Распорядок дня ученика 5 класса: Примерный режим дня для учащихся 5 класса | Материал (5 класс) по теме:

Если вы когда-нибудь захотите прочитать его столько раз, сколько захотите, вот загружаемый PDF-файл, чтобы узнать больше.

1. Просыпаюсь рано утром

Установите будильник и попросите ребенка проснуться рано утром. Мы рекомендуем вставать в 5 утра, чтобы помочь ребенку заранее спланировать свой день.Многие успешные предприниматели придерживаются этой привычки для повышения своей производительности. Давайте посмотрим на преимущества раннего пробуждения для вашего ребенка.

• Дети не будут чувствовать сонливость во время утренних уроков или лекций.

• Фокус и концентрация будут постепенно улучшаться.

• Повысьте общее состояние здоровья и физическую форму вашего ребенка.

2. Физические упражнения ежедневно по утрам

Проснувшись утром, попросите ребенка выполнить упражнения для повышения уровня энергии.Отправьтесь на утреннюю прогулку, чтобы ощутить те же преимущества, если вашему ребенку не нравится заниматься спортом. Йога — отличная альтернатива для повышения уровня энергии и гибкости у детей. Обратите внимание на преимущества утренних упражнений.

• Способствует развитию моторики, которая является неотъемлемой частью любой спортивной деятельности.

• Помогает пищеварению и ускоряет обмен веществ у детей

• Общий темперамент вашего ребенка улучшится.

3. Пересмотреть главы перед школой

Академическая деятельность играет важную роль в повседневной жизни студентов. Детям необходимо проверить свое школьное расписание и пройти уроки, которые будут проводиться в классе. Этот подготовительный этап поможет вашему ребенку понять уроки и предметы, которые преподаются в классе. Давайте посмотрим на некоторые преимущества.

• Сомнения разрешатся легко.

• Сложные концепции будет легче понять в классе

• Значительно улучшится успеваемость.

4. Здоровый завтрак, обед и ужин

Детям необходимо придерживаться сбалансированной диеты, чтобы способствовать общим процессам развития.Мы призываем родителей обеспечивать питательную пищу с зелеными овощами, чтобы избежать недоедания у детей. Избегайте нездоровой пищи, такой как картофельные чипсы, вафли и т. Д., Чтобы поддерживать здоровый распорядок дня для учащихся. Вы можете ознакомиться с преимуществами здорового питания для детей, перечисленными ниже.

• Поддерживает иммунитет и развитие мозга у детей

• Снижает вялость и способствует активному образу жизни

• Помогает избежать хронических проблем со здоровьем в развитии у детей

5. Изучать таблицу умножения по математике каждый день

Умножение — это основная математическая операция, и детям необходимо запомнить таблицы умножения, чтобы получить хорошие результаты на экзаменах.Родители должны помочь своим детям выучить таблицы умножения от 1 до 10 для развития основы математики. Мы рекомендуем преподавать таблицы умножения до 20 лет, чтобы добиться хороших результатов по математике в классе. Давайте посмотрим на преимущества ежедневного изучения таблиц умножения.

• Повышает точность решения математических задач

• Повседневная практика помогает сохранить таблицу умножения

• Увеличивает скорость математических вычислений у детей

6. Выполнить домашнее задание вовремя

Дети должны выполнять домашние задания вовремя, чтобы получать хорошие оценки от учителей в своих школах.Мы призываем родителей ежедневно следить за тем, чтобы их ребенок выполнял домашнее задание вовремя. Домашнее задание должно быть повседневной практикой для учащихся, чтобы помочь им добиться хороших оценок в школе. Узнайте о преимуществах своевременного выполнения домашних заданий.

• Прививает детям дисциплину и пунктуальность

• Помогает улучшить успеваемость в школе

• Улучшает понимание предмета

7. Составьте таблицу математических идентификаторов

Попросите вашего ребенка записать все математические идентификаторы, которым его учат.Это поможет вашему ребенку сохранить математическую идентичность и улучшить свое понимание. Вы также можете попросить их пройти проверку каждого удостоверения личности, чтобы помочь вашему ребенку применить эти удостоверения личности. Давайте посмотрим на несколько преимуществ.

• Сохранение математической идентичности

• Дети учатся применять математические тождества

• Улучшает способность детей решать проблемы

8. Поддерживать чистоту в комнате

Скажите своим детям, чтобы они убирали свои комнаты каждый день и расставляли свои вещи.Помогите им начать, а затем постарайтесь превратить это в привычку. Детям необходимо расставить одежду, книги и игрушки, чтобы их комната оставалась чистой. Узнайте о преимуществах ежедневной уборки комнаты.

• Повышает уверенность и чувство собственного достоинства у детей

• Повышает концентрацию внимания у детей

• Повышает продуктивность и поднимает настроение

9. Упражнение по математике на Cuemath

Cuemath — это математическая платформа для детей, где они могут практиковать математические задачи на основе приложений вместе с математическими головоломками, симуляциями и играми.Попросите вашего ребенка принять участие в упражнениях Cuemath, чтобы помочь в математике и понять фундаментальную логику, лежащую в основе каждой концепции. Давайте посмотрим на преимущества математических упражнений на Cuemath.

• Персонализированный контент, отвечающий требованиям вашего ребенка по повышению успеваемости

• Интерактивные приложения на основе математических задач для улучшения способности решать задачи.

• Обучает управлению временем для экзаменов по математике

10. Ложусь рано

Распорядок дня школьников требует, чтобы дети ложились спать рано, чтобы рано вставать.Это важно, потому что детям необходим полноценный сон для общего развития. Попросите детей избегать ночных занятий и позволяйте им заниматься рано утром. Постарайтесь успокоить детей перед обследованием, чтобы они успели заснуть. Узнайте о преимуществах раннего сна.

• Улучшает качество сна у детей

• Способствует развитию мышления у детей

• Снижает уровень беспокойства и стресса

Дети должны соблюдать распорядок дня учеников, который соответствует их требованиям.Порядок, представленный в этой статье, поможет вам улучшить общую успеваемость вашего ребенка. Это пример повседневной рутины для учащихся, который может быть изменен в соответствии с конкретными требованиями ребенка.

Прокомментируйте ниже, если у вас есть какие-либо вопросы или вопросы, связанные с распорядком дня студентов.

5 советов, которые помогут вашему ребенку придерживаться распорядка дня

1. Позвольте вашему ребенку помочь в рутине.

2. Реалистично оценивайте время и приоритеты.

3. Будьте ясны, объясняя распорядок.

4. Изложите распорядок в письменной форме.

5. Знайте, что детям нужна поддержка, чтобы выучить распорядок дня.

Cuemath, удобная для учащихся математическая платформа, проводит регулярные интерактивные онлайн-классы для академиков и развития навыков, а их приложение Mental Math для iOS и Android представляет собой универсальное решение для детей, развивающее несколько навыков. Ознакомьтесь со структурой Cuemath Fee и подпишитесь на бесплатную пробную версию.

Распорядок помогает вашему ребенку понять баланс между приятными задачами, такими как игра, и функциональными задачами, такими как чистка зубов. Снижение стресса. Когда у ребенка предсказуемый распорядок дня, это напоминает ему, что он находится в безопасном и любящем окружении.

Ваш распорядок дня влияет на качество вашего отдыха.Ваш режим сна и привычки перед сном влияют на остроту ума, работоспособность, эмоциональное благополучие и уровень энергии. Лучше всего, если вы сможете установить постоянное время для пробуждения и отхода ко сну. Улучшение здоровья — это результат небольшого дополнительного планирования.

перерывов на занятия для учеников начальной школы (для родителей)

Повышение оценок, улучшение поведения

Учителя могут помочь улучшить результаты тестов и поведение учащихся, включив перерывы на физическую активность в свои повседневные занятия в классе.

Исследования показали, что учащиеся, которые выполняют короткие упражнения перед сдачей тестов, получают более высокие баллы. Кроме того, регулярные перерывы на занятия в течение учебного дня могут помочь учащимся отточить способность сосредоточиться и сосредоточиться на задаче.

Перед тем, как выполнять эти упражнения в классе, убедитесь, что ни один из ваших учеников не имеет заболеваний, требующих ограничения физической активности. Убедитесь, что у каждого ученика достаточно места, и он не наткнется на одноклассников или что-нибудь еще в вашей комнате.

Также проверьте, все ли ваши ученики носят подходящую обувь, например кроссовки. Если ученики касаются пола во время каких-либо упражнений, убедитесь, что они вымыли руки водой с мылом или дезинфицирующим средством для рук, когда они сделали перерыв на упражнения.

Во время перерыва поощряйте занятия, которые заставляют тело двигаться и сердцебиение, например танцы, прыжки и бег на месте. Вы также можете попробовать некоторые из этих простых упражнений, которые работают на гибкость, силу и кардио.Каждое из этих забавных упражнений для учеников K-5 занимает 2-3 минуты, и дети могут выполнять их прямо за партами. Никакого оборудования не требуется.

Начните с короткой разминки (например, прыжки с трамплина или бег на месте) перед выполнением этих упражнений.

п.

Легкие упражнения

Дети, выполняющие легкие физические упражнения, дышат нормально, поскольку они выполняют базовую грубую двигательную активность в контролируемом темпе.

Sky достигает

Сделайте это трижды:

1. Вставай.
2. Поднимите руки к небу.
3. Поднимитесь на цыпочки.
4. Дотянитесь до неба, сохраняя при этом тело напряженным.
5. Удерживайте 15 секунд.
6. Опустите пятки и руки.

Плечевой удар

Сделайте это 10 раз:

1. Держите руки прямо в стороны.
2. Сделайте круги руками вперед (начните с маленьких кругов, затем постепенно увеличивайте).
3. Поменяйте направление движения и сделайте круги руками назад (большие круги, затем постепенно меньшие круги).
4. Поднимите руки перед телом и двигайте руками вверх и вниз.
5. Поднимите руку над головой и помашите ею из стороны в сторону, как стеклоочиститель.
6. Поднимите руки над головой, чтобы «поднять крышу».

Приседания

Сделайте это 10 раз медленно:

1. Встаньте, ноги чуть шире плеч.
2. Вытяните руки перед собой.
3. Медленно согните ноги в коленях и присядьте, пока бедра не станут параллельны полу.
4. Поднимитесь медленно.

Дорожки для рук

Сделайте это пять раз:

1. Наклонитесь вперед в талии.
2. Потянитесь вниз и коснитесь пола руками.
3. Пройдите руками и сосчитайте до 8.
4. Пройдите руками влево и сосчитайте до 4.
5. Вернитесь руками к центру и считайте до 4.
6. Пройдите руками вправо и сосчитайте до 4.
7. Вернитесь руками к центру и считайте до 4.
8. Отведите руки назад и сосчитайте до 8.

Звездные прыжки

Сделайте это 10 раз:

1. Приседайте, пока бедра не станут параллельны полу (см. приседания ).
2. Из этого положения подпрыгните, вытянув руки и ноги, как звезда.
3. Мягко приземлитесь на ступни, вернувшись в положение приседания.

Альпинисты

Do 20 ножных переключателей:

1. На полу примите положение планки, положив:
   • Руки на полу
   • Руки на ширине плеч
   • Руки прямые
   • Спинка плоская
2. Имитируйте беговое движение, меняя одну ногу за раз.

Учащиеся могут увеличить интенсивность, добавив скорость.

п.

Умеренные упражнения

Дети, выполняющие умеренные физические упражнения, дышат тяжелее, чем обычно, двигаются довольно быстро и им немного трудно разговаривать во время занятий.

Приветствие солнцу

Сделайте эту динамическую растяжку в йоге пять раз:

1. Начните со ступней вместе, руки по бокам и головы в нейтральном положении.
2. Поднимите руки в стороны и над головой.
3. Наклонитесь вперед в талии и положите руки на пол.
4. Сделайте шаг или подпрыгните обратно в положение планки (см. альпинистов ).
5. Сделайте половину отжимания (можно упасть на колени).
6. Опустите бедра к полу, поднимите голову и грудь в «собаку вверх» и задержитесь на 5 секунд.
7. Поднимите бедра, опустите голову и плечи в положение «собака вниз» и задержитесь на 5 секунд.
8. Сделайте шаг или подпрыгните ногами назад к рукам с наклоном вперед.
9. Медленно встаньте в положение стоя.

Более быстрое перемещение по позициям увеличит кардио-тренировку.

Чтобы улучшить растяжку и силу, дети могут выполнять наклоны вперед, а также движения вверх и вниз более 5 секунд.

Роботы

Сделайте это быстрое упражнение 20 раз:

1. Встаньте прямо.
2. Прыгните вперед, затем сразу назад.
3. Одновременно поднимите одну руку вверх и одну руку вниз.
4. Продолжайте подпрыгивать ногами вперед и назад, одновременно чередуя руки вверх и вниз.

Ручные толкатели

Сделайте это изометрическое упражнение пять раз с 20-секундным перерывом между каждым:

1. Положите руки перед лицом, соприкасаясь ладонями.
2. Прижмите ладони и пальцы друг к другу.
3. Сведите руки вместе в течение 10-15 секунд.

Ученики могут сложить руки вместе настолько сильно, насколько им удобно, при условии, что это не повредит.Убедитесь, что учащиеся дышат во время этого упражнения, потому что многие дети, как правило, задерживают дыхание, когда толкаются. Предложите ученикам встать на одну ногу во время толчка, затем повторите вставание на другую ногу.

Лягушка прыгает

Сделайте это динамическое упражнение 12 раз:

1. Начните в приседе (см. приседания ), ступни немного шире плеч.
2. Положите руки между ног, как лягушку.
3. Прыгайте вверх и мягко приземляйтесь обратно в положение лягушки.

Учащиеся могут попробовать этот вариант: подпрыгивая, щелкайте пятками вместе.

п.

Энергичные упражнения

Дети, выполняющие энергичные физические упражнения, дышат намного тяжелее, чем обычно, двигаются довольно быстро и считают, что говорить во время занятий сложно и утомительно.

Выпады в прыжке

Сделайте это 12 раз медленно, стараясь оставаться в равновесии:

1. Встаньте прямо, ноги вместе.
2. Положите руки на бедра или вытяните руки прямо для равновесия.
3. Перейдите в положение выпада, сделав шаг вперед на одну ногу и согнув колено (не вытягивайте колено за пальцы ног).
4. Подпрыгните и поменяйте ноги так, чтобы ваша задняя нога переместилась вперед в положение с согнутыми коленями, а другая нога отошла назад.

В этом упражнении форма важнее скорости.

Отжимания на столе

Сделайте это 12 раз:

1. Положите руки на край стола.
2. Сделайте шаг назад, чтобы вы опирались на стол.
3. Согните руки в локтях и медленно опустите тело к столу, сохраняя спину прямой.
4. Отойдите от стола.

Убедитесь, что столы устойчивы, а ноги не скользят по полу. Чтобы усложнить задачу, учащиеся могут отодвинуть ноги подальше от парт или сдвинуть руки ближе друг к другу на партах.

T отжимания

Сделайте это 10 раз медленно:

1. На полу начните с доски (см. альпинистов ).
2. Поднимите одну руку вверх и поверните туловище на бок так, чтобы ваше тело выглядело как буква T.
3. Удерживайте T в течение 5 секунд.
4. Вернитесь в положение планки, затем повторите с другой стороной.

Берпи

Сделайте это 10 раз:

1. Встаньте прямо, руки по бокам.
2. Присядьте на пол (см. приседаний ).
3. Положите руки на пол.
4. Прыжок в положение на доске (см. альпинистов ).
5. Верните ноги в положение приседания.
6. Звезда прыгает обратно вверх (см. прыгает по звезде ).

26 способов, которыми учителя могут интегрировать социально-эмоциональное обучение

Если прошлый год в сфере образования сделал что-то до боли очевидным, так это безотлагательность социально-эмоционального образования для наших учеников. Детям нужна поддержка и обучение, чтобы успешно учиться в школе (будь то лично или онлайн) и в жизни. Бесценны такие навыки, как распознавание эмоций и управление ими, умение быть хорошим другом, сдерживание импульсов, эффективное общение и работа с другими.Вот 26 простых способов, которыми вы можете ежедневно интегрировать социально-эмоциональные учебные мероприятия в свой класс.

Плюс, чтобы получить дополнительную поддержку в обучении SEL, ознакомьтесь с этими бесплатными планами уроков от наших друзей из HMH.

1. Начните день с заселения.

Источник: Джим Боргман

Поставьте перед собой цель начинать каждый день с личного общения. Это не должно быть трудоемкой или сложной процедурой. Это может быть так же просто, как тепло поприветствовать каждого, кто приходит утром, или задать вопрос, даже если вы учитесь виртуально.

2. Используйте время рассказа для обучающих моментов.

Чтение вслух — идеальный инструмент для изучения социально-эмоциональных тем с вашим классом. Они предназначены не только для маленьких детей — есть множество великолепных книжек с картинками со сложными темами и словарным запасом, которые понравятся и детям старшего возраста. Вот 50 обязательных книжек с картинками для обучения социально-эмоциональным навыкам.

3. Занимайтесь активным партнерством.

Источник: 2B’s Black and White Super Stars

Дайте детям много возможностей для работы с партнерами.Работа с партнером помогает детям научиться сотрудничать и создает сообщество в вашем классе. Чередуйте стратегические партнерские отношения и позволяйте детям делать свой собственный выбор.

4. Научите детей работать в группе.

Умение работать в группе — важный жизненный навык. Студенты узнают, как вести переговоры с другими, развивать лидерские навыки и выяснять свои сильные стороны, чтобы они могли внести наибольший вклад в группу. Щелкните здесь, чтобы узнать, как сделать групповую работу более продуктивной.

5. Ищите надежную учебную программу SEL.

В обучении социально-эмоциональным навыкам помогает быть систематическим, а учебная программа, основанная на исследованиях, может помочь вам овладеть навыками, в которых учащиеся больше всего нуждаются. Многие учебные программы SEL предназначены для обучения таким темам, как общение, командная работа и саморегулирование, всего за несколько минут в день и в сочетании с академическими предметами, которые вы уже преподаете. В качестве примера ознакомьтесь с вариантами, доступными у наших друзей в HMH.

6. Воспитывайте доброту.

Источник: Мисс Образование

В начале года прочтите Вы сегодня наполнили ведро? , рассказ о силе добрых слов. Затем создайте собственное ведро для класса. Возьмите в магазине рукоделие маленькое оловянное ведро и вырежьте из картона кусочки размером 3 на 3 дюйма. Дети могут писать на карточках послания доброты, признательности и любви в течение недели, чтобы пополнить ведро. В конце каждой недели потратьте несколько минут на то, чтобы поделиться этими воодушевляющими нотами, чтобы завершить неделю на позитивной ноте.Вот 21 идея наполнителя ведра. А вот и другие социально-эмоциональные обучающие мероприятия.

7. Практикуйтесь в ролевой игре.

Иногда вам нужно поставить себя на место другого, чтобы по-настоящему понять ситуацию. Выделение времени для ролевой игры в сложных или тревожных ситуациях, которые возникают в вашем классе, помогает детям развивать сочувствие и понимать чувства других людей. Например, это отличная стратегия для обсуждения издевательств. Распечатайте эти бесплатные ролевые карты персонажей.

8. Пополняйте свой социально-эмоциональный словарный запас.

Вот бесплатный плакат с 8 фразами, развивающими мышление роста. Он дает учащимся положительные фразы, которые они могут использовать, чтобы повысить их устойчивость и преодолеть неудачи. Повесьте большую копию на стену или дайте им их собственную уменьшенную копию для их дневников или планировщиков.

9. Оставьте место для рефлексивного письма.

Дайте ученику время для дневника и свободного письма. Включите тихую музыку. Приглушите свет.Сделайте время написания тихим, успокаивающим перерывом от дел, которого ваши ученики будут с нетерпением ждать. Для неохотных начинающих вы можете предоставить меню дополнительных подсказок. Вот 50 советов по творческому письму для третьеклассников. Самостоятельное письмо — идеальный вид деятельности для гибридного обучения.

Источник: Обучение Джиллиан Старр

Создайте в классе специальное место, чтобы дети могли отдохнуть, когда они расстроены, злы или им нужно успокоиться. Это пространство должно иметь спокойную атмосферу и может включать удобные подушки, на которых можно сидеть, наушники с шумоподавлением, аквариум, материалы для ведения дневника, успокаивающие изображения и / или книги о мире.

11. Выделите время разговора.

Дайте детям множество возможностей — как структурированных , так и неструктурированных — разговаривать друг с другом в течение дня. Отражение идей друг от друга или решение проблем с небольшим компромиссом поможет вашим ученикам обрести понимание и уверенность. Вот 10 отличных приемов, которые можно попробовать со своими учениками. Когда ваш класс трясется и начинает шевелиться, пятиминутный перерыв в чате — отличный способ нажать кнопку сброса.Это может работать при очном или онлайн-обучении.

12. Научите детей управлять конфликтами при посредничестве сверстников.

Источник: PeaceWorks

Посредничество между сверстниками — это процесс решения проблем, который помогает учащимся, участвующим в споре, встречаться в частной, безопасной и конфиденциальной обстановке для решения проблем с помощью студента-посредника. Есть много программ — вот один пример.

13. Научите учеников следить за своими успехами.

Ставьте личные цели (академические, эмоциональные, социальные и т. Д.).) регулярные занятия с вашими учениками. Это укрепит их внутриличностные навыки и даст им право собственности на собственное обучение. Помогите им развить привычку часто пересматривать и корректировать свои цели, чтобы отслеживать прогресс. Достигаю ли я своих целей? Над чем мне нужно работать дальше? Как я хочу расти? Загрузите этот бесплатный комплект для постановки целей.

14. Используйте диаграммы привязки для обучения социально-эмоциональным навыкам.

Источник: Меньше головной боли

Вместе со своим классом вы можете создавать диаграммы привязки по множеству разных тем, от «Соблюдать свое обучение» до «Как выглядит уважение?» и «Умейте решать проблемы.«Ознакомьтесь с диаграммами привязки WeAreTeachers к управлению классом на Pinterest, чтобы найти еще много идей.

15. Создайте сообщество с помощью команд.

Рассмотрите альтернативное расположение сидений, которое позволяет детям сидеть в группах. Пусть каждая команда создаст оригинальное название, девиз и флаг. Это отличный способ для студентов почувствовать чувство принадлежности, и он поощряет сотрудничество и сотрудничество. Меняйте команды каждые 6–12 недель.

16. Играйте в игры, чтобы создать сообщество.

Игры с кооперативным обучением могут способствовать развитию навыков общения и взаимоотношений.Существует множество ресурсов SEL, в том числе занятия, в которые можно поиграть в классе. Вот 28 потрясающих игр и мероприятий для тимбилдинга.

17. Развивайте дружбу.

Некоторым детям дружба дается легко; другим может потребоваться небольшая тренировка, чтобы стать хорошими друзьями. Есть много способов развить дружбу в классе, но один из наших любимых методов — это видео. Вот 12 наших любимых видео, которые рассказывают детям о дружбе.

18. Подружитесь со старшим или младшим классом.

Источник: Яркая школа

Особые связи с другим классом — отличный способ наладить постоянные позитивные отношения в вашем школьном сообществе. Детей всегда удивляет, насколько легко найти общий язык с учениками младшего и старшего возраста. Старшие дети чувствуют себя важными, а маленькие — особенными. Чтобы получить практические советы, ознакомьтесь с возможностями классных комнат для напарников: 19 идей.

19. Помогите студентам управлять чувствами и эмоциями.

Создание атмосферы заботы в классе требует небольшого наставничества.Один из способов начать — научить студентов распознавать чувства и эмоции и научиться управлять своим настроением. Это готовое к использованию устройство содержит пять увлекательных уроков, которые помогут вам начать работу.

20. Учите внимательности.

Этот хаотичный год вызвал у наших детей много стресса и беспокойства. Практика осознанности — это один из видов деятельности, который может облегчить тревожные чувства и помочь детям развить социально-эмоциональную осведомленность. Вот 15 книг, которые научат детей осознанности.

21. Регулярно проводите классные собрания.

Убедитесь, что все ваши ученики чувствуют себя услышанными. Заходите почаще, чтобы отметить то, что работает, и заняться делами, которые нужно изменить в вашем классе. Предоставьте всем своим ученикам право голоса и права голоса, чтобы они могли владеть своим окружением.

22. Поощряйте самовыражение через искусство.

Источник: The Imagination Box

Иногда ученики думают и чувствуют то, что не могут выразить словами.Искусство — отличный инструмент, позволяющий им исследовать темы с другой точки зрения. Сделайте набросок своих мыслей и чувств в качестве предварительного задания. Создайте картину как интерпретацию музыкального или поэтического произведения.

23. Стимулируйте более глубокие связи.

Пусть ваши ученики будут брать интервью у друг друга в течение года на такие темы, как культурное происхождение, семейные традиции или мнения о текущем событии. Проведение официального собеседования отличается от обычного разговора и учит таким навыкам, как сосредоточенное слушание и разговорные навыки.Кроме того, изучение одноклассников расширит их кругозор, поскольку они считают, что образование и опыт каждого человека не обязательно совпадают с его собственным.

24. Научите их работать для достижения общей цели.

Источник: Teaching Excellence

Работа в классе учит ответственности и дает детям право владеть своим классом. Гордость за хорошо выполненную работу создает большую уверенность в себе. Вот 25 забавных и простых схем работы, которые вы можете создать для своего класса.

25. Научите детей зонам регулирования.

Иногда трудно справиться с большими чувствами. Вот 15 занятий, которые помогут детям распознать сильные эмоции и научиться справляться с ними.

26. Заканчивайте каждый день намеренно.

Конец школьного дня может быть довольно беспокойным. В конце каждого дня намеренно собирайтесь вместе всего на несколько минут, чтобы поразмышлять о своем совместном дне. Узнайте, что чувствуют ваши ученики, расскажите о том, что прошло хорошо, прочтите заметки из ведра доброты и поставьте цели на завтра.

Что вы сейчас предпочитаете для обучения социально-эмоциональным навыкам? Поделитесь в комментариях ниже.

Plus, не пропустите бесплатные социально-эмоциональные обучающие мероприятия и планы уроков от наших друзей из HMH.

50 Снова в школу для учеников начальной школы

При составлении планов уроков на предстоящий учебный год может возникнуть соблазн с первого дня погрузиться в учебную программу по чтению и математике. Всегда так много нужно сделать, а времени, кажется, не хватает.Но стоит выделить время для социально-эмоциональной деятельности на раннем этапе. Это может иметь большое значение для ваших учеников, когда они происходят в первые недели учебы в школе.

Один из главных факторов, влияющих на положительный школьный опыт, — это то, завелись ли ученики в классе друзьями [3]. Учащиеся с друзьями в классе обычно считают свой школьный опыт положительным, тогда как учащиеся без друзей часто чувствуют себя несчастными в школе. Как учитель, вы можете использовать ознакомительные мероприятия, чтобы помочь ученикам как можно больше сблизиться.

Связь в течение первой недели в школе может значительно улучшить академическую траекторию ваших учеников, выходящую далеко за рамки их времени в вашем классе. Учащиеся, чьи школы включают социально-эмоциональную программу обучения, часто отмечают улучшение социальных навыков, поведения и даже успеваемости [1]. И в долгосрочной перспективе социально-эмоциональное обучение связано с повышением качества жизни, улучшением психического здоровья и снижением рискованного поведения для старших школьников. [4,5]

50 Первый школьный день для учеников начальной школы

Если учащиеся смогут общаться со своими сверстниками в начале учебного года, эти позитивные отношения могут изменить мир к лучшему в течение всего года.Используйте эти 50 классных ледоколов и мероприятия по созданию сообщества, чтобы помочь своим ученикам сплотиться в первые дни учебы.

1. «Игра в кости»: Все, что вам нужно, чтобы сыграть в этот первый день школьного ледокола, — это несколько наборов игральных костей и много желающих учеников! Учащиеся бросают кости, чтобы ответить на различные полезные вопросы.

2. Охота за автографом мусорщика: Это задание побуждает студентов общаться с максимально возможным количеством сверстников в первый день.Попросите учащихся по возможности найти другого человека для каждой коробки.

3. Ремесло сочувствия морщинистого сердца: сочувствие — важный навык, которым нужно научить ваших учеников создавать сильную атмосферу в классе. Используйте это задание, чтобы объяснить учащимся важность сострадания и помочь предотвратить запугивание.

4. Жужжание с мячом на пляже: если вы хотите познакомиться с вами в первый день занятий, чтобы побудить учеников двигаться, попробуйте это! Напишите вопрос на каждой стороне пляжного мяча несмываемым маркером и получайте удовольствие, бросая его, узнавая все о своих учениках.

5. Познакомьтесь с вами Дженга: Даже настольные игры могут стать ледоколом, если вы сделаете несколько настроек. Когда ученики строят башню Дженга, они будут задавать забавные вопросы о них и отвечать на них.

6. Две правды и ложь: Этот простой ледокол не требует никаких материалов для игры. Соберите своих учеников в группу и посмотрите, сможете ли вы угадать, какие забавные факты являются правдой, а какие — ложью.

7. Игра «Знай своего соседа». Насколько хорошо ваши ученики угадывают факты о своих новых одноклассниках? Сыграйте в это творческое мероприятие по знакомству, чтобы узнать!

8.Самолеты имен: Объединение этих «самолетиков» может быть для учащихся хитрым способом узнать друг друга. После того, как все создадут свои бумажные самолетики, отправьте их летать по комнате и используйте их, чтобы ученики представили друг друга.

9. Игра «внутри-снаружи»: эта игра (номер пять в связанном списке) побуждает студентов открываться друг другу и быть уязвимыми в отношении того, что делает их уникальными, а также какими качествами или опытом они разделяют.

10. Meetball: эта игра (третья в списке) помогает ученикам запоминать имена своих одноклассников в веселой и спокойной обстановке.Соберите своих учеников в группу и по очереди подбрасывайте мяч и повторяйте имена друг друга.

11. Математика. Обо мне: поиск интересных способов обучения студентов математике может иметь большое значение в первые дни учебы в школе. Используйте это задание, чтобы позволить учащимся представиться во время изучения чисел.

12. Игра с загруженными вопросами: когда ученики задают список вопросов, они могут повторяться. Эта игра встряхивает его, позволяя студентам выбирать вопросы из бумажного пакета.

13. Стихи «Я есмь»: Ваши ученики могут быть поэтами и даже не знать об этом! Составьте эти стихотворения вместе и повесьте их в классе.

14. Gummi Bear Share: закуска может помочь вашим ученикам Перекус поможет им расслабиться в первый день в школе. Возьмите сумку мармеладных мишек и используйте цвета, чтобы задать ученикам несколько ледокольных вопросов, которыми они поделятся с классом.

15. Раскрась мои чувства Искусство: этот художественный проект — отличное социально-эмоциональное учебное мероприятие, которым нужно заниматься в течение первых нескольких дней в школе.

16. Персонализированные таблички: Предстоящий учебный год будет путешествием, которое сделает это занятие с номерными знаками еще более подходящим. Попросите учащихся описать себя коротким словом, которое они могут использовать как свой номерной знак, а затем предложите им украсить номер так, чтобы показать их индивидуальность. Это одно из нескольких мероприятий, перечисленных по ссылке.

17. Доверительная прогулка: это упражнение по построению команды предназначено для развития у ваших учеников навыков слушания, общения и постановки целей.

18. Коллаж Mobile Craft: Почему бы не познакомиться со своими учениками с помощью забавного ремесла? Эти мобильные коллажи позволяют учащимся раскрыть свои творческие стороны по мере того, как они представляются.

19. Icebreaker Bingo: Использование бинго для изучения фактов о других учениках может помочь сделать процесс знакомства с вами увлекательным. Это последнее действие, указанное по ссылке.

20. In the Not Seat: Этот ледокол представляет собой нечто среднее между музыкальными стульями и традиционными играми для знакомства.Это также отличный способ для младших школьников развлечься — желанный побочный эффект, если у ваших учеников есть нервы в первый день.

21. Игра в точки на лбу: Могут ли ваши ученики разделиться на разные группы, не разговаривая? Узнай это, сыграв в эту сложную веселую игру в классе!

22. Поклонник одобрения: Всем нравится знать, что они востребованы и принадлежат к классу. Используйте это задание, чтобы показать учащимся, как комплименты могут поднять настроение.

23.Подумайте — пара — поделитесь: даже учащиеся начальной школы могут научиться использовать навыки критического мышления с помощью этого упражнения в классе. Прокрутите немного вниз по ссылке, чтобы узнать больше об этом занятии.

24. Игра с мячом в кино: эта игра похожа на игру в пляжный мяч, но с любимыми фильмами и более высокими ставками. Если к тому моменту, как кто-то передает ему мяч, учащийся не думает о любимом фильме, он выбывает из этого раунда.

25. Me Commercial: Вам нужно мероприятие «Все обо мне» для старшеклассников? В 10-м задании в этом списке вы объедините своих учеников в пары для создания скетчей коммерческого типа, чтобы они все могли узнать друг друга.

26. Это или то ?: Если вам нужно простое занятие на ледоколе, попробуйте сыграть в «То или другое?» со своим классом. Студенты должны взвесить такие вопросы, как «Бэтмен или Человек-паук?» или «Кошки или собаки?»

27. Четыре угла с изюминкой: эта увлекательная игра-знакомство заставляет учащихся перемещаться по всему классу!

28. Игра «Найди свой матч». Один из способов наладить отношения с учащимися — побудить их увидеть, насколько они все похожи. Раздавая каждому ребенку по кусочку пазла и помогая ему найти одноклассника со спичкой, вы можете показать каждому ребенку, что он принадлежит к школе.

29. Дрожание в первый день занятий: нервничать в первый день в школе — это нормально. Это задание напомнит учащимся, что они не одиноки и что этот учебный год будет незабываемым.

30. Игра «Объединение разговоров»: занятия, развивающие социальные навыки, могут быть особенно полезны для младших школьников. Эта игра побуждает студентов практиковаться в общении с новыми людьми.

31. Дует сильный ветер: куда «ветер» подует ваших учеников, когда они будут отвечать на вопросы о ледоколе? Узнайте, играя в эту игру со своим классом!

32.Задание по бумажной цепочке: это увлекательное мероприятие по построению команды требует, чтобы ваши ученики работали вместе в командах, чтобы построить самую длинную бумажную цепочку.

33. Все обо мне Селфи: рисование автопортретов может помочь вашим ученикам выразить себя в классе. Ваши ученики могут делать (или, скорее, делать) свои собственные селфи, чтобы продемонстрировать свою уникальность.

34. Газетная игра: это задание проверит навыки сотрудничества в классе, увидев, как далеко они могут прыгать по газетным листам, не касаясь земли.

35. Я хочу, чтобы мой учитель знал…: Сообщите своим ученикам, что вы заботитесь о них, предоставив им возможность поделиться своими историями. Вас может удивить то, что ваши ученики хотят, чтобы вы знали об их жизни.

36. Tale Toss: Это упражнение по созданию команды (см. Стр. 10 по ссылке) требует, чтобы весь класс работал вместе и рассказывал историю. Сколько времени может длиться рассказ в классе до того, как предмет уронят?

37. Быстрый френдинг: это упражнение на развитие социальных навыков дает учащимся множество возможностей завести новых друзей за короткий период времени.

38. Эстафета по алфавиту: Один из лучших способов научить студентов важным концепциям — это развлечься. В этой игре учащиеся работают в группах, чтобы составить алфавит.

39. Эмоциональный интеллект Чтение: если вы хотите способствовать социальному эмоциональному развитию с первого дня учебы в школе, попробуйте прочитать одну из этих книг всем классом.

40. Капсула времени. Капсула времени может быть интересным способом измерить успеваемость ваших учеников за год. Кроме того, ваши ученики могут узнать друг друга, увидев, что они вкладывают в капсулу времени.

41. Охота за мусорщиками в классе: познакомьте своих учеников с их классом, пока они узнают друг друга, с помощью этого веселого занятия.

42. Что делает социальный друг ?: Что значит быть настоящим другом? Обсудите со своими учениками качества хорошего друга, а затем вместе создайте плакат, который можно повесить на стену в качестве ежедневного напоминания.

43. Тег «Мне нравится»: Включите этот классический P.E. игра в объединяющую деятельность, используя ее, чтобы объединить студентов с похожими симпатиями.

44. Сумка «Все о себе»: для этого задания ученики наполняют бумажный пакет своими любимыми вещами и делятся ими с классом. Это может быть забавным поворотом в традиционном шоу и рассказе.

45. Игра в туалетную бумагу: Если вы ищете необычную игру для ознакомления, попробуйте сыграть в эту со своим новым классом!

46. Чит-карты для чата: новичкам может быть сложно придумать начало разговора. Помогите своим новым ученикам быстрее общаться, составив несколько карточек для болтовни.”(Щелкнув по списку, перейдите к занятию номер три.)

47. Знакомство с снежками: вам не нужно ждать зимы, чтобы поиграть в снежки! Развлекайтесь вместе со своим классом, лепя снежки из бумаги, а затем используйте их в уникальной игре с ледоколом (каламбур!).

48. Игра с именами. Познавательные мероприятия, в ходе которых ваши ученики узнают имена своих одноклассников, могут быть особенно полезны для учеников детского сада. В этой игре каждое имя сочетается с прилагательным, чтобы учащиеся лучше запоминали имена.

49. Постановления о возвращении в школу: попросите старших учеников начальных классов написать несколько резолюций на учебный год, а затем по очереди поделиться ими с классом.

50. Игры на слушание всего тела: обучение учеников тому, как слушать с самого начала, может иметь большое значение в конце года. Используйте эти упражнения, чтобы дать своим ученикам инструменты, необходимые для активного слушания.

Источники :

1. Дурлак, Дж. А., Вайсберг, Р. П., Дымницки, А. Б., Тейлор, Р.Д., Шеллингер К. Влияние улучшения социального и эмоционального обучения учащихся: метаанализ универсальных мероприятий в школе . Развитие ребенка, январь / февраль 2011 г., 82 (1), стр. 405-432.

2. Денхэм, С.А., и Браун, К. «Хорошо играет с другими»: социально-эмоциональное обучение и академический успех . Раннее образование и развитие, 2010, 21 (5), стр. 652-680.

3. Петерс, С. «Я не ожидал, что каждый день буду заводить кучу друзей»: опыт дружбы детей во время перехода в школу .Ранние годы: Международный исследовательский журнал, 2003 г., 23 (1), стр. 45-53.

4. Коэн. J. Социальное, эмоциональное, этическое и академическое образование: создание климата для обучения, участия в демократии и благополучия. Harvard Educational Review, июль 2006 г., стр. 76 (2), стр. 201-237.

5. Пэйтон, Дж. У., Уордлоу, Д. М., Грачик, П. А., Бладворт, М. Р., Томпсетт, К. Дж., И Вайсберг, Р. П. Социальное и эмоциональное обучение: основа для укрепления психического здоровья и снижения рискованного поведения у детей и молодежи .Журнал школьного здравоохранения, май 2000 г., 70 (5), стр. 179–185.

Управление классом ESL и распорядки для молодых учащихся — BridgeUniverse — Блог TEFL, новости, советы и ресурсы

Если вы преподаете английский язык детям или планируете это сделать, поведение учеников (например, управление классом ESL), вероятно, является тем, о чем вы в лучшем случае думали, а в худшем — боролись.Когда дело доходит до того, как учить детей английскому, ключевую роль играют рутины (а простои опасны!). В этом руководстве представлены стратегий для организации и управления вашим классом, которые вы можете использовать с самого первого дня, , такие как классные занятия для молодых учеников, последовательные подсказки между занятиями, четкие правила и последствия, а также строгое начало.

Классные занятия имеют несколько важных преимуществ в среде обучения молодых учащихся / подростков.При правильном использовании подпрограмм:

• Не позволяйте учащимся отвлекаться или скучать в перерывах между занятиями в центре города.
• Не позволяйте учащимся спрашивать: «Что мы делаем?» или «Что мы будем делать дальше?»
• Помогите учащимся развить навыки аудирования и понимания.
• Позвольте учащимся узнать, чего ожидать в классе.
• Предоставьте студентам возможность практиковать все четыре аспекта языка (аудирование, чтение, письмо и устная речь).

Классные занятия положительно влияют на поведение учащихся! Хорошо составленные и постоянно выполняемые программы позволяют учителю создать комфортную среду обучения для молодых учеников.

В результате распорядка студенты с гораздо большей вероятностью придут в класс подготовленными, поймут, что происходит на протяжении урока, и сохранят концентрацию во время обучения.

Рассмотрим классную среду (или любую среду ), в которой вы не уверены в том, что происходит и как от вас ожидают действий.Вы, естественно, можете быть склонны действовать не из чувства неповиновения, а скорее из замешательства или неуверенности.

Внедрение эффективных рутинных занятий в классе — один из наиболее эффективных методов управления классом ESL, позволяющий избежать таких сценариев.Вы заметите, что после того, как рутина будет проделана два или три раза, ученики начнут плавно переходить между классными занятиями с минимальными нарушениями или путаницей, если таковые вообще имеются.

Классные занятия и структура уроков — это элементы управления классом и планирования уроков, которые становятся неотъемлемой частью ваших занятий. Они позволяют молодым ученикам познакомиться с вашей практикой.

Распорядок дня или структурированные действия, которые вы выполняете в классе каждый день, являются важной частью управления классом и эффективного обучения.

Шесть шагов в этом уроке будут повторяться учителем каждый день, но такие действия, как «время по кругу» и «тематическая работа», адаптируются к дневному плану урока.Первые два шага делаются в начале урока и представляют собой «начальную процедуру». Шаг 6 выполняется в конце каждого урока и представляет собой «заключительную процедуру».

Также полезно иметь какой-то сигнал, словесный или визуальный, для обозначения перехода к каждому виду деятельности в вашем распорядке. Например, как учитель в Китае, я веду большие классы, состоящие из 4 ^-го -го и 5 ^-го -х классов (моим ученикам от девяти до одиннадцати лет). Каждый класс в моей школе оборудован компьютером, проектором и экраном, и мы используем презентации PowerPoint для обучения, что является нормой в Китае.

Мои утренние занятия с учениками выглядят следующим образом.

• Чтобы начать занятия, я показываю ученикам: «Доброе утро, класс. Добро пожаловать на занятия по английскому языку. Это (первая, вторая, третья и т. Д.) Неделя семестра », при этом вежливо поклонившись, как это принято в китайских классах.
• Затем я излагаю и воспроизводю свои пять правил, а студенты повторяют их мне.
• Затем я спрашиваю: «Как дела?» и этот сигнал подготавливает моих учеников к следующему упражнению, в котором каждый из них ответит на этот вопрос индивидуально.Это задание показывает, что я забочусь о них, незаметно позволяет им практиковать язык и даже дает более спокойным ученикам эффективную возможность участвовать в уроках.
• Затем мы переходим к дате. В качестве визуальной подсказки я выхожу впереди класса, поднимаю руку и указываю на календарь. Я поручаю студенту написать на доске полную дату. Затем остальной класс пытается исправить любые ошибки в орфографии, порядке и т. Д.
• Чтобы сигнализировать о начале этой новой деятельности, я проецирую на доску изображение через PowerPoint, на котором изображена карикатура на беседу учителя и учеников.(Одно и то же изображение используется каждую неделю, что позволяет студентам развить ассоциацию между изображением и упражнением.) Я задаю каждому студенту один и тот же простой вопрос, например: «Что вы делали вчера?» или «Что вы ели на завтрак?» который помогает обновить словарный запас этой недели или дня. Это обеспечивает хорошее повторение для правильной грамматики и произношения.
• Затем я указываю на доску, где я написал подробное описание того, что мы будем делать во время урока, и мы обсуждаем, какова наша конечная цель или задача и как мы ее достигнем.
• Когда мы закончили, я проецирую изображение на доску учебника для учащихся, чтобы дать им сигнал достать свои книги и просмотреть вчерашнее домашнее задание.

Конечно, вы захотите создать процедуры и сигналы, соответствующие возрасту и уровню знаний ваших учеников. Будьте терпеливы с самого начала, и вскоре вы увидите, как распорядок жизни обретает форму. В конце концов, вам даже не придется говорить, для какой рутины настало время.

Структура урока — это то, как вы последовательно управляете своими уроками (шаг 5 на рисунке выше).Вообще говоря, вы должны стремиться к тому, чтобы ваши уроки каждый раз проходили в одном и том же порядке, чтобы у них был свой распорядок. Структурирование уроков — это эффективный способ обучения студентов новому материалу, который упрощает им усвоение урока и оставляет место для ваших творческих вариаций.

Обычная структура урока известна как «Четыре Ps и One R», что означает «Подарок», «Практика», «Производство», «Обзор» и «Приз».

В этой структуре плана урока учитель представляет нового материала, а затем ученики практикуют его.Затем ученики производят что-то значимое из нового материала, например, посредством письменной или устной деятельности с использованием нового словарного термина или грамматической концепции. Затем класс просматривает новый материал, а учитель объясняет все ошибки. Наконец, учитель может вручить соответствующий приз , например наклейки, конфеты или время в кино, для учащихся, которые хорошо себя вели в классе и активно участвовали в планах дня.

Я стремлюсь, чтобы все мои уроки следовали этой структуре «Четыре Ps и One R», потому что это помогает в управлении классом, если ученики знают, чего ожидать.Например, когда ученик узнает, что класс в настоящее время выполняет сегмент практика урока, он или она будет ожидать, что вскоре его попросят перейти к сегменту , производят .

Старая педагогическая пословица гласит, что ваши ученики не должны видеть, как вы улыбаетесь до Рождества. Но я категорически не согласен. Идея состоит в том, что ваши ученики должны понимать вашу роль авторитетной фигуры в классе с первого дня.Хотя в этом есть свои достоинства, существуют более эффективные способы подойти к тому впечатлению, которое вы производите на учеников. Можно найти баланс, который дает дисциплину и веселье!

Приходите на занятия в первый день с набором правил, руководящих принципов и / или стандартов, которым вы хотите, чтобы ваши молодые ученики следовали. Уделите время подробному обсуждению каждого из них. Предложите учащимся предоставить наглядные примеры того, как следовать правилу и , как нарушать правило.Это будет очень полезно для студентов с более низким уровнем владения английским языком, которые могут не понимать, «оставайтесь на своем месте», но лучше понимают ролевую игру, в которой одноклассник встает без разрешения.

Ваши правила должны быть написаны достаточно простыми терминами, чтобы их мог понять весь класс, и размещены где-нибудь на видном месте в комнате. Тем не менее, в качестве напоминания кратко просматривайте их все в начале каждого урока. Мой личный набор правил для классов 4 ^-го и 5 ^-го -го выглядит следующим образом:

1. Тихо
2. Посмотрите на учителя
3. Слушай учителя
4. Оставайтесь на своем месте
5. Ответить на вопросы

Конечно, правила бессмысленны без последствий! Последствия, которые вы используете в классе, должны соответствовать политике школы, в которой вы преподаете.

Такие последствия могут включать необходимость вставать студенту (популярная тактика в Китае), потеря студенческой командой очков в соревновательной игре или отправка студента в офис, если проступки являются достаточно чрезмерными. Если учащийся ведет себя очень плохо или плохое поведение сохраняется, в соответствии с политикой школы вы должны связаться с родителями учащегося.

Если учащийся не соблюдает данное правило, вы также можете установить процедуру для этого, используя невербальных сигналов .Невербальные сигналы позволяют вам продолжать обучение без перерыва, продолжая при этом донести мысль до учеников. Например, вот реплики, которые я использую в своих классах:

• Я использую простой сигнал рукой, чтобы дать ученику понять, что нужно прекратить поведение.
• Я прикладываю палец к губам, если студент говорит вне очереди.
• Я прикасаюсь к уху, когда мне нужно, чтобы ученики меня слушали.
• Я показываю на глаза, когда мне нужно, чтобы они смотрели на меня.
• Я использую движение раскрытой ладонью вниз, когда ученику нужно сесть.

Хотя управление поведением учащихся в классе начинается с первого дня, его успех зависит от вашей последовательности в соблюдении правил класса и их последствий на протяжении всего семестра. Мой совет — начинать термин строго. Под этим я подразумеваю не позволять вашим ученикам с самого начала уйти с рук из-за каких-либо нарушений и нарушений. Чем строже вы с самого начала, тем серьезнее ваши ученики будут относиться к вашим правилам.

По мере прохождения семестра вы можете постепенно допускать большую снисходительность, если считаете, что студент или класс этого заслуживают.По мере того, как вы набираетесь опыта в классе, вы быстро поймете, как поддерживать баланс между строгостью и гибкостью.

Немногие учителя будут спорить о важности хорошего управления классом в классе ESL, который начинается в тот момент, когда вы и ваши ученики входят в класс. Распорядок дня и структура уроков чрезвычайно полезны для управления вашими юными учениками или подростками, минимизации времени простоя и улучшения поведения за счет ясности ожиданий учеников.

Создайте распорядок занятия и обязательно придерживайтесь его, используя невербальные сигналы, чтобы переходить от одного занятия к другому. Вы также можете стать лучшим руководителем класса, установив простые правила и последствия, соответствующие политике вашего учебного заведения, и твердо придерживаясь их, особенно вначале, когда вы задаете тон до конца семестра.

10 способов включить больше игр в класс

Если вы были здесь некоторое время, то знаете, что я большой сторонник игры в классе.Мне поистине повезло преподавать в школе, где мои воспитанники каждый день играют в классе, и это поощряется и поддерживается. Однако я знаю, что это не относится к такому количеству учителей раннего детства по всему миру, поэтому, когда я получил этот пост — 10 способов сделать больше игры в классе, от Андреа, я знал, что это будет так ценно для учителя, стремящиеся улучшить обучение с помощью игры любым доступным для них способом!

* Для супер веселых практических центров в течение всего года воспользуйтесь нашими центрами Pre-K и Kindergarten по Skill BUNDLE!

10 способов сделать учебу больше возможностей для игр

Мы знаем, что в наших классах нужно больше игр, но мы вынуждены соответствовать академическим стандартам.Нам говорят: «Подготовьте студентов к тестированию». Многим учителям не рекомендуется позволять ученикам «просто играть». К счастью, можно включить больше игр, соответствовать академическим стандартам и, возможно, даже убедить других в ценности игры, пока мы находимся в ней!

Вот 10 способов, которыми вы можете включить более игровое обучение в свой класс — начиная с сегодняшнего дня!

1. Создание игровых учебных центров

Это простой способ включить игру в свой распорядок дня.Будь то традиционные игровые центры (песок, драматические спектакли, блоки и т. Д.) Или набор ящиков на полке, , имея доступные игровые материалы, является первым шагом к добавлению дополнительных возможностей в вашу повседневную жизнь .

Если у вас еще нет центров, начните с нескольких корзин и добавьте такие вещи, как куклы, блоки, головоломки и игры. Часто переключайте содержание и подключайте его к обучению в классе.

Например, у вас может быть:

• Марионетки для персонажей в книге, которую вы читаете вместе
• Блоки с карточками задач, относящимися к тому, что вы изучаете по математике (например,построить замок из 6 треугольников)
• Игра на сопоставление научных концепций (например, сопоставьте животное с его средой обитания)

2. Используйте манипуляторы

Маленькие дети — это конкретные ученики, которые учатся на практике. Вот почему игра — такой мощный инструмент!

Вместо карандаша и бумаги для обучения новым концепциям используйте манипуляторы.

Это не обязательно должны быть причудливые товары из магазина для учителей. Однажды у меня был класс, чьим любимым средством манипуляции было большое ведро старых ключей!

Манипуляторы предназначены не только для математики! Я использую:

• Игрушечные машинки для практики смешивания звуков
• Слинки для вытягивания новых слов
• Плитки с буквами для написания
• Лего для формирования букв
• Художественные материалы практически для всего

3.Играть в игры

Используйте игры, чтобы практиковаться и пересматривать концепции. Они не должны быть сложными или даже конкурентоспособными.

Молодых студентов любят:

• Угадайки
• Eye spy
• Игры типа «прятки»
• Совместное решение головоломок

4. Делайте перерывы для игр

Мы знаем, что нашим ученикам нужны перерывы, а они часто слишком короткие.

После небольшого упорного обучения наградите своих учеников игровым перерывом.

Вытяните свои учебные центры и дайте им несколько минут, чтобы расслабиться и зарядиться энергией для следующего урока.

5. Не упустите возможность учиться

Можно многому научиться на улице, в любую погоду.

У моих учеников:

• Создавал снежные скульптуры, изображающие персонажей книги
• Практиковал написание слов в снегу и грязи
• Собирал семена, цветы и травы, сортировал их, измерял и делил на справедливые доли
• Найденные формы в Конструкции игровых площадок
• Охота на буквы и слова

6.Используйте марионетки

Драматические игры естественны для детей, а говорящие куклы и мягкие игрушки быстро становятся учителями и друзьями. Более того, учеников часто будут слушать марионетку и реагировать на нее так, как никогда бы не услышали учителя !

Марионетки в моем классе часто:

• Подойдите к ученикам с проблемой, которую они должны решить
• Попросите учеников научить их чему-нибудь (отличный способ оценить, что ваши ученики усвоили, и в то же время закрепить концепцию для борющихся учеников)
• Представьте новую песню , игра или деятельность
• Укрепляйте правила и манеры

7.Действуй

Вместо того, чтобы заставлять студентов пересказывать историю — разыграйте ее!

Вы также можете отыграть:

• Научные процессы
• Математические операции
• Такие понятия, как дроби, образцы и порядковые числа
• Формирование букв
• Структура предложения
• Решение социальных проблем
• И все, что вы можете придумать!

Студенты любят, когда их выбирают на роль актеров, и они будут полностью вовлечены в учебу!

8.Играйте со своими учениками

Когда студенты играют, не стесняйтесь — присоединяйтесь!

Совместная игра укрепляет связи с вашими учениками и создает классное сообщество совместного обучения и веселья.

Плюс, как участник игры, у вас есть возможность укрепить знания учеников, расширить их, бросить им вызов и помочь им расти!

9. Превратите обучение в приключение

Представьте себе два вступления к уроку.

Первый: «Сегодня мы узнаем об африканских животных.”

Второй: «Сегодня мы отправляемся в приключение! Мы собираемся сесть на самолет и полететь в другое место на другом конце света. Пока мы там, мы встретимся с некоторыми странными и чудесными существами, которые живут в этом удивительном месте. Вы готовы начать наше путешествие? »

На первом уроке учитель может показать несколько фотографий каждого животного и рассказать о каждом из них. На втором уроке ученики на самом деле делают вид, что садятся в самолет, приземляются в Африке, и просматривают фотографии животных, размещенных в классе, в роли исследователей новой земли.

Оба урока преподают одно и то же содержание, но хочется играть. Самое приятное — для студентов путешествие в новое место в их воображении почти то же самое, что оказаться там, и они вспомнят урок через несколько месяцев.

10. Создайте материнский взнос

Родители любят своих детей и хотят, чтобы они учились — и вы тоже!

Если родители (или администрация) не дают вам играть в классе, постарайтесь показать им весь процесс обучения.

В своем классном блоге я часто размещаю фотографии игрового обучения в действии. Я объясняю, что именно изучают ученики, и как я оцениваю их обучение через игру. (В дни, предшествовавшие ведению блога, я делал то же самое в своем еженедельном информационном бюллетене.) Это во многом помогло заручиться поддержкой игры в классе.

Несмотря ни на что, не сдавайтесь! За силу игрового обучения стоит бороться.

Как вы поощряете игровое обучение в классе? Какой твой любимый способ играть со своими учениками?

Андреа Сабин — учитель, увлеченный ранним обучением и играми.После 14 лет обучения детей младшего возраста она теперь преподает в колледже, вдохновляя следующее поколение педагогов дошкольного образования. Она также мастер, любит воплощать в жизнь детские рисунки и делится своими творческими приключениями в своем блоге Artisan in the Woods.

(даже если вам «не разрешено играть» )

Если вы хотите узнать больше о игровом обучении, свободных центрах, программах и многом другом в классе Pre-K или в детском саду, тогда вы обязательно присоединитесь ко мне в P.КЛАСТЬ. (Игривое обучение круглый год)!

Этот курс представляет собой глубокое погружение в практические способы создать игровую среду обучения в своем классе!

Это будет потрясающе (вы можете узнать больше об этом ЗДЕСЬ), и мне не терпится научиться вместе, когда виртуальные двери откроются.

Алекс — воспитатель переходного детского сада, которая любит делать учебу увлекательно и увлекательно.Она получила степень бакалавра начального образования и степень магистра специального образования и разработки учебных программ. Алекс — бывшая сова, ставшая ранней пташкой и увлекающаяся игривым обучением. Алекс живет со своим мужем и их любимым и энергичным котом Фитцем.

ESL разминки и наполнители времени — более 30 забавных способов начать занятие

Разминка ESL необходима в классе английского языка. Студенты могут устать или думать о других вещах, поэтому нырять прямо в учебник или объяснения грамматики может быть довольно неприятно.С помощью хорошего обогревателя вы можете перевести своих учеников в режим английского языка; внимательны, заинтересованы и готовы участвовать. Разогреватель также может служить для повторения языка с предыдущего урока или для подготовки класса к новой теме.

Обучение онлайн

Теперь у нас есть отдельный веб-сайт — LearnHip.com , где вы можете найти занятия, подходящие для обучения онлайн, многие из которых хорошо работают в качестве подогревателей и наполнителей.

ESL без подготовки Разминка

Вот список упражнений для разминки, которые не требуют подготовки.Большинство из них, конечно, также можно использовать в качестве дополнительных заданий, если в конце урока вам не хватит нескольких минут.

Быстрые вопросы

Напишите на доске список из двух или трех вопросов, которые представляют тему урока. Например, если вы собираетесь говорить о книгах, вы можете написать: Какая ваша любимая книга? Какую последнюю книгу вы прочитали? Какие книги ты предпочитаешь? и т. д. Дайте учащимся 5-10 минут на обсуждение вопросов, а затем попросите учащихся отчитаться перед классом.

Если вы ищете идеи, на этой странице есть банк из более чем 500 тематических вопросов для беседы, которые также доступны в виде удобных наборов карточек с дополнительными упражнениями из нашей книги «50 уроков беседы».

Сделайте больше слов

Напишите на доске тематический словарный запас. По двое или по трое учащиеся составляют из него как можно больше новых слов. Используйте длинные начальные слова, такие как извиняюсь, словарь или сентябрь. Оценивайте команды по очку за слово и присуждайте бонусное очко за самое длинное слово.

Составьте самые длинные слова

Напишите тематическое целевое слово вертикально вниз по доске, например, ЗИМА. По двое или по трое ученики пытаются найти самое длинное слово, которое начинается с каждой буквы. Дайте командам очко за слово и бонусное очко за самое длинное слово. W aterfall I ndustrious N ausea T errified E mpty R