Последние изменения в санпин для доу: СанПин для детских садов в 2021 году: последние нововведения

Разное

Содержание

Санпин в детских садах 2021 год

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Санпин в детских садах 2021 год». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Рассадка детей из одного отряда в помещениях для приема пищи может осуществляться без учета соблюдения социальной дистанции 1,5 м.

С 1 января 2014 года вступил в силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Особенности новых санитарных правил

Допускается замена одного вида пищевой продукции, блюд и кулинарных изделий на иные виды пищевой продукции, блюд и кулинарных изделий в соответствии с таблицей замены пищевой продукции с учетом ее пищевой ценности. Такая таблица приведена в приложении 11 к СанПиН 2.3/2.4.3590-20.

Посуда для приготовления пищи должна быть только из нержавеющей стали, а столы в пищеблоке — цельнометаллические.

В группах ДОУ освещенность должна быть не менее 400 люкс. В учебных классах — не менее 300 люкс, за исключением кабинетов технологии и труда — 400 люкс.
Чувственное переживание эмоции одновременно мотивирует человека на определенные действия: положительные эмоции способствуют конструктивному взаимодействию.

Сколько детей по СанПин может быть в группе?

Каждый продукт, который будет подан на стол воспитанникам детского сада, обязательно должен иметь разрешительный документ, удостоверяющий качество и безопасность пищи в соответствии СанПин в 2021 году.

Назначение регионального компонента в ФГОС ДО — защита и развитие региональных особенностей; сохранение единого образовательного пространства России; обеспечение прав подрастающего поколения на доступное образование; вооружение дошкольников системой знаний о регионе.

Сообщите воспитателям новую продолжительность прогулок, дневного сна, двигательной активности. Поручите учесть изменения в режиме дня каждой возрастной группы. Обзор изменений смотрите в таблице.

Нет единых требований к оформлению меню по СанПин для детских садов в 2018 году, поскольку необходимость потребления различных продуктов связана с особенностями каждого региона. Но распорядок приема пищи основывается на расписании дня в садике.

Согласно п. 8.1.3 СанПиН 2.3/2.4.3590-20 в организации, в которой осуществляется питание детей, должно разрабатываться меню. Меню должно утверждаться руководителем организации.

Установили максимальную продолжительность – 1 час. Норма противоречит пункту 25 Прядка обучения в школе, где говорится, что в 1-м классе обучают без домашнего задания.

Установили продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки для детей раннего возраста – 20 мин. Для детей старшей группы увеличили – 50 мин или 75 мин при организации одного занятия после дневного сна.

С момента выявления указанных лиц Организация в течение 2 часов должна любым доступным способом уведомить территориальный орган федерального органа исполнительной власти, уполномоченного осуществлять федеральный государственный санитарно-эпидемиологический надзор.

СанПиН-2021: что изменится в работе детских садов

Кроме того, к 2018 году были внесены правки в СанПин для детских садов касательно используемой мебели. Теперь у каждого малыша должен быть личный набор основных мебельных принадлежностей. И не желательно использование двухъярусных кроватей.

Ближайшие 6 лет — до 1 января 2027 года — будут действовать новые санитарные требования. Они не только учитывают существенные изменения, которые за последние десятилетия произошли в сфере общепита, но и дают некоторые послабления небольшому бизнесу.

Если нет, закупите подходящие гаджеты. Скорректируйте время работы с ними на занятиях. Обзор изменений смотрите в таблице.

Он включает требования 17 актов в сфере общепита и учитывает особенности питания взрослых и детей, а также питание в различных учреждениях: школах, больницах, детских садах и т.д. Роспотребнадзор отмечает одну из особенностей нового документа — в нем делается акцент на здоровьесберегающую функцию питания.

Если нет, закупите подходящие гаджеты. Скорректируйте время работы с ними на занятиях. Обзор изменений смотрите в таблице.

В журнал бракеража готовой пищевой продукции необходимо указывать результаты взвешивания порционных блюд.

Последние нововведения в СанПиН для ДОУ

Подвал и цокольный этаж можно использовать для размещения хозяйственных и подсобных помещений.

Для дополнительного обогащения рациона питания детей микронутриентами в эндемичных по недостатку отдельных микроэлементов регионах в меню должна использоваться специализированная пищевая продукция промышленного выпуска, обогащенная витаминами и микроэлементами, а также витаминизированные напитки промышленного выпуска.

Санитарные правила СП 2.4.3648-20 направлены на охрану здоровья детей и молодежи, предотвращение инфекционных, массовых неинфекционных заболеваний (отравлений).

Данный свод нормативов представляет собой список основных требований, которые распространяются на все частные и государственные учреждения, принимающие участие в воспитании и образовании детей. То есть в данную группу организаций относятся не только детские садики, но и дошкольные развивающие центры, художественные кружки и другие.

Кроме того, в тексте документа содержатся рекомендации, в соблюдении которых необходимости нет. Но они помогают улучшить микроклимат в группах, а также повысить эффективность обучающего процесса в детских садах.
Новые правила основаны на принципах ХАССП. Эта аббревиатура переводится с английского как анализ рисков и критические контрольные точки.

В условиях распространения COVID-19 санитарные правила применяются в дополнение к обязательным требованиям, установленным для Организаций государственными санитарно-эпидемиологическими правилами и гигиеническими нормативами.

Для проведения дезинфекции должны использоваться дезинфицирующие средства, применяемые для обеззараживания объектов при вирусных инфекциях, в соответствии с инструкцией по их применению.

В дошкольной образовательной организации должна быть обеспечена групповая изоляция с проведением всех занятий в помещениях групповой ячейки и (или) на открытом воздухе отдельно от других групповых ячеек.

Количество детей в отрядах (наполняемость) должно быть не более 75% от проектной вместимости организации отдыха детей и их оздоровления.

Дошкольное детство – период развития человека, в течение которого происходит первоначальное ознакомление с универсальными ценностями, признанными человечеством, обретение ребенком своего «Я», активная реализация потребности в проявлении индивидуальности, а также период, в котором формируется детское сообщество как первый институт социализации ребенка.

Допускается работа организации отдыха детей и их оздоровления без проживания персонала на ее территории при условии проведения еженедельного обследования персонала на COVID-19 любым из методов, определяющих генетический материал или антиген возбудителя COVID-19, с использованием диагностических препаратов и тест-систем, зарегистрированных в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Новые требования к детскому питанию

СанПиН прописывает требования с учетом биологических, химических, физических и иных факторов.

По новому СанПиН стало необязательным использование специальных обозначений для маркировки кухонного инвентаря. Теперь его можно маркировать любым удобным способом.

Одно из самых важных условий проектирования двора детского садика по СанПин 2018 года – это достаточное количество зеленых насаждений. Так, минимально допустимый уровень деревьев и кустарников на территории составляет пятую часть от всей площади участка, что не задействована под застройку. Если родители выбрали второй вариант, в детском саду необходимо создать особые условия в специально отведённом помещении или месте. Обязательное требование – оно должно иметь условия для мытья рук, а также столы и стулья по количеству питающихся домашней едой детей.

Принятие решения о работе палаточных лагерей осуществляется органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации с учетом эпидемиологической ситуации в субъекте Российской Федерации.

Перед началом каждой смены работники пищеблоков должны пройти обследования на наличие норо-, рота- и других вирусных возбудителей кишечных инфекций не ранее, чем за 3 календарных дня до дня выхода на работу.».

Положения об обязательности горячего питания детей содержатся и в СанПиН 2.3/2.4.3590-20 (п. 8.1.2). Сухой паек (набор пищевой продукции) допускается использовать только при организованных перевозках групп детей автомобильным, водным и другими видами транспорта и при проведении массовых мероприятий с участием детей менее 4 часов.

Санитарно-эпидемиологические институты проводят постоянную работу с целью улучшения функционирования дошкольных образовательных учреждений.

Что касается чистоты, то в зимний период необходима уборка снега на участках. Летом при жаркой погоде должен осуществляться полив растительности минимум дважды в сутки. Санитарная уборка участка проводится утром и вечером (до прихода и после ухода воспитанников соответственно).

По новому СанПиН типовая форма ежедневного меню не определена, поэтому Вы можете разработать её самостоятельно.
В правилах указано, что температура горячих блюд, холодных супов, напитков, реализуемых через раздачу, должна соответствовать технологическим документам.


Похожие записи:

Санпин 2018 для няни в детском саду – Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (с изменениями на 27 августа 2015 года)

СанПиН для детских садов с изменениями 2018 года

С целью обеспечения оптимальных условий для возрастного развития детей дошкольного возраста, а также обеспечения личной безопасности воспитанников, сохранения и укрепления их здоровья во время пребывания в дошкольных образовательных организациях были разработан и узаконен СанПиН ДОУ с изменениями на 2018 год — свод санитарно-эпидемиологических правил, регламентирующих:

  • условия размещения детских садов, обустройству их помещений и территории;
  • оборудование системы вентиляции и отопления, естественных и искусственных источников освещения;
  • организацию воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью;
  • группам кратковременного пребывания детей в ДОУ различных форм собственности; порядок организации питания, медицинского обслуживания; контроль соблюдения личной гигиены персоналом; правила приема детей в детский сад.

СанПиН для ДОУ на 2018/2019 год: основные изменения

СанПиН для детских дошкольных учреждений 2018 с изменениями распространяются на действующие, проектируемые, строящиеся и реконструируемые организации, предоставляющие услуги по присмотру и уходу за детьми или реализующие основную программу дошкольного образования, различных организационно-правовых форм и форм собственности, а именно:

  • детские сады общеразвивающего типа, осуществляющих усиленную образовательно-воспитательную работы по одному или нескольким направлениям развития дошкольников;
  • детские сады компенсирующего типа, в которых воспитательный комплекс включает коррекционный компонент с целью обеспечения оптимальных условий возрастного развития детей с ОВЗ или инвалидностью;
  • дошкольные организации, оказывающие услуги по присмотру и уходу за малышами с приоритетным выполнением базовых санитарно-гигиенических или оздоровительных процедур; детские сады комбинированного типа;
  • центры развития ребенка, оказывающие комплексные услуги по подготовке детей к школьному обучению.

СанПиН 2018 года для дошкольных учреждений

В последние годы система дошкольного образования претерпела значительные изменения, но что такое СанПиН в детском саду знают все администраторы и педагоги без исключения, ведь следование своду санитарно-эпидемиологических требований, утвержденных на государственном уровне, позволяет не только обеспечить соблюдение предписаний и избежать штрафных санкций при проведении проверок, но и гарантировать создание оптимальных условий для развития воспитанников, реализуя программу развития ДОУ.

Государственные санитарно-эпидемиологические инстанции ведут систематическую и последовательную работу по определению оптимальных показателей развивающей среды, гарантирующих сохранение и укрепления психофизического здоровья дошколят, повышение уровня безопасности в группах и на территории детского сада, обеспечение простоты реализации различных педагогических методик. При разработке нормативных рекомендаций используется передовой опыт, что обуславливает необходимость систематического внесения изменений в СанПин.

Помимо перечисленного, в действующий СНиП для детских садов были внесены некоторые дополнения к требованиям по обустройству территории детского сада, распорядка дня и времени работы воспитателей, наполняемости групп и перечня разрешенных к использованию дезинфицирующих средств, что требует более детального рассмотрения.

Новые возможности для карьерного роста

Попробуй бесплатно! Учебная программа «Компетенции воспитателя»

За прохождение курса — диплом государственного образца о профессиональной переподготовке. Учебные материалы представлены в формате наглядных конспектов с видеолекциями экспертов, сопровождаются необходимыми шаблонами и примерами.

Cанитарно-эпидемиологические требования к устройству и содержанию ДОУ

Создание оптимальных условий для активного развития дошкольников на принципиально значимых возрастных этапах, когда происходит формирование личности, получение первого социального опыта, реализуются механизмы адаптации в коллективе, может быть осуществлено только при выполнении актуальных санитарно-эпидемиологических требований к устройству и содержанию ДОУ, предусматривающих расположение здания детского сада в пределах спального района, контроль оптимального уровня шумности, проведение систематических измерений загрязненности атмосферного воздуха. В действующей редакции СанПиН представлены нормы обеспечения зеленых насаждений, под которые должно быть отведено не менее пятой части территории ДОУ при соблюдении следующих условий:

  1. Зеленые насаждения размещаются по периметру внутреннего двора детского сада вдоль забора, наличие которого является обязательным.
  2. Рекомендуется разделение площади игровых площадок кустарники и карликовые деревья.
  3. Высадка плодоносящих или ядовитых растений на территории ДОУ категорически запрещена.

В СанПиН 2018-2019 определены особые требования к обустройству игровых площадок на территории, которые в обязательном порядке должны быть покрыты травянистыми насаждениями, оборудованы навесами для защиты от солнца и осадков, а также укомплектованы подсобными помещениями, предназначенными для хранения игрового инвентаря. С целью создания условий для сохранения и укрепления здоровья малышей на игровых площадках необходимо оборудовать физкультурные секции со снаряжением, соответствующим показателям возрастного развития.

СанПиН 2018-2019 для ДОУ: организация питания

Ввиду того, что большую часть времени дошкольники проводят в детских садах, где получают -основную часть суточного рациона, СанПиН по дошкольным учреждениям в 2018-2019 учебном году выдвигает требования к качеству и нормам продуктов, порядку их хранения, формирования блюд.

Каждое наименования пищевых заготовок, попадающих на стол к воспитанникам, должно иметь разрешительный документ установленного образца, подтверждающий безопасность. На ДОУ возлагаются обязанности по подбору надежных поставщиков пищевого сырья, соблюдающих санитарно-гигиенические нормативы при доставке продуктов, контроль хранения качества и строгое соблюдение технологии приготовления блюд. Для каждого блюда, включаемого в меню детского сада, обязательна разработка технологической карты, содержащей наименование, номер и источник рецепта, перечень и вес используемых продуктов, вес на выходе и энергетическую ценность порции.

Действующий СанПиН для детских садов предусматривает формирование меню с учетом возрастных потребностей воспитанников в белках, жирах и углеводах, что отражено в таблице. При разработке меню на 2018-2019 учебный год ДОУ разрешено учитывать региональный компонент, определяющий включение в детский рацион наиболее распространенных и доступных продуктов, при этом обязательным остается требование к режиму питания: в условиях восьмичасового пребывания малышей в учреждении необходима организация приемов пищи (завтрак, обед, полдник и ужин), в условиях круглосуточного пребывания — обеспечение шестиразового питания (2 завтрака, обед, полдник, 2 ужина).

Нормы СанПиН для детских садов по наполняемости групп

Качество организации учебно-воспитательного процесса в ДОУ зависит не только от квалификации воспитателей, эффективности применяемых педагогических методик, но и численности детских групп. Количество воспитанников в группах традиционно определяется с учетом площади имеющихся помещений, но в актуальных санитарно-эпидемиологических нормативах для детских садов 2018-2019 сделан акцент на порядке наполняемости комбинированных групп и групп компенсирующей направленности, что отражено в таблице.

Категории детей с ОВЗ и инвалидностью Максимально допустимые показатели наполняемости групп согласно СанПиН 2018-2019
До 3 лет Старше 3 лет
Воспитанники, страдающие от тяжелых речевых нарушений 6 10
Слабослышащие 6 8
Дети с тяжелыми нарушениями слуха 6 6
Дети с патологиями зрения 6 8
Слепые 6 6
Воспитанники, имеющие патологии интеллектуального развития 6 10
Умственно отсталые дети 8
Аутисты 5
Дети с заболеваниями опорно-двигательной системы  6 8
Малыши с другими отклонениями развития 10 15

С учетом показателей наполняемости группы определяются особенности распорядка дня и организации учебно-воспитательного процесса. Санитарно-гигиенические требования в детском саду, предъявляемые непосредственно к педагогической деятельности, преимущественно носят рекомендательный характер, предусматривая:

  1. Ограничение периода непрерывной активности дошкольников возрастом старше 3 лет 6 часами.
  2. Включение в распорядок дня прогулок (как минимум двух), общая длительность которых должна составлять 3-4 часа при условии благоприятных погодных условий.
  3. Отказ от длительной организации групповых прогулок при снижении температурных показателей до -15 градусов.
  4. Варьирование длительности дневного сна с учетом возраста детей, в пределах 2-3 часов.

Вместе с тем ввиду того, что дошкольный воспитательный компонент является неотъемлемой частью национальной системы образования, СанПиН для детских дошкольных учреждений 2018 с изменениями предусматривает обязательное включение в распорядок дня следующих мероприятий:

  1. Зарядку длительностью 5-15 минут, проводимую в групповых помещениях дважды в день.
  2. Активные спортивные игры или другие физические нагрузки на свежем воздухе.
  3. Организация сюжетно-ролевых игр в группе, требующих от детей активного вовлечения, взаимодействия со сверстниками и воспитателем, активизацию познавательной и творческой активности.
  4. Проведение сеансов плавания (при наличии бассейнов в детском саду).
  5. Организацию физкультминуток, пальчиковой и артикуляционной гимнастики.

Непосредственная образовательная деятельность дошкольников должна быть всесторонне развивающей, способствующей формированию интеллектуальных способностей. В ходе занятий педагогу дошкольного образования важно познакомить детей с азами буквенной и числовой грамоты, способность к восприятию музыкальных, литературных и художественных произведений, базовые навыки творческого и производственного труда.

Медицинское обслуживание согласно требованиям СанПиН к детским садам

Согласно СанПиНу с изменениями на 2018 год медицинское обслуживание детей дошкольной группы осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации. Медобслуживание обеспечивают врач и медицинская сестра детского сада. Утром детей принимает воспитатель, он же оценивает их здоровье.

Что касается требований к состоянию здоровья сотрудников, то они должны иметь личную медицинскую книжку с результатами осмотров специалистами и с отметкой о проведении профилактической иммунизации в соответствии с требованиями законодательства.

Руководители групп семейного типа отвечают за организацию и полноту выполнения санитарных правил в детском саду, обеспечивают:

  • наличие санитарных правил и доведение до персонала их содержания;
  • выполнение персоналом всех требований санитарных правил;
  • создание условий, которые необходимы для соблюдения санитарных правил.

За несоблюдение санитарного законодательства как руководитель группы, так и другие нарушители требований санитарных правил несут ответственность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Требования СанПиН к семейному детскому саду

Актуальные санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным образовательным учреждениям направлены на охрану детского здоровья в процессе осуществления деятельности по уходу за воспитанниками, присмотру за ними, воспитанию и обучению их в группах, которые находятся в жилых помещениях жилищного фонда. Они предполагают не только наличие образовательного компонента по программам дошкольного образования, но и возможность организовать присмотр в отрыве от образовательной программы.

Требования распространяются на следующие группы, которые размещаются в жилых помещениях:

  • общеразвивающей направленности, где реализуется программа дошкольного образования;
  • по присмотру, уходу и развитию, где не реализуется программа дошкольного образования;
  • дошкольные группы по типу семейных, организуемые для того, чтобы удовлетворить потребность населения в услугах дошкольного образования в семьях, общеразвивающей направленности или обеспечивающие присмотр и уход за воспитанниками, не реализуя при этом программу дошкольного образования.

Соответственно, семейные группы, в том числе по присмотру и уходу, являются вариантом дошкольных, расположенным в помещениях жилого фонда. Деятельность таких групп должна осуществляться в строгом соответствии с действующим законодательством, уставом образовательной организации и положением о порядке их организации.

Одна из ключевых особенностей нового действующего СанПиН для детских дошкольных учреждений 2018 с изменениями — возраст приема в семейный детсад.

  1. Согласно п. 1.5 максимальный возраст поступления в дошкольную организацию — до восьми лет, что на год больше, чем предусмотрено СанПиН 2.4.1.3049-13 по детским садам.
  2. Минимальный возраст не указан, хотя, безусловно, прием детей младше года создает дополнительные требования как к помещениям и режиму, так и к персоналу. Если опираться на новые требования к порционированию блюд, включенные в СанПиН, можно предположить, что минимальный возраст приема семейный детский сад — 1 год.
  3. Группы по типу семейных не подходят для круглосуточного пребывания детей.

Спецификой размещения в жилых помещениях обусловлены особенности организации режима работы — прежде всего прогулок, о которых сказано выше, а также питания.

www.resobr.ru

Педагогический совет в ДОУ «СП вместо СанПин»

Педагогический совет «СП вместо СанПин»

16.02.2021

Цель: Повысить уровень нормативно-правовой культуры педагогов в процессе изучения и анализа Санитарных Правил СП 2.4.3648-20.

Задачи:

1.Проанализировать изменения в требованиях к организации деятельности ОУ в новых Санитарных Правилах.

2. Создать необходимые условия для расширения знаний педагогов СП.

Повестка педсовета:

1.     Изучение и анализ требований СП 2.4.3648-20

 

Оборудование:

— Мультимедийная презентация

— Проектор или интерактивная панель

— Наборы таблиц и карточек (электронный и бумажный вариант).

 

Регламент: 25 минут – 30 минут

Этапы проведения:

1. организационный — 2 минуты

2. мотивационный – 2 минуты

3. целевой — 2 минуты

4. деятельностный — 20 минут

5. принятие решения — 2 минуты

 

Этап

Деятельность председателя педсовета (ведущего)

Деятельность членов педсовета

Результат

Организационный

 

Приветственное слово руководителя с сообщением о выполнении решений предыдущего педагогического совета, аннотацией темы, объявлением повестки и  определением регламента.

Принимают решение о начале и регламенте педсовета. Объединяются в творческие группы.

Принято решение о начале и регламенте педсовета. Сформированы творческие группы педагогов.

Мотивационный.

Мотивирует продуктивную деятельность педагогов, определяет способы организации деятельности с помощью «Сикс Брикс»

Слушают, настраиваются на продуктивную деятельность

Коллектив готов к деятельности,всем понятен способ организации

 

Целевой.

Ставит задачи перед коллективом, отвечает на возникшие вопросы.

Осознают задачи. Задают уточняющие вопросы.

Задачи понятны каждому члену педсовета.

Деятельностный.

 

 

 

 

Заполняют таблицу 1. Участвуют в обсуждении результатов, высказывают общее мнение (работают одной командой).

Заполняют таблицу 2. Участвуют в обсуждении результатов, сопоставляют своё мнение с мнением коллег (две команды – школа,сад)

Работают с карточками-картинками. Презентуют свои выводы (работа в парах)

Таблицы заполнены, сделаны выводы, организована работа разными способами

Принятие решения

Рефлексия деятельности.

Руководит деятельностью по выработке проекта решения. Организует принятие решения.

Рефлексия деятельности (Сикс Брикс):

Вносят предложения по проекту решения. Принимают решения.

Оценивают свою деятельность на педсовете (индивидуально).

Выработан проект решения. Решение принято.

Рефлексия проведена.

 

 

Современные интенсифицированные (модифицированные или модернизированные) педагогические советы. Они представляют собой более усовершенствованный вариант традиционного педсовета. Их работа основывается на базе работы проблемных групп с частичным соблюдением классической схемы обсуждения вопросов.

Педагогический совет-семинар – современная интенсифицированная форма традиционного педсовета. Он представляет собой групповое занятие для повышения квалификации учителей. Предварительно должны быть вывешены вопросы, которые предполагается обсуждать. Для подготовки к семинару необходимо предварительно познакомиться с тематической литературой, подготовить конспекты, а во время педсовета требуется активное участие в собеседованиях. Уровень подготовки выступающих должен быть высоким, что особенно актуально при поднятии новой проблемы, которая вызывает споры и вопросы.После должен быть организован курс практических занятий по определенному вопросу или проблеме.

Добрый день, уважаемые коллеги! Нам очень приятно видеть вас в стенах нашего детского сада!

Сегодня деятельность нашего педагогического совета будет посвящена изучению и анализу нового нормативного документа.    Слайд 1

         С 1 января 2021 года перестали действовать более сотни документов санитарно-эпидемиологического нормирования. В ближайшие полгода специалисты Роспотребнадзора рассчитывают переписать всё устаревшее законодательство, актуализировав наиболее принципиальные нормы и правила.
На текущий момент по разделу «Эпидемиология» пересмотрены 58 документов, требования систематизированы и подготовлен единый проект санитарно-эпидемиологических правил.

Таким образом, на сегодняшний момент мы располагаем (Слайд 2)


1) Перечнем из 111 отмененных нормативных правовых актов, которые содержали обязательные требования, соблюдение которых оценивалось при осуществлении федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора. Список утвержден Постановлением Правительства РФ от 8 октября 2020 г. N 1631.

2) Постановлением главного государственного санитарный врача РФ от 24 декабря 2020 г. N 44, которым утверждены СП 2.1.3678-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к эксплуатации помещений, зданий, сооружений, оборудования и транспорта, а также условиям деятельности хозяйствующих субъектов, осуществляющих продажу товаров, выполнение работ или оказание услуг». Эти правила вступают в силу с 1 января 2021 года и одновременно отменяют действие СанПиНа 2.1.3.2630-10, который для многих эпидемиологов в их работе является базовым нормативно-правовым актом. Документ получился компактным.


3) Далее вышло Постановление Главного государственного санитарного врача от 27.10.2020 № 32, утверждающие санитарно-эпидемиологические правила и нормы СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения.


4) Утверждены санитарные правила СП 2.2.3670-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям труда» (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 02.12.2020 №40).

 

5) С 1 января 2021 г. вступили в действие новые санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 28 от 28.сентября.2020 года и вступившим в силу с 1 января 2021 года.   

 

И именно изучению и анализу этого документа будет посвящен единственный вопрос в повестке дня нашего педагогического совета (слайд 3)

Прошу секретаря Романову С.В. вести протокол педагогического совета.

Уточняю регламент:  вы видите его на слайде, прошу придерживаться временных рамок на каждом этапе.

Регламент: 25 минут – 30 минут

Этапы проведения:

1. организационный — 2 минуты

2. мотивационный – 2 минуты

3. целевой — 2 минуты

4. деятельностный — 20 минут

5. принятие решения — 2 минуты

У каждого участника на столе есть шесть кирпичиков разного цвета Лего Дупло. Система Сикс Брикс широко распространена в мировой педагогической деятельности , и в нашем детском саду тоже. С помощью методики использования Сикс Брикс у детей развивается внимание, память, мышление и другие процессы. Но еще никто не пробовал применять сикс брикс в управленческой деятельности! И сегодня мы попробуем сделать это!

Сикс Брикс поможет нам определить способы организации деятельности:

Если вы видите один кирпичик – работа строится в индивидуальном порядке.

Если два кирпичика – работаем в паре.

Если кирпичика три – работаем в команде.

Если все шесть кирпичиков – работаем все сообща, одним дружным сплоченным коллективом.

Цвет кирпичиков в данной ситуации неважен, важно их количество! Кирпичики можно видеть в руках Елены Леонидовны или на слайде. Надеюсь, все понятно по организации нашей совместной деятельности, по регламенту, по повестке дня. Если нет вопросов, продолжаем.

И я передаю слово старшему воспитателю Копытовой Н.Н.

Копытова Н.Н.:

Коллеги, добрый день. Сейчас на слайде вы видите шесть кирпичиков, и понимаете, что первую часть заданий вы выполняете всем коллективом.

Для того, чтобы плодотворно поработать над изучением и анализом Санитарных Правил, необходимо было предварительно с ним ознакомиться. Учитывая то, что правила действуют с 1 января этого года, я уверена, что все коллеги его читали, видели в глаза, на данном этапе могут в нем ориентироваться и понимают суть изменений.   

Тем не менее, текст Санитарных Правил мы для вас подготовили: он есть в электронном формате на предложенных планшетах, и в бумажном варианте в распечатанном виде.

Давайте же все вместе определим, что изменилось и в детском саду и в школе с введением нового документа. Мы предлагаем заполнить таблицу по нескольким общим параметрам. Конечно, это далеко не полный список изменений, мы выбрали только 10 пунктов. Структура таблицы: Показатель. Как было: два столбика Детский сад и школа (они заполнены). Вам нужно заполнить ячейки в столбике: Как стало. То есть найти изменения по показателям, обозначенным в таблице.

Для выполнения данного задания вам дается 5 минут: в течение трех минут вы заполняете таблицу, затем один член команды озвучивает ваш вариант. Если вопросов нет, мы начинаем. Не бойтесь дать неверный ответ, это не экзамен, не тестирование, мы все вместе определяем то, как нужно в данный момент работать в наших образовательных учреждениях, выполняя эти Санитарные Правила.

Педагоги работают, затем дают ответы. Обсуждаем все вместе. Каждому участнику выдается лист с правильным вариантом.

Вторая часть задания выполняется подобным образом, но обратите внимание на количество кирпичиков, которые Елена Леонидовна выложила на столе (их по три). Все верно, сейчас мы предлагаем вам разделиться на две команды.

У каждой команды своя таблица. В одной из таблиц, которые предлагаются для дальнейшей работы, содержится обзор изменений в детском саду, в другой таблице – изменения, касающиеся школ. Таблицы заполняются аналогичным способом, используйте текст документа или свои знания. Время для выполнения – 5 минут: 3 минуты для работы с таблицей, затем по 2 минуты выступления для каждой команды.

Педагоги работают, затем дают ответы. Обсуждаем все вместе. Каждому участнику выдается лист с правильным вариантом.

Отинова В.А:

Радует, что все педагоги хорошо знают все новые правила, отлично справились с теоретической частью. Сейчас пришло время закрепления знаний и проверки их на практике!

Обратите внимание на количество кирпичиков. (Один)

Перед каждым педагогом находится карточка – картинка из жизни детского сада. Замечательные, позитивные картинки, которые отражают действительность дошкольного учреждения. Казалось бы, вся представленная визуальная информация  радует глаз и греет душу! 

Но нам, с учетом изученных Санитарных Правил будет совсем несложно найти, что же нарушено на этих картинках, и какие пункты Санитарных Правил регламентируют верную позицию. Время выполнения – 1 минута, и затем мы слушаем ваши ответы.

Карточки – для каждого педагога. Время выполнения – 1 минута, затем ответы. Ответы сравниваются со слайдами (пронумеровать карточки!!!)

Копытова Н.Н: в санпин, действовавшем до 1 января этого года, было много конкретных ограничений, о которых не упоминается в новых Санитарных Правилах. Скорее всего, эти нормы будут утверждены в каких-либо других нормативных актах. Но пока нет требований выполнения этих показателей, примите к сведению содержание следующей таблицы (таблицы отмененных требований, каждому педагогу)

Отдельные требования из санитарных правил перенесли в гигиенические нормативы – СанПиН 1.2.3685-21.  Несколько раз мы встречали ссылки на них в тексте СП. Гигиенические нормативы вступят в силу с 1 марта 2021 года, пора их изучать!  (Таблицы для каждого педагога)

Наш педагогический совет подходит к концу, и нам важно как вы оцениваете свою и нашу совместную деятельность. Рефлексию мы проведем с использованием Сикс брикс. У каждого педагога есть набор из 6 кирпичиков. Выберите из них те, которые соответствуют следующим утверждениям:

Красный кирпичик – информация для меня была важной и актуальной

Зеленый – по многим вопросам я получил (а) конкретную информацию

Желтый – было сложно, но я справился (лась)

Голубой – я чувствовала поддержку моих коллег

Оранжевый – информация неполная, я буду продолжать изучать данный вопрос

Синий – мне хочется пожелать всем успехов и неукоснительного выполнения Санитарных Правил

Если в итоге у вас появилась дорожка или башенка из нескольких кирпичиков, значит, мы с вами совсем не зря собрались для обсуждения этой темы, это было полезно и актуально, у нас все получилось, и вы видите перспективу изучения данного вопроса. Если вы собрали все шесть кирпичиков – наша совместная деятельность была достаточно плодотворной и мы рады, что вы серьезно отнеслись к теме. Спасибо

 

Вывод   (Вера Александровна):

 

1.1.                     Настоящие санитарные правила (далее — Правила) направлены на охрану здоровья детей и молодежи, предотвращение инфекционных, массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) и устанавливают санитарноэпидемиологические требования к обеспечению безопасных условий образовательной деятельности, оказания услуг по воспитанию и обучению, спортивной подготовке, уходу и присмотру за детьми, включая требования к организации проведения временного досуга детей в помещениях (специально выделенных местах), устроенных в торговых, культурно-досуговых центрах, аэропортах, железнодорожных вокзалах и иных объектах нежилого назначения, отдыху и оздоровлению, предоставлению мест временного проживания, социальных услуг для детей, а также к условиям проведения спортивных, художественных и культурно-массовых мероприятий с участием детей и молодежи и определяют санитарно-противоэпидемические (профилактические) меры при организации перевозок организованных групп детей железнодорожным транспортом.

1.2.                     Правила являются обязательными для исполнения гражданами, юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями при осуществлении деятельности, предусмотренной пунктом 1.1 Правил

 

 

 

 

 

Проект решения педагогического совета:

 1. Соблюдать требования Санитарных Правил при организации работы ОУ;

 2. Следить за внесением изменений в санитарно-эпидемиологические правила и нормы.

Изменения СанПиН 2.4.1.3049-13 для детских садов (ДОУ) на 2018-2019 год

САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ
К УСТРОЙСТВУ, СОДЕРЖАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА РАБОТЫ
ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
СанПиН 2.4.1.3049-13

Список изменяющих документов

(в ред. Постановлений Главного государственного санитарного врача РФ

от 20.07.2015 N 28, от 27.08.2015 N 41,

с изменениями, внесенными Решением Верховного Суда РФ

от 04.04.2014 N АКПИ14-281)

I. Общие положения и область применения

1.1. Настоящие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (далее — санитарные правила) направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению, уходу и присмотру в дошкольных образовательных организациях независимо от вида, организационно-правовых форм и форм собственности, а также при осуществлении деятельности по уходу и присмотру в дошкольных группах, размещенных во встроенных, встроенно-пристроенных к жилым домам зданиях (помещениях) и зданиях административного общественного назначения (кроме административных зданий промышленных предприятий), независимо от вида, организационно-правовых форм и форм собственности.

(п. 1.1 в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 27.08.2015 N 41)

1.2. Настоящие санитарные правила устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к:

— условиям размещения дошкольных образовательных организаций,

— оборудованию и содержанию территории,

— помещениям, их оборудованию и содержанию,

— естественному и искусственному освещению помещений,

— отоплению и вентиляции,

— водоснабжению и канализации,

— организации питания,

— приему детей в дошкольные образовательные организации,

— организации режима дня,

— организации физического воспитания,

— личной гигиене персонала.

Наряду с обязательными для исполнения требованиями, санитарные правила содержат рекомендации <1> по созданию наиболее благоприятных и оптимальных условий содержания и воспитания детей, направленных на сохранение и укрепление их здоровья.

———————————

<1> Рекомендации — добровольного исполнения, не носят обязательный характер.

1.3. Дошкольные образовательные организации функционируют в режиме кратковременного пребывания (до 5 часов в день), сокращенного дня (8 — 10-часового пребывания), полного дня (10,5 — 12-часового пребывания), продленного дня (13 — 14-часового пребывания) и круглосуточного пребывания детей.

Санитарные правила не распространяются на дошкольные группы, размещенные в жилых помещениях жилищного фонда.

(в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 27.08.2015 N 41)

1.4. Настоящие санитарные правила являются обязательными для исполнения всеми гражданами, юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, деятельность которых связана с проектированием, строительством, реконструкцией, эксплуатацией объектов дошкольных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также на дошкольные образовательные организации, осуществляющие услуги по развитию детей и дошкольные группы по уходу и присмотру (далее — дошкольные образовательные организации).

(в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 27.08.2015 N 41)

1.5. Настоящие санитарные правила не распространяются на объекты, находящиеся в стадии проектирования, строительства, реконструкции и ввода в эксплуатацию на момент вступления в действие настоящих санитарных правил.

Ранее построенные здания дошкольных образовательных организаций эксплуатируются в соответствии с проектом, по которому они были построены.

1.6. Функционирование дошкольных образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу, осуществляется при наличии заключения, подтверждающего его соответствие санитарному законодательству и настоящим санитарным правилам, выданного органом, уполномоченным осуществлять федеральный государственный санитарно-эпидемиологический надзор и федеральный государственный надзор в области защиты прав потребителей в целях лицензирования образовательной деятельности.

1.7. Контроль за выполнением настоящих санитарных правил осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по организации и осуществлению федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора и федерального государственного надзора в области защиты прав потребителей <1>.

———————————

<1> Постановление Правительства Российской Федерации от 30.06.2004 N 322 «Об утверждении Положения о Федеральной службе по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека».

1.8. В дошкольную организацию принимаются дети в возрасте от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений. Подбор контингента разновозрастной (смешанной) группы должен учитывать возможность организации в ней режима дня, соответствующего анатомо-физиологическим особенностям каждой возрастной группы.

(в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 27.08.2015 N 41)

1.9. Количество детей в группах дошкольной образовательной организации общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) комнаты — для групп раннего возраста (до 3-х лет) не менее 2,5 метров квадратных на 1 ребенка и для дошкольного возраста (от 3-х до 7-ми лет) — не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка.

(в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 20.07.2015 N 28)

1.10. Количество и соотношение возрастных групп в дошкольной образовательной организации компенсирующего вида, осуществляющей квалифицированную коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии, определяется с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников.

1.11. Рекомендуемое количество детей в группах компенсирующей направленности для детей до 3 лет и старше 3 лет, соответственно, не должно превышать:

— для детей с тяжелыми нарушениями речи — 6 и 10 детей;

— для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи в возрасте старше 3 лет — 12 детей;

— для глухих детей — 6 детей для обеих возрастных групп;

— для слабослышащих детей — 6 и 8 детей;

— для слепых детей — 6 детей для обеих возрастных групп;

— для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием — 6 и 10 детей;

— для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата — 6 и 8 детей;

— для детей с задержкой психического развития — 6 и 10 детей;

— для детей с умственной отсталостью легкой степени — 6 и 10 детей;

— для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой в возрасте старше 3 лет — 8 детей;

— для детей с аутизмом только в возрасте старше 3 лет — 5 детей;

— для детей со сложным дефектом (имеющих сочетание 2 или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии) — 5 детей для обеих возрастных групп;

— для детей с иными ограниченными возможностями здоровья — 10 и 15 детей.

Допускается организовывать разновозрастные (смешанные) группы детей в дошкольных образовательных организациях компенсирующей направленности с учетом возможности организации в них режима дня, соответствующего анатомо-физиологическим особенностям каждой возрастной группы.

1.12. В дошкольных образовательных организациях комплектование групп комбинированной направленности, реализующих совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями, осуществляется в соответствии с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников.

Рекомендуемое количество детей в группах комбинированной направленности:

а) до 3 лет — не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья;

б) старше 3 лет:

— не более 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектом;

— не более 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и (или) детей с амблиопией и (или) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени;

— не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития.

 

II. Требования к размещению дошкольных

образовательных организаций

2.1. Здания дошкольных образовательных организаций размещаются на внутриквартальных территориях жилых микрорайонов, за пределами санитарно-защитных зон предприятий, сооружений и иных объектов и на расстояниях, обеспечивающих нормативные уровни шума и загрязнения атмосферного воздуха для территории жилой застройки и нормативные уровни инсоляции и естественного освещения помещений и игровых площадок.

2.2. В районах Крайнего Севера обеспечивается ветро- и снегозащита территорий дошкольных образовательных организаций.

III. Требования к оборудованию и содержанию территорий

дошкольных образовательных организаций

3.1. Территорию дошкольной образовательной организации по периметру рекомендуется ограждать забором и полосой зеленых насаждений, при наличии у дошкольной образовательной организации собственной территории. Озеленение деревьями и кустарниками проводят с учетом климатических условий.

(в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 27.08.2015 N 41)

Территорию рекомендуется озеленять из расчета 50% площади территории, свободной от застройки. Для районов Крайнего Севера, а также в городах в условиях сложившейся (плотной) городской застройки допускается снижение озеленения до 20% площади территории, свободной от застройки.

Зеленые насаждения используются для разделения групповых площадок друг от друга и отделения групповых площадок от хозяйственной зоны.

При озеленении территории не проводится посадка плодоносящих деревьев и кустарников, ядовитых и колючих растений.

При проектировании дошкольных образовательных организаций на территории выделяется место для колясок и санок, защищенное навесом от осадков.

3.2. Паводковые и ливневые воды отводятся от территории дошкольной образовательной организации для предупреждения затопления и загрязнения игровых площадок для детей.

3.3. Территория дошкольной образовательной организации должна иметь наружное электрическое освещение. Уровень искусственной освещенности во время пребывания детей на территории должен быть не менее 10 лк на уровне земли в темное время суток.

3.4. Уровни шума и загрязнения атмосферного воздуха на территории дошкольных образовательных организаций не должны превышать допустимые уровни, установленные для территории жилой застройки.

3.5. На территории дошкольной образовательной организации выделяются игровая и хозяйственная зоны.

3.6. Зона игровой территории включает в себя групповые площадки — индивидуальные для каждой группы (рекомендуемая площадь из расчета не менее 7,0 кв. м на 1 ребенка для детей младенческого и раннего возраста (до 3-х лет) и не менее 9,0 кв. м на 1 ребенка дошкольного возраста (от 3-х до 7-ми лет)) и физкультурную площадку (одну или несколько).

Для районов Крайнего Севера, а также в городах в условиях сложившейся (плотной) городской застройки допускается сокращение площади игровых площадок до 20% при условии соблюдения принципа групповой изоляции и обеспечении удовлетворения потребности детей в движении и соответствующем развитии.

В условиях сложившейся (плотной) городской застройки с учетом режима организации прогулок допускается использование совмещенных групповых площадок.

Для дошкольных образовательных организаций, оказывающих услуги по присмотру и уходу за детьми, допускается использование оборудованных мест для прогулок детей и занятий физкультурой, расположенных на территории скверов, парков и других территориях, которые приспособлены для прогулок детей и занятий физкультурой.

(в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 27.08.2015 N 41)

3.7. Продолжительность инсоляции групповых и физкультурных площадок дошкольных образовательных организаций определяется в соответствии с гигиеническими требованиями к инсоляции и солнцезащите помещений жилых и общественных зданий и территорий.

3.8. Покрытие групповых площадок и физкультурной зоны должно быть травяным, с утрамбованным грунтом, беспыльным, либо выполненным из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека.

3.9. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки устанавливают теневой навес площадью из расчета не менее 1 кв. м на одного ребенка. Для групп с численностью менее 15 человек площадь теневого навеса должна быть не менее 20 кв. м.

Допускается устанавливать на прогулочной площадке сборно-разборные навесы, беседки для использования их в жаркое время года.

3.10. Теневые навесы рекомендуется оборудовать деревянными полами (или другими строительными материалами, безвредными для здоровья человека) на расстоянии не менее 15 см от земли.

3.10.1. Теневые навесы для детей младенческого и раннего возраста и дошкольного возраста в I, II, III климатических районах ограждаются с трех сторон, высота ограждения должна быть не менее 1,5 м.

3.10.2. Рекомендуется в IА, IВ, IГ климатических подрайонах вместо теневых навесов оборудовать отапливаемые прогулочные веранды из расчета не менее 2 кв. м на одного ребенка с обеспечением проветривания веранд.

3.10.3. Навесы или прогулочные веранды для детей младенческого и раннего возраста до 2 лет допускается пристраивать к зданию дошкольной образовательной организации и использовать как веранды для организации прогулок или сна. Теневые навесы (прогулочные веранды), пристраиваемые к зданиям, не должны затенять помещения групповых ячеек и снижать естественную освещенность.

3.11. Для хранения игрушек, используемых на территории дошкольных образовательных организаций, колясок, санок, велосипедов, лыж выделяется специальное место.

3.12. Игровые и физкультурные площадки для детей оборудуются с учетом их росто-возрастных особенностей.

Игровое оборудование должно соответствовать возрасту детей и быть изготовлено из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека.

3.13. Во вновь строящихся дошкольных образовательных организациях рекомендуется оборудовать физкультурные площадки (одну или несколько) для детей в зависимости от вместимости дошкольных образовательных организаций и программой проведения спортивных занятий.

3.14. Для III климатического района вблизи физкультурной площадки допускается устраивать открытые плавательные бассейны для детей.

3.15. Ежегодно, в весенний период, на игровых площадках проводится полная смена песка. Вновь завозимый песок должен соответствовать гигиеническим нормативам по паразитологическим, микробиологическим, санитарно-химическим, радиологическим показателям. Песочницы в отсутствие детей необходимо закрывать во избежание загрязнения песка (крышками, полимерными пленками или другими защитными приспособлениями). При обнаружении возбудителей паразитарных и инфекционных болезней проводят внеочередную смену песка.

(в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 27.08.2015 N 41)

3.16. Хозяйственная зона должна располагаться со стороны входа в производственные помещения столовой и иметь самостоятельный въезд.

В условиях сложившейся (плотной) городской застройки допускается отсутствие самостоятельного въезда с улицы.

В случае невозможности оборудования самостоятельного въезда на территорию хозяйственной зоны подъезд автотранспорта к хозяйственной площадке осуществляется в период отсутствия детей в дошкольной образовательной организации.

На территории хозяйственной зоны должны предусматриваться места для сушки постельных принадлежностей и чистки ковровых изделий.

3.17. На территории хозяйственной зоны возможно размещение овощехранилища.

3.18. В хозяйственной зоне оборудуется площадка для сбора мусора на расстоянии не менее 15 м от здания. На площадке с твердым покрытием устанавливаются контейнеры с крышками. Размеры площадки должны превышать площадь основания контейнеров. Допускается использование других специальных закрытых конструкций для сбора мусора и пищевых отходов, в том числе с размещением их на смежных с территорией дошкольной образовательной организации контейнерных площадках жилой застройки.

3.19. Уборка территории проводится ежедневно: утром за 1 — 2 часа до прихода детей или вечером после ухода детей.

При сухой и жаркой погоде полив территории рекомендуется проводить не менее 2 раз в день.

В зимнее время очистка территории (подходы к зданию, пути движения, дорожки, площадки зоны отдыха и игр) от снега проводится по мере необходимости, использование химических реагентов не допускается.

(в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 27.08.2015 N 41)

3.20. Твердые бытовые отходы и другой мусор следует убирать в мусоросборники. Очистка мусоросборников проводится специализированными организациями.

Не допускается сжигание мусора на территории дошкольной образовательной организации и в непосредственной близости от нее.

3.21. Въезды и входы на территорию дошкольной образовательной организации, проезды, дорожки к хозяйственным постройкам, к контейнерной площадке для сбора мусора покрываются асфальтом, бетоном или другим твердым покрытием.

 

Полный текст СанПиН 2.4.1.3049-13 с изменениями, внесенными Решением Верховного Суда РФ от 04.04.2014 N АКПИ14-281 Вы можете посмотреть ЗДЕСЬ http://arbitrans.ru/wa-data/public/site/%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%9F%D0%B8%D0%BD%202.4.1.3049-13%20%D1%81%20%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8%20-%20%D0%B0%D0%B2%D0%B3%D1%83%D1%81%D1%82%202015.pdf 
Новый санпин для детских садов (ДОУ) на 2018-2019 год

Хоть наиболее полная и новая версия этого документа, с которой Вы ознакомились, была создана в 2013 году, однако ежегодно он подвергается некоторым изменениям, которые могут отражаться на течение отдельных процессов в нём зафиксированных.

2018 год тоже не стал исключением. Перемены коснулись в первую очередь правил проветривания помещений в летний период, температурного режима в комнатах, питания воспитанников и меблировки. Теперь, соблюдая технику безопасности, в жару окна можно открывать при детях, температура в спальнях и игровых будет подниматься выше 19-22 градусов, двухъярусные кровати уйдут в прошлое, а меню и порции в столовой станут более разнообразными и сбалансированными для каждой возрастной группы. В остальном СанПиН для детских садов 2018 с изменениями мало чем отличается от редакций предыдущих годов.

В правилах содержатся обязательные для исполнения требования и рекомендации, способные сделать пребывание детей в саду максимально комфортным и безопасным. К категории основных и самых важных можно отнести требования в отношении организации питания детей и санитарно-эпидемиологические предписания. Именно от этого по большей части зависит здоровье воспитанников и персонала детских садов. Кроме них, в СанПиН содержатся требования к следующим объектам и процессам, без которых не обходится работа ни одного дошкольного учреждения:

 

  • Водоснабжению и канализации
  • Отоплению и вентиляции
  • Планировке и содержанию территории
  • Последовательности приёма детей
  • Условиям местности и экологическим нормам для размещения территории и корпусов
  • Жилым, техническим и административным помещениям, их оборудованию и эксплуатации
  • Естественному и электрическому освещению помещений
  • Формированию распорядка дня
  • Организации спортивных занятий

 

 

Согласно СанПиН для детских садов на 2018 год, ребенок получает право посещать дошкольное учреждение только после медицинского освидетельствования. Для этого необходимо предоставить в детский сад медицинскую карту по форме 026/у-2000, результаты ряда анализов и справку об отсутствии недавнего контакта с инфекционными больными. Воспитатель, медицинский работник или другой ответственный сотрудник должен ежедневно встречать каждого ребенка и узнавать у родителей о состоянии его здоровья, при необходимости измеряя температуру. Если ребенок болен, то в детский сад он не допускается, чтобы не допустить распространения инфекции среди других детей.

 

 

Количество приёмов пищи зависит от режима работы учреждения. Если ребенок находится в саду на протяжении 8-10 часов, то ему полагается два завтрака, обед и полдник, если 11-12 часов – два завтрака, обед, полдник и ужин, при круглосуточном содержании – два завтрака, обед, полдник и два ужина. В пункте СанПиН 15.6 указан примерный список блюд на каждый приём пищи, но конкретное меню разрабатывается детским садом в индивидуальном порядке на своё усмотрение. Вес каждой порции рассчитывается в зависимости от возраста ребёнка. Точные данные в граммах прописаны в приложении №13 к правилам и выглядят следующим образом:

 

  • Для детей от 1 до 3 лет: завтрак 350-450, обед 450-550, полдник 200-250, ужин 400-500 грамм.
  • Для детей от 3 до 7 лет: завтрак 400-550, обед 600-800, полдник 250-350, ужин 450-600 грамм.
Распорядок дня зависит также от возрастной категории воспитанников и в некоторых случаях от медицинских показаний. В СанПиН содержатся данные о временных рамках для бодрствования, сна, игр, прогулок образовательных программ и физкультуры. Правильной организацией досуга и отдыха детей в дошкольном учреждении должны заниматься воспитатели и медицинские работники. Они несут непосредственную ответственность за ребенка на протяжении всего периода его пребывания в детском саду. Крайне важно понять каким образом персонал выбранного заведения относится к рекомендательной части настоящих санитарных правил. От этого зависит уровень комфорта и безопасности ребенка.

 

Новый СанПиН для детских садов на 2018-2019 год касается не только государственных дошкольных учреждений, но и любых частных. Исключение составляют лишь детские сады на дому. Настоящие правила также обязаны соблюдать организации дополнительного начального образования, тематические кружки, детские клубы и другие организации, где дети временно чем-либо занимаются в отсутствии родителей.

 

Повышенная экспрессия COUP-TFII во взрослых сердцах вызывает митохондриальную дисфункцию, приводящую к сердечной недостаточности

Повышенная экспрессия COUP-TFII в напряженных сердцах

Когда мы проанализировали доступные наборы данных DCM человека, мы обнаружили значительное увеличение уровней экспрессии COUP-TFII (3,2 раза) в 13 тканях миокарда терминальной стадии неишемического DCM 16 (рис. 1а). Во второй группе пациентов в сердце 86 пациентов с идиопатическим DCM (GSE5406) ​​ 18 также наблюдалось повышение в среднем в 1,8 раза на уровне COUP-TFII .Результаты этих двух независимых групп пациентов предполагают связь между желудочковыми уровнями COUP-TFII и DCM у человека.

Рисунок 1: Экспрессия COUP-TFII в миокарде вызывает дилатационную кардиомиопатию (DCM).

( a ) COUP-TFII Уровни мРНК в тканях сердца человека безотказного (NF, n = 6) и идиопатического DCM ( n = 13) из GSE1869. ( b ) Стратегия индуцируемой экспрессии COUP-TFII в миокарде взрослой мыши.( c ) Общий вид сердца 16-го дня. Масштаб линейки под всеми изображениями монтировок — 1 мм. ( d , e ) Временная эхокардиограмма. День 0 указывает день перед индукцией экспрессии COUP-TFII. LVIDd, внутренний размер левого желудочка в диастолу. N = 5 (CTRL) и 7 (OE). ( f ) Выживаемость девяти мышей CTRL и восьми мышей OE с течением времени. ( г ) Проявление сигнатуры гена COUP-TFII в образцах сердца человека (GSE1869). COUP-TFII Сигнатура гена курируется из всех нижестоящих мишеней COUP-TFII в сердцах мышей, идентифицированных с помощью анализа микрочипов. ( h ) Основные биологические процессы, измененные сверхэкспрессией COUP-TFII, идентифицированные анализом пути изобретательности. *** P <0,001 ( t -тест) между CTRL и OE. Планки погрешностей обозначают стандартную ошибку среднего (s.e.m.).

Мы обнаружили, что в ответ на стресс, вызванный трансаортальным сужением (TAC), у мышей индуцировалась экспрессия желудочковой мРНК COUP-TFII (дополнительный рис.1а). Этот результат согласуется с предыдущими данными о повышенных уровнях белка COUP-TFII в этой модели 17 . Точно так же желудочки трансгенных мышей calcineurin (CnTg), о которых известно, что у них развивается гипертрофия и последующий DCM, также обнаруживают повышенную экспрессию гена COUP-TFII (дополнительный рис. 1b). Кроме того, уровни белка COUP-TFII были увеличены в изолированных кардиомиоцитах мышей CnTg (дополнительный рис. 1c). Вместе эти результаты указывают на сильную связь повышенной экспрессии COUP-TFII с кардиомиопатией у мышей и людей.

COUP-TFII индуцирует DCM

Возможная связь с кардиомиопатией побудила нас исследовать, может ли повышенная экспрессия COUP-TFII у мышей влиять на развитие сократительной дисфункции. С этой целью мы скрестили ранее установленный аллель сверхэкспрессии COUP-TFII CAG-S-COUP-TFII с Cre драйвером Myh6-MerCreMer ( Myh6-MCM ), линию 14,19 для сверхэкспрессии COUP. -TFII, особенно в кардиомиоцитах после завершения развития сердца, при введении тамоксифена (рис.1б). Функционально сверхэкспрессия COUP-TFII (OE, Myh6-MCM; CAG-S-COUP-TFII ) у двухмесячных мышей приводила к значительно большему увеличению сердца по сравнению с мышами CTRL ( Myh6-MCM ) ( Фиг.1c) через 16 дней после индукции трансгена COUP-TFII (D16). Эхокардиография также показала, что мыши OE демонстрируют характеристики DCM, включая увеличенный внутренний размер левого желудочка (рис. 1d и дополнительный рис. 1e), уменьшение фракционного укорочения (рис. 1e) и уменьшение относительной толщины стенок (RWT; дополнительный рис.1е, правая панель). Прогрессирующее нарушение сердечной функции привело к увеличению смертности мышей OE после активации экспрессии COUP-TFII (рис. 1f). Примечательно, что сердца OE на 16 день также имели 5,3-кратное увеличение уровней мРНК COUP-TFII по сравнению с CTRL (дополнительный рисунок 1g). К этому времени в OE-сердцах наблюдалась серьезная дилатация и сократительная дисфункция, аналогичная терминальной стадии DCM у пациентов-людей. Уровни сверхэкспрессии мРНК COUP-TFII между образцами человека (3,2X, рис.1a) и OE сердца (5.3X, Supplementary Fig. 1g) не слишком далеко друг от друга, предполагая, что модель мыши актуальна. Наиболее важно то, что активированный трансген COUP-TFII увеличивает уровни белка COUP-TFII в кардиомиоцитах (дополнительный рисунок 1d) в той же степени, что и CnTg (дополнительный рисунок 1c), что дает нам уверенность в использовании этой модели для анализа роль COUP-TFII в кардиомиопатии. Таким образом, наша модель на животных показывает, что повышенная экспрессия COUP-TFII в сердце достаточна для индукции DCM с высоким уровнем смертности.

На молекулярном уровне в желудочках OE наблюдалось снижение на αMHC , повышение на βMHC и снижение экспрессии гена SERCA2a (дополнительный рис. 1h), аналогично молекулярным изменениям, наблюдаемым у пациентов с DCM человека и других моделей мышей. Чтобы получить представление об эффекте COUP-TFII на сердце, мы определили молекулярный профиль сердца OE на 16 день с помощью анализа микроматриц с использованием желудочковых компартментов. Беспристрастный анализ генной онтологии профиля OE показал значительное обогащение категории «DCM» в Киотской энциклопедии генов и геномов ( P = 2.2 × 10 -4 ), дополнительно подтверждая ключевую роль COUP-TFII в DCM. Более того, используя профиль OE в качестве транскриптомной сигнатуры активности COUP-TFII, мы обнаружили, что сигнатура COUP-TFII значительно выше у пациентов с DCM, чем у группы CTRL (рис. 1g). Это открытие предполагает более сильное присутствие активности COUP-TFII в сердцах DCM в результате более высоких уровней экспрессии COUP-TFII (рис. 1a). В совокупности наши данные показывают, что передача сигналов COUP-TFII также существует в человеческих сердцах и положительно коррелирует с патологическим профилем DCM.

Механически анализ пути изобретательности показывает «митохондриальную дисфункцию», «β-окисление жирных кислот» и «гликолиз» как наиболее заметные пути, на которые влияет избыточная экспрессия COUP-TFII в кардиомиоцитах (рис. 1h). Этот результат предполагает, что COUP-TFII изменяет гомеостаз сердечной энергии посредством модуляции экспрессии генов, важных для производства энергии, использования топлива и функции митохондрий.

Нарушение использования сердечного топлива

Профиль OE показывает значительно сниженную экспрессию многих генов, контролирующих использование топлива.Количественный анализ обратной транскрипции-ПЦР (qRT-PCR) показал, что гены захвата, связывания, доставки в митохондрии и окисления жирных кислот все проявляют пониженную экспрессию в OE-сердцах уже на 4-й день (Рис. 2a). Эти данные позволяют предположить, что использование жирных кислот в сердце OE может быть ограничено. Действительно, OE сердца демонстрировали более низкую скорость окисления олеата ex vivo (рис. 2b), как предсказано молекулярным профилем OE сердец.

Рисунок 2: Нарушение использования топлива в желудочках COUP-TFII OE.

( a ) Относительные уровни мРНК по данным qRT – PCR в желудочки 4, 9 и 16 дней. N = 5 (CTRL) и 7 (OE). Цветовая кодировка уровней мРНК отображает относительные складки OE по сравнению с контрольными сердцами. ( b d ) Измерение скорости окисления олеата ( b ), окисления глюкозы ( c ) и потребления кислорода ( d ) в изолированных цельных сердцах на 9 день с помощью препарата Лангендорфа. N = 5 (CTRL) и 7 (OE). ( e ) Анализ ChIP-qPCR на сердце 4 дня. N = 3 для каждого генотипа. На диаграмме справа показаны гены использования топлива, на которые влияет COUP-TFII OE. Зеленым отмечены гены с пониженной регуляцией, а красными метками — гены с повышенной регуляцией в ответ на повышенную экспрессию COUP-TFII. Экспрессия генов с белым фоном не изменяется COUP-TFII. * P <0,05; ** P <0,01; *** P <0,001 ( t -тест) между CTRL и OE. Планки погрешностей обозначают s.e.m.

Комплексный анализ генов, участвующих в использовании глюкозы в OE-сердцах, показал снижение уровней мРНК Glut4 , Hk2 и Pfkm (рис.2а) гены, необходимые для захвата глюкозы, фосфорилирования и последующего гликолиза соответственно. Эти данные свидетельствуют о том, что оригинальные сердца также нарушают утилизацию глюкозы. Это было подтверждено сниженной скоростью окисления глюкозы в ex vivo OE сердцах (рис. 2c). Интересно, что мы также наблюдали увеличение экспрессии подмножества генов гликолитических путей (рис. 2а). Однако эти изменения, которые могут быть компенсирующим эффектом, не смогли компенсировать ухудшение утилизации глюкозы.Снижение скорости окисления жирных кислот и глюкозы сопровождается снижением скорости потребления кислорода (OCR) в OE-сердцах (рис. 2d), что свидетельствует о дефекте окислительного фосфорилирования для производства энергии.

Сеть PGC-1 имеет решающее значение для регуляции генов, необходимых для сердечного метаболизма 10,13 . Поскольку экспрессия PGC-1α повышается в жировой ткани COUP-TFII гетерозиготных мутантных мышей 20 , вероятно, что экспрессия PGC-1α также изменяется, когда сверхэкспрессия COUP-TFII в сердцах .В самом деле, экспрессия PGC-1α снижается, когда COUP-TFII сверхэкспрессируется (фиг. 2a). Более того, уровни других членов сети PGC-1 , включая PGC-1β , ERRα , ERRγ и PPARα , снижены в сердечных тканях в OE-сердцах (рис. 2а). Представление о том, что COUP-TFII подавляет сеть PGC-1 , подтверждается обратной зависимостью COUP-TFII и PGC-1α / β 11 , ERRα 21 и PPARα 22 подписей (дополнительный рис.2). Эти результаты показывают, что COUP-TFII является основным метаболическим регулятором, который играет центральную роль в управлении метаболизмом сердечного топлива.

Поскольку PGC-1α является прямой нижестоящей мишенью COUP-TFII в адипоцитах 20 , вполне вероятно, что тот же регуляторный механизм действует и в сердце. Используя иммунопреципитацию хроматина (ChIP) -количественную ПЦР (qPCR), мы обнаружили, что COUP-TFII действительно связывается с ранее идентифицированным интронным сайтом связывания COUP-TFII в адипоцитах (рис.2д) 20 . Этот результат подтверждает, что PGC-1α , вероятно, является прямой мишенью COUP-TFII в сердце и что механизм действия, с помощью которого COUP-TFII регулирует PGC-1α , сохраняется среди различных типов клеток. В дополнение к PGC-1α , COUP-TFII также напрямую связывается с генами ERRα , ERRγ и PPARα в анализах ChIP (рис. 2e). В совокупности наши результаты указывают на прямую регулирующую роль COUP-TFII для этих основных метаболических регуляторов.

Развитие митохондриальной дисфункции

Далее мы исследуем, являются ли митохондрии дисфункциональными в OE-сердцах, основываясь на подавлении экспрессии многих генов, которые кодируют компоненты в комплексах I, II, III и IV митохондриальной ETC (рис. 3a). . Анализ транскриптов дополнительно подтвердил подавление экспрессии гена ETC через 9 дней после индукции экспрессии COUP-TFII, когда сердца OE находятся на ранней стадии сердечной недостаточности (дополнительный рис. 3a). Эффект измененной экспрессии гена ETC проявляется в снижении активности ферментов комплексов I, II, III и IV в изолированных митохондриях желудочков OE (рис.3б). Этот дефект ферментных комплексов ETC может вызывать чрезмерное производство ROS и увеличивать окислительный стресс. Кроме того, сниженная экспрессия митохондриального гена мусорщика ROS Sod2 в OE-сердцах (рис. 3a и дополнительный рис. 3a) может снизить способность к детоксикации ROS и способствовать увеличению уровней ROS. В соответствии с этим профилем экспрессии генов более высокие уровни окисленных белков наблюдались в митохондриях сердец на 9-е сутки OE в анализе Oxyblot (рис. 3c). В результате функция митохондриальных белков нарушается в сердце OE, что отражается в снижении активности митохондриальной аконитазы, которая очень чувствительна к окислительному стрессу (рис.3d). Контрольные эксперименты, проведенные в восстановленном состоянии, показывают, что без воздействия окисления общие активности аконитазы сопоставимы у мышей CTRL и OE, что свидетельствует о чрезмерном окислении как основной причине снижения активности ферментов. Последствия повышенного окислительного стресса проявляются в снижении митохондриального OCR (рис. 3e) и более низком содержании митохондриального АТФ (дополнительный рис. 3b), что свидетельствует о снижении способности окислительного фосфорилирования и продукции АТФ в митохондриях сердец 9-го дня OE.Примечательно, что количество и плотность митохондрий сопоставимы между OE и CTRL сердцами, на что указывает сходное содержание митохондриальной ДНК и объемная плотность (дополнительные рис. 3c, d, соответственно). Неудивительно, что количество и плотность митохондрий не изменяются в ответ на снижение уровней PGC-1α и PGC-1β , поскольку Martin et al. уже сообщал о подобных наблюдениях у взрослых PGC-1α / β DKO сердец 11 . Возможно, скорость биогенеза митохондрий замедляется на взрослой стадии, делая эффект потери PGC-1α / β менее выраженным по сравнению с перинатальным периодом, когда митохондрии быстро размножаются.Таким образом, наши результаты показывают, что снижение выработки АТФ в митохондриях из-за повышенного окислительного стресса, а не из-за изменения количества митохондрий, является одним из основных факторов нарушения энергетического метаболизма, наблюдаемого в сердце OE.

Рисунок 3: Повышенное производство АФК и нарушение функций митохондрий.

( a ) Профиль экспрессии пораженных митохондриальных генов в сердце на 16 день. Синие отметки отрицательно регулируются, а красный цвет обозначает активированные гены.( b e ) Сердечки 9-го дня. ( b ) Активность митохондриальных ферментов ETC, нормализованная до активности цитрат-синтазы (CS). ( c ) Оксиблот-анализ статуса окисления белков митохондрий. Hsp60 служит для контроля загрузки. ( d ) Активность митохондриальной аконитазы в нативной и восстановленной формах, нормализованная к общему уровню митохондриального белка. N = 3 для каждого генотипа. ( e ) Скорость потребления кислорода митохондриями. ( f , g ) День 4 сердца.( f ) Уровни экспрессии ключевых митохондриальных генов-поглотителей ETC и ROS. N = 6 (CTRL) и 10 (OE). ( г ) Результаты ChIP-qPCR связывания COUP-TFII в геномных локусах генов ETC и скавенджеров ROS. N = 3 для каждого генотипа. RCR, коэффициент респираторного контроля. Олиго, эффект олигомицина. N = 3 для каждого генотипа. * P <0,05; ** P <0,01; *** P <0,001 ( t -тест) между CTRL и OE. Планки погрешностей обозначают букву s.Эм.

Чтобы подтвердить, что наблюдаемые изменения митохондриального метаболизма в сердце вызваны сверхэкспрессией COUP-TFII и не являются вторичными по отношению к сердечной недостаточности, мы исследуем экспрессию генов-мишеней COUP-TFII в более ранний момент времени до начала сердечной недостаточности. День 4, вероятно, является самой ранней точкой времени для индукции экспрессии COUP-TFII после 3-дневного лечения тамоксифеном перед проявлением дефектов функции сердца. Как и ожидалось, результаты эхокардиограммы действительно не показывают значительной разницы в размере желудочковой камеры, толщине стенки и фракции выброса между CTRL и OE сердцами (дополнительный рис.3e – g), указывая на то, что на 4-й день OE сердца структурно и функционально сопоставимы с CTRL. Результаты анализа qRT – PCR на 4-й день сердца подтверждают, что подавление экспрессии генов с помощью COUP-TFII предшествует развитию грубых различий между генотипами (рис. 3f). Более того, мы также обнаружили усиленное рекрутирование генов COUP-TFII в геномные локусы Ndufs1 , Ndufs6 , Ndufaf4 , Sdha и Sod2 с помощью анализов ChIP в 4-й день сердца OE (рис.3g), подтверждая мнение о том, что COUP-TFII, вероятно, напрямую регулирует экспрессию этих генов. Важно отметить, что частота дыхания митохондрий также ниже в 4-й день OE сердец, чем у CTRL (дополнительный рис. 3h), что согласуется с зависимыми от COUP-TFII изменениями экспрессии генов. Взятые вместе, наши данные демонстрируют, что регуляция экспрессии и функции митохондриальных генов с помощью COUP-TFII происходит в то время, когда сердца OE структурно и функционально сходны с сердцами CTRL.Эти данные свидетельствуют о том, что нарушение регуляции функции митохондрий у мышей OE является результатом передачи сигналов COUP-TFII, а не вторичным следствием сердечной недостаточности.

Интересно, что мы обнаружили, что митохондрии сердец 9-го дня OE имеют округлую форму с пониженной электронной плотностью и увеличенным расстоянием между кристами (Рис. 4a), что указывает на скопление нездоровых митохондрий. В соответствии с морфологическими данными, мы наблюдали снижение экспрессии ключевых генов митохондриальной динамики в OE-сердцах, в том числе Pink1 для удаления поврежденных митохондрий и Opa1 , Mfn1 и Mfn2 для слияния и регенерации здоровых митохондрий. (Инжир.4b и дополнительный рис. 4a), тогда как не наблюдали изменений в экспрессии генов деления Fis1 , Mff и Dnm1l (дополнительный рисунок 4a). Кроме того, уровни белка Pink1, Mfn1 и Mfn2 были снижены в изолированных кардиомиоцитах сердца OE на ранней стадии отказа (день 9, дополнительный рис. 4b), что указывает на то, что COUP-TFII может напрямую контролировать экспрессию этих генов. Сниженная экспрессия Pink1 и Mfn2 , двух из трех основных участников пути контроля качества митохондрий 23,24 , в сердце OE может нарушить митохондриальную динамику и способствовать накоплению поврежденных митохондрий, как видно на электронная микрофотография (рис.4а). В совокупности эти находки предполагают, что увеличение COUP-TFII нарушает митохондриальный гомеостаз за счет подавления экспрессии генов митохондриальной динамики.

Рисунок 4: Дефекты митохондриальной динамики.

( a ) Репрезентативные электронные микрофотографии желудочков 9-го дня от обозначенных генотипов. Шкала 0,5 мкм. ( b ) Относительные уровни мРНК основных генов динамики митохондрий в изолированных кардиомиоцитах на 9 день. N = 3 для каждого генотипа.( c ) Результаты ChIP-qPCR связывания COUP-TFII в геномных локусах митохондриальных динамических генов. N = 3 для каждого генотипа. ( d ) Диаграмма обогащенной COUP-TFII-связывающей области в локусе Pink1 мыши, идентифицированном с помощью ChIP-qPCR, показана в c , в которой результат гиперчувствительности к DNaseI у 8-недельных сердец (из браузера генома UCSC , mm9) и консервативной последовательности связывания COUP-TFII. ( e ) Анализ репортера люциферазы иллюстрирует относительную активность сайтов связывания COUP-TFII дикого типа (WT) и мутантных (mu) в клетках C2C12.* P <0,05; ** P <0,01; *** P <0,001 ( t -Test) между CTRL и OE. Планки погрешностей обозначают s.e.m.

Результаты анализов ChIP-qPCR дополнительно показывают in vivo связывания COUP-TFII с геномными локусами генов митохондриальной динамики Pink1 , Opa1 и Mfn2 взрослых сердец (рис. 4c), что позволяет предположить, что эти гены являются прямыми мишенями COUP-TFII. Затем мы использовали консервативный сайт связывания COUP-TFII гена Pink1 в качестве примера, чтобы продемонстрировать прямую регуляцию Pink1 с помощью COUP-TFII через эти цис -действующих элементов.Этот сайт связывания COUP-TFII расположен между 93 и 105 парами оснований перед сайтом начала транскрипции в пределах участка высококонсервативных нуклеотидов между человеком и мышью. Этот сайт окружен открытым хроматином, о чем свидетельствует высокая чувствительность ДНКазыI (рис. 4d). Участок консервативных нуклеотидов из этой области, которые содержат сайты связывания COUP-TFII дикого типа (Pink1_WT) или мутантные (Pink1_mu), клонировали перед репортером люциферазы, управляемым TATA-промотором, для анализа люциферазы в клетках C2C12.Сайт связывания COUP-TFII демонстрирует пониженную репортерную активность по сравнению с активностью мутантного сайта (фиг. 4e), предполагая репрессивную роль в регуляции экспрессии гена Pink1 . Взятые вместе, результаты показывают, что связывание COUP-TFII в геномных локусах подавляет экспрессию генов митохондриальной динамики.

Регуляторная сеть COUP-TFII у человека

Ключевая роль COUP-TFII в регуляции митохондриальных и метаболических генов, наблюдаемых у мышей, здесь также проявляется у человека, что подтверждается общедоступными данными из образцов пациентов (рис.5). Активность COUP-TFII оценивали и ранжировали в профилях РНК 102 желудочков человека (GSE5406) ​​на основе сигнатуры гена COUP-TFII мыши (фиг. 5, верхняя панель). Более высокая сигнатура COUP-TFII указывает на более сильную активность COUP-TFII в образце. Сначала мы наблюдали положительную и значимую корреляцию между уровнями COUP-TFII и активностями в этих образцах от человека (рис. 5). Этот результат подтверждает мнение о том, что регуляторная сеть COUP-TFII, идентифицированная у мышей, также действует в сердце человека.Кроме того, существует положительная корреляция между активностью COUP-TFII и уровнями маркера сердечного стресса Nppb (рис. 5), что позволяет предположить, что усиление передачи сигналов COUP-TFII может быть связано с сердечным стрессом в человеческих сердцах, что согласуется с тем, что мы наблюдается на нескольких моделях мышей.

Рисунок 5: COUP-TFII-зависимая регуляторная сеть в образцах сердца человека.

(верхняя панель) Данные массива экспрессии 86 неудачных и 16 исправных миокарда левого желудочка человека из GSE5406, для генов в сигнатуре транскрипции COUP-TFII, с образцами, упорядоченными на основе проявления сигнатуры.(Нижняя панель) Тепловая карта показывает уровни интересующих генов в отдельных образцах в соответствии с порядком на верхней панели. Направление и статистическая значимость корреляции между экспрессией интересующих генов и сигнатурой COUP-TFII указаны сбоку. Красный цвет означает положительную корреляцию ( P <0,05, показатель Пирсона), а синий цвет означает отрицательную корреляцию.

Путем сравнения активностей COUP-TFII и уровней экспрессии интересующих генов мы обнаружили значительную и обратную корреляцию между активностями COUP-TFII и уровнями многих митохондриальных генов, которые кодируют ферменты ETC, включая 23 комплекса I, 4 комплекса II и 6 комплексов. III гены (рис.5). Более того, уровни митохондриальных динамических генов MFN2, OPA1 и PINK1 также отрицательно коррелируют с активностями COUP-TFII (рис. 5). Эти данные согласуются с важной ролью COUP-TFII в подавлении митохондриальных функций и гомеостаза у пациентов.

Аналогичным образом были обнаружены обратные корреляции между активностями COUP-TFII и уровнями генов энергетического метаболизма, включая гены катаболизма жирных кислот FABP3, MLYCD, ACADVL, ACADM, ACADS и ACAA2 , метаболические гены глюкозы SLC2A4, , LDHB и PDK2 , а также основные метаболические регуляторы ERRα, ERRγ и PPARα (рис.5). Компенсаторный эффект увеличения экспрессии гликолитического гена ENO1 также наблюдается в сердце человека (рис. 5), что дополнительно подтверждает наличие консервативного механизма регуляции сердечного метаболизма. Таким образом, экспрессия генов энергетического метаболизма подавляется, когда уровни COUP-TFII повышаются в человеческих сердцах.

Снижение COUP-TFII ослабляет прогрессирование заболевания

У трансгенных мышей calcineurin развивается DCM 25 , и экспрессия COUP-TFII повышается у этих мышей (дополнительный рис.1б, в). Поэтому мы использовали эту модель, чтобы проверить, улучшает ли снижение дозы COUP-TFII прогрессирование заболевания. Аллели COUP-TFII floxed и Myh6-MerCreMer были скрещены с фоном CnTg , чтобы позволить генетическое удаление одной копии гена COUP-TFII в кардиомиоцитах у 7-недельных животных посредством индуцированного тамоксифеном , cre вырезание гена, опосредованное рекомбиназой (рис. 6а). Большинство мышей, несущих трансген кальциневрина на фоне COUP-TFII flox / + ( CnTg; COUP-TFII flox / + , CnTg0007 + демонстрируют повышенный уровень внезапной смерти после 12-недельного возраста по сравнению с мышами из групп CTRL COUP-TFII flox / + ( F + ) и Myh6-MerCreMer; COUP-TFII flox / + ( Cre / F + ), показанный на рис.6б. Удаление одной копии гена COUP-TFII в кардиомиоцитах на трансгенном фоне calcineurin ( CnTg; Myh6-MerCreMer; COUP-TFII flox / + , CnTg / Cre / F ) по существу + снижает уровни белка COUP-TFII (дополнительный рис. 5a) и приводит к увеличению общей выживаемости по сравнению с группой CnTg / F + в течение 20-недельного периода (рис. 6b). Это демонстрирует, что снижение дозы COUP-TFII продлевает выживаемость при интенсивном сердечном стрессе.

Фигура 6: COUP-TFII гаплонедостаточность частично спасает calcineurin трансгенных мышей.

( a ) Опытный образец. Эхо, эхокардиография. ( b ) Кривая Каплана-Мейера для мышей с обозначенными генотипами в течение 20-недельного периода наблюдения. ( c ) Внутренний размер левого желудочка в диастолу в указанные моменты времени. ( d ) Относительная толщина стенки левого желудочка. Генотипы указаны внизу. N = 10 (F + ), 10 ( Cre / F + ), 5 ( CnTg / F + ) и 11 ( CnTg / Cre / F + ).* P <0,05; NS, P > 0,05 ( t -тест) между обозначенными группами. Планки погрешностей обозначают s.e.m.

Эхокардиография перед удалением одной копии COUP-TFII (6 недель) и после удаления (12 недель) была выполнена для изучения структурных и функциональных изменений сердца. Выбор 12-недельной временной точки основан на предыдущих наблюдениях, что мышей CnTg проявляли DCM к 12 неделям 25 , и что кратковременный сердечный эффект, оказываемый тамоксифеном, уменьшился через 1 месяц после лечения 26 .У мышей, несущих трансген кальциневрина , уже развилась эксцентрическая гипертрофия за 6 недель до лечения (дополнительный рис. 5b, c), что согласуется с предыдущими данными 25 . Мыши CnTg / F + и CnTg / Cre / F + демонстрируют более толстые стенки левого желудочка (дополнительный рисунок 5b) и увеличенные внутренние размеры левого желудочка (дополнительный рисунок 5c) по сравнению с соответствующим . F + и Cre / F + CTRL группы соответственно.В возрасте 12 недель у мышей CnTg / F + развивается DCM, демонстрируя значительно увеличенный размер внутренней камеры (рис. 6c) и сниженный RWT (рис. 6d) по сравнению с группами CTRL того же возраста или внутри. группа в возрасте 6 недель (рис. 6c, d и дополнительный рис. 5c). Напротив, удаление аллеля COUP-TFII у мышей CnTg / Cre / F + частично подавляет дилатацию (рис. 6c), и они поддерживают уровни RWT, аналогичные таковым у 6-недельных мышей. (Инжир.6г). Этот результат предполагает, что сердца трансгенных мышей calcineurin , у которых удалена одна копия COUP-TFII , все еще способны компенсировать стресс посредством гипертрофической реакции, а не прогрессируют в направлении DCM. Однако удаление только одной копии COUP-TFII не помогло спасти снижающуюся сократительную способность (дополнительный рис. 5d). Взятые вместе, наши результаты показывают, что уменьшение дозировки COUP-TFII может улучшить выживаемость в стрессовых сердцах за счет частичного ослабления прогрессирования заболевания в сторону DCM.

Изменение содержания стронция, бария и свинца в чешуе леща Abramis brama из Можайского водохранилища за четверть века

  • 1.

    Голованова И.Л., Биол. Внутр. Вод .2008. 1. С. 99–108.

    Google ученый

  • 2.

    Tchounwou, P.B., Yedjou, C.G., Patlolla, A.K., et al., EXS , 2012, vol. 101. С. 133–164.

    PubMed PubMed Central Google ученый

  • 3.

    Аллоуэй, Б.Дж., в «Тяжелые металлы в почвах: микроэлементы и металлоиды в почвах и их биодоступность» , Дордрехт: Springer, 2013, стр. 3–9.

    Google ученый

  • 4.

    Чоудхури, Х. и Кэри, Р., CICAD 33 , Женева: Всемирная организация здравоохранения, 2001. www.inchem.org/documents/cicads/cicads/cicad33.htm.

    Google ученый

  • 5.

    Вт, P.и Хоу П., CICAD 77 , Женева: Всемирная организация здравоохранения, 2010. www.inchem.org/documents/cicads/cicads/cicad77.htm.

    Google ученый

  • 6.

    СанПиН 2.1.4.1074-01 (Санитарные нормы и правила 2.1.4.1074-01), Москва: Мин. Здрав. Рос. Федерация, 2001. http://gostbank.metaltorg.ru/data/norms_new/sanpin/8.pdf

  • 7.

    Гремячих В.А., Гребенюк Л.П., Комов В.Т. и др., Biol. Внутр. Вод .2006. 1. С. 99–107.

    Google ученый

  • 8.

    Браун Д.А., Бэй С.М. и Хершельман Г.П., Aquat. Toxicol. , 1990, т. 16, нет. 4. С. 295–310.

    CAS Статья Google ученый

  • 9.

    Alabaster, J.S. и Ллойд Р., Критерии качества воды для пресноводных рыб , Лондон: Баттерворт, 1980.

    Google ученый

  • 10.

    Гилева Т.А., Зиновьев Е.А., Костицина Н.В., Аграр. Вестн. Урала .2014. 8 (126), стр. 73–77.

    Google ученый

  • 11.

    Burger, J., Gaines, K.F., Shane Boring, C., et al., Environ. Res. , 2002, т. A89, стр. 85–97.

    Артикул Google ученый

  • 12.

    Farkas, A., Salanki, J., Specziar, A., Water Res. , 2003, т. 37. С. 959–964.

    CAS Статья PubMed Google ученый

  • 13.

    Текин-Озан С. и Кир И., Environ. Монит. Оценивать. , 2008, т. 138. С. 201–206.

    CAS Статья PubMed Google ученый

  • 14.

    Yi, Y.-J. и Zhang, S.-H., Environ.Sci. Загрязнение. Res. , 2012, т. 19. С. 3989–3996.

    CAS Статья Google ученый

  • Далласскую компанию критикуют за «джентрификацию» маджонг-плиток

    Далласская маджонгская компания переживает первый отпор в 2021 году, поскольку ее создателей критикуют за «джентрификацию» игры в маджонг. Линия Маджонга позиционирует себя как «уникальный» подход к наборам плиток для маджонга, которые представляют личности основателей, но их обвиняли в попытке изменить игру, которая изначально не была их игрой.

    Маджонг — это игра, в которой нужно взять и выбросить, для чего требуется 144 плитки, украшенные китайскими иероглифами и символами. Игра зародилась в Китае и до сих пор имеет огромное значение для американцев китайского происхождения.

    Согласно более ранней версии страницы о Маджонг Лайн, которая с тех пор была изменена, основательница Кейт Лагер и двое других белых основателей писали, что традиционный маджонг «не отражает того удовольствия, которое было получено от игры с ее друзьями. И ничего не вышло. близко к отражению ее стиля и индивидуальности.»Ни одна из вовлеченных женщин не имеет китайского происхождения.

    Что происходит? Колонизаторы Энни, Бьянка и Кейт открыли для себя новую улучшенную игру с плиткой, которая когда-то была известна как маджонг, но теперь является отражением их индивидуального стиля и веселья. Это хрестоматийный пример # культурного присвоения, так счастливы все 2021 год. pic.twitter.com/EYNpwmeRFR

    — «Это аллергия, а не Covid19, дорогой кавказец» (@mskathykhang) 4 января 2021 г.

    На веб-сайте Mahjong Line представлены 5 наборов переработанных плиток для продажи, все они избегают традиционного вида плитки маджонга и заменяют его западными изображениями и арабскими цифрами.Все наборы плитки в розницу стоят не менее 300 долларов. Компания также продает различные аксессуары, такие как фолио, карточку Национальной лиги маджонг 2020 года, подставку для игровых ковриков и толкатель.

    Привет, я только что узнал, что некоторые белые девушки облагораживают маджонг по 425 долларов за штуку, и, мальчик, у меня сегодня есть время !!!!!!!! Что это за бред !!!!!! pic.twitter.com/zTOxsq0yLl

    — Джина Мей (@ginamei) 5 января 2021 г.

    твитов о компании получили тысячи просмотров в Интернете, при этом комментаторы сосредоточились на отсутствии у женщин китайского наследия и «пренебрежении» к истокам игры.

    Пользователь

    Twitter Джереми Ли написал: «Моя культура — одна из старейших цивилизаций в мире. Это продукт тысячелетних традиций и истории». Это не так, добавил он, «дешевую книжку-раскраску, которую можно заполнить и« сделать красивой »по стандартам привилегированных подростков».

    lol, кто эти белые женщины, облагораживающие МАДЖОНГА pic.twitter.com/cLGJkptVEX

    — Крис Гайомали (@chrisgayomali) 4 января 2021 г.

    очищаю временную шкалу с помощью бабушкиного стола для маджонга.twitter.com/ZlOEPhUfpe

    — Юлин Куанг (@YulinKuang) 5 января 2021 г.

    После протеста во вторник компания приостановила комментарии на своей странице в Instagram, и на их веб-сайте теперь есть переработанная страница «О нас».

    Во вторник компания выпустила заявление с извинениями за то, что не «отдала дань уважения» китайскому наследию игры. «Использование таких слов, как« обновить »было обидно для многих, и мы глубоко сожалеем», — говорится в заявлении. «Наши последователи обязательно должны знать, что мы никогда не собирались игнорировать или искажать истоки этой игры и знать, что есть еще разговоры и шаги, которые нужно предпринять по мере того, как мы учимся и растем.

    В заявлении для CBS News основатели заявили, что они «привержены работе с теми, кто может еще больше рассказать нам о китайском происхождении игры, чтобы ее укоренившиеся традиции не потерялись в американском взгляде на нее. вперед »

    Актуальные новости

    Загрузите наше бесплатное приложение

    для последних новостей и анализа Загрузите бесплатное приложение CBS News

    Страница не найдена

    Моя библиотека

    раз
      • Моя библиотека
      «» Настройки файлов cookie

      Индукция апоптоза лупеолом, выделенным из мокумена (Gossampinus malabarica L.Merr) в клетках промиелотического лейкоза человека HL-60

      ,00
      • Авторы:
        • Юэ Аратанечемуге
        • Хиросигэ Хибасами
        • Ко Санпин
        • Хиротака Кацудзаки
        • Кунио Имаи
        • Такаши Комия
      • Просмотр аффилированных лиц


        Филиалы: Факультет биоресурсов, Университет Миэ, город Цу, Мие 514-0001, Япония

      • Опубликовано онлайн: 1 февраля 2004 г. https: // doi.org / 10.3892 / or.11.2.289
      • Страницы: 289–292
      Показатели: Всего Просмотры: 0 (Публикации Spandidos: | Статистика PMC:)

      Показатели: Всего скачиваний PDF: 0 (Публикации Spandidos: | Статистика PMC:)

      Эта статья упоминается в:

      Абстрактные

      Мы исследовали действие лупеола (lup-20 (29) -ен-3β-ен-3-ола), выделенного из мокумена (Gossampinus malabarica L.Merr) на ДНК промиелотических лейкозных клеток человека HL-60. Индукция апоптоза лупеолом наблюдалась в клетках лейкемии человека HL-60. Морфологические изменения, показывающие апоптотические тельца, наблюдались в клетках HL-60, обработанных лупеолом. Было обнаружено, что фрагментация ДНК лупеолом на фрагменты размером с олигонуклеосомы, которая является характеристикой апоптоза, зависит от концентрации и времени в клетках HL-60. Анализ проточной цитометрии показал, что количество гиподиплоидных ядер клеток HL-60 увеличилось до 28.5, 42,0 и 70,9% после 3-дневного лечения 75, 100 и 150 мкМ лупеола соответственно. Данные настоящего исследования показывают, что подавление лупеолом роста клеток HL-60 является результатом индукции апоптоза этим соединением.

      Японская философия Икигай

      Софи Вент исследует японскую философию икигай смысл повседневной жизни

      Пузырьки воды из земли в лесу Янбару на Окинаве.Этот драгоценный источник окружен баньяновыми деревьями, которые, как считается, скрывают киджимуна , маленьких древесных духов, которые часто встречаются в окинавском фольклоре. Воду собирают, разливают в бутылки и продают на местном рынке с надписью «Вода долголетия».

      На японском архипелаге Окинава самая высокая продолжительность жизни в мире. Что-то в образе жизни (или, возможно, в воде) заставляет сообщества долгожителей просыпаться каждое утро рано, чтобы ухаживать за своими садами перед завтраком.

      Считается, что сильное чувство социальной принадлежности играет важную роль в жизни после вашего сотого дня рождения. В рационе присутствуют и другие эликсиры, улучшающие жизнь: радуга из домашних овощей, фрукты shinkuwasa с их чудесной питательной ценностью и Sanpin-Cha , смесь зеленого чая и цветов жасмина. У них есть моаи , небольшая группа из шести или около того друзей, которые на протяжении всей жизни поддерживают друг друга, как семья, и предпринимают легкие, но частые упражнения (это не совпадение, что все Голубые зоны мира разделяют взаимную любовь к садоводству) .Но есть еще кое-что, что заставляет этих мудрых старейшин встать с постели: их икигай .

      Японская философия икигай может быть широко переведена как то, что делает жизнь человека достойной того, чтобы ее прожить, и ее можно сравнить с raison d’etre . Жители Окинавы понимают свою цель, которая пронизывает все, что они делают. Когда Гектор Гарсия дал интервью для его вдохновляющей книги на эту тему, жители быстро определили причину своего существования: их семья, выращивание и приготовление собственных овощей, посещение друзей и соседей и их хобби, такие как пение или танцы.Поняв свой икигай и ежедневно действуя в соответствии с ним, местные жители нашли смысл своей повседневной жизни, свою уникальную личную причину вставать по утрам.

      Хотя может показаться, что эта глубина душевного поиска, поиска мотивации вашей жизни, скорее всего, вызовет больше экзистенциальный кризис, чем утешение, концепция икигай не так уж необычна, как может показаться на первый взгляд. Ikigai — это не какая-то грандиозная мотивационная структура; это часть нашей повседневной жизни, и ее можно понять через действия и действия, составляющие нашу повседневную жизнь.Гектор Гарсия описывает, как испытал это явление по прибытии в Одзими: «Мы сразу поняли, что время на этом остановилось, как если бы весь город жил в бесконечности здесь и сейчас.

      Этот осознанный подход к жизни был принят во всех культурах, поскольку мы пытаемся ориентироваться в симптомах ускоряющегося мира. Чувствуя подавленность, тревогу или разобщенность, мы ищем в разных культурах и под камнями наполнение и смысл своей жизни.Применяя японскую философию к своей повседневной жизни, мы, конечно, найдем области, которые теряются в переводе, но суть проста и универсальна — икигай — это не образ жизни, а то, что уже присутствует в каждом из нас. Это часть тихого выражения индивидуальности. И это может быть мелочь. Просто нужно его найти.

      Слова Софи Вент. Изображения Кендал Ноктор.

      .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *