такое «режим дня» и зачем он нужен? Слайд 3. Описание слайда: От чего зависит режим дня? Слайд 4. Описание слайда: Слайд 5. Описание слайда: Примерный режим дня. Сл. Инфоурок › Окружающий мир ›Презентации›Презентация на тему: «Режим дня школьника». Презентация на тему: «Режим дня школьника». Скачать материал. библиотека материалов.  Режим дня школьника Подготовила: учитель начальных классов, Жубатырова Н.И. МОАУ «Начальная общеобразовательная школа № 33», г. Оренбург. 2 слайд. Описание слайда.

Презентация на тему Режим дня из раздела Разное. Доклад-презентацию можно скачать по ссылке внизу страницы. Эта презентация для класса содержит 14 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь удобным проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций izotermacenter.ru в закладки! Главная. Разное. Режим дня. Слайды и текст этой презентации. Слайд 1. Текст слайда: РЕЖИМ ДНЯ. Слайд 2.  Режим дня – это правильное распределение времени, на основные жизненные потребности человека. Режим, одно из главных слогаемых здорового образа жизни. Слайд 3. Текст слайда: РЕЖИМ ДНЯ. Слайд 4. Текст слайда. ✅ Презентация предназначена для проведения классного часа.  * Режим дня – это установленный распорядок жизни, это правильное распределение времени, на основные дела. Номер слайда 9. Подъем *. Номер слайда Утренняя гимнастика *. Номер слайда Утренняя гигиена *.

Прогулка — это элемент режима, дающий возможность детям в подвижных играх удовлетворить свои потребности в движении. Оптимальное время для вечерней трапезы рассчитывается в зависимости от времени отхода ко сну. По рекомендациям специалистов Клиники института питания принято считать, что идеальное время для ужина − за три-четыре часа до сна.

кажется или писатель что-то недоговаривает режим презентація мій дня Добавила ваш

Просмотреть и скачать презентацию Распорядок дня (Педагогика).  Распорядок дня в обязательном порядке предусматриваются: · полноценное питание; · физические нагрузки; · обучение; · соблюдение гигиенических норм; · сон. Слайд 4. Полноценное питание Значение распорядка дня для школьника в рамках приема пищи – колоссальное. Питание должно включать історія української культури навчальний посібник скачать себя: завтрак, обед, полдник, ужин и второй ужин. Все блюда должны быть питательными и полезными. Презентацию по окружающему миру «Мой режим дня» подготовила ученица 3-б класса МБОУ БГО СОШ №

познакомить учащихся с режимом дня школьника, формировать навыки личной гигиены, воспитывать аккуратность, организованность, трудолюбие  – Как вы понимаете, что такое режим дня? – Давайте обратимся к словарю и посмотрим толкование данного выражения в словарике учебника, стр. ІІІ. Показ презентации и объяснение учителя. – Каким же должен быть режим дня школьника? Слайд 1. (См. Приложение 1). – подъём. Скачать бесплатно презентацию на тему «Режим дня и питания школьника. Режим дня – это правильное распределение времени, на основные жизненные потребности человека.» в izotermacenter.ru (PowerPoint). Похожие презентации. Писаревская Татьяна Петровна БСОШ1 Режим дня школьника.

Просмотреть и скачать презентацию Распорядок дня (Педагогика).  Распорядок дня в обязательном порядке предусматриваются: · полноценное питание; · физические нагрузки; · обучение; · соблюдение гигиенических норм; · сон. Слайд 4. Полноценное питание Значение распорядка дня для школьника в рамках приема пищи – колоссальное. Питание должно включать в себя: завтрак, обед, полдник, ужин и второй ужин. Все блюда должны быть питательными и полезными. Презентация: Правильный режим izotermacenter.ru, Тема: Режим дня, Урок: Педагогика.  Файл: «Правильный режим izotermacenter.ru». Размер zip-архива: КБ. Скачать презентацию. Правильный режим дня. содержание презентации «Правильный режим izotermacenter.ru». №. Слайд.

Презентацию по окружающему миру «Мой режим дня» подготовила ученица 3-б класса МБОУ БГО СОШ №

Просмотреть и скачать презентацию Распорядок дня (Педагогика).  Распорядок дня в обязательном порядке предусматриваются: · полноценное питание; · физические нагрузки; · обучение; · соблюдение гигиенических норм; · сон. Слайд 4. Полноценное питание Значение распорядка дня для школьника в рамках приема пищи – колоссальное. Питание должно включать в себя: завтрак, обед, полдник, ужин и второй режим. Все блюда должны быть питательными и полезными.

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Режим дня. Презентация на заданную тему содержит 7 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки! Презентации» Образование» Режим дня. Слайды и текст этой презентации. Слайд 1. Описание слайда: Режим дня. Слайд 2. Описание слайда: Что такое «режим дня» и зачем он нужен? Слайд 3. Описание слайда: От чего зависит режим дня? Слайд 4. Описание слайда: Слайд 5. Описание слайда: Примерный режим дня. Сл.

Режим дня и питание старшеклассника при подготовке к ЕГЭ и ГИА — Для родителей — Каталог статей

Режим дня и питание старшеклассника при подготовке к ЕГЭ и ГИА

Очень важное значение в период подготовки к экзаменам имеет режим дня. Наблюдайте, чтобы не было перегрузок. У ребёнка должна быть возможность отдыха,   смены видов деятельности. Например, компьютерные игры и телевизор только увеличивают усталость. Но не нужно в приказном порядке запрещать это детям. Они взрослые, им можно объяснить. Лучше найти такую форму отдыха, которая не переутомляет: прогулки, общение с одним, двумя друзьями, уборка комнаты, различные домашние поручения. В течение дня нужно делать перерывы каждые 45-60 минут.Иногда дети начинают манипулировать своей учебой, чтобы избежать помощи по дому: «Я и так много занимаюсь, а меня еще заставляют мыть посуду». Спокойно объясните ребенку, что физически легкая работа может выступать в роли разгрузки, позволяющей сменить деятельность и отдохнуть, а может только усиливать общее утомление, поэтому вопрос о помощи по дому нужно решать в индивидуальном порядке с учетом особенностей ребенка.

Для глаз в это время обязательна гимнастика: каждые 15-20 минут отрывать глаза от учебника и переводить их за окно, в даль. Это позволит избежать напряжения глазной мышцы и близорукости.

Обеспечьте дома удобное место для занятий, чтобы никто не мешал старшекласснику. Можно ввести в интерьер жёлтые и фиолетовые цвета. Они увеличивают работоспособность. Достаточно даже небольшой картинки на рабочем столе.

В период подготовки к ЕГЭи  ГИА менять радикально режим дня не следует, так как резкая смена привычного образа жизни плохо сказывается на биологических ритмах человека и требует длительного периода адаптации. Поэтому во время подготовки к ЕГЭ и ГИА следует оставить свой режим дня прежним, внести лишь некоторые минимальные коррективы.

1.Для нормальной работоспособности важно, чтобы ребёнок высыпался. Дети, торопясь выучить предмет, пренебрегают сном, после чего быстрее устают, становятся беспокойными и раздражительными. Не рекомендуется усиливать учебную нагрузку за счёт сна. Спокойный продолжительный сон снимает умственное утомление, восстанавливает потраченные силы организма, а так же играет важную роль в механизмах памяти человека. Поэтому сокращение сна может привести к вялости, плохому психическому самочувствию, апатии, что просто недопустимо. Если есть возможность, желательно добавить к основному сну ночью ещё час полтора дневного сна.

2.Обратите внимание на питание ребёнка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища, сбалансированный комплекс витаминов. Ребенок не должен быть голодным, для того чтобы голова правильно работала, он должен правильно питаться. Но переедание, или наоборот, отказ от еды, не в меру острая, жирная, сладкая пища дает нагрузку на желудок, что обязательно отрицательно скажется на работе мозга.Рекомендуется четырёхразовое питание. В рационе должно присутствовать достаточное количество белков, витаминов и растительных жиров. Пища должна быть средней калорийности.

Недостаток воды в организме резко снижает скорость нервных процессов. Лучше всего подходит минеральная вода, так как она содержит ионы калия или натрия, участвующие в электрохимических реакциях. Можно пить просто чистую воду или зелёный чай. Все остальные напитки с этой точки зрения бесполезны или вредны.

Клетки мозга питаются, в основном, глюкозой, поставщиками которой являются углеводы, которые содержатся во фруктах и сухофруктах, кашах, хлебе из муки грубого помола, овощах и бобовых.

Хлеб и сахар вызывают лишь кратковременный прилив сил, после которого начинается резкий спад работоспособности мозга.

Обеспечить организм энергией, высвобождающейся постепенно и равномерно помогут рис, гречка, макароны.

Минеральные вещества необходимые для питания мозга: фосфор, сера, медь, цинк, кальций, железо и магний. Они содержатся в следующих продуктах.

Фосфор: бобы, цветная капуста, сельдерей, огурцы, редис, соя, грецкие орехи.

Сера: в капусте, моркови, огурцах, чесноке, инжире, луке, картофеле.

Источником цинка являются пророщенная пшеница, и пшеничные отруби.

Магний: миндаль салат-латук, мята, цикорий, оливки, арахис, картофель, тыква, слива, грецкие орехи, цельные зерна пшеницы.

Железо: фасоль, капуста, вишня, зеленые овощи, горчица, апельсины, горох, ананас, помидоры, рис. 

Из этого перечня выберите продукты, которые вам по душе и по вкусу, но обязательно включайте их в питание старшеклассника.

На завтрак лучше съедать порцию тертой моркови с растительным маслом – это улучшит память и активизирует работу мозга. В обед:желательно выпить чашку бульона или съесть  суп, борщ. Полдник: йогурты, мюсли с молоком или йогуртом, бутерброд , какао, сок, чай. Ужин:на ужин подойдут овощные салаты, зелень, фрукты.

Для того, чтобы лучше усваивался материал при подготовке к ЕГЭ и  ГИА, следует правильно составить свой распорядок дня. Учить материал лучше с утра, до 12-13 часов дня. После чего пообедать и провести пару часов на свежем воздухе, постараться при этом думать на отвлеченные темы, чтобы отдохнуть. После опять продолжайте занятия, делая перерыв на отдых. Не засиживайтесь допоздна, так как материал, если ребенок устал, не усвоится, и время будет потеряно зря.

Правильно организованный быт так же является важным фактором, так как от способности организма переносить нагрузки зависит многое. Категорически не рекомендуется активно заниматься чем-либо ночью, принимать много кофеина и злоупотреблять никотином. Эти привычки лучше исключить вообще!

Желаем удачи вам и вашему старшекласснику!

Отчет о расписании студентов

| Баннер

---

Обзор

Отчет о расписании учащихся (SFRSCHD) распечатывает расписание занятий учащегося на семестр. Отчет может быть запущен непосредственно из Banner и доступен для использования большинством преподавателей и сотрудников, имеющих доступ к Banner. Если у вас нет доступа к отчету, обратитесь в нашу службу поддержки преподавателей и персонала.

---

Доступ к заданию

Вы можете получить доступ к заданию, используя поиск или меню «Отчеты и задания».Когда вы выбираете задание отчета, отображается страница управления отправкой процесса (GJAPCTL), на которой вы можете ввести параметры, необходимые для запуска задания.

Доступ к заданию с помощью меню отчетов и заданий

1. Войти в Banner.
2. Щелкните значок «Приложения» на левой панели навигации.
3. Раскройте меню Баннер .
4. Раскройте меню Отчеты и задания .
5. Раскройте меню Academic Affairs .
6. Раскройте меню Academic Departments .
7. Выберите расписание студентов (SFRSCHD) .

Доступ к отчету о расписании учащихся с помощью прямого доступа

1. Войти в Banner.
2. Начните вводить «student sc» в поле поиска на главном экране приветствия.
3. Откроется список элементов, в названии которых есть «student sc». Выберите Student Schedule (SFRSCHD) из списка.

---

Выполнение задания

Чтобы запустить задание, сначала необходимо настроить необходимые параметры. Страница управления отправкой процессов используется для ввода параметров заданий.

Ключевой раздел (Страница 1 — Раздел 1) :

Блок Key указывает, какой отчет вы запускаете. Он будет предварительно заполнен отчетом о расписании учащихся (SFRSCHD).

Введите следующую информацию:

Процесс : Процесс будет предварительно заполнен.Если он пуст или неправильное задание, введите SFRSCHD .

Набор параметров : Введите имя набора параметров, который вы хотите использовать, если вы ранее сохранили набор параметров. В противном случае оставьте поле пустым. Примечание. Мы не рекомендуем использовать сохраненный набор параметров для отчета «Расписание учащихся».

Нажмите кнопку «Перейти», чтобы перейти в раздел «Управление принтером».

Раздел управления принтером (Страница 1 — Раздел 2) :

Раздел «Управление принтером» позволяет вам выбрать, какой принтер использовать, количество строк для печати на странице и время для отправки работы.

Введите следующую информацию:

Принтер : введите код принтера для печати отчета. Нажмите F9 или нажмите кнопку с надписью «…» в правой части текстового поля, чтобы получить список допустимых значений. Если вы не видите очередь печати вашего отдела в списке, позвоните в нашу службу поддержки преподавателей и персонала для получения помощи. Если вы хотите просмотреть отчет в Интернете, введите БАЗА ДАННЫХ в поле принтера. Если вы хотите, чтобы отчет отправлялся на ваш персональный сетевой диск (диск p), введите SFTP_PDF в поле принтера.НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ для принтера, поскольку это небезопасный вариант для отчетов.

Специальная печать : оставьте это поле пустым.

Количество строк : введите количество строк на странице, которое вы хотите распечатать, или используйте уже введенное значение по умолчанию. Примечание. Если вы выберете большее количество строк, чем поместится на странице, стенограмма не будет напечатана должным образом. Мы рекомендуем оставить это значение пустым.

Время отправки : оставьте значение пустым, если хотите, чтобы отчет запускался немедленно.Если вы хотите, чтобы задание по расшифровке стенограммы запускалось позже, введите время в военном формате (например, 23:00 для 23:00).

С помощью мыши щелкните раздел «Значения параметров».

Значения параметров Раздел (Страница 1 — Раздел 3) :

В разделе «Значения параметров» отображается список параметров, используемых для создания стенограммы. Когда вы перемещаете курсор по каждому параметру, текст справки о параметре отображается под списком параметров в нижней части раздела «Значения параметров».Щелкните значок «Поиск» в поле «Значения», чтобы просмотреть список допустимых значений, если он доступен.

Введите следующую информацию:

Идентификационный номер : Введите идентификационный номер студента.

Термин процесса : введите код термина расписания. Для получения допустимых кодов терминов выберите Help / List в строке меню.

Начальный диапазон с даты : оставьте значение пустым.

Начальный диапазон до даты : оставьте значение пустым.

Тип расписания : введите%, чтобы распечатать все классы независимо от типа расписания.

Метод обучения : Введите%, чтобы распечатать все классы независимо от метода обучения.

Дата выбора адреса : Текущая дата автоматически устанавливается по умолчанию. В противном случае введите текущую дату в формате ДД-МЕСЯЦ-ГГГГ (т. Е. 15-ФЕВ-2006).

Иерархия адресов : введите значение 1MA .

Принтер : оставьте значение пустым.

Индикатор обработки кампуса : оставьте значение пустым.

Campus : оставьте значение пустым.

Идентификатор выбора : оставьте значение пустым.

Код приложения : оставьте значение пустым.

Идентификатор создателя : оставьте значение пустым.

Работа в режиме ожидания / пробуждения : введите значение N .

Интервал ожидания : оставьте значение по умолчанию 30 или оставьте значение пустым.

Распечатать длинный заголовок раздела : Введите значение N , если вы не хотите печатать длинный заголовок раздела курса. Введите значение Y , если вы хотите распечатать длинное название раздела курса.

Печать типа расписания : введите значение N , если вы не хотите печатать тип расписания курса.Введите значение Y , если вы действительно хотите распечатать тип расписания курса.

Распечатать метод обучения : Введите значение N , если вы не хотите печатать метод обучения курса. Введите значение Y , если вы действительно хотите распечатать метод обучения курса.

Даты начала / окончания регистра печати : введите значение N . Даты начала и окончания регистрации используются с классами открытого обучения, которых в настоящее время в SOU нет.

Печать контрольного отчета : введите значение N , если вы не хотите печатать контрольный отчет. Введите значение Y , если вы хотите распечатать контрольный отчет. В контрольном отчете печатается список введенных вами параметров. Как правило, вы не хотите печатать контрольный отчет.

Используйте мышь или клавиши со стрелками вниз и вверх для перемещения по записям. После ввода значений параметров щелкните мышью в разделе «Отправка».

Раздел подачи (Страница 1 — Раздел 4) :

Блок «Отправка» позволяет сохранить параметры для дальнейшего использования и отправить отчет.

Введите следующую информацию:

Сохранить набор параметров как : если вы хотите сохранить параметры для повторного использования, установите этот флажок. Примечание. Мы рекомендуем не сохранять параметры для отчета о расписании учащихся.

Имя : Если вы установили флажок «Сохранить набор параметров как», введите имя для набора параметров.Если вы не установили флажок «Сохранить набор параметров как», оставьте поле «Имя» пустым.

Описание : Если вы установили флажок «Сохранить набор параметров как», введите описание набора параметров. Если вы не установили флажок «Сохранить набор параметров как», оставьте поле «Описание» пустым.

Удерживать / отправить : выберите переключатель «Отправить».

Нажмите кнопку «Сохранить» в правом нижнем углу страницы, чтобы отправить свою работу. Стенограмма должна быть доступна в течение нескольких минут.

---

Моя интегрированная информационная система для студентов / отчеты

	Описание	Помощь при трудоустройстве
Создать отчет о ранге класса	Пользователи будут иметь возможность обновлять GPA и рейтинги классов, запустив служебную программу. Рейтинг класса должен быть сохранен студентом, и должен быть составлен отчет для выбранного студента (ов) и среднего академического балла.
Создание отчета о списке консультирующих	В этом отчете приводится список информации об оценках на основе запланированных учащимися занятий. Отчет распечатывается по периодам учителя и класса или по периодам учащегося и класса. Отчет позволяет выбрать академические, рабочие привычки и типы полученных оценок, положительные или отрицательные, которые администраторы и консультанты могут использовать для выявления учащихся, нуждающихся во вмешательстве, и учащихся, демонстрирующих отличные успехи.
Создание отчета о суммарных оценках	Этот ярлык используется при создании новых папок, содержащих совокупную запись студента. Этикетка содержит несколько обязательных элементов данных, необходимых для совокупной записи.
Создать отчет о награде за честь	Этот отчет используется для создания списка для идентификации студентов с определенным диапазоном средних баллов.
Создать отчет о пропущенных оценках	Этот отчет можно использовать для проверки, есть ли у учителя пропущенные оценки за выбранный код термина / оценочный период.
Как создать и распечатать табель успеваемости в начальной школе CCS	Будет создана табель успеваемости, в которой будут перечислены курсы студента за семестр с оценками и посещаемостью на пройденных курсах, а также оценками и посещаемостью курсов, взятых в любых других школах в течение семестра.
Как создать и распечатать отчет о проверке учителем CCS	Будет создана табель успеваемости, в которой будут перечислены курсы студента за семестр с оценками и посещаемостью на пройденных курсах, а также оценками и посещаемостью курсов, взятых в любых других школах в течение семестра.
Распечатайте табель успеваемости — вторичный	Будет создана табель успеваемости со списком курсов студента за семестр с оценками и посещаемостью пройденных курсов, а также оценками и посещаемостью курсов, взятых в любых других школах в течение семестра.
Распечатайте стенограмму студента	В этом отчете будет создана запись для каждого курса, пройденного учащимся с 6 по 12 класс, и последних оценок, полученных за учебный год.
Проверка оценок учителем — средняя школа	Этот отчет позволит школьному администратору или учителю создать и распечатать отчет проверки учителя.Отчет используется для проверки оценок учащихся, посещаемости и комментариев, данных выбранным учителем для выбранного класса (классов) в течение выбранного семестра и периода выставления оценок.

Таблицы отчетов

О табелях успеваемости

Ваша школа должна выставлять вам оценки на табелях успеваемости не реже двух раз в год. Многие школы предпочитают чаще публиковать табели успеваемости и отчеты об успеваемости учащихся. Поговорите со своей школой о том, как часто вы можете рассчитывать на получение табелей успеваемости.

Ваша табель успеваемости может отличаться в зависимости от класса или школы. Хотя Департамент образования Нью-Йорка (DOE) предоставляет стандартные табели успеваемости, школы могут использовать другой формат табелей успеваемости и другие методы выставления оценок.

Ваша школа может отправить табель успеваемости вашего ученика по электронной почте, поделиться им с вами на родительских собраниях, отправить копию домой вашему ученику или предоставить вам табель успеваемости иными способами. Вы также можете просмотреть табель успеваемости учащегося через свою учетную запись школы г. Нью-Йорка.

Переводы

DOE переводит стандартную табель успеваемости на девять официальных языков. Если в вашем учебном заведении используется другой табель успеваемости, вы также можете запросить перевод табеля успеваемости в своей школе.

Ваши права

Вы имеете право знать правила выставления оценок вашей школы и получать оценки на основе этих правил. Ваша школа обязана ежегодно предоставлять вам письменную копию своих правил выставления оценок. Об этом говорится в Билле о правах родителей Министерства энергетики США.

Изменения, связанные с COVID-19

В ответ на пандемию COVID-19 Министерство образования изменило некоторые правила выставления оценок, чтобы они отвечали потребностям учащихся. С апреля 2020 года по июнь 2021 года в табель успеваемости вашего ученика могли быть включены новые для вас шкалы оценок. Если у вас есть вопросы по поводу информации в табеле успеваемости, поговорите с преподавателем вашего ученика.

Вопросы

Если у вас есть вопросы об успеваемости, курсовой работе или оценках вашего ученика, вы можете:

• Обсудить этот вопрос со своим учителем (преподавателями)
• Поговорить с другим сотрудником в вашей школе
• Запросить копию Политика выставления оценок

Вы можете найти контактную информацию школы, в которой учится ваш ребенок, с помощью функции «Найти школу».

Bend-La Pine Schools :: Информация о школе

Добро пожаловать в среднюю школу Summit, дом Шторма!

Добро пожаловать в высшую школу Summit!

Все нацелены на будущее, и мы рады начать все заново с 2021-22 учебного года! Мы все выросли из нашего коллективного пути, несмотря на отключение и перезапуск, и мы готовы извлечь уроки, извлеченные в период 20–21 годов, и применить их к работе в сентябре.

Чего вы можете ожидать от расписания, мероприятий и преподавателей на следующий год? Мы планируем следующее, но все это может измениться, если мы столкнемся с более высокими числами COVID в округе:

• Возвращение к нашему обычному трехдневному чередующемуся графику с 72-минутными уроками и сокращенным день по средам
• Возвращение к осенней, зимней и весенней легкой атлетике и мероприятиям с соревнованиями и мероприятиями на региональном уровне и в масштабе штата
• Продолжение использования Canvas и Canvas Observer для родителей в качестве нашей системы управления обучением
• Продолжение использования Synergy / ParentVue для наша информационная система для учащихся
• Продолжая нашу систему выставления оценок, принятую этой зимой, которая устраняет традиционный «ноль» из системы оценок
• Продолжаем подчеркивать критическую важность личного присутствия и участия во всех классах
• Продолжаем совершенствовать наше вмешательство системы для поддержки любого учащегося, испытывающего острые или хронические академические, личные или социальные проблемы

По мере того, как мы приближаемся к дате начала в сентябре, мы будем регулярно связываться с вами по поводу расписания, подписки на мероприятия и приветственных событий, которые состоятся в следующем году.А пока, пожалуйста, наслаждайтесь предстоящими летними месяцами, оставайтесь в безопасности и наслаждайтесь всем, что может предложить сообщество Bend. ИДТИ ШТУРМ !!

Майкл Макдональд
Директор

**************************************** ************************************************* **********

21–22 учебного года Информация о

Ежедневное расписание для всех средних школ BLP:
Наши ученики используют ЭТО Зеленое, Черное и Серебряное расписание ежедневных звонков. Принцип работы таков, что каждый день ученики будут находиться в зеленом (G), черном (B) или серебряном (S) расписании.Мы считаем, что этот график способствует более тесной связи между учителем и учениками, поскольку учителя видят меньше учеников каждый день, а ученики чаще видят своих учителей и в течение более длительных периодов учебного времени.

Вот календарь SHS Зеленый, Черный, Серебряный на 21-22 учебный год.

Дополнительное примечание о вашем расписании: При рассмотрении дней собрания не обращайте внимания на дни собрания «7G, 7B и 7S». Они необходимы для специальных расписаний звонков, когда студенты будут ходить на все 7 периодов.Мы объясним более подробно перед этими особыми днями. Между тем, ваши седьмые классы будут встречаться в те дни, рядом с которыми НЕ стоит цифра «7».

Вот удобный информационный лист «Как составить расписание G, B, S»

************************* ************************************************ ************************

Наша команда 21-22 Admin здесь, чтобы обслуживать семьи и персонал. Наша основная задача — поддерживать наших учителей и учеников, чтобы учителя могли выполнять отличную работу, а у учеников были все двери возможностей, которые им нужны.Слева направо: Рино Холлер, AP; Мэри Томас, AP; Майкл Макдональд, директор; и Кристи Нолл, декан по делам студентов.

Команда 21-22 Athletics and Activities создает все самое интересное! От всех наших спортивных соревнований до каждого бодрствующего митинга и собрания — эти ребята продолжают работу и вызывают у всех энтузиазм! Слева направо: Майк Карпентер, спортивный директор; Сара Варшава, директор по деятельности, и Стейси Хагер, секретарь по спорту.

Наши трудолюбивые 21-22 Охрана кампуса , главный офис и от школы до профессии команды состоят из: слева: Мишель Бун, бухгалтер; Лори Шеннон, офис-менеджер; Дарси Мишо, Campus Monitor; Джефф Рэнкин, директор Центра будущего; Линнетт Лэндис, Campus Monitor; и Джейми Стинсон, секретарь по посещаемости.
Без изображения: Тами Хэтфилд

Для получения дополнительной информации о нашем преподавательском составе и отделах, , пожалуйста, посетите нашу Академическую страницу обзора и информацию о нашей Студенческой службе / Консультационной группе, пожалуйста, посетите нашу Консультационную страницу .

********************************************** ************************************************* ****

---

Расположение школы

2855 NW Clearwater Drive
Bend, OR 97703

NYSED: Памятка о посещаемости государственной помощи

Ниже приводятся рекомендации и пояснения относительно дней занятий, школьного календаря и отчетность о посещаемости для целей государственной помощи.

Дней сессии

Школьные округа должны быть открыты для всех учащихся, в том числе учащихся с ограниченными возможностями, чтобы не менее 180 дней. В 180 дней включены дни, в которые проводится посещаемость, и дни, в которые Сдаются экзамены Риджентс, государственные аттестаты или местные экзамены, а также дни, в которые проводятся суперинтендантские дни конференции. Дни занятий в учебном году, считая до 180 дней требование не может быть назначено на любой день июля или августа, за исключением конференции суперинтендантов. дни могут быть запланированы на последние две недели августа.Дни занятий не следует планировать после июньский экзаменационный период Риджентс.

Должностные лица школьного округа не могут требовать частичного или полного посещения в дни, когда занятия не проводятся. фактическая сессия. Такая ситуация наиболее вероятна в дни экзаменов Риджентс или суперинтенданта. дни конференции. Такие дни действительно засчитываются в требуемые 180 дней, но, поскольку они не являются днями на самом сеансе они не влияют и не учитываются в общей посещаемости.

Дней без суперинтендантской конференции, дневные часы, в которые учащиеся начальной школы получают менее 5 часов обучения без обеда / перерыва и / или учащиеся средних школ получают менее 5,5 часов инструкция, за исключением обеда, может не включаться в 180 дней.

Например:

• Половина дня, запланированная для учащихся начальной школы в дни, которые считаются днями экзаменов Regents. не учитывают за 180 дней.
• Половина дня, запланированная на любые дни «конца года» перед экзаменом Regents. Дни не засчитываются к 180 дням.
• Половина дней перед запланированными каникулами для любого уровня обучения, например, за дни до День Благодарения, не засчитываются к 180 дням.
• Половина рабочего дня для учащихся детских садов, посещающих районные детские сады полного дня программа не учитывает за 180 дней.
• Половина дней, запланированных для любого уровня обучения, для проведения совещаний по повышению квалификации сотрудников или родительских учителей, когда они прибывают в дополнение к четырем дням конференции суперинтенданта, не засчитываются в счет 180 дней, если минимальные часы обучения в неделю, требуемые в соответствии с нормативными положениями, не могут быть соблюдены в неделя, в которой запланированы такие полдня. (см. №8а ниже)

Официальные праздники

Должностные лица школьного округа не могут назначать дни занятий на субботу или официальный праздник, кроме дня выборов, дня рождения Вашингтона или дня рождения Линкольна.(Закон об образовании 3604 (8)). Официальные праздники включают: Новый год, День доктора Мартина Лютера Кинга младшего, День рождения Линкольна, День рождения Вашингтона, День памяти, День флага (второе воскресенье июня), День независимости, День труда, День Колумба, День выборов, День ветеранов, День Благодарения, Рождество. Согласно Нью-Йорку Статья 24 Общего Строительного Закона, если официальный выходной день выпадает на воскресенье, следующий день становится официальный праздник. Например, если Новый год выпадает на воскресенье, понедельник 2 января будет официальный праздник, в который школьный округ не может быть на сессии.

Чрезвычайные условия

Требование о продолжительности учебного дня не применяется, если школы открываются поздно или закрываются раньше срока. к чрезвычайным обстоятельствам, не зависящим от них (Постановление 175.5 комиссара). Тем не мение, каждый год некоторые школьные округа теряют целые учебные дни из-за обстоятельств, выходящих за рамки их контроль (например, зимняя погода, отказ электросети).Комиссар имеет право оправдывать до пять дней для чрезвычайных обстоятельств, если эти потерянные дни сессии не могли быть за счет использования для средних классов всех запланированных отпускных дней, которые приходятся на запланированный день экзамена на Риджентс в июне, а для младших классов — все запланированные каникулы дни, которые происходят до последнего запланированного дня экзамена на Риджентс в июне. Следующие обстоятельства, которые могут быть одобрены Уполномоченным как чрезвычайные: в исключительных случаях неблагоприятные погодные условия, нарушение работы отопительного оборудования, недостаточное водоснабжение, нехватка топлива, отсутствие электричества, утечка природного газа, недопустимые уровни химических веществ, или разрушение школьного здания.Запланированные дни отпуска, которые можно использовать, включают дни религиозных наблюдений, связанных с Пасхой, Пасхой и другими религиозными праздниками. Субботы, Воскресенье и официальные праздничные дни не могут быть использованы для этой цели. Запросы об освобождении могут быть сделаны в любое время после наступления внеплановых выходных. См. Публикацию в Интернете о государственной помощи https://stateaid.nysed.gov/attendance/additional_info_extraordinary_conditions.htm для получения дополнительной информации и требований.Если запланированные выходные дни и дни отменены Комиссара недостаточно, и школьному округу все еще не хватает одного или нескольких дней до 180 дней, округ может назначить дополнительные дни занятий после экзаменов Риджентс через 30 июня, чтобы удовлетворить требованиям продолжительности сеанса. В случае, если только одно здание в округу не хватит необходимых дней для сессий из-за каких-то чрезвычайных обстоятельств, день (дни) только для этого здания должны быть построены за счет использования всех запланированных дней отпуска перед может быть дано оправдание.Единственное исключение — случай, когда школа открывается поздно или закрывается рано. и детский сад на полдня освобождается от посещения в результате этого действия. Под нет обстоятельства могут засчитывать посещаемость учащимися детского сада, пропустившими день занятий. день. Кроме того, день не может быть составлен за счет того, что группа на полдня собирается дважды в один и тот же день. Из-за невозможности открытия школ, движения автобусов и привлечения учителей и учащиеся составляют занятия в детском саду на полдня в то время, когда другие классы не заняты, сборы за детский сад на полдня (до пяти за.м. сессии и пять часов вечера. сессий) будет быть даны при этих особых обстоятельствах. Такие просьбы об освобождении детского сада на полдня дни заседаний должны быть указаны в формах заявлений о государственной помощи (в форме A, приложении A5), представленных в Департамент образования. (Закон об образовании 3604 (7)).

Объявление губернатором чрезвычайного положения из-за неблагоприятных погодных условий не разрешить затронутым школьным округам проводить ежегодные сессии продолжительностью менее 180 дней.

Поскольку статут требует минимум 180 дней занятий, школьные округа не могут продлить обычный школьный день и считайте увеличенное время как дополнительные дни занятий, чтобы восполнить потерянные дни.

Риджентс Дней

экзаменационных дней Regents, включая рейтинговые, засчитываются для выполнения 180 требуемых учебные дни, но школы не должны посещать такие дни.Если 7-12 классы являются размещены в том же здании, должностные лица школьного округа могут извинить младшую среднюю школу ученики и старшеклассники от дневных учебных требований, если их расписание занятий нарушается расписанием экзаменов Regents и необходимостью персонала правильно проводить экзамены. Ни при каких обстоятельствах нельзя предполагать присутствие и востребованы для целей государственной помощи в эти дни. (Постановление Уполномоченного 175.2)

Оценка штата Нью-Йорк

Дни, в которые сдается экзамен штата Нью-Йорк, — это дни, когда должны быть взятых и которые засчитываются в 180 необходимых дней сеанса. Ни при каких обстоятельствах не ученики освобождаются от ежедневных учебных занятий.

Некоторые учащиеся с ограниченными возможностями, которые учатся в общеобразовательных классах, не участвуют в рамках регулярных государственных или местных оценок, определенных Комитетом по специальному образованию.Когда учащиеся с ограниченными возможностями не участвуют в определенных регулярных государственных или местных оценках, инструкции должны быть предоставлены им в те дни, когда оцениваются другие дети в этих регулярных оценках. Обучение должно проводиться независимо от того, какое специальное образование услуги, которые получает учащийся, или условия, в которых программа специального образования этого учащегося предоставлен. Обучение могут проводить такие лица, как учитель общего образования, учитель специального образования или помощник учителя.

Местные выпускные экзамены

Если учащиеся средней школы, неполной средней школы или старшей школы сдают местные выпускные экзамены во время экзаменационного периода в Риджентс в январе или во время экзамена в Риджентс в июне, в блочный формат времени, аналогичный формату экзаменов Regents; т.е. экзамены запланированы на утром и днем, затем минимальная продолжительность учебного дня в соответствии с требованиями NYCRR 175.5 (а) может быть отменено в такие дни. Такие дни будут засчитаны в требуемые 180 дней. инструктажа и посещаемости экзаменов для сдачи экзаменов не требуется.

Если, однако, местные выпускные экзамены в июне проводятся за несколько дней до экзаменов Regents, или местные выпускные экзамены в январе проводятся до или после экзаменационных дней Риджентс, все студенты должны быть обязаны присутствовать, посещаемость должна быть записана, и день должен соответствовать минимальная продолжительность учебного дня, необходимая для того, чтобы засчитываться для достижения 180-дневного требование на год.

Последний день в школе

Ученики должны посещать школу в последний запланированный день учебного года, если только В этот день проводится день конференции суперинтенданта. Однако, если школа планирует индивидуальный работа в этот день со студентами, например конференции, специальное руководство или расписание, школа чиновники могут назначить досрочное увольнение учеников, не нуждающихся в таком внимании.

Сокращенные учебные дни и минимальные требования к сеансу

Округа могут назначать сокращенные учебные дни для определенных целей:

1. Должностные лица школьного округа могут назначить до четырех сокращенных учебных дней каждый семестр проводить собрания родителей с учителями или персоналом в течение части дня.

   В течение недели, в которой сокращены учебные дни происходит, минимальное количество учебных часов в неделю все еще должно быть предусмотрено: 25 часов для начальной школы и 27 часов.5 часов для общеобразовательных школ, без обеда. В течение недель, когда наступает официальный выходной и район желает запланировать сокращенное занятие, минимальное количество часов обучения для неделя может быть увеличена до 20 часов для начальной школы и 22 часов для средней школы. школы, без обеда. Это означает, что только районы, которые обычно обеспечивают больше чем минимальные часы обучения в неделю, можно проводить сокращенные учебные дни что составляет требуемые 180 дней.

   Использование сокращенных сеансов, как описано выше, не уменьшает количество суперинтендантов. конференц-дни округа разрешены; т.е. в округах может быть до четырех дни конференций суперинтенданта в году и четыре сокращенных сессии в семестр в учитывая учебный год.

2. Должностные лица школьного округа могут сочетать сокращенный учебный день с одним или несколькими часы конференц-дня суперинтенданта, чтобы удовлетворить минимальную дневную сессию требования.

   В такие дни общая сумма учебного времени время конференции суперинтенданта должно равняться минимальному необходимому ежедневному сеансу 5,0 часов в начальных классах или 5,5 часов в средних классах, а часы заседаний суперинтенданта должны использоваться для мероприятий по повышению квалификации персонала, связанных с внедрению высоких стандартов обучения и оценивания. Для детских садов на полдня, школьные чиновники должны планировать занятия в детском саду поочередно, когда школы проведение сокращенных сеансов.Эта процедура позволяет школьным чиновникам планировать дневные занятия в детском саду в один короткий день и утренние занятия в детском саду другой, с тем, чтобы чистое учебное время оставалось прежним утром и днем. классы. (Закон об образовании 3602 (4)).

Дни конференции суперинтендантов

Конференц-дни суперинтенданта могут включать в себя общую ориентацию персонала, разработку учебной программы, обучение без отрыва от производства или родительские собрания.Руководители школы не могут использовать дни конференций по рутинным административным вопросам, таким как аттестация экзаменов или учащиеся задания, ведение записей или планирование уроков, за исключением внесения поправки в Постановление Уполномоченного 175.5. Поправка к разделу 175.5 позволяет школьному округу использовать до двух из разрешенных четырех дней конференции суперинтенданта в каждом учебном году для подготовка учителей и рейтинг государственных оценок, включая, но не ограничиваясь, 3-8 классы оценки, требуемые в соответствии с федеральным законом 2001 года «Ни одного отстающего ребенка».Эта поправка действует до 30 июня 2013 года.

Округа могут использовать до четырех дней заседаний суперинтенданта в год при условии, что минимум два из четырех дней используются для повышения квалификации персонала, связанного с внедрением высоких стандартов обучения и оценок, утвержденных Попечительским советом.

Школьные округа могут использовать один или несколько из четырех дней конференции суперинтенданта в единицах не менее одного часа на каждое мероприятие по развитию персонала, связанное с внедрением высокие стандарты обучения и оценки.Дни, которые являются комбинацией учебного времени и конференционного времени суперинтенданта, посвященного такому развитию персонала действия засчитываются в 180-дневное требование, если комбинация инструкций время, необходимое для повышения квалификации персонала в этот день, соответствует минимальным требованиям к ежедневным сессиям 5,0. часов (начальные классы) или 5,5 часов (средние классы).

Конференц-дней суперинтенданта, включенных в требуемые 180 дней сессии, может состояться до первый день обучения, в первый день обучения, в любое время в течение учебного года и в последний день обучения, но не после июньского экзамена на регентс, за исключением что округа могут назначить один день конференции суперинтенданта в понедельник, 25 июня 2018 г., если это необходимо, чтобы не опускаться ниже 180 дней сеансов, необходимых для получения полного выделение Foundation Aid.
Примечание: день конференции не может быть заявлен ни на один день в июле, официальный праздник, суббота или воскресенье.

Начиная с 1 июля 2012 г., школьный округ может назначить такие дни конференции в последние две недели августа, с учетом требований коллективных переговоров в соответствии со статьей Четырнадцать Закона о гражданской службе, и такие дни засчитываются в требуемые 180 дней. сессии, при условии, что такое расписание не меняет обязанности школьного округа обеспечить транспорт для учащихся негосударственных начальных и средних школ или чартерных школы.Предварительное утверждение дней конференции суперинтенданта Департаментом образования не допускается. требуется. (Закон об образовании 3604 (8))

Ни в коем случае количество конференционных дней, разрешенных для любого школьного здания в округе, не допускается. или в школьном округе города Нью-Йорка или в отделении средней школы более четырех дней к выполнению необходимых 180 дней обучения.

Обязательное использование дней конференции суперинтенданта в связи с проектом SAVE

Глава 181 Закона 2000 года ввела в действие комплексные безопасные школы против насилия в Образовательная программа (Project SAVE), которая включает в себя особые требования, которые школьный округ сотрудники проходят соответствующее обучение в школе по предотвращению насилия и вмешательству через программы повышения квалификации персонала, предоставляемые в дни конференций суперинтенданта.Статут предусматривает, что Уполномоченный по вопросам образования может потребовать, чтобы до одного суперинтенданта день конференции в году должен быть посвящен этой цели.

Продолжительность школьного дня

Минимальная продолжительность учебного дня для получения государственной помощи составляет 2,5 часа для детский сад на полдня, 5,0 часов для детского сада на полный день до 6 класса и 5,5 часов для 7-12 классов.Эти часы не включают время, отведенное на обед. Если школа районные власти устанавливают школьный календарь, превышающий 180 обязательных дней, превышение дни не обязательно должны соответствовать установленным требованиям ежедневного времени. (Положение Уполномоченного 175,5)

Учащиеся, достигшие возраста обязательной посещаемости, должны быть запланированы для посещения по инструкции для все время занятия в школе. Термин сеанс относится к периоду, в течение которого инструкция предоставляется.Однако такие ежедневные занятия могут включать периоды обучения под наблюдением, контролируемая совместная учеба, время выхода на учебу в колледже или программы обучения на работе, а также традиционные учебные занятия в классе. (Закон об образовании 3210 (1))

Включение в среднюю дневную посещаемость учащихся дневной дневной школы

Учащиеся, включенные в реестр дневной школы, обычно должны быть зачислены или запланированы для полнодневной учебной сессии, как определено в Разделе 175.5 комиссара Нормативные документы. Зачисление студента или его расписание на такую ​​ежедневную сессию представляет собой полный рабочий день. статус обучения и разрешает школьному округу заявлять о совокупной посещаемости таких студент для целей государственной помощи.

Включение в среднесуточную посещаемость студентов, получающих домашнее или больничное обучение

Учащиеся, проходящие обучение на дому или в больнице в муниципальном школьном округе, могут быть включены в общую посещаемость обычного школьного дня школьного округа для для целей расчета государственной помощи при условии, что каждый такой студент будет обучаться следующим образом:

1. На уровне начальной школы каждый ученик должен получить не менее пяти часов обучение в неделю.По возможности не менее одного часа обучения предоставляется каждый день.

2. На уровне средней школы каждый ученик должен получить не менее 10 часов обучение в неделю. По возможности не менее двух часов обучения предоставляется каждый день. (Регламент Уполномоченного 175.21)

Эквивалентная посещаемость других студентов, посещающих неполный рабочий день

Посещаемость учащимися в возрасте от 16 до 21 года, зачисленными на регулярную дневная школа неполный рабочий день или в альтернативной школе, не отвечающей минимальной сессии требования раздела 175.5, и которые реализуют программы, ведущие к высокому школьный аттестат или аттестат об окончании средней школы, должны регистрироваться с почасовой оплатой. учебные блоки. Одна тысяча таких почасовых единиц равна одной эквивалентной единице. средняя дневная посещаемость для расчета государственной помощи. (Образование Разделы Закона 3602 1 d (1) и 3602 1 (l))

Прерванные сеансы при определенных условиях

В некоторых случаях школьному округу может потребоваться ограничить или сокращенные занятия в одном или нескольких классах или школьных зданиях для краткого период, чтобы справиться с чрезвычайной ситуацией, такой как уничтожение одного здание школы, требующее двойных или перекрывающихся занятий в другом здании, чтобы приспособить перемещенные классы.Такие сокращенные сеансы необходимо запрашивать в письмо школьного округа и одобрено Уполномоченным. Для дальнейшего информация о работе сокращенных сессий за пределами Нью-Йорка, пожалуйста, свяжитесь с Офисом государственной помощи Департамента образования штата Нью-Йорк по тел. (518) 474-2977. Для получения информации о работе сокращенных сеансов в Г. Нью-Йорк, пожалуйста, свяжитесь с Управлением школ и сообщества города Нью-Йорка. Службы, Департамент образования штата Нью-Йорк, пристройка к учебному корпусу, комната 375, Олбани, Нью-Йорк, 12234; телефон: (518) 474-4715; факс: (518) 474-4275.

04/2017: Обновлено, чтобы включить уточняющую информацию, содержащуюся в публикации «Школьный календарь, касающийся запланированных полдня» от 5 апреля 2017 года.

4/05/17: Пункт № 9 обновлен, чтобы отразить разрешение на проведение дня конференции суперинтенданта. состоялось 26.06.17.

31.03.17: Во вторую часть пункта 6 добавлен текст, чтобы он соответствовал первой части пункта 6, так что обе части относятся как к январскому периоду Регентов, так и к июню.Не добавляя январь Период Регентов до второй части # 6 был упущением во время 8/6/11. обновите ниже.

4/12/16: Пункт № 2 исправлен / изменена опечатка: Раздел 24 Общего муниципального закона штата Нью-Йорк к Общему правилу штата Нью-Йорк Статья 24 Закона о строительстве.

12/05/14: Пункты № 1 и № 9 обновлены, чтобы удалить исключения для конкретного года. На 2014-15 гг. исключения для учебного года, см. сообщение от 04-01-2015 в разделе «Посещаемость и зачисление». Информационная страница.

26.02.14: Пункты № 1 и № 9 обновлены, чтобы отразить разрешение на один запланированный день конференции. после периода экзамена Regents в июне 2014 года, чтобы засчитать требуемые 180 дней сеанс.

4/12/13: Пункт № 3 обновлен с учетом нового положения на 1 год, потенциально влияющего на 180 дней минимальные требования к сеансу для школьных округов, которые были закрыты на длительный период в течение 2012-13 учебного года в связи с чрезвычайными условиями.

01.10.12: Пункт № 3 обновлен, чтобы отразить новый годовой резерв, потенциально влияющий на 180 дней минимальные требования к сеансу для школьных округов, которые были закрыты на длительный период в течение 2011-12 учебного года в связи с чрезвычайными условиями.

9/11/12: Пункт № 9 обновлен, чтобы отразить новое законодательство, позволяющее округам планировать конференции дней в последние две недели августа.

27.06.11: Пункт № 6 обновлен в связи с отменой экзаменов Риджентс в январе, начиная с 2011-12 учебный год

14.06.11: Пункты № 8 и № 9 обновлены, чтобы уточнить минимальные требования к сеансу при обучении. дни сокращены на время конференции суперинтенданта или родительского собрания

Студенты

---

Исторические данные: Пожалуйста, посетите страницу архивов, чтобы увидеть все исторические данные.

Выпускные баллы

Показатели окончания средней школы (инструмент EDStats)

Образовательный информационный портал PK-20 (EDStats)

Florida обеспечивает доступ к интерактивным отчетам, которые предоставляют общую и демографическую информацию в различных форматах, включая графики, таблицы, карты и пользовательские отчеты, основанные на ваших интересах в данных, связанных с образованием. Для исторических данных используйте ссылку «Архивы» вверху страницы.

Посещаемость

• Отсутствует 21 день и отсутствует 10% или более Сравнение, 2019-20 (Excel)
• Средняя дневная посещаемость / Среднее дневное членство
  Для целей этого отчета средняя дневная посещаемость (ADA) — это среднее количество учащихся, фактически присутствующих на занятиях каждый день в школе (совокупное количество дней посещения, разделенное на общее количество дней, в течение которых школа посещала занятия).Среднее дневное членство (ADM) — это среднее количество учащихся в текущем списке школы каждый день, когда школа занималась сессией (совокупное количество дней членства, деленное на общее количество дней, в течение которых школа была в сессии).

Запись на курс

• Департамент образования Флориды (FLDOE) в течение отчетного года проводит плановые исследования информации об учащихся школьных округов. В отчете о зачислении на курс указано количество студентов, зачисленных на каждый курс по округам в Опросе 2, проведенном в октябре, и Опросе 3, проведенном в феврале.Данные могут отличаться от одного опроса к другому. Для предварительных данных, пожалуйста, отметьте даты «по состоянию на», чтобы определить, когда данные были извлечены из государственной базы данных студентов.
  • Запись на курс, опрос 3, 2020-2021 гг.
  • Запись на курс, опрос 2, 2020-2021 гг.

Дисциплина

Данные округа

и школьных дисциплин теперь размещены на веб-сайте Управления безопасных школ по адресу: http: // www.fldoe.org/safe-schools/discipline/data.stml

Показатели отсева

Показатели отсева на основе когорт (инструмент EDStats)

Дезагрегацию на уровне школы и округа для показателей отсева по когортам можно получить с помощью вкладки «Создайте свою собственную таблицу» в разделе «Показатели окончания средней школы» инструмента EDStats.

Запись

Регистрация ПК-12 (инструмент EDStats)

Образовательный информационный портал PK-20 (EDStats)

Florida обеспечивает доступ к интерактивным отчетам, которые предоставляют общую и демографическую информацию в различных форматах, включая графики, таблицы, карты и пользовательские отчеты, основанные на ваших интересах в данных, связанных с образованием.

• Зачисление / членство (набор учащихся) в государственных школах Флориды
• Изучающие английский язык
  Раздел 1003.56 (2) (a) F.S. определяет изучающего английский язык (ELL) как «человека, который не родился в Соединенных Штатах и ​​чей родной язык является языком, отличным от английского; лицо, которое происходит из домашней среды, где в доме говорят на другом языке, кроме английского. ; или лицо, являющееся американским индейцем или коренным жителем Аляски и происходящее из среды, где другой язык, кроме английского, оказал значительное влияние на его или ее уровень владения английским языком; и который по этой причине испытывает достаточные трудности в разговоре , чтение, письмо или прослушивание английского языка, чтобы лишить такого человека возможности успешно учиться в классах, где языком обучения является английский.»
• Отличные студенты
  Раздел 1007.02, F.S. определяет «учащегося с ограниченными возможностями» как учащегося, имеющего документально подтвержденную интеллектуальную инвалидность; нарушение слуха, в том числе глухота; нарушение речи или языка; нарушение зрения, в том числе слепота; эмоциональная или поведенческая инвалидность; ортопедическое или иное нарушение здоровья; расстройство аутистического спектра; черепно-мозговая травма; или специфическая неспособность к обучению, включая, помимо прочего, дислексию, дискалькулию или афазию развития.

Показатель устойчивости

Выпускники средней школы

Статус обеда

Удержание и не продвижение

В соответствии с приказом Министерства образования Флориды № 2020-EO-1 о чрезвычайной ситуации, весенние контрольные экзамены K-12 в масштабе штата на 2019-20 учебный год были отменены; поэтому данных об освобождении от уплаты налогов для 3-го класса за 2019-20 учебный год нет. Данные об освобождении от налогов по уважительным причинам за 2018-19 гг. По-прежнему приводятся ниже.

Вернуться к публикациям и отчетам ПК-12

По вопросам, связанным с этими публикациями, обращайтесь по адресу [email protected].

Уолтер Джонсон HS

Расписание звонков на 22 и 23 ноября 2021 года

Сюда прилагается скорректированный график неполного рабочего дня на понедельник и вторник.

Осенний спектакль «12 разгневанных присяжных»

Билеты на осенний спектакль «12 разгневанных присяжных» можно приобрести здесь.Даты спектакля — 12, 13, 19 и 20 ноября 2021 года.

Заявление Национального общества чести

Глава Общества чести имени Уолтера Джонсона теперь принимает заявки на новых членов. Для получения дополнительной информации нажмите здесь.

Письмо о найме пианино

См. В прикрепленном письме возможность приобрести пианино по значительно сниженной цене.

Презентация собрания класса юниоров

Щелкните здесь, чтобы просмотреть презентацию класса юниоров

Презентация собрания старшего класса

Щелкните здесь, чтобы просмотреть презентацию для старшего класса.

Распределение по классам

Классные задания перечислены здесь.

Ежегодная проверка информации

Synergy теперь доступна семьям для завершения процесса ежегодной проверки. Уделите несколько минут, чтобы просмотреть и / или обновить свою информацию для учащихся.

Портреты пожилых людей

Seniors, вы можете начать записываться на прием СЕЙЧАС на https://prestigeportraits.com. Найдите свое имя с помощью функции «Поиск по городу и штату» на сайте.Все сентябрьские встречи заполнены, грим будет 13-17 и 21 декабря 2021 года.

Seniors также могут записаться на прием в Rockville Studio. Студия расположена по адресу 15720 Crabbs Branch Way, Rockville, MD 20855. Чтобы назначить встречу в Rockville Studio, пожилые люди могут перейти по этой ссылке, которая приведет их прямо на страницу расписания — код не требуется: Prestige Portraits Rockville Studio scheduler.

Виртуальная академия

MCPS предлагает виртуальную академию, которая предоставит полную программу виртуального обучения для учащихся от детского сада до 12 класса.Студенты, заинтересованные в программе, должны подать заявку на зачисление и получить разрешение на участие. Крайний срок подачи заявок — 2 июля. Более подробную информацию, включая часто задаваемые вопросы, можно найти на веб-странице Virtual Academy.

Консультант Студенческие задания

Распределение количества дел советников на 2021-2022 учебный год здесь.

Запись

Процесс регистрации начинается онлайн. Щелкните слово «зачисление», чтобы получить дополнительную информацию о том, как начать процесс.

Разрешение на обучение

Родители или опекуны должны заполнить форму, подписать ее со своим учеником и принести в школу, чтобы можно было проверить посещаемость. Пожалуйста, дайте 24 часа на этот процесс. Ссылка на форму здесь.

Сайт консультационных ресурсов

По этой ссылке вы попадете на сайт консультационных ресурсов, который предоставляет различные ресурсы для семей в эти постоянно меняющиеся времена.

.

No related posts.