Распорядок дня школьника шаблон для заполнения
Наше хорошее самочувствие зависит от того, насколько правильно мы распределяем время в сутках. И к этому необходимо привыкать с самого раннего возраста. Многие дети ходят в дошкольное учреждение, соблюдая действующий режим. Потом идут в первый класс, умственная нагрузка резко увеличивается. И здесь особенно важно придерживаться принятого распорядка дня. Так ребенок будет меньше уставать и у него появится больше свободного времени, которое можно посвятить общению со сверстниками или семьей, любимым делам. И сегодня мы узнаем, как лучше составить распорядок дня ученика или ученицы (красочные шаблоны для заполнения также будут предоставлены), чтобы успеть сделать все важные дела и сильно не устать.
С чего начать составление распорядка дня школьника
Не только детскому, но и взрослому организму нужен регулярный отдых. Ведь у постоянно недосыпающего человека постепенно накапливается усталость, которая может привести к серьезной болезни.
Хронически уставшие дети не способны внимательно заниматься и не всегда могут перенести физические нагрузки. Поэтому очень внимательно нужно относиться ко сну, к его своевременности и продолжительности. Ребенку необходимо спать не менее 9–10 часов. Если он встает в 7 часов, то ложиться должен в 21–22 часа. Конечно, здесь многое зависит от состояния детей, насколько они уставшие или, наоборот, активные. Но все же стоит придерживаться определенного времени. Отдохнувший выспавшийся ребенок:
- успевает в школе;
- с удовольствием делает домашние задания;
- легко переносит естественные для своего возраста физические нагрузки;
- находит время на общение и игры.
Приучать к режиму необходимо с раннего возраста. Малышам можно повесить распорядок дня в ярких шаблонах.
Начиная составлять распорядок дня ученика, примите во внимание следующие факторы (о полноценном сне мы уже сказали):
- возраст ребенка;
- время учебы – первая либо вторая смена;
- обязательное чередование физической и умственной активности;
- необходимость прогулок на свежем воздухе и общения со сверстниками.
Также, если ребенок ходит на дополнительные занятия, секции либо кружки, учтите это и составьте таймтейбл на каждый день.
Шаблон 1
Этот шаблон поможет детям выучить английские названия дней недели. Если в школе введена 5-дневная неделя, то в субботу составляется режим выходного дня, которого ребенок придерживается и в воскресенье.
Соблюдайте баланс. При недостаточной занятости дети не знают, чем заняться, и в подростковом возрасте могут попасть в плохую компанию. Чрезмерная нагрузка тоже дает обратный эффект – ребенок начинает сильно уставать и не находит свободное время для любимых занятий. И главное правило – всегда слушайте и прислушивайтесь к своему ребенку, как бы вы не были заняты. Ведь дети, которым не уделяется достаточно внимания, часто все делают напротив, чтобы родители заметили их. И в таком состоянии им очень трудно сосредоточиться и соблюдать распорядок дня.
Читайте также: Семейное древо шаблон для школьника.
Что входит в сутки, или как распределить все дела в 24 часа
Главное – чередовать отдых и разумную нагрузку (умственную и физическую) и вовремя принимать пищу. При таком отношении многие дела будут делаться с удовольствием и как бы сами собой. Можно взять пустой шаблон и вписать для школьника время начала и окончания каких-либо занятий.
Шаблон 2
Составляя распорядок дня ученика, следует принимать во внимание:
- количество уроков в конкретный день;
- потребность ребенка в активном и спокойном отдыхе;
- время на дорогу в школу.
Это детали, которые накладываются на основные параметры (сон, еда, отдых, чередование умственной и физической нагрузки).
Итак, как же должен быть организован день школьника.
Организация ежедневного расписания для ученика
Обычный день школьника выглядит так:
- Подъем – 07:00.
- Зарядка, личная гигиена, уборка постели – 07:00–07:20.
- Завтрак – 07:20–07:40.
- Дорога в школу – 07:50–08:20 (этот параметр зависит от того, насколько далеко ребенок проживает от школы и как будет добираться).
- Уроки – 08:30–12:00 (ориентируйтесь на расписание).
- Второй завтрак – 10:30–10:40.
- Дорога домой, которая одновременно является прогулкой и временем общения со сверстниками – 12:00–12:30.
- Обед – 12:30–13:00.
- Отдых (игры, хобби) – 13:00–14:00.
- Выполнение домашних заданий – 14:00–16:00.
- Полдник – 16:00–16:10.
- Прогулка, игры со сверстниками – 16:10–17:30.
- Свободное время: общение с семьей, хобби, просмотр телевизора, чтение, игра на компьютере или мобильном устройстве, помощь по дому – 17:30–19:00.
- Ужин – 19:00–19:20.
- Свободное время – 19:20–20:00.
- Приготовление ко сну, личная гигиена – 20:00–20:20.
- Сон – 20:30–7:00.
Хотелось бы коснуться такого момента, как игры на компьютерах или мобильных устройствах. Всегда интересуйтесь, во что играет ваш ребенок и сколько времени он этому уделяет. Необходимо регулярно отдыхать от экрана, делая специальные упражнения для глаз. И не разрешайте детям играть после ужина, т. к. вследствие этого нарушается сон, ребенок спит беспокойно и полноценно не отдыхает. Лучше пусть свободное время между ужином и приготовлением ко сну он посвятит чтению, спокойным играм, общению с семьей.
Этот вариант подходит детям, которые учатся в первую смену. Но что делать тем, кто занимается во вторую?
Это может быть полезным: ГТО регистрация для школьников на официальном сайте.
Шаблон для заполнения для учащихся со второй смены
Тем, для кого учеба ребенка во вторую смену – это головная боль, нужно просто правильно составить распорядок дня школьника:
- Домашнее задание не стоит выполнять вечером, т. к. дети и так устали после уроков. Можно сделать только то, что требует родительской помощи либо проверки.
- Если окончание последнего урока приходится на время не позднее 17-00, то вечер можно посвятить физическим занятиям – спорт, танцы и все остальное, чем интересуется ребенок.
- Во сколько бы ни начиналась 2 смена, дети перед школой должны полноценно пообедать, чтобы получить необходимый заряд энергии.
Как вариант, можно при составлении распорядка дня разделить все дела на утренние, дневные, вечерние и ночные, как на этом шаблоне.
Шаблон 3
Этот шаблон тоже отлично подходит для разделения занятий по времени суток.
Шаблон 4
Режим выходного дня
Домашнее задание стоит сделать в субботу, чтобы не заниматься этим в воскресенье. В выходные больше времени должно быть уделено близким, общению с семьей, полезному отдыху (посещение кинотеатра, выезд на природу, общие семейные дела). Необходимо более-менее придерживаться режима, чтобы детский организм не испытывал сбой. Также нужно ограничить время, проводимое школьником за игрой на мобильных устройствах или компьютере и просмотром телевизора.
Шаблон 5
Рекомендуем к прочтению: Infourok.ru вход для учеников для олимпиады по индивидуальному коду.
Заключение
Мы с вами рассмотрели основные принципы составления дневного распорядка для школьника при помощи красочных шаблонов для заполнения. Разобрали, каким действиям необходимо уделить пристальное внимание, выполняя их в одно и то же время, а какие можно подкорректировать с учетом количества занятий и особенностей характера ребенка. Посмотрели, какие нюансы в распорядке дня действуют для учеников, занимающихся во вторую смену.
Распорядок дня школьника шаблон — Xfinder.ru
Распорядок дня школьника шаблон для заполнения
https://SdelaiComp.ru/obzori/raspor…В статье описано, как составить распорядок дня школьника, представлены шаблоны для заполнения от руки и в графическом редакторе.
Расписания дня для школьника: как составить режим дня для…
https://externat.foxford.ru/polezno…Как составить режим дня и расписание для школьника. Как отслеживать режим дня школьника. Нужно ли соблюдать режим дня на каникулах. Если вам нравится писать от руки, нарисуйте получившийся распорядок дня на бумаге либо заполните готовый шаблон.
Распорядок дня школьника шаблон для заполнения
https://iq-you.ru/blog/rasporyadok-…Что такое режим дня. Зачем ребёнку режим. Распорядок выходного дня школьника. Организация ежедневного расписания для ученика. Режим дня — это почасовой распорядок дня, в который в том числе входит расписание уроков. Зачем ребёнку режим.
Режим дня школьника: как составить, картинки, шаблон
https://orechi.ru/shkola/rezhim-dny…Распорядок дня или режим — выстроенная последовательность ежедневных действий, прописанные и согласованные с индивидуальными биоритмами повседневные занятия. Структурированность позволяет не только…
Распорядок дня | Другие похожие шаблоны
https://templates.office.com/ru-ru/…Распорядок дня. Word. Скачать. Поделиться. Другие похожие шаблоны. Расписание работ по дому.
Распорядок дня школьника — Свободная школа
http://freeschool-nn.ru/rasporyadok…5 Распорядок выходного дня школьника. 6 Шаблон для заполнения распорядка дня. Что нужно учесть. Расписание действительно помогает организовать время, успеть сделать больше, при этом выделить время на отдых. Чёткое соблюдение расписания мобилизует школьника и…
Фон для режима дня школьника — 52 фото — картинки и рисунки…
https://phonoteka.org/16328-fon-dlj…Расписание дня школьника шаблон. Рекомендации по режиму дня. Фон для расписания. Режим дня в детском садике. Режим дня рамка. Распорядок дня школьника. Рамки для портфолио.
Распорядок дня школьника: образец
https://ChildAge.ru/psihologiya-i-r…Составляя распорядок дня для школьника, важно помнить, что на отдых обязательно должно быть отведено время. Кроме того, если ребенок занимается во внешкольных кружках, его дневной распорядок будет отличаться в зависимости от дня недели.
Режим дня школьника шаблон для заполнения распечатать
https://chudo-udo.chudo-udo.info/vs…Скачать пустой бланк шаблона распорядок дня школьника…
https://gadget-house.ru/skachat-pus…Предлагаем Вам воспользоваться нашими готовыми шаблонами для составления личного распорядка дня. Лучше всего распечатывать их на цветном принтере. Скачать распорядок дня, разные смешные картинки, список уроков и прочие вещи, Вы сможете пройдясь по этой ссылке
Режим дня школьника: скачать и распечатать шаблоны — 3mu.ru
https://3mu.ru/?p=8438…PDF Режим дня школьника
https://belogorskiy.rk.gov.ru/uploa…Основные элементы режима дня школьника. 1. Учебные занятия в школе и дома 2. Активный отдых с максимальным пребыванием на свежем воздухе 3. Регулярное и достаточное питание 4. Физиологически полноценный сон 5. Свободная деятельность по индивидуальному выбору. !
Распорядок дня дошкольника. Режим дня школьника.
https://solnet.ee/kladoteka/rezhim-…Шаблон для печати режима дня школьника-первоклассника на…
https://littleone.com/publication/0…Как организовать режим дня для первоклассника — непростая задача для многих родителей. Читайте полезные советы по ее решению. В качестве примера вас ждет готовая таблица распорядка дня для девочки-первоклассницы и мальчика-первоклассника.
Картинки режим дня школьника в картинках
https://kartinki-dlya-srisovki.ru/r…Лист «Режим дня» шаблона школьного… — ПортфолиоДел
https://portfoliodel.ru/templates/9…Лист «Режим дня» шаблона портфолио «Школьная жизнь»: заполните его онлайн в редакторе портфолио и скачайте. Вы можете заполнить лист «Режим дня» в онлайн конструкторе портфолио школьника самостоятельно.
Таблица распорядок дня для школьника шаблон для заполнения
https://aspektcenter.ru/tablitsa-ra…Распорядок дня школьника — каким должен быть и как составить. О пользе наличия режима говорят во всем мире. Скачать шаблон→. В течение дня следуйте двум правилам. В первой половине выполните три самых важных задачи, а затем приступайте к менее значимым вещам.
Распорядок дня школьника в картинках распечатать формат…
https://zabavnik.club/kartinki/6783…Очень важно настроить режим дня для школьника. Который будет выполняться автоматически. Подборка картинок с распорядком ниже.
Распорядок дня: стоковые векторные… | Depositphotos
https://ru.depositphotos.com/vector…Большая коллекция векторных изображений по запросу Распорядок дня на фотостоке Depositphotos Скачивайте векторные картинки и рисунки по доступным ценам.
Бланк шаблона «Распорядок дня школьника…» — Pedsovet.su
https://pedsovet.su/template/50485_…Полный текст материала Бланк шаблона «Распорядок дня школьника, первоклассника» смотрите в скачиваемом файле . На странице приведен фрагмент.
Режим дня для первоклассника и советы родителям | Яндекс Дзен
https://zen.yandex.ru/media/soseddo…Добрый день, дорогие родители. Режим дня для первоклассника — Вот и наступил очередной период в жизни нашего ребенка. Теперь он школьник… Многие дети в наше время вообще не посещали детский сад, не были приучены к дисциплине и режиму дня.
Режим дня при учебе во вторую смену 7:00 — подъем 7:00 — 7:15…
https://vk.com/wall-195855333_13829…Что учесть при корректировке режима 2 часа недосыпа снижают работоспособность на уроках на 30%. Ложиться спать и вставать лучше в одно и то же время. После 19 часов стоит ограничить эмоциональные нагрузки и шумные игры. 2—3 часа в день нужно уделять двигательной…
Режим дня школьника начальных классов: образец
https://womans7.com/deti/rezhim-dny…Как правильно составить режим дня для школьников разных возрастов. Какую роль играют родители в организации распорядка дня, физического и умственного развития ребенка. Как рассчитать определенное время для отдыха и учебных занятий.
Мой распорядок дня
https://videouroki.net/razrabotki/m…Режим дня школьника. Выполнила ученица 2 «И» класса. МБОУ СОШ №3 г.Тарко-Сале. Каипова Суйдух. Режим дня — это правильное распределение времени на все виды деятельности и отдыха человека в течение суток, с учетом возраста…
Шаблоны-открытки «Режим дня» — Разные шаблоны
https://easyen.ru/load/shablony_pre…В архиве содержится три шаблона открыток «Режим дня». Каждый эскиз можно распечатать на цветном принтере. Этот ресурс может быть использован как учениками, так и учителями, классными руководителями.
Плакаты режим дня школьника — Татьяна Петровна Писаревская
https://proshkolu.ru/user/vik-navig…Режим дня школьника, или как настроить ритм холерика…
https://azbyka.ru/deti/rezhim-dnja-…Режим простой — усреднённый. Стандартный режим дня школьника можно без труда найти в интернете, в большинстве случаев он будет выглядеть примерно так с разницей от часа до получаса: 6.30 — 7.00 — Пробуждение и подъем.
Скачать И Распечатать Раскраски Режим Дня
http://detskie-raskraski.ru/raskras…Раскраска режим дня покажет, как лучше распределить время и успеть выполнить запланированные дела. Совокупность этих данных позволит наладить эффективный распорядок, при котором организм получит достаточный объем пищи, сна и отдыха в нужный…
Распорядок дня школьника шаблон для заполнения
https://Mecolor.ru/lajfhaki/raspory…Какой должен быть распорядок дня у школьника. Правильный режим дня младшего школьника. Шаблон 4. Школа, обед и послеобеденный сон. В перерыве между занятиями не стоит пренебрегать горячим школьным завтраком, даже если он не слишком нравиться…
PDF Режим дня для первоклассника
https://sch322.edu-penza.ru/files/d…Режим дня для первоклассника играет особую роль. Ведь нагрузки существенно увеличиваются, а новые обязанности требуют Режим дня, который мы предлагаем, подходит и для младших школьников других классов — наш распорядок составлен с учетом времени, необходимого для…
Режим дня школьника начальных классов: образец
Главная » Дети » Распорядок дня школьника начальных классов: образецВ начальных классах примерная учеба и оценки появляются не только из-за стараний детей, но и от полноценного отдыха, дневного и ночного. Под режимом дня подразумевается оптимальное распределение времени на определенные работы и отдыха, в течение дня.
Режим дня школьника начальных классов имеет элементы:
- занятия в школе и дома;
- регулярный отдых на свежем воздухе;
- полноценное питание;
- крепкий, здоровый сон;
- самостоятельные увлечения и занятия на свой выбор.
У ребенка младших классов сон должен составлять не менее 11 часов. Если ребенок, посещая школу, часто переносит заболевания, ему рекомендуется сон днем, после учебных занятий. Он во время сна наберется силами и энергией, что поможет для выполнения домашнего задания.
Спать лучше ложиться в 10 или 11 вечера, чтобы он успел выспаться, а утром собраться в школу. Нельзя на детей кричать, ругаться перед сном, иначе он расстроится, возбудится нервная система, и он не сможет спокойно уснуть.
Необходимо расспросить о прошедшем дне, обсудить имеющиеся проблемы, похвалить за его успехи. Родителям необходимо обеспечить утренний сбор ребенка в школу без спешки и суеты.
Он заключается:
- Глажка одежды и сбор портфеля должен осуществляться вечером.
- Все вещи, одежда, обувь должны лежать на постоянном месте, чтобы перед занятиями не пришлось их искать.
- Обязательно проделывать утреннюю зарядку вместе с детьми, что даст им бодрости, сил, энергии на целый день.
- Завтраком кормить лучше всего после зарядки, за 5 минут перед походом в школу.
Нужно заранее распланировать и рассчитать, сколько понадобится времени на сборы в школу. В начальных классах родители всегда обязаны провожать ребенка в школу. Нужно распределить время, чтобы идти спокойным шагом и при этом не опоздать на занятия.
Необходимо учитывать полезные рекомендации по дороге в школу:
- По выбранному маршруту объяснить ребенку значения дорожных знаков, встретившихся на пути.
- Смотреть за другими участниками движения, рассказывать малышу об ошибках, которые они допускают при движении.
- Рассказать ребенку, как правильно переходить улицу, пользоваться светофором.
Важно знать! Объяснить малышу, что даже при разрешающем зеленом свете светофора прежде чем переходить дорогу, нужно посмотреть по сторонам.
Расписание школьника
Для того, чтобы облегчить соблюдение режима ребенка, можно составить самостоятельно образец расписания на учебную неделю.
| Время | Выполняемые действия |
| 6-30 | Утренний подъем |
| 6-30 до 7-00 | Заправка кровати, зарядка |
| 7-00 до 7-20 | Умывание, чистка зубов |
| 7-20 до 7-40 | Завтрак |
| 7-45 | Выход из дома в школу |
| 14-00 до 15-00 | Приход домой с учебных занятий |
| 14-20 до 15-00 | Обед |
| 15-00 до 16-00 | Отдых, сон |
| 16-00 по 17-30 | Выполнение домашних заданий |
| 17-30 до 19-00 | Прогулки на свежем воздухе |
| 19-00 до 19-20 | Ужин |
| 19-20 до 20-30 | Свободные игры и занятия на свое усмотрение |
| 20-30 до 21-00 | Подготовка ко сну, принятие ванн |
| 21-00 до 21-30 | Ночной сон |
Можно своими руками нарисовать расписание своему ребенку, для этого может помочь таблица, и повесить на видное место. А можно купить специальный бланк и заполнить его. Но есть занятия, которые проходят во вторую смену, где дети учатся с обеда. Им сложнее адаптироваться и привыкать к такому режиму.
Нужно составить правильный график дня, чтобы малыш успевал делать уроки, играть, отдыхать. Состояние здоровья, положительные оценки в школе, физическое развитие напрямую зависит от грамотно составленного распорядка дня.
Каждому ученику требуется специально отведенное место, чтобы выполнять уроки, задаваемые на дом. Рабочий стол должен быть удобным, чтобы на нем могли поместиться рабочие учебники и тетради.
Размеры стола и стула должны соответствовать росту ребенка. Если они не подходят, может возникнуть искривление позвоночника, малыш быстро устанет и не сможет грамотно сделать домашнее задание.
Режим дня во время экзаменов
Экзамены представляют собой умственную нагрузку на организм учащихся. В этот период следует внимательно отнестись к режиму дня, периодически менять занятия и отдых. Во время сдачи экзаменов нужно строго следить за благоприятной атмосферой и обстановкой в семье.
Нельзя нарушать время покоя и сна, чтобы продлить умственную нагрузку. Это может серьезно отразиться на нервной системе и на физическом состоянии школьника в целом. В выходные и праздничные дни график дня должен отличаться от учебной недели.
В эти дни следует как можно дольше проводить на свежем воздухе, ходить по театрам, магазинам, кино. Во время каникул детям полезно отдыхать в оздоровительных лагерях и санаториях. На лето также необходимо составить распорядок дня, чтобы ребенок смог восстановиться к новому учебному году.
Распорядок для старших классов
Распорядок дня для старших классов. Как и для младших классов, для старшеклассников важен правильный распорядок дня. Они имеют отличия между собой. Взрослым детям разрешается не спать в обеденный перерыв.
Старшеклассникам также будут полезны прогулки на улице, оздоровительные занятия спортом, для нервной системы, и опорно-двигательного аппарата.
Благоприятным временем для выполнения домашнего задания служат часы с 16-00 до 19-00, после чего начинается переутомление организма, головные боли, ухудшение памяти.
Не следует отвлекать внимание детей, во время выполнения домашних занятий, они могут сбиться с мыслей и сложно будет вспомнить главную мысль. Успеваемость и хорошие оценки зависят во многом от родителей.
Нужно им помогать выполнять режим дня, приготавливать вещи, чтобы он был аккуратным и приучен к порядку.
Если ученику не выполнять правильный режим дня, то занятия в школе могут негативно отразиться на его здоровье:
- неправильная поза за партой вызывает искривление позвоночника;
- слабеет мышечная система;
- нарушается кровообращение мышц и головного мозга;
- частые стрессы могут вызвать нервные срывы;
- к концу учебных занятий у ребенка возникает утомляемость, сонливость;
- могут возникнуть расстройства желудка из-за неправильного питания;
- падает зрение.
Если своими детьми не заниматься, то школа может отрицательно повлиять на его физическое и умственное развитие.
Полезное видео
Поделитесь записьюРежим дня школьника AD EXEMPLUM по образцу
Подъём работоспособности отмечается с 11 до 13 часов . Второй подъём в 16 — 18 часов более низкой интенсивности и продолжительности. Основные элементы режима дня школьника
В 6-7 лет отмечается повышенная чувствительность к неблагоприятным внешним факторам и быстрой утомляемостью при обучении. В младшем школьном возрасте продолжаются процессы окостенения и роста скелета, развития мелких мышц кисти и функциональное совершенствование нервной системы. Возраст 11-14 лет характеризуется резкими гормональными сдвигами и интенсивным ростом. Происходит быстрое развитие внутренних органов: сердце растёт быстрее, чем просвет сосудов, и возникает юношеская гипертензия. В 15-18 лет происходит завершение полового созревания, сохраняется преобладание общего возбуждения и психической неуравновешенности. Утренняя зарядкаУтреннюю гимнастику не случайно называют зарядкой, она снимает сонливость и «заряжает» организм бодростью на весь день. Гимнастические упражнения усиливают работу сердца и легких, улучшают обмен веществ, положительно воздействуют на нервную систему.
Помимо зарядки к физическому воспитанию относятся игры на свежем воздухе . Лучшими считаются подвижные игры, а также занятия спортом. В игре совершенствуются двигательные навыки, повышается эмоциональный тонус. Кроме того, подвижные игры дают хороший оздоровительный эффект. Обратите внимание на плавание, лыжный спорт, велоспорт и другие секции в зависимость от ваших склонностей. Хорошо дисциплинируют командные игры: волейбол, баскетбол, футбол. Не забывайте о танцах. Особенно важно пребывание ребёнка на улице вечером перед сном. Доказано, что лучшим режимом является наличие 3-4 прогулок общей продолжительностью 2,5-3,5 часа. Водные процедуры После утренней зарядкивас ждут водные процедуры. Детям школьного возраста после каждой физической тренировки надо принимать комфортный душ . Постепенно температуру снижают: с 30 до 20-15 градусов в конце. Это хорошая закаливающая процедура. Возможен контрастный душ с чередованием тёплого и прохладного потоков воды. Ничто так не прогоняет сон, как утреннее умывание холодной водой. Наиболее слабой водной процедурой являются обтирания, поэтому с них и нужно начинать проведение водных процедур. ЗавтракЗавтрак обязательно должен быть горячим и довольно плотным, составляя четверть от суточной потребности ребёнка. Прием пищи должен проходить в тихой, спокойной и доброжелательной обстановке. Не нужно во время еды читать книги и разговаривать. Обед около 13-14 часов, ужин не позднее 19.30. Приверженность к режиму в еде обеспечит семейный приём пищи, достаточное разнообразие блюд и отсутствие перекусов. После школы, отдыхВернувшись из школы, ребёнок должен пообедать и обязательно отдохнуть . Послеобеденный отдых составит около 1-1,5 часа, без чтения книг и просмотра телевизора. Это время слабые и часто болеющие дети должны уделять сну. Во время отдыха в тканях усиливаются процессы восстановления веществ, ликвидируются происшедшие сдвиги обмена и восстанавливается должная работоспособность. Крупнейшим русским ученым И. М. Сеченовым было доказало, что лучшим отдыхом является не полный покой, а так называемый активный отдых, т. е. смена одного вида деятельности другим . Наилучшим активным отдыхомявляется подвижная деятельность, особенно на воздухе. Свежий, чистый воздух укрепляет организм, улучшает процессы обмена веществ, деятельность сердечно-сосудистой системы и органов дыхания, повышает его сопротивляемость к инфекции. Лучшими видами подвижной деятельности являются движения, избранные самими детьми, совершаемые ими с удовольствием, радостью, эмоциональным подъемом. Такими движениями являются подвижные игры и спортивные развлечения (в теплое время года — игры с мячом, прыгалкой, городки и др.; зимой — катание на санках, коньках, ходьба на лыжах). Для подвижных игр на открытом воздухе учащимся первой смены нужно отводить время после обеда до начала приготовления домашних уроков. Общая продолжительность пребывания на открытом воздухе , включая дорогу в школу и обратно, должна составлять для младших школьников не менее 3-3,5 часов, для старших — не менее 2-2,5 часов . В режиме дня следует выделить время и для свободно избранной творческой деятельности , такой как конструирование, рисование, лепка, музыка, чтение художественной литературы. На это в течение дня для младших школьников надо 1-1,5 часа, а старшим — 1,5-2,5 часа . Каждый школьник должен привлекаться к посильным работам по дому. Младшим можно поручать уборку комнаты, поливку цветов, мытье посуды; старшим — прогулку с малышами, покупку продуктов, работы в саду, на огороде и т. д. Домашнее заданиеНа приготовление домашних уроков в режиме дня школьников младших классов нужно отвести 1,5-2 часа, средних классов — 2-3 часа, старших классов 3-4 часа . При такой длительности выполнения домашних заданий, как показали специальные исследования, дети все время работают внимательно, сосредоточенно и к концу занятий остаются бодрыми, жизнерадостными.
! Перерыв между учебными занятиями в школе и началом приготовления уроков дома должен быть не менее 2,5 часов. Большую часть этого перерыва школьникам необходимо гулять или играть на открытом воздухе.
Учащимся во многих случаях приходится готовить задания, когда в комнате громко разговаривают, спорят, включено радио. Эти посторонние внешние раздражители отвлекают внимание (что у детей происходит особенно легко), тормозят и дезорганизуют налаженную деятельность организма. В результате не только удлиняется время приготовления уроков, но и увеличивается утомление ребенка, а кроме того, у него не создаются навыки сосредоточенной работы, он приучается отвлекаться. Занятия по интересамПолтора-два часа свободного времени ребенок может использовать для занятий по интересам (чтение, рисование, игра, просмотр телевизионных передач и др.).
! Ребенок может заниматься не более чем в двух кружках.
! В выходные дни и каникулы режим дня школьника должен отличаться от обычного тем, что значительно больше времени должно быть предоставлено для пребывания на воздухе, для посещения кино, театров, музеев и т. п.
! Правильно организованный режим дня учащихся в каникулы является основой полноценного отдыха и способствует полному восстановлению работоспособности детского организма.
| |||||
| Действия школьника | Время |
| Подъем | 06.30 |
| Гимнастика, водные процедуры | 06.30 — 07.00 |
| Завтрак | 07.00 — 07.30 |
| Сбор и дорога в школу | 07.30 — 07.50 |
| Уроки в школе | 08.00 -12.00 |
| Прогулка | 12.00 -12.30 |
| Обед | 12.30 -13.00 |
| Прогулка | 13.00 -14.00 |
| Отдых | 14.00 -14.30 |
| Выполнение уроков | 14.30 -16.00 |
| Прогулка | 16.00 -18.00 |
| Ужин и свободное время | 18.00 -21.00 |
| Отход ко сну | 21.00 |
Таблица распорядка дня школьника младших классов по часам
Естественно, что расписание необходимо корректировать в соответствии с тем, чем школьник занят помимо учебных занятий (посещение секции, кружки и прочее), но обязательные пункты должны в нем присутствовать обязательно.
Распорядок дня школьника в выходные дни
Если в семье введен режим дня, то он должен выполняться ежедневно, для него не может быть выходных и праздничных дней. Естественно, что в субботу и воскресенье он будет подкорректирован без учета похода в школу и выполнения домашних заданий. Но основные моменты исключать из него не рекомендуется. Допускается сдвинуть время подъема на один час попозже, заменить период посещения школы еженедельным совместным семейным мероприятием, а часы, отведенные на уроки, можно заменить походом в кино с друзьями. Но все остальные пункты должны оставаться неизменными.
Распорядок дня школьников, обучающихся во вторую смену
Есть очень неудобная для всех форма обучения — во вторую смену. Но это объективная причина, от которой школы пока не могут отказаться из-за загруженности. Соответственно, режим дня школьников, обучающихся во вторую смену, будет другим. Просто все действия, которые упомянуты в примерном распорядке после обеда, нужно перенести на первую половину дня, соблюдая их продолжительность: то есть подъем в 7 часов утра, гимнастика, душ, завтрак, а потом прогулка, выполнение домашних заданий, обед, учебные занятия, ужин, вечерняя прогулка и сон. Привыкнув к такому распределению времени, школьник не будет испытывать дискомфорт от учебных занятий во 2 смену.
Приучая свое чадо к выполнению определенного распорядка дня, было бы очень уместно родителям стать примером и принять участие в этом процессе. Тогда и привыкание пройдет быстрее, и рейтинг родительского авторитета значительно вырастет.
Чтобы предохранить от болезней подростков, вырастить их физически крепкими, жизнерадостными, трудолюбивыми, способными преодолевать любые препятствия, в первую очередь необходимо приучить их соблюдать режим дня. Большую часть трудового дин подросток проводит в учебном заведении. Очень важно, чтобы навыки, которые он здесь приобретает, закреплялись дома.
Понятие «режим дня» включает следующие моменты:
1) достаточный и полноценный сон со строго установленным временем
подъема и отхода ко сну;
2) рациональное питание в одни и те же
часы;
3) определенное время для приготовления уроков, отдыха на
свежем воздухе, занятий физическими упражнениями, свободных занятий
и помощи семье.
Необходимо подчеркнуть что при приготовлении уроков надо делать перерывы по 10 мин через каждые 45 мин. Отсутствие четкого, строго соблюдаемого режима самым неблагоприятным образом влияет на растущий организм. Работоспособность учащихся уменьшается, их успеваемость снижается, а с течением времени у подростков появляются и признаки расстройства здоровья.
Существенное место в режиме дня занимает личная гигиена. Как видно из приведенных ниже таблиц, утренний подъем подростков должен быть не позднее 7 ч. Это позволит до начала занятий выполнить все режимные моменты, связанные с личной гигиеной.
День школьника начинается утренней гигиенической гимнастикой — зарядкой, которая помогает учащемуся снять сонливость и быстро включиться в учебную деятельность. После утренней гимнастики школьник убирает свою постель, а затем приступает к водным процедурам: обтирает тело до пояса жестким махровым полотенцем, смоченным водой, или принимает душ. Температуру воды постепенно через каждые 2 — 3 дня понижают на 1 °С и доводят с 28° до 18 — 17 °С. Учащиеся, — постоянно выполняющие водные процедуры, реже болеют гриппом, ангиной, острыми респираторными заболеваниями.
После выполнения физических упражнений и закаливающих процедур надо тщательно умыться с мылом и почистить зубы. Следует помнить, что тонкость, нежность и сравнительно большая ранимость верхнего слоя кожи у детей подросткового возраста создают благоприятную почву для различных кожных заболеваний.
Кожа состоит из трех основных слоев: наружного слоя-надкожицы (эпидермиса), собственно кожи и подкожной жировой клетчатки. Клетки наружного слоя тонки и нежны, они постоянно отмирают и удаляются, а на смену им вырастают новые. При неопрятном содержании тела подростка эти отмершие клетки остаются на его поверхности, белье, волосистой части головы (перхоть), разлагаются (дурно пахнут), в случае пореза кожи способствуют появлению воспалительных процессов.
Во втором слое — собственно коже — расположены клетки соединительной ткани, придающие коже, упругость, прочность, растяжимость, многочисленные окончания нервов, мельчайшие капилляры, лимфатические сосуды, потовые и сальные железы, корни волос. Через потовые железы происходит потоотделение, способствующее поддержанию нормальной температуры тела.
Сальные железы обеспечивают кожу смазкой, защищающей наружный слой от высыхания и образования трещин. Выводные протоки сальных желез при неопрятном содержании кожи могут закупориваться, особенно в подростковом возрасте, когда железы усиленно выделяют смазку. Сало, остающееся в протоке, разлагается, раздражает кожу, что нередко приводит к появлению угрей. Это, естественно, не нравится ребятам, и они занимаются самолечением, выдавливая угри разными способами, рискуя занести в кровь инфекцию. Кроме того, при этом травмируется нежная кожа лица: на ней образуются небольшие рубцы.
Третий слой — подкожная жировал клетчатка — представляет своеобразную «кладовую», где хранятся запасы жира в организме. Этот слой кожи способствует сохранению тепла. Кожа обладает самообеззараживающим свойством; находящееся в ней особое вещество убивает многие виды болезнетворных микробов.
Для того чтобы избежать загрязнения кожи клетками надкожицы (эпидермиса), потом, избытками кожного сала, а иногда и болезнетворными микроорганизмами и яйцами глистов, подростку необходимо постоянно следить за чистотой кожи и нижнего белья.
образец. Режим дня школьника разных классов
Правильно спланированный режим дня организует ребенка, помогает быть собранным и аккуратным. У школьников младших и старших классов должен быть свой режим дня, который бы соответствовал особенностям физиологии того или иного возраста.
В начальной школе особое внимание уделяется таким процессам, как обучение усидчивости, вниманию, запоминанию. У маленького школьника эти процессы еще не зрелые, но в стадии активного развития. У школьника старших классов следует акцентировать внимание на усидчивости, поскольку писать, читать и запоминать информацию он способен, но из-за вступления в пубертатный возраст, усидчивость заменяется ленью.
Для всех возрастных групп очень важно не только развивать свой интеллект, но и заботиться о физическом здоровье.
Как же построить свой день так, чтобы все успевать, не уставать и оставаться здоровым ?
Подъем в 6.30 — 7.00.
День школьника должен начинаться с активного пробуждения: обливания холодной водой лица, рук и ног. Такой экспресс-метод пробуждения не только заставит все силы организма мобилизоваться, но и имеет закаливающий момент.
Завтрак в 7.10 – 7.30
Приготовьте на завтрак школьнику вкусное горячее блюдо. Завтрак должен быть насыщенным и калорийным. Не стоит переживать за фигуру ребенка – все эти калории «съедятся» мозгом в течение первых часов учебы. Известно, что после насыщенного плотного завтрака голод наступает позднее, ближе к 12 часам дня, а вся умственная деятельность школьника направлена на учебу, а не на осмысление чувства голода.
Дорога до школы 7.40 – 8.00
Выпроваживайте ребенка из дома в школу на 10-15 минут раньше, пусть он это дополнительное время проведет на улице, дыша свежим воздухом. Кровь насыщается кислородом, обеспечивая ребенка «свежей» головой и бодростью.
Школьные занятия 8.00 – 12.00
Дайте ребенку еду на перекус между переменками. Очень полезны для мыслительной деятельности орехи, сладкие булочки, сладкий чай. Перекус должен быть не столько сытным, сколько сладким – мозг в период учебы очень нуждается в глюкозе. Огромное количество энергии тратится организмом на мыслительные и мнестические процессы. Казалось бы, мозг очень маленький по сравнению со всем телом, но в напряженные моменты учебы на его обслуживание энергии расходуется больше, чем мышцам при беге.
Во время занятий в классе интеллект ребенка повышается, а вот здоровье ухудшается:
Долгая статичная поза во время сидения вызывает появление сколиоза и сколиотической осанки
Ослабляются мышцы
Нарушается кровоснабжение мышц и головного мозга
Периоды кратковременного, но частого стресса вредят нервной системе
В конце учебного дня ребенок сонливый и уставший.
Могут возникать проблемы с пищеварением из-за нерегулярного и неправильного питания
Ухудшается зрение
Если ребенком не заниматься и не организовывать его режим, то школа может стать, как ни ужасно это звучит, калечащим явлением.
Для учеников младших классов :
Дорога домой, прогулка после школы, спортивная секция 12.00 – 14.00.
После школы малышу необходимо какое-то время «выпустить пар» на свежем воздухе. Если еще в классе он засыпал, то на улице у него появляется двигательная активность, мышцы насыщаются кислородом, снимается усталость, розовеют щеки.
Дневной сон 14.00 – 16.00
Если ребенок привык с детского сада спать днем, то надо этого розовощекого весельчака днем по старой привычке уложить спать, накормив перед этим горячим обедом. Примерно до 15.00-16.00 у ребенка будет дневной сон.
Выполнение домашнего задания 16.00 – 19.00
После дневного сна самое время сделать с ним уроки. Следует помнить, что ученики младших классов очень быстро утомляются, не говоря об их плохой усидчивости и рассеянности. Непрерывно писать им дается недолго – не более 10 минут. При непрерывном чтении они утомляются еще быстрее. Поэтому делайте маленькие перерывы на двигательную активность во время чтения или письма. После выполнения одного урока сделайте большой перерыв и затем приступайте к следующему предмету. Не нужно учить уроки до ночи, вполне достаточно пары часов. Дело в том, что после 19.00 работоспособность младшеклассника резко снижается и все, что он прочитает или напишет, не отложится в его голове. А для того, чтобы сделать все уроки за пару часов примените игровую технику в выполнении задания: если малыш плохо понимает математику, разберите этот пример на его любимых игрушках, а вместо чтения устройте маленький моноспектакль – так ребенок лучше запомнит образы, а текст ему дастся легко.
Прогулки и спортивные секции, время для общения с семьей и друзьями 19.00 – 21.00
После 19.00 самое время для активных прогулок или спортивных секций. В школьные годы лучше всего отдать ребенка в подвижные, игровые виды спорта или бассейн. Конечно, хорошо, если вы будете воспитывать в ребенке всесторонне развитую личность, говорящую на пяти языках, разбирающуюся в картинах Ван Гога и Пикассо, вышивающую крестиком, гладью и лентами. Но, увы, здоровья при таком образе жизни не прибавится. Идеально, если получится совмещать все кружки по интересам (зачастую по интересам родителей, а не ребенка) – и спортивные, и рукодельно-интеллектуальные, но, все же, выбирать нужно в пользу спорта и физического развития.
Сон 21.00 – 7.00
Ночной сон у ученика младших классов должен начинаться не позднее 22.00. Родителям перед сном надо максимально постараться уравновесить психическое состояние ребенка: снизить его активность, успокоить. Для этого притушите свет в квартире, устраните все шумные источники (телевизор, радио), напоите ребенка теплым молоком с медом, проветрите спальню. В таком случае погружение в сон будет физиологичным, без перевозбуждения.
Для учеников старших классов .
Взрослым ученикам днем спать не нужно. Но разгружать нервную и опорно-двигательную систему надо. Для этого рекомендуются те же прогулки после школы и спортивные секции. Старшекласснику в секции можно ходить как сразу после школы, так и после 19.00.
Учить уроки лучше всего с 15.00 до 20.00. После 20.00 работоспособность школьника снижается, память ухудшается. Дальше учить уроки не имеет смысла – нервная система перегружена, глаза устали, может болеть голова, появляются симптомы переутомления.
У учеников старших классов много внеклассной работы – от кружков внутри самой школы до подготовки в ВУЗ. Порой все время тратится на эти подготовки, совсем не остается время для физического развития. Это не правильно. Отсутствие тренировок для мышц влечет за собой нарушение осанки, появление плоскостопия, снижение тонуса и появление астенизации. Родителям важно организовать в случаях будничной занятости школьника спортивные занятия в выходные. Понятно, что бренчание на гитаре или общение в интернете зачастую интереснее физического развития. Поэтому важная миссия родителей состоит в том, чтобы каким-то образом повлиять на свое чадо и заняться его физическим развитием.
Подъем 7.30 – 8.00
Завтрак, водные процедуры 8.00 – 9.00
Ученикам второй смены рекомендуется вставать не позднее 8.00. Начать день нужно с бодрящего обливания холодной водой лица, рук и ног или общего контрастного душа. Затем непременно вкусно и плотно позавтракать, отдавая предпочтение калорийной, но здоровой пище.
Выполнение домашнего задания 9.00 – 11.00
После завтрака проветрить комнату и сделать какую-то часть уроков.
Обед, сборы в школу 11.00 – 12.00
Перед школой нужно плотно пообедать. Обед в отличие от завтрака, должен состоять из мясных блюд и, желательно, супа. Плотный мясной обед позволит отодвинуть чувство голода на длительный срок.
Занятия в школе 13.00 – 17.00
После уроков самое время отправиться в спортивную секцию. Старшеклассникам при большой загруженности дополнительными занятиями оптимально проводить время в секциях не менее двух раз в будние дни и обязательно в выходные.
Прогулки, секции, кружки 17.00 – 19.00
Выполнение домашнего задания 19.00 – 21.00
После 19.00, когда школьник возвращается домой, можно выучить часть уроков. Спасть ложиться не позднее 22.00-23.00.
Жизнь школьника не может регламентироваться уроками и строгой дисциплиной. У ребенка масса других важных дел – друзья, компьютер, скейт, магазины, катание на «велике» и многое другое.
Важно! В начале недели происходит врабатывание ребенка в процесс обучения. Он длится до середины недели, когда наблюдается пик работоспособности. К концу недели работоспособность резко снижается, особенно тяжелыми днями являются четверг и пятница. Если рассматривать работоспособность в течение дня, то пика она достигает к 12.00-13.00 и к 16.00-19.00.
Исходя из недельных пиков работоспособности, планировать расписание секций надо на вторник и среду, а также выходные дни. В будние дни ребенку, посещающему школу во вторую смену, в секцию надо идти сразу после школы, а в выходные – после 10.00 или вечером с 16.00-19.00
Отдельной сложной темой остается компьютер и телевизор в режиме дня школьника. В наше время все дети, начиная с пеленок, умеют обращаться с техникой. К моменту окончания школы многие дети становятся игроманами. Эта грозная тенденция беспокоит как родителей, так и педиатров с психологами. Отучить ребенка от компьютера крайне сложно, ведь от привязанности, сформированной в детстве, очень сложно отказаться. Поэтому только своим личным примером родители могут показать ребенку, что в жизни есть много вещей, куда интереснее компьютера. Педиатры советуют проводить за монитором не более 2-х часов в неделю.
Внимание ! Во время выполнения домашних заданий не отвлекайте ребенка на мелкие поручения: выключить чайник, открыть дверь, подать какую-то вещь. Такие мелочи отвлекают внимание и дезорганизуют. Для последующей работы ребенку требуется масса усилий, чтобы «собраться» и вновь влиться в обучение.
Следите за тем, чтобы с вечера все было приготовлено к школе – одежда выглажена, обувь чистая, книжки в рюкзаке. Постоянная неорганизованность невротизирует и тормозит ребенка – он становится неаккуратным и забывчивым.
Для ребенка важна последовательность – помогайте ему ежедневно укладываться спать и вставать в одно и то же время, всегда готовьте свежий завтрак, проверяйте уроки, главное — чтобы это было не набегами, а систематически. Успех в учебе у ребенка во многом зависит от родителей!
Вот и прозвенел первый школьный звонок, и ваш ребенок вступил в новый этап своей жизни. Как сложится его судьба? Сможет ли он успешно заниматься, не испытывая проблем с усвоением огромного количества новой информации? Во многом это зависит от того, насколько правильно родители составят расписание дня, позаботившись и о полноценном отдыхе, и о физическом развитии, и о прогулках. Сегодня мы поговорим о том, как спланировать день школьника младших классов.
Продолжительность сна
В начальных классах успешность обучения определяется не только старательностью ребенка, но и полноценным отдыхом, в том числе ночным. Потребность младших школьников во сне составляет 10–11 часов. Если ваш ребенок ходит в первый класс или уже во второй или третий, но часто болеет, не лишним будет дневной сон после обеда, во время которого малыш восстановит свои силы и запасется энергией для выполнения домашних заданий. В этом случае его рекомендуемая продолжительность — 1 час.
Вечером укладывайте школьника спать в 21–22 часа — в зависимости от того, насколько рано ему необходимо подняться утром, чтобы успеть собраться на занятия. Постарайтесь создать дома благоприятную и спокойную атмосферу — это облегчит засыпание дочери или сына. Ни в коем случае не ругайтесь на ребенка непосредственно перед сном, иначе его нервная система возбудится, и он еще долго не сможет уснуть, переживая о случившемся.
Готовимся к школе
Детки дошкольного возраста хотят как можно быстрее стать старше, поэтому они испытывают желание пойти в школу. Его преследует множество страхов и сомнений. Как сложатся отношения с одноклассниками? Не возникнет ли затруднений в учебе? Удастся ли справиться со всеми проблемами? Эти волнения испытывает почти каждый ребенок, поэтому родителям надо поддержать малыша, акцентируя его внимание на положительных моментах. Предлагаем комплекс мероприятий по подготовке к школе:
- Ролевые игры. В них ребенок может быть и учеником, и учителем. В процессе вы сможете объяснить ребенку основные правила поведения в школе, уточнить разницу между уроками и перерывом, рассказать, что во время занятий нельзя ходить по классу и разговаривать, а надо сосредоточиться на информации, которую рассказывает учитель.
- Занятия с прописями. Сегодня есть масса всевозможных пособий по обучению малышей письму. Регулярно предлагайте выполнение упражнений, в результате которых ребенок научится писать элементы букв — это упростит его жизнь в будущем.
- Выполнение простых заданий на логическое мышление, изучение элементарных геометрических и физических понятий.
- Сборка портфеля. Расскажите ребенку, какие предметы могут понадобиться ему на уроках. Сходите вместе в магазин, предложите дочери или сыну принять участие в выборе тетрадок, пенала, трудовой папки и других аксессуаров. И девочки, и мальчики обычно занимаются этим с огромным удовольствием.
По возможности добейтесь, чтобы малыш шел в школу с начальной базой знаний: умел читать, писать печатными буквами, мог выполнять простейшие арифметические действия, в том числе считать до ста, понимал суть основных природных явлений — дождя, радуги, солнечного свечения, ветра. Учите малыша не только замечать различные события, но и уметь их анализировать, устанавливая причинно-следственную связь между событиями. Разумеется, на простейших примерах. Допустим, выпавший снег служит не только для развлечений, но и защищает почву от промерзания. На подобных примерах малыш научится оценивать последствия происходящих событий.
Утренний марафон
- одежду и портфель следует готовить с вечера;
- все необходимое для сбора в школу, начиная от нижнего белья и завершая обувью и шапкой должно находиться в установленном месте — тогда утром не придется бегать по жилищу в поисках нужных вещей;
- 10–15 минут утренней зарядки — это запас бодрости на весь день, только не оставляйте ребенка одного в этот момент, выполняйте упражнения вместе с ним, а чтобы занятий проходило в приятной атмосфере, подберите интересный комплекс упражнения и задорную музыку;
- завтрак — его лучше предлагать почти перед самым выходом, когда после просыпания прошло достаточно времени, и ребенок уже полностью проснулся.
Заранее подумайте о том, сколько времени вам потребуется на сборы, будите ребенка с запасом. Некоторые родители за месяц-полтора до начала учебных занятий приучают будущего школьника к новому режиму. Это правильно, так как ребенку легче адаптироваться.
Обязателен ли завтрак?
Частая ошибка многих родителей — настойчивые попытки накормить ребенка перед уходом в школу. Обычно подобная проблема вызвана неправильным распорядком дня. Если малыш просыпается, умывается и ему тут же предлагают завтрак, с большой вероятностью он будет капризничать, вяло размазывая пищу по тарелке. Такое поведение обусловлено тем, что ребенок еще полностью не проснулся. Оптимальный вариант: пробуждение, зарядка, умывание. Пока малыш выполнит все процедуры, скорее всего, аппетит появится. Не пытайтесь кормить школьника насильно — это лишь вызовет у него и вас отрицательные эмоции.
Дорога в школу
В начальных классах мама или папа практически всегда сопровождают ребенка до школы. Постарайтесь выходить из дома с небольшим запасом времени, чтобы вам не приходилось нестись, как угорелым, по переполненным улицам города. Маршрут движения продумайте заранее — чем меньше перекрестков с интенсивным движением и неконтролируемых переходов, тем лучше. Полезные рекомендации:
- По пути в школу объясняйте малышу значение всех дорожных знаков.
- Всегда обращайте внимание на действия других участников уличного движения, которые нарушают правила безопасности. Информируйте ребенка о возможных последствиях.
- Расскажите о правилах перехода улицы, предложите ребенку «вести» вас, учитывая свет светофора, наличие зебры и иных знаков.
Важно! Объясните школьнику, что даже при зеленом свете светофора необходимо посмотреть, нет ли приближающихся машин. Это же необходимо делать при переходе дороги по зебре.
Домашние занятия и отдых: как достичь баланса
Строгие родители всегда усаживают малыша за выполнение уроков сразу после обеда. Так проще: не надо искать загулявшего ребенка, а предстоящее общение с друзьями побуждает его к быстрому решению задачек и написанию сочинений. Но правильно ли это? Взрослые, возвращаясь с работы домой, всегда отдыхают хотя бы полчаса, лишь после этого приступают к домашним обязанностям, а вы хотите, чтобы первоклассник сразу же после школы занимался уроками без отдыха?
Дайте малышу возможность расслабиться хотя бы час–полтора. Благодаря этому он полностью восстановится и сможет приступить к выполнению домашних заданий с удвоенной энергией. Другие рекомендации:
- помогайте ребенку только в первые дни обучения — ваша задача поддержать его и помочь адаптироваться, но не превращаться в репетитора, в дальнейшем ограничивайтесь лишь проверкой домашних заданий;
- создайте подходящую атмосферу для выполнения уроков — по возможности ограничьте шум, не отвлекайте малыша другими поручениями;
- в любой момент будьте готовы прийти на помощь — но это не значит, что вы должны решить задачу или дать подсказку, объясните школьнику те моменты, которые он плохо усвоил, помогите ему справиться с аналогичным упражнением.
Оптимальное распределение времени после школы: 30 минут — обед, 1–1,5 часа — отдых, 1,5 часа — выполнение уроков, 2–3 часа прогулки. Постарайтесь ограничить время использования цифровой техники. Компьютеры, смартфоны и планшеты — вещи, безусловно, полезные и вы не сможете полностью запретить ребенку игры, но пусть это будет 30–40 минут в день, не больше. Лишь в старших классах можно увеличить продолжительность пребывания школьника за ПК до 1–1,5 часов в день.
Режим дня
Учтите, что мы предлагаем лишь вариант расписания. Вам в любом случае придется учесть время начала занятий в школе и их окончания, удаленность учебного заведения и многие другие нюансы, влияющие на режим дня. Итак, расписание школьника начальных классов:
- 06:30 — пробуждение;
- 06:30–06:45 — заправка постели;
- 06:45:07:00 — зарядка, подберите простой комплекс упражнений, достаточный, чтобы размять все группы мышц;
- 07:00–07:15 — умывание;
- 07:15–07:30 — завтрак;
- 07:45 — выход из дома, этот пункт расписания вам необходимо откорректировать с учетом времени, которое необходимо, чтобы добраться до школы;
- 14:00 — возвращение из школы;
- 14:00–14:30 — обед;
- 14:30–16:00 — отдых;
- 16:00–17:00 — выполнение домашних заданий, во втором и третьем классах на это может потребоваться больше времени;
- 17:00–19:00 — прогулка;
- 19:00–19:30 — ужин;
- 19:30–20:30 — свободное время, ребенок может почитать книжку, посмотреть телевизор или поиграть в шашки или домино с кем-нибудь из родных;
- 20:30–21:00 — подготовка ко сну.
- 21:00 — ночной отдых.
Вероятно, вам некоторые пункты расписания придется сместить, предлагаем принять его за основу. Учтите, что здесь не учтено посещение факультативных занятий и спортивных секций. Постарайтесь не перегружать ребенка множеством хобби, иначе у него не останется времени на отдых.
Вторая смена
Сложности второй смены знакомы многим родителям. Часто дети, посещающие школу с обеда, дольше спят по утрам, вставая в 10–11 часов. В результате они упускают время для прогулок и выполнения домашних заданий, их режим дня отличается сумбурностью, они ничего не успевают. Возможный вариант расписания первой половины дня:
- 07:00 — подъем;
- 07:00–07:30 — утренняя гимнастика, она пройдет намного эффективнее, если к малышу присоединится мама или отец;
- 07:30–07:45 — умывание: школьник уже в состоянии сам о себе позаботиться, только не забывайте о периодическом обновлении зубной щетки;
- 07:45–08:00 — уборка комнаты — расстановка по местам всех вещей, вытирание пыли, мытье полов;
- 08:00–08:30 — завтрак.
Небольшая прогулка перед выполнением домашних заданий будет только на пользу. Конечно, в этом время друзья вашего ребенка могут находиться в школе (если учатся в 1 смену), тогда лучше отправить сына или дочь в магазин за продуктами или прогуляться вместе с ним. Предположительная продолжительность выполнения заданий – 1,5 часа. В течение этого времени следует устроить 2–3 кратковременных перерыва. Перед уходом в школу обязательно покормите ребенка — запас энергии ему просто необходим. Вечером после школы уже не стоит выполнять домашние задание, так как это конец дня, малыш уже устал и вряд ли способен заниматься продуктивно и с полной отдачей.
Взрослые далеко не всегда уделяют должное внимание режиму дня школьников. И напрасно, ведь именно на школьные годы приходится наиболее важный этап роста и развития организма ребенка. В этот период развивается нервная деятельность, формируются основные черты характера, приобретаются необходимые в жизни знания и навыки, укрепляется здоровье.
Когда ребенок спит, учится, ест и отдыхает всегда в одно и то же время, то у него вырабатывается привычка к такому чередованию деятельности. Это чередование, повторяясь изо дня в день, создает систему условных рефлексов в коре головного мозга, внутренний стереотип. Благодаря внутреннему стереотипу, организм к определенному часу настраивается на ту или иную деятельность. При соблюдении режима дня, умственная деятельность школьника тоже будет более продуктивной.
Режим дня школьника должен быть построен с учетом его физиологических, возрастных и индивидуальных возможностей.
Режим дня школьника. РЕЖИМ ПИТАНИЯ:
Важно соблюдать режим питания школьника. Если ребенка кормят, когда придется, то обычно он сам и не просит есть. А дети привыкшие обедать в одно и то же время, уже за 10-15 минут говорят, что хотят есть, т.к. у них выработался рефлекс на это время. И это вполне закономерно – в головном мозге возбуждается пищевой центр, пищеварительные железы выделяют соки, появляется аппетит, организм готов принимать пищу и усвоит он её наилучшим образом.
Центр образования и здоровья Министерства образования РФ
Институт возрастной физиологии РАО
М.В. Антропова,
Л.М. Кузнецова, Т.М. Параничева
Режим дня младшего школьника
Москва
Издательский центр «Вентана-Граф» 2002
Серия брошюр «Ваш ребенок: азбука здоровья и развития» подготовлена и издана в рамках Федеральной программы развития образования Министерства образования Российской Федерации на 2002 год по проекту «Апробация здоровьесберегающих технологий обучения».
Идея серии и составление — Марьяны Михайлоены Безруких, д-ра биол. наук, чл.-корр. РАО, директора Института возрастной физиологии РАО и Центра образования и здоровья МО РФ, лауреат Премии Президента России.
Автропова М.В., Кузнецова Л.М., Параничева Т.М.
Режим дня младшего школьника. — М.: Вентана-Графф, 2002. — 24 с. — (Ваш ребенок: азбука здоровья и развития от 6 до 10 лет).
18ВК 5-9252-0118-3
Всем известен афоризм: «Посеешь поступок — пожнешь привычку, посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь характер — пожнешь судьбу». Именно так подходят проблеме здоровья детей авторы книги. Режим дня — это образ жизни, путь к здоровью. Учите детей быть здоровыми!
Для родителей.
Главный фактор здоровья
Нет сомнения, что все родители хотят, чтобы их ребенок был здоров, но далеко не все знают, что главное условие сохранения здоровья — соблюдение режима дня.
«Опять про режим! Неужели это так важно? Есть более серьезные факторы, которые влияют на здоровье» — достаточно типичное мнение. Ответ на вопрос: «Нужно ли соблюдать режим дня?» — знает каждый культурный человек: «Да, нужно». Однако в жизни имеется множество поводов к его несоблюдению. И если взрослый человек может справляться с отрицательными последствиями нарушений режима дня, не замечая длительное время ухудшений своего здоровья, то дети реагируют на все отклонения от режима значительно тяжелее, и чем младше ребенок, тем необходимее для него выполнять все требования режима, т.е. здорового образа жизни.
Как правило, родители стараются, чтобы ребенок вовремя ел, гулял, играл, в одно и то же время ложился спать, не сидел часами перед телевизором. Но чем старше становится ребенок, тем труднее соблюдать распорядок каждого дня.
Конечно, для того чтобы своевременное выполнение работы, прием пищи, организация отдыха и другие режимные моменты вошли в привычку ребенка, нужны усилия, терпение, воля. Зато ребенок, живущий по режиму, гораздо легче справляется со школьными нагрузками, успевает отдохнуть, не переутомляется, не пребывает в ситуации спешки и постоянного «не успел». Навыки соблюдения режима дня формируются у ребенка с малых лет и во многом определяются привычками и укладом жизни семьи.
Любое нарушение режима (нерегулярный прием пищи, сокращение времени сна, прогулок, выполнение домашних заданий в вечернее время и т.п.) может стать причиной задержки роста и нормального развития детского организма.
Еще в дошкольном возрасте следует постепенно вырабатывать у ребенка привычку прислушиваться к своему организму, ритму его деятельности и обращать внимание на появившиеся изменения. Ритм жизни, режим дня помогают сформировать правильные привычки. Только необходимо помочь детям в выработке и усвоении правил режима дня. Чередование различных видов деятельности (уроки в школе, подготовка домашних заданий, внеклассные и внешкольные занятия, труд) с активным отдыхом, удовлетворение естественной суточной потребности в движении, полноценный сон помогают ребенку восстановить силы, сохранить высокий уровень работоспособности. Все режимные моменты важно выполнять регулярно, ежедневно в одни и те же часы. При нарушении режима дня ребенок быстро устает, становится рассеянным, ничего не успевает, появляются головные боли, снижается настроение, исчезает желание учиться. Постоянные стрессы ведут к возникновению новых и прогрессированию уже имеющихся заболеваний.
Попробуем разобраться, что входит в понятие «режим дня», какие его компоненты обязательны для младших школьников и какие варианты режима можно считать оптимальными.
Что такое режим
Режим- это:
установление оптимальных норм продолжительности различных видов деятельности и отдыха для школьников разного возраста;
средство выработки у ребенка привычки распоряжаться собой и своим временем, умения избирать для себя наиболее приемлемый ритм жизни и труда, потребности заполнять свое время полезной деятельностью.
Режим дня детей — это порядок чередования различных видов деятельности и отдыха в течение суток.
Режим дня школьника должен строиться в соответствии с периодами повышения и спада работоспособности, которая зависит от интенсивности физиологических процессов.
Удивительно, но, когда речь идет о рациональной организации режима дня школьника, и родители и учителя считают этот вопрос несущественным, не требующим особого внимания. Это подтверждают специальные исследования последних десятилетий, которые показывают существенные нарушения гигиенических требований к организации жизни ребенка в семье. Выяснилось, что утреннюю гимнастику дома делает только 42% детей, у 76% — продолжительность ночного сна сокращена на 1,5-2 часа, почти все дети проводят у телевизора от 1 до 2 часов ежедневно, 20% детей вообще не гуляют после школы.
Несмотря на то, что в первом полугодии домашние задания
первоклассникам не предусматриваются, большинство учащихся
тратят на приготовление уроков дома от 0,5 до 1,5 часа в начале
учебного года и от 1 до 2 часов — в конце.
Вместе с тем установлено, что нерационально организованный режим ведет к резкому снижению работоспособности, утомлению и переутомлению.
Элементы режима дня школьника
Что же такое рационально организованный режим дня?
Во-первых, это учеба в школе, точно регламентированное время и продолжительность подготовки домашних заданий, а также творческой деятельности ребенка (в период повышения работоспособности).
Во-вторых, это обязательный отдых на свежем воздухе.
В-третьих, это достаточный по продолжительности сон, со строго установленным временем подъема и отхода ко сну.
В-четвертых, это регулярное и полноценное питание.
Обязательна при этом и соответствующая возрасту двигательная активность ребенка.
Конечно, следить за правильной организацией режима дня школьников должны сами родители, но и учителю не следует оставаться в стороне. Он может объяснить и родителям, и детям необходимость соблюдения режима, контролировать его.
Режим дня в семье должен строиться с учетом того времени, которое ребенок проводит в школе (занятия могут быть в первую или во вторую смену). В школе ребенок может находиться до 13 часов дня или до 18-19 часов вечера (продленный день).
Если в школе нет «продленки», родители должны предусмотреть продолжительность отдыха ребенка на воздухе не менее 2,5-3 часов, суммарную длительность сна не менее 12 часов в сутки (с учетом 1,5-2-часового дневного сна), четырехразовое питание.
В зависимости от условий обучения и нахождения в школе у детей должны быть разные режимы дня. Мы приводим примерные схемы режимов дня для младших школьников, имеющих разное время обучения и присутствия в школе.
Примерная схема режима дня для младших школьников, занимающихся в первую смену
Режимные моменты
Время проведения
1-2 кл.
3-4 кл.
7.00
7.00
Завтрак
7.30
7.30
Дорога в школу (прогулка)
7.50
7.50
8.30
8.30
Дорога из школы домой (прогулка)
12.30
13.30
Обед
13.00
14.05
Послеобеденный отдых (сон для первоклассников и ослабленных детей)
13.30
Пребывание на воздухе
14.30
14.30
Приготовление уроков (каждые 35-45 минут занятий перерыв на 5-10 минут)
16.00 Во время первого перерыва всем учащимся дается полдник
17.00
Пребывание на воздухе
17.30
Ужин и свободные занятия
19.00
19.30
Сон
21.00
21.00
Утренняя зарядка
Особое внимание родителей хотелось бы обратить на важность и оздоровительное значение утренней гимнастики. Она помогает сократить время перехода от сна к бодрствованию. Недаром она называется зарядкой, «заряжая» детей бодростью на предстоящий рабочий день, прогоняя остатки сна. Для занятий утренней гимнастикой можно пользоваться комплексом упражнений, рекомендованных учителем или врачом. Физиологические исследования показали, что дети, выполняющие каждый день утреннюю гимнастику, более работоспособны, бодры, дисциплинированны, чем те, которые пренебрегают ею.
Наиболее благоприятное влияние на организм ребенка оказывают физические упражнения, выполняемые при открытой форточке, в хорошо проветренном помещении или на свежем воздухе — на балконе, в саду, во дворе. Такие занятия несут элемент закаливания. Организм испытывает комплексное воздействие воздушной ванны, прямой и рассеянной солнечной радиации в сочетании с мышечными движениями. Выполнять упражнения нужно в свободном костюме, не стесняющем движений. Для занятий в помещении в любое время года лучше оставаться в майке и трусах. Этот костюм наиболее целесообразен также для занятий на воздухе в теплые весенние и осенние дни. При температуре воздуха ниже + 14 °С следует надевать легкий тренировочный костюм.
Режим питания
Перед тем как ребенок пойдет в школу, ему необходим горячий завтрак из двух блюд (и не стоит надеяться, что ребенок поест в школе).
Занятия в школе приходятся, как вы помните, на период наиболее высокой работоспособности, а затем отмечается ее спад. Вот почему вернувшемуся из школы ребенку необходимо непременно пообедать.
Для нормального развития организма ребенка и поддержания его работоспособности на высоком уровне требуется полноценное, сбалансированное по содержанию белков, жиров, углеводов, минеральных солей и витаминов питание. Названные вещества содержатся в молочных продуктах, мясе, рыбе, яйцах, овощах, фруктах, ягодах. Эти продукты должны всегда присутствовать в детском меню. Интервал между приемами пищи не должен превышать 3 — 4 часов. Большие перерывы между приемами пищи неблагоприятно сказываются на состоянии здоровья ребенка, вызывают утомление, снижение работоспособности и головную боль. Не допускается пища урывками, раньше времени, так как это приводит к снижению аппетита. Подобные нарушения в режиме питания могу привести к угасанию пищевого рефлекса и расстройству пищеварения.
Режим питания зависит от расписания занятий в школе и внешкольных занятий. Горячий завтрак учащиеся младших классов получают во время большой перемены, обед проходит с 13 до 14 часов. Находящиеся на продленном дне дети (занимающиеся в первой смене) получают обед после прогулки, обязательной по окончании учебных занятий; учащиеся второй смены — перед учебными занятиями. Полдник организуется с 16 до 16 часов 30 минут. Учащиеся, занимающиеся в первую смену, получают полдник перед началом выполнения домашних заданий или во время перерыва в их приготовлении. Учащиеся второй смены полдник получают на большой перемене.
При определении калорийности питания младших школьников необходимо учитывать следующие физиологические особенности этого возраста
у детей обмен веществ более интенсивен, чем у взрослых;
ребенок непрерывно растет и прибавляет в весе;
дети расходуют очень много энергии, что обусловлено их большой двигательной активностью и подвижностью.
По действующим возрастным нормативам суточная калорийность питания детей 6-10 лет должна составлять 2000-2400 ккал. В тех случаях, когда ребенок очень худенький, питание должно быть более калорийным. Наоборот, в случаях чрезмерного превышения веса по сравнению с нормой калорийность питания должна быть снижена. Для ослабленных детей устанавливается более высокая калорийность питания (до 3500 ккал). Калорийность может распределяться следующим образом: завтрак — 25-25%, школьный завтрак -10-15%, обед — 30-35%, полдник — 15-20%, ужин-20-25%.
Для того чтобы ребенок получал полноценное питание, необходимо помнить об усвояемости пищевых веществ. Лучше всего усваиваются (на 96-98%) углеводы и белки (мясо, рыба, яйца). Усвоение пищевых белков повышается при замене круп овощами, которые к тому же содержат различные витамины, минеральные соли. Небезразлично для усвоения пищи соотношение отдельных пищевых веществ — белков, жиров и углеводов. При избыточном количестве жиров в пище ее усвояемость снижается. Вместе с тем снижается и усвояемость белка. Наилучшее усвоение пищи у детей наблюдается при таком соотношении соответственно белков, жиров и углеводов: 1:1:4.
Пища, богатая белками, повышает возбудимость нервной системы, поэтому ее дают детям в первой половине дня, в период их наиболее активной деятельности. Возбуждение же нервной системы перед сном нежелательно, так как оно препятствует быстрому наступлению глубокого сна. Употребление перед сном пищи, богатой белками, неблагоприятно и для пищеварения. Белковая пища дольше задерживается в желудке. А так как в период сна физиологические процессы в организме замедляются, то пища хуже переваривается. Поэтому ужин детей должен состоять из легких овощных и молочных блюд и давать его нужно не позднее, чем за 1,5-2 часа до отхода ко сну.
После обеда школьник должен обязательно отдохнуть — ни в коем случае не садиться сразу же за уроки (последнее, к сожалению, бывает часто). Желательно, чтобы отдыхал ребенок, не лежа у телевизора или за просмотром очередного мультфильма, а на воздухе, в активных играх, в движении. Занятия в школе в основном связаны с умственным напряжением и сидением за партой. Значит, лучший отдых после школы — прогулки, игры, спортивные занятия и физический труд.
Активный отдых на открытом воздухе
Большое место в режиме дня школьника отводится пребыванию на свежем воздухе. Это укрепляет здоровье детей, повышает сопротивляемость организма к простудным заболеваниям, улучшает деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, стимулирует обмен веществ и т.п. По гигиеническим нормативам время прогулки для школьников младших классов — 3-3,5 часа в день. Однако столько времени на воздухе проводит лишь 21% всех детей младшего школьного возраста. Нередки случаи, когда родители лишают детей прогулки в наказание за плохие оценки. Подобные «воспитательные» меры не только вредят здоровью ребенка, но и не позволяют ему как следует отдохнуть, а значит, лучше учиться.
Сельские дети в силу их уклада жизни больше времени проводят на воздухе, занимаются физическим трудом, а потому более выносливы, меньше болеют так называемыми простудными заболеваниями, имеют более высокие показатели силы, выносливос-ти, жизненной емкости легких, содержания гемоглобина в крови, чем их городские сверстники. Зимой городские дети большую часть времени проводят в закрытых, душных помещениях школ и квартир, лишая себя благотворного влияния свежего воздуха, света и особенно ультрафиолетовых лучей. Даже плохая погода не причина для отмены прогулки. Только одеться надо правильно. Если идет дождь, позаботьтесь о том, чтобы у ребенка не промокли ноги; если холодно, то оденьте его потеплее, но и кутать излишне тоже не стоит, так как ребенок может перегреться во время бега и движений, а постояв на ветру, переохладиться и в результате простудиться и заболеть.
Лучшим отдыхом для детей ослабленных, часто болеющих, со слабой нервной системой является 1,5-часовой дневной сон. Большинство детей нарушают рекомендуемую норму продолжительности сна. Систематически недосыпая, ребенок становится раздражительным, плаксивым, его внимание и память снижаются, отмечаются отклонения в состоянии здоровья, пассивность на уроках, снижение успеваемости. Поэтому для таких детей необходимо организовать дневной сон.
Дневной сон хорошо проводить в проветренной комнате, а если есть такая возможность, то и на воздухе. Сон на воздухе лучше всего восстанавливает работоспособность, снимает усталость опорно-двигательного аппарата и поэтому является хорошей профилактикой нарушения осанки.
После сна ребенку нужно дать легкий полдник, состоящий из фруктов, молока, киселя или компота, хлебобулочных изделий.
Домашние учебные занятия
Очень важным моментом режима дня является приготовление домашних заданий. Официальное отсутствие домашних заданий на практике совсем не означает, что ничего на дом не задается. Выполнение домашних заданий объясняется, как правило, двумя причинами: с одной стороны, личной инициативой родителей, желающих, чтобы ребенок лучше успевал; с другой стороны — неофициальными рекомендациями учителя потренироваться в чтении, письме, счете. Наличие домашних заданий, безусловно, свидетельствует о том, что за урок дети не успевают пройти и закрепить весь учебный материал. Часто выполнение домашних заданий затягивается на час, а то и два прежде всего потому, что у ребенка не сформированы навыки самостоятельной работы. А родители требуют многократного переписывания заданий с черновика на чистовик, заставляют сделать всё в один присест, не учитывая, что максимальная продолжительность сосредоточенной работы у младших школьников примерно 30 минут (а у некоторых значительно меньше), не давая отвлечься, расслабиться. Для сохранения работоспособности ребенку через каждые 30-45 минут занятий должны 10-15-минутные паузы, физкультминутки под музыку. Они восстановят внимание, отдалят утомление. Начинать приготовление уроков нужно с менее трудных предметов, затем переходить к наиболее сложным и заканчивать легкими,
Когда лучше делать уроки? Оптимальным для приготовления домашних заданий является время с 15 до 16 часов, если же школьник садится делать уроки, «когда мама приходит с работы», в 18-19 часов, то такая работа малоэффективна и к тому же очень утомительна для ребенка. Это время резкого снижения работоспособности. Вот и сидит ребенок, мучается вместе с мамой, переписывая с новыми ошибками задание с черновика на чистовик.
Следует помнить, что для малышей 6-7 лет да и для других учащихся младших классов очень труден процесс письма. У детей еще не развиты мелкие мышцы кисти, несовершенна координация движений, понижена сопротивляемость к статическим нагрузкам. Осваивая навык письма, дети производят много лишних движений, перенапрягают кисть, не могут сохранить правильную позу. Оптимальная продолжительность письма для шестилеток много меньше, чем для учащихся 7-8 лет. Вначале она не превышает 3 минут. Общую продолжительность письма в процессе подготовки уроков следует ограничивать, она, как и в школе, не должна быть больше 8-10 минут. Не менее двух раз письмо следует прерывать, предлагая детям выполнить гимнастику для кистей рук: сжимание и разжимание пальцев. Время непрерывного чтения в начале обучения тоже не должно быть больше 10 минут, после чего следует сделать перерыв, обсудить текст, пересказать его, рассмотреть картинки, а лишь потом можно продолжить чтение. В процессе выполнения домашних заданий ослабленных и отстающих в физическом развитии детей нельзя «подгонять». Это крайне отрицательно сказывается на результате их работы и приводит к более быстрому утомлению ребенка.
Очень полезно для профилактики нарушения зрения во время перерывов выполнять гимнастику для глаз. Эти упражнения состоят из многократного (15-20 раз в течение 3 минут) перевода взора с мелкого ближнего предмета на другой предмет, находящийся на расстоянии 7-10 м от глаз. Очень важно родителям следить за тем, чтобы дети сохраняли правильную рабочую позу, а в комнате, где занимается ребенок, была достаточная освещенность. Несоблюдение элементарных гигиенических требований может привести к ухудшению осанки, близорукости и другим нарушениям здоровья.
Свободное время
Необходимо, чтобы в режиме дня ребенка было время на занятия по интересам, на чтение, просмотр телепередач и т.п. Кстати, о телевизоре. Исследованиями гигиенистов установлено, что дети проводят у телевизоров в среднем до 1,5 часа в день, а третья часть их тратит на просмотр телепередач до 3 часов в сутки. Чрезмерное увлечение телевизором пагубно влияет на состояние здоровья, в первую очередь на органы зрения, вызывая их перенапряжение. Кроме того, просмотр эмоциональных телепередач перед сном вызывает его нарушения: ребенок долго не может заснуть, сон становится неглубоким, организм ребенка отдыхает недостаточно. Как правило, просмотр телепередач проходит в плохо про ветреной комнате, в полной темноте, дети располагаются близко к экрану. Младшим школьникам не стоит сидеть у телевизора более 40-45 минут в день. А детям возбудимым, ослабленным — еще меньше. О чем следует помнить родителям, чтобы просмотр телепередач не навредил здоровью ребенка?
Смотреть телевизор следует сидя (ни в коем случае не лежа!) на расстоянии 2-5,5 м от экрана.
Обязательна подсветка сзади телевизора, чтобы уменьшить контрастность экрана, а следовательно, снизить нагрузку на зрение.
СОН
Особенно важен для ребенка достаточный по продолжительности ночной сон. Чем младше ребенок, тем больше он должен спать. Так, первокласснику необходимо спать 11,5-12 часов в сутки, включая 1,5 часа дневного сна.
Почему полноценный сон так важен для сохранения высокой работоспособности? И что такое полноценный сон?
Людей всегда интересовало, для чего нужен сон, что чувствует человек во сне, что такое сновидения. Известно, что длительное лишение сна приводит к расстройствам психики человека.
Исследования физиологов показали, что сон бывает разным — медленным и быстрым. Во время «медленного» сна активность всех процессов снижается, расслабляются мышцы, становится ровным и более редким дыхание, снижается частота сердечных сокращений, практически исчезают движения глаз. Во время «медленного» сна обычно не бывает сновидений.
«Медленный» сон — это глубокий сон, когда не только происходят восстановительные процессы в организме, но и упорядочивается вся поступившая за день информация, устраняется умственная перегрузка.
«Быстрый» сон — это своеобразный период активного сна, когда наблюдаются работа мозга, напряжение мышц, движения глазных яблок. Поэтому так важно, чтобы период «медленного» сна был достаточным для восстановления сил начинающего ученика. Родителям следует стремиться создать все условия, чтобы сон ребенка был полноценным, с точно установленным временем засыпания и пробуждения. Если ребенок ежедневно недосыпает, отмечаются нарушения в деятельности его нервной системы, происходит резкое падение работоспособности. Напомним, что дети 6-7 лет должны спать 10,5-11 часов. Вместе с тем продолжительность сна зависит от индивидуального состояния здоровья и физического развития школьника.
Чтобы ночной отдых ребенка был глубоким и спокойным, ему нужно соблюдать перед сном элементарные гигиенические правила:
не играть в шумные и азартные игры;
не заниматься спортом;
не смотреть «страшные» фильмы и т.п.
Важно, чтобы время, когда ребенок ложится спать, не зависело от каких-либо внешних причин, его желания или нежелания, а всегда было одним и тем же.
Тихие игры, прогулки, чтение создают ровное и спокойное настроение, способствуют быстрому засыпанию. Комната, где спит ребенок, должна быть хорошо проветрена, еще лучше спать при открытой форточке. Свежий воздух, прохладная температура (не выше 18 °С) делают сон более спокойным и глубоким, а значит, наиболее полезным. Кроме того, вдыхание прохладного воздуха способствует снижению температуры в воздухопроводящих путях. Это, в свою очередь, ускоряет и улучшает процесс поглощения кислорода кровью.
Исследования показали, что, к сожалению, среди первоклассников выдерживают необходимые нормативы ночного сна только 24% детей (опросы проходили в разных регионах нашей страны), остальные недосыпают от 0,5 до 1,5 часа. Естественно, такое недосыпание не может не сказаться отрицательно на функциональном состоянии организма ребенка и его работоспособности.
Продленный день
Рассматривая условия рационального режима дня школьников и сохранения высокой и устойчивой работоспособности, следует коснуться и проблемы организации второй половины «дня в шкале («продленка»).
Закончился учебный день, но большая часть детей остается в школе на «продленке» — так пренебрежительно называют эту форму работы школы с детьми и родители и учителя. Что же, такое отношение не лишено оснований.
Ребенку, особенно первокласснику, непросто целый день находиться в коллективе (большом, шумном, активном), сложно весь день «соответствовать» необходимым требованиям. Расслабляться нельзя — нужно играть, быть может, в то, что совсем неинтересно, есть то, что не хочется. Это трудно даже тогда, когда условия идеальны и соответствуют всем необходимым требованиям. А если не соответствуют? Тогда вынужденное пребывание после уроков в школе превращается в каторгу.
Организация режима дня в условиях группы продленного дня имеет свою специфику. Но прежде чем рассказать о влиянии на функциональное состояние организма ребенка «продленки», поговорим о тех детях, кому она противопоказана. О таких учениках много говорят, но почти ничего не пишут. Дети, не достигшие к моменту поступления в школу необходимого уровня готовности, но зачисленные в первый класс, часто и длительно болеющие или имеющие ослабленную нервную систему, нуждаются в индивидуальном подходе при обучении и в организации так называемого щадящего режима.
Таким детям вторую половину дня желательно проводить не в школе, на «продленке», а дома, что позволит снять дополнительную психологическую нагрузку. Им показаны 2-часовой дневной сон, 3-4-часовые ежедневные прогулки на воздухе, достаточный по продолжительности (до 11 часов) ночной сон, полноценное питание, а при необходимости проведение лечебнооздоровительных мероприятий. Такие дети успешно работают в малых группах, так как им требуются индивидуальное объяснение и помощь при усвоении учебного материала.
Малейшие нарушения условий обучения и жизни таких детей, превышение школьной и внешкольной нагрузок, несоответствие этих нагрузок возрастным возможностям детского организма приводят к резкому ухудшению их здоровья, развитию хронических заболеваний, что в свою очередь усугубляет трудности обучения.
Несомненно, дети «группы риска» требуют такого же щадящего режима, внимания и индивидуального подхода, как и дети, имеющие хронические заболевания. Здесь особенно велика роль и ответственность родителей, так как только они могут заметить подчас незначительные изменения в состоянии ребенка, свидетельствующие о том или ином неблагополучии в его здоровье. Но важно при этом не просто заметить их, но и правильно понять, оценить и принять своевременные меры.
Что же создает особые трудности для ребенка, занимающегося в группе продленного дня? Прежде всего, длительное пребывание в большом коллективе, необходимость постоянно действовать «как все», часто вопреки своим интересам и желаниям, минимум возможностей уединиться, просто отдохнуть от шума. Все это может стать причиной нарушений психического здоровья ребенка.
Следует отметить, что достаточно редко (в идеальных случаях) класс является и группой продленного дня, а учитель — воспитателем. Значительно чаще в группе собраны ученики нескольких начальных классов, а воспитателями работают несколько попеременно сменяющихся педагогов. Различие требований и подходов к учащимся в этих случаях создает дополнительные проблемы.
Задача воспитателей — присмотр за детьми, выполнение режимных моментов: отдых, обед, самоподготовка, прогулка, в отдельных школах сон (только для учащихся первых классов), под-готовка к урокам, прогулка. Если отсутствуют специальные игровые помещения и комнаты отдыха и дети постоянно находятся (исключая прогулки) в одном и том же классе, продленный день мало чем отличается от учебного. Это трудно и психологически, и физически.
Режим продленного дня только тогда не будет оказывать отрицательных воздействий на функциональное состояние организма школьников и их здоровье, когда будет строиться в соответствии с определенными гигиеническими и педагогическими требованиями, при строгом нормировании всех нагрузок и чередовании различных видов деятельности. Поэтому родители обязательно должны ознакомиться с режимом продленного дня и условиями, в которых будут находиться их дети.
Варианты оптимальных режимов организации продленного дня могут быть различными, но их структура, как правило, включает следующие элементы: двухразовое горячее питание (обед и полдник), обязательный сон для первоклассников и желательный — для ослабленных второклассников, самоподготовку, активный отдых, внеурочную (внеучебную) деятельность по интересам.
И хотя в первом классе (первое полугодие) нет домашних заданий, а значит, и самоподготовки в прямом смысле слова, хорошо, если воспитатели продленного дня выделяют 35-40 минут для проведения разнообразных дидактических игр и тренировочных упражнений с обязательными перерывами после каждых 15-20 минут умственной работы. Очень полезны эмоциональные музыкальные паузы, во время которых детям дается возможность подвигаться, потанцевать.
Тренировочные упражнения особенно необходимы детям, испытывающим, например, трудности при обучении письму. Совсем необязательно, чтобы это была работа по прописям или механическое выписывание букв и их элементов. Можно предложить детям специальные графические задания, конструирование букв из элементов, игры по звукобуквенному анализу и т.п.
Такие игровые занятия во второй половине дня, проводимые педагогом с учетом индивидуальных особенностей ребенка, темпа его продвижения, позволят не только значительно повысить эффективность учебного процесса, но и приучить школьников к самостоятельному выполнению определенных заданий в определенное время. Ведь нередко родители, помогая детям выполнять домашние задания, делают это без учета их сил и возможностей.
Выполнение заданий в одно и то же время в условиях продленного дня в школе способствует формированию привычки готовить уроки, которая в младшем школьном возрасте возникает сравнительно быстро и обладает относительной устойчивостью.
Активный отдых после уроков обеспечивает «разрядку», удовлетворяет потребность детского организма в движении, неформальном общении, т.е. школьники могут снять напряжение, связанное с интенсивной работой в первой половине дня. Обычно это игровые и самодеятельные формы занятий, физические упражнения, прогулки. Желательно, чтобы дети имели возможность переодеться в удобную одежду, а главное — предоставить им большую свободу выбора и вида деятельности, и формы ее проведения.
Активный отдых в паузе между уроками и самоподготовкой полезнее всего на воздухе. Это могут быть игры на школьной спортивной площадке, прогулки, физический труд на пришкольном участке. И только в случае неблагоприятных погодных условий этот отдых можно организовать в помещении. Одни дети любят поиграть на полу, поваляться, побороться, а другие — уединиться, посидеть в сторонке. При оборудовании игровой комнаты желательно выделить отдельные, отгороженные мебелью «кабинеты», в одном из которых будут собираться любители электронных игр, в другом — играть в куклы, в третьем — читать, в четвертом — работать и т.д. Пол необходимо покрыть войлочным материалом или застелить ковром; окраска стен, освещение, шторы на окнах, цветы должны создать уют, спокойную обстановку. Детям в таких условиях будет по-домашнему свободно, каждый сможет найти занятие по душе. Такая организация свободного времени позволит ребятам объединиться в группы с общими интересами и увлечениями. Внеучебная деятельность может включать как эпизодические разовые мероприятия, так и регулярные (например, кружковые) занятия.
Во время занятий и отдыха во второй половине дня дети не должны быть чересчур «зарежимлены». Не нужно заставлять их ходить парами и строем, ставить оценки за поведение и выполнение заданий, пусть каждый ребенок будет свободен в выборе занятий. Важно создавать ситуации, обогащающие и усложняющие межличностные связи всех членов коллектива, качественно изменяющие характер их общения.
Дети, неформально общающиеся на «продленке», начинают лучше понимать и правильнее оценивать друг друга. Продленный день позволяет перенести часть учебной нагрузки на вторую половину дня. Чередуя разные виды деятельности, увеличивая двигательную активность, можно существенно повысить работоспособность ребенка, облегчить его адаптацию к требованиям школы.
Примерная схема режима дня младших школьников в школах продленного дня
Режимные моменты
Время проведения
1-2 классы
3 — 4 классы
Пробуждение, гимнастика, закаливающие процедуры
7.00
7.00
Завтрак
7.30
7.30
Дорога в школу (прогулка)
7.50
7.50
Учебные и факультативные занятия в школе, завтрак на большой перемене
8.30
8.30
Окончание трех уроков
10.25
11.05
Большой перерыв и горячий завтрак, отдых на открытом воздухе
10.25-11.25
11.05-12.05
Продолжение уроков, самоподготовка.
11.25-13.00
12.05-13.50
Обед
13.00-13.30
13.50-14.20
Сон для учащихся первых классов и для детей с ослабленным здоровьем; свободное время
13.30-14.30
14.20-15.30
Прогулки, игры, общественно полезный труд на открытом воздухе
14.30-16.00
15.30-16.00
Работа кружков, резервное время для самостоятельных учебных занятий
16.00-17.30
16.00-18.00
Свободное время, прогулки, игры, уход домой
17.30-18.30
18.00-18.30
Пятидневка и шестидневка
В связи с тем, что одни школы работают по шестидневной, а другие по пятидневной недели (при сохранении количества учебных часов), необходимо остановиться и на этом. При пятидневной неделе, с одной стороны, каждый рабочий день школьника увеличивается на час, с другой стороны, появляется дополнительный день отдыха, больше времени для общения с родителями и домочадцами, для посещений театров, выставок, прогулок на природе и для выполнения определенных домашних обязанностей. Но это происходит лишь при условии правильной организации режима дня. На самом же деле дополнительный выходной день нередко воспринимается лишь как возможность подольше посмотреть телевизор в пятницу и попозже встать в субботу. А если родители в субботу работают, ребенок в это время либо целый день бегает, предоставленный самому себе, либо сидит у телевизора. И в результате за два выходных дня ребенок так устает, что в понедельник о полноценной работе в школе говорить не приходится. К тому же уменьшение рабочей недели с 6 до 5 дней, естественно, приводит к увеличению умственной и статической нагрузки на школьника. Поэтому так важно поговорить о режиме в каникулы и выходные дни.
Каникулы и выходные дни
В каникулы и выходные дни рекомендуется внести определенные изменения в режим дня. Время приготовления ко сну, приема пищи, гигиенических процедур остается тем же, что и в будни. Все остальное время должно быть максимально использовано для пребывания на воздухе (спортивные игры, развлечения), а также для посещения театров, музеев, туризма и т. п. Кроме того, детям необходимо предоставить время для занятий, соответствующих их индивидуальным склонностям и интересам. Выходные дни и каникулы — лучшее время для совместных прогулок по родному городу, экскурсии в зоологический или ботанический сад, походов в лес, зимой — для лыжных вылазок. Можно затеять с детьми динамичные игры, позволяющие им утолить жажду движений, выплеснуть накопившуюся энергию. Особенно старайтесь расшевелить лежебок и домоседов, развивайте потребность в деятельном отдыхе, укреплении своего тела. Но только надо не командовать, не одергивать ребенка, а, напротив, ободрять и хвалить за старание. Пребывание детей на воздухе — это использование естественных факторов природы для оздоровления и закаливания их организма. Помните: чем больше ребенок двигается, бывает на воздухе, тем лучше он развивается и растет. Вы ведь и сами замечаете, как после прогулки у ребенка розовеют щеки, он становится активным, веселым, перестает жаловаться на усталость. В режиме воскресного дня, как, впрочем, и в будни, должно быть время для выполнения определенных домашних обязанностей (для детей 6-9 лет — 1-1,5 часа).
Увеличивая время на дополнительный сон и прогулки в выходные дни, следует помнить, что «отоспаться» и «нагуляться» впрок на всю неделю вперед нельзя. Поэтому важно соблюдать установленную регулярность отдельных режимных моментов в течение суток. Соблюдение этих условий будет способствовать укреплению здоровья маленьких учеников, повышению их работоспособности и успешности обучения. И, конечно же, большое значение для самочувствия ребенка имеет его хорошее настроение, которое поддерживают положительные эмоции. Поэтому старайтесь создавать и сохранять в семье добрый психологический климат. Раздоры между родителями или их упреки, ругань в адрес ребенка крайне отрицательно влияют и на его состояние, и на успехи в школе. Наши дети должны расти здоровыми и сильными, жизнерадостными и бодрыми. Тогда любой труд будет им по силам, и учиться они станут охотно и с удовольствием.
Десять советов родителям
Совет 1. Режим дня школьника должен быть построен с учетом его возраста и функциональных возможностей.
Совет 2. Режим дня необходимо соблюдать точно и неукоснительно. Это обеспечит выработку определенного ритма в деятельности всех систем организма ребенка.
Совет 3. Большая учебная нагрузка должна совпадать по времени с подъемом умственной активности ребенка: в первой половине дня — с 9 до 12 часов, после полудня — с 15 до 16 часов.
Совет 4. Выполнение уроков всегда в одни и те же часы позволяет ребенку быстро войти в рабочее состояние и способствует лучшему приготовлению домашних заданий.
Совет 5. Прием пищи в определенные часы обеспечивает хороший аппетит и нормальное пищеварение.
Совет 6. Постоянство в соблюдении времени отхода ко сну способствует быстрому засыпанию, более продолжительному и глубокому ночному отдыху ребенка.
Совет 7. Пребывание на продленном дне в школе не рекомендуется детям, имеющим слабую нервную систему и часто болеющим.
Совет 8. Режим дня ребенка с ослабленным здоровьем должен быть щадящим, с обязательными дневным сном (1-1,5 часа) и дополнительным отдыхом на свежем воздухе (не менее 3-3,5 часа).
Совет 9. Нарушения в установленном распорядке дня нежелательны, так как это может привести к расстройству выработанного ритма в деятельности организма ребенка и его неблагоприятным реакциям,
Совет 10. Не забывайте чаще хвалить ребенка за малейший успех и поддерживать в нем уверенность в своих силах.
Приветствую вас на моей страничке, уважаемые родители! Готовясь к новому учебному году, мы в заботах о школьной форме , канцелярских товарах, учебниках и портфелях абсолютно не думаем, что ребёнку придётся «вставать-учиться-ложиться» в одно и то же время. А зачем? «Будет время – будет пища!»
Вспоминаем мы об этом лишь тогда, когда школьник день за днём опаздывает на первый урок, выскакивая из постели за 5 минут до его начала, или не успевает вечером сделать уроки, просиживая допоздна. Почему так происходит? Потому что среди всей школьной суеты мы не вспоминаем про режим дня школьника младших классов, делая всё «с колёс». И совершенно зря!
План урока:
Зачем школьнику режим?
Согласитесь, радует, когда с утра не нужно вытаскивать ребёнка из постели, чтобы прямиком отправить в школу. А всё потому, что школьник вовремя лёг спать, а утром без настоятельных «Вставай!» поднялся с бодрым настроением. Приятно, когда без лишних напоминаний ученик садится за письменный стол и делает уроки.
Всё просто: ребёнок уже погулял на улице, в сети пообщался с друзьями, настало время для учёбы. Не нужно двадцать пять раз звать его на ужин, слыша в ответ: «Сейчас!» и видя, как наспех собираются учебники и скидываются в портфель тетради. Вот бы так! А почему бы и нет?
Некоторые взрослые не придерживаются режима, и напрасно, ведь на школьную жизнь, особенно у детей начальных классов, попадает самый важный этап развития, включая формирование навыков, привычек, выработку характера. Чередование действий день за днём, когда школьник спит, учится, ест и отдыхает в установленное время, вырабатывает рефлекторную работу, благодаря чему ребёнок заблаговременно настраивается на что-то без хаоса и беспорядка в голове.
Безусловно, на первых порах придётся столкнуться с нежеланием всё делать вовремя и отчаянным сопротивлением, когда стрелки часов неумолимо встают в нужную позицию. Но мы же с вами мудрые, терпеливые и настойчивые, правда?
Обязательные ингредиенты режима дня
Все дети уникальны, нет одинаковых, и «постричь их под одну гребёнку» сложно, да и не нужно. Справиться с нервным перенапряжением в начале учебного года после вольготного летнего периода очень даже несложно, главное – правильно выстроить режим дня. Ежедневное расписание должно включать в себя позиции, без которых не обойтись при грамотном делении времени на работу и отдых.
Вывести детей из состояния «поднять-подняли, а разбудить забыли» помогает зарядка, которая не только откроет «спящие на ходу» глаза, но даст энергетический толчок всему организму, чтобы захотелось «летать и творить».
Многие дети, полчаса назад открыв глаза, не готовы заталкивать в себя супы и котлеты, родителям приходится выкручиваться всякими вкусняшками. Здесь главное не переборщить с кексиками и булочками. Пусть на утреннем столе будет что-нибудь погорячее и посущественней. Ведь до второго завтрака в школе ещё дожить нужно!
Дети, которые остаются на продлёнке, обедают, а иногда и ужинают, в школе. А родителям тех, кто после уроков приходит домой и у кого вторая смена, приходиться позаботиться, как накормить детей днём. Тут уже как кто подстраивается: привлекаются бабушки и старшие братья-сёстры, обучают навыкам пользования микроволновкой и плитой, делают набеги домой с работы. Но голодный ребёнок – не ученик!
Наиболее привлекательным временем для занятий уроками считаются промежутки с 11.00 до 13.00 и с 15.00 до 18.00. Оставшиеся драгоценные часы можно распределить по своему усмотрению. Многие успевают посещать секции и кружки, некоторые любят больше быть на улице, гоняя мяч во дворе или сплетничая на качели с подружками.
Не забывайте на полчасика подключить своего ученика к домашним делам, в этом возрасте они уже успешно с этим справляются. Не переживайте, школьник без труда в установленном режиме найдёт свободное время для компьютера и телевизора, втиснув между важными делами. Путь это будет не более 30 – 45 минут в день, а когда – решать ему самому.
Режим дня: болванка для творчества
Давайте попробуем накидать классический распорядок дня младшего школьника, который можно взять за основу.
07.00 – 07.30 — самое время, чтобы начать новый день, при помощи зарядки придать бодрости и окончательно проснуться в ванной, умываясь холодной водой,
07.30 – 08.00 – так вкусно пахнет приготовленным мамой завтраком, что аж «слюнки текут», никак нельзя от него отказаться,
08.00 – 08.30 – есть целых полчаса, чтоб по дороге в школу вдохнуть свежего воздуха, взахлёб что-нибудь рассказывая друзьям,
08.30 – 12.30 – надо быть серьёзным, придётся включить мозг, напрячь память и активно работать рукой, чтобы вечером было чем порадовать родителей,
12.30 – 13.30 – есть время по дороге домой обсудить с одноклассниками наполовину прожитый день и пообедать,
13.30 – 15.00 – не стоит себе отказывать, если хочется вздремнуть, а если ещё достаточно много сил, то можно передохнуть, общаясь в сети или сидя перед телевизором.
15.00 – 17.00 – хочется – не хочется, но есть слово «надо», да всего-то три урока, делов-то,
17.00 – 18.00 – сделал дело и гуляю смело, оказывается, с делами справилось полкласса, все встретились в любимом месте,
18.00 – 19.30 – все дома, на столе ужин, опаздывать нельзя, иначе пропущу семейный «совет в Филях»,
19.30 – 20.00 – поделаны все дела, почему бы не помочь маме и не поставить галочку в своём «списке добрых дел»,
20.00 – 21.00 – есть ещё часик, чтобы глянуть телик, отправить сообщения в ВК, а потом с чувством выполненного долга идти мыться и смотреть сны. День прожит не зря!
Особенное расписания для особенных случаев
Немного сложнее организоваться младшим школьникам, обучающимся во вторую смену. Не стоит настраиваться на то, что учёба после обеда даёт возможность детям выспаться. При таком графике начинается и заканчивается день, как обычно, а домашнее задание перетекает на утреннее время, где-то после 09.00 часов. Перед школой дети могут и погулять, и пообедать.
Если же ребёнок настраивается встать попозже, то либо он не успевает делать уроки, либо нет времени на обед или прогулку, чем-то придётся жертвовать, а стоит ли? Не лучше ли вовремя встать?
Продлёнка по своей сути не меняет режим, так как в школе и выполнение уроков, и свободное время привязаны к классическому расписанию.
Многие родители задаются вопросом: а нужно ли поддерживать режим на каникулах и в выходные? Подходить к свободному от учёбы времени можно по своему усмотрению, но режим сна и питания – это те исключения из правил, которые не рекомендуют менять.
Да и долгий летний период – не повод, чтобы расслабиться совсем, куда же делись чтение на дом и домашние обязанности? Но дать себе слабинку, отступив от режима и на часик подольше понежиться в кровати, конечно, не возбраняется. На то они выходные и каникулы!
Нашла старенький выпуск киножурнала «Ералаш» про мальчика Сережу) Как раз в тему)
Готова выслушать ваши «за» и «против» распорядка, нравится ли вам и вашим школьникам жить по расписанию? На этом прощаюсь, но ненадолго, ведь у меня тоже есть режим встреч с вами!
Всем удачи и добра!
Всегда ваша, Евгения Климкович.
Образец режима дня школьника. 30–19:00Прогулка, активные игры
Жизнь современного школьника легкой не назовешь. Помимо изучения объемной школьной программы многие ребята посещают кружки и секции, курсы иностранных языков, а кто-то вынужден заниматься с репетитором. Как же организовать распорядок дня школьника, чтоб у него оставалось время для отдыха и полноценного сна?
Для того чтоб без спешки успеть собраться в школу, ребенок должен просыпаться утром не позднее 7 часов. Давно признано, что после утреннего подъема детям полезно сделать зарядку, хотя бы десятиминутную. А оптимальное время для утренней зарядки – 20-25 минут. При подборе упражнений неплохо бы посоветоваться с врачом или учителем физкультуры, чтоб делать зарядку с учетом возраста ребенка и его индивидуальных особенностей. После зарядки, если позволяет время, ребенку следует принять душ, ну а если до отправления в школу времени осталось немного, то можно ограничиться умыванием и другими гигиеническими процедурами.
Обязательно, просто обязательно, перед уходом в школу ребенок должен позавтракать. При этом нельзя ограничиться, к примеру, йогуртом. Завтрак школьника должен быть горячим и сытным, что позволит ученику хорошо себя чувствовать на первых школьных уроках. После третьего-четвертого урока в школе будет второй завтрак, от которого также не нужно отказываться.
Обедают школьники, как правило, дома после возвращения из школы. Обед должен приходиться примерно на 13 часов, максимум на 14 часов (для старших школьников). Неправильно поступают некоторые родители, заставляя детей садиться за выполнение домашнего задания сразу же после обеда. В таком случае ребята не успевают отдохнуть после учебных занятий в школе, и времени на выполнение домашней работы им потребуется больше, а качество снизится.
Оптимальным вариантом после обеда будет прогулка на свежем воздухе, или же помощь родителям по хозяйству (но тогда прогулка обязательно должна быть вечером). Далее у школьника есть время на посещение кружков и спортивных секций. Полдник должен приходиться примерно на 16 часов дня, и после него наступает самое оптимальное время для выполнения домашнего задания, поскольку с 16 до 18 часов в организме человека наступает период повышения работоспособности. На выполнение домашней работы младшие школьники, как правило, тратят не более полутора часов в день, а более старшие ребята – не более трех часов.
Режим дня ученика, занимающегося во вторую смену, будет отличаться от рассмотренного выше. После завтрака наступает время для выполнения домашнего задания, а после второго завтрака дети могут помочь родителям по хозяйству либо отправиться на занятия в секции и кружки.
После ужина у школьника наступает время для спокойных занятий, таких как, чтение книг, просмотр фильмов (но только не «ужастиков»!), рисование, а также для приема душа и других гигиенических процедур. Ложится спать школьникам младшего и среднего возраста нужно не позднее 21 часа, а старшим ребятам – не позднее 22 часов. И тогда утром следующего дня ребенок проснется в бодром настроении и с хорошим самочувствием.
Режим дня первоклассника для портфолио
Режим дня первоклассника для портфолио, шаблоны которого вы можете сказать в нашем разделе «
Ученикам младших классов, особенно первоклашкам, очень сложно порой бывает адаптироваться к условиям их новой школьной жизни. Отсюда и неуспеваемость, и конфронтация с одноклассниками, и нежелание ребенка ходить в школу/делать уроки и т.д. И основной задачей родителей является помочь ребенку справиться с нелегкой для него нагрузкой. Столкнувшись с этой проблемой, каждый родитель ищет свои пути ее решения. Но при составлении грамотного распорядка дня для ученика младшего класса с первого дня посещения школы помогло бы избежать большую часть этих проблем.
Зачем нужен распорядок дня школьнику младших классов
Не стоит относиться пренебрежительно к организации режима рабочего дня особенно для детей, начиная со школьных лет. Соблюдение определенного распорядка приводит к тому, что силы ребенка не тратятся понапрасну, дозировано распределяются и их хватает на все виды деятельности. При этом повышается жизненный тонус организма, сводится к минимуму утомление и быстро восстанавливаются силы.
Составление правильного режима дня зависит от индивидуальных особенностей школьника: состояния здоровья и особенностей того или иного возраста. В расписание должны быть включены в определенной очередности основные элементы:
мере того, как ребенок будет придерживаться ежедневного распорядка дня, у него выработается привычка делать все в определенное время, организм включит внутренние часы и впоследствии все действия войдут в привычку.
Как составить правильно распорядок дня школьника
Утренняя гимнастика: взбодрит организм, поможет зарядиться работоспособностью. Продолжительность зарядки зависит от здоровья школьника, поэтому этот вопрос необходимо решить в индивидуальном порядке.
Водные процедуры: включают в себя принятие душа после гимнастики, закаливающее обливание водой контрастных температур и утренние гигиенические процедуры – умывание и чистка зубов. Что касается процедуры закаливания, то необходимо обсудить этот вопрос со специалистом, не форсировать события во избежание простудных заболеваний.
Занятия спортом: посещение игровых спортивных секций, бассейна, игры на свежем воздухе.
Питание: прием пищи необходимо организовать таким образом, чтобы у ребенка был сытный и горячий завтрак, полноценный обед из горячих блюд и витаминных салатов, непоздний ужин. Принятие пищи в одно и то же время обеспечит бесперебойную работу желудочно-кишечного тракта.
Выполнение домашних заданий: их нужно запланировать, не отодвигая этот процесс на вечер, когда ребенок уже устал, и эффективности от работы не будет. После небольшого отдыха, примерно через час после обеда и прогулки, можно с новыми силами начинать делать уроки. При этом нужно делать перерывы для отдыха на несколько минут.
Выполненные домашние задания дают полное право прогуляться, подышать свежим воздухом. На игры во дворе можно выделить не менее двух часов. Это оптимальное время для того, чтобы дать отдых мозгу, переключившись на другой вид деятельности и вдохнуть свежего воздуха перед сном. Продолжительность сна младшего школьника должна быть 9-10 часов. Время пробуждения и отхода ко сну необходимо установить в одно и то же время, так как это приучит организм быстро засыпать и просыпаться.
Распорядок дня школьника по часам на неделю
Распорядок дня, включающий в себя основные режимные моменты:
| Действия школьника | Время |
| Подъем | 06.30 |
| Гимнастика, водные процедуры | 06.30 — 07.00 |
| Завтрак | 07.00 — 07.30 |
| Сбор и дорога в школу | 07.30 — 07.50 |
| Уроки в школе | 08.00 -12.00 |
| Прогулка | 12.00 -12.30 |
| Обед | 12.30 -13.00 |
| Прогулка | 13.00 -14.00 |
| Отдых | 14.00 -14.30 |
| Выполнение уроков | 14.30 -16.00 |
| Прогулка | 16.00 -18.00 |
| Ужин и свободное время | 18.00 -21.00 |
| Отход ко сну | 21.00 |
Таблица распорядка дня школьника младших классов по часам
Естественно, что расписание необходимо корректировать в соответствии с тем, чем школьник занят помимо учебных занятий (посещение секции, кружки и прочее), но обязательные пункты должны в нем присутствовать обязательно.
Распорядок дня школьника в выходные дни
Если в семье введен режим дня, то он должен выполняться ежедневно, для него не может быть выходных и праздничных дней. Естественно, что в субботу и воскресенье он будет подкорректирован без учета похода в школу и выполнения домашних заданий. Но основные моменты исключать из него не рекомендуется. Допускается сдвинуть время подъема на один час попозже, заменить период посещения школы еженедельным совместным семейным мероприятием, а часы, отведенные на уроки, можно заменить походом в кино с друзьями. Но все остальные пункты должны оставаться неизменными.
Распорядок дня школьников, обучающихся во вторую смену
Есть очень неудобная для всех форма обучения — во вторую смену. Но это объективная причина, от которой школы пока не могут отказаться из-за загруженности. Соответственно, режим дня школьников, обучающихся во вторую смену, будет другим. Просто все действия, которые упомянуты в примерном распорядке после обеда, нужно перенести на первую половину дня, соблюдая их продолжительность: то есть подъем в 7 часов утра, гимнастика, душ, завтрак, а потом прогулка, выполнение домашних заданий, обед, учебные занятия, ужин, вечерняя прогулка и сон. Привыкнув к такому распределению времени, школьник не будет испытывать дискомфорт от учебных занятий во 2 смену.
Приучая свое чадо к выполнению определенного распорядка дня, было бы очень уместно родителям стать примером и принять участие в этом процессе. Тогда и привыкание пройдет быстрее, и рейтинг родительского авторитета значительно вырастет.
Инструкция
Привлеките ребенка к составлению режима дня , ведь именно ему придется жить по этому графику. Начните планирование с наблюдения. В течение недели записывайте все занятия школьника и время, необходимое для них. К воскресенью у вас будет готова своеобразная « времени», которую вы будете использовать в качестве основы готового распорядка дня .
Проанализируйте и обсудите с ребенком полученные результаты. Все ли важные занятия учтены, есть ли время для прогулок и отдыха или, наоборот, часов неактивного досуга слишком много. В правильном распорядке дня школьника любого возраста должны присутствовать следующие основные элементы:- занятия ;- дополнительные занятия в кружках и секциях;- подготовка домашних заданий;- полноценное регулярное питание;- прогулки на свежем воздухе;- досуг;- сон.
Решительно сокращайте время на просмотр телевизора и компьютерные игры. Если вы обнаружили, что ребенок часами переключает каналы или стреляет в космических монстров, предложите выбрать другое лекарство от скуки, например, записаться в бассейн или танцевальную студию. Не стесняйтесь давать больше поручений, закрепите за сыном или дочерью домашние обязанности и определите время их выполнения.
Откажитесь от посещения незначительных мероприятий, занимающих много времени. Особенно это актуально для старшеклассников, которым нужно больше внимания уделять подготовке к сдаче экзаменов. У обязательно должно оставаться достаточно времени на прогулки и дневной сон.
Уточните маршруты, которыми школьник добирается от дома до учебного заведения и до места дополнительных занятий. Найдите оптимальный способ передвижения: на общественном транспорте, пешком или на машине родителей. Постарайтесь организовать время так, чтобы ребенок имел возможность заходить домой после школы и перед занятиями в секциях.
Составьте распорядок дня в виде таблицы. В первой графе укажите ориентировочное время с точностью до , во второй – вид деятельности, третью графу оставьте для внесения дополнений. Учтите психологические особенности сына или дочери. Медлительному ребенку отведите больше времени на дорогу , а тому, кто способен собраться за несколько минут, можно дать утром подольше поспать.
Используйте в качестве основы следующую примерную схему, одобренную педиатрами и детскими психологами 3-4 , обучающихся в первую смену:- утренний подъем – 7:00;- зарядка, умывание — 7:00 — 7:30;- – 7:30 – 7:45;- занятия в – 8:30 – 13:05;- обед – 13:30 – 14:00;- подвижные игры или прогулка – 14:00 – 15:45;- полдник — 15:45 — 16:00;- подготовка домашних заданий — 16:00 — 18:00;- свободное время, занятия по интересам — 18:00 — 19:00;- ужин — 19:00 — 19:30;- работа по дому — 19:30 — 20:00;- распорядок дня необходим, но в него можно и нужно периодически вносить коррективы, делая его более удобным.
Правильно спланированный режим дня организует ребенка, помогает быть собранным и аккуратным. У школьников младших и старших классов должен быть свой режим дня, который бы соответствовал особенностям физиологии того или иного возраста.
В начальной школе особое внимание уделяется таким процессам, как обучение усидчивости, вниманию, запоминанию. У маленького школьника эти процессы еще не зрелые, но в стадии активного развития. У школьника старших классов следует акцентировать внимание на усидчивости, поскольку писать, читать и запоминать информацию он способен, но из-за вступления в пубертатный возраст, усидчивость заменяется ленью.
Для всех возрастных групп очень важно не только развивать свой интеллект, но и заботиться о физическом здоровье.
Как же построить свой день так, чтобы все успевать, не уставать и оставаться здоровым?
Подъем в 6.30 — 7.00.
День школьника должен начинаться с активного пробуждения: обливания холодной водой лица, рук и ног. Такой экспресс-метод пробуждения не только заставит все силы организма мобилизоваться, но и имеет закаливающий момент.
Завтрак в 7.10 – 7.30
Приготовьте на завтрак школьнику вкусное горячее блюдо. Завтрак должен быть насыщенным и калорийным. Не стоит переживать за фигуру ребенка – все эти калории «съедятся» мозгом в течение первых часов учебы. Известно, что после насыщенного плотного завтрака голод наступает позднее, ближе к 12 часам дня, а вся умственная деятельность школьника направлена на учебу, а не на осмысление чувства голода.
Дорога до школы 7.40 – 8.00
Выпроваживайте ребенка из дома в школу на 10-15 минут раньше, пусть он это дополнительное время проведет на улице, дыша свежим воздухом. Кровь насыщается кислородом, обеспечивая ребенка «свежей» головой и бодростью.
Школьные занятия 8.00 – 12.00
Дайте ребенку еду на перекус между переменками. Очень полезны для мыслительной деятельности орехи, сладкие булочки, сладкий чай. Перекус должен быть не столько сытным, сколько сладким – мозг в период учебы очень нуждается в глюкозе. Огромное количество энергии тратится организмом на мыслительные и мнестические процессы. Казалось бы, мозг очень маленький по сравнению со всем телом, но в напряженные моменты учебы на его обслуживание энергии расходуется больше, чем мышцам при беге.
Во время занятий в классе интеллект ребенка повышается, а вот здоровье ухудшается:
Долгая статичная поза во время сидения вызывает появление сколиоза и сколиотической осанки
Ослабляются мышцы
Нарушается кровоснабжение мышц и головного мозга
Периоды кратковременного, но частого стресса вредят нервной системе
В конце учебного дня ребенок сонливый и уставший.
Могут возникать проблемы с пищеварением из-за нерегулярного и неправильного питания
Ухудшается зрение
Если ребенком не заниматься и не организовывать его режим, то школа может стать, как ни ужасно это звучит, калечащим явлением.
Для учеников младших классов:
Дорога домой, прогулка после школы, спортивная секция 12.00 – 14.00.
После школы малышу необходимо какое-то время «выпустить пар» на свежем воздухе. Если еще в классе он засыпал, то на улице у него появляется двигательная активность, мышцы насыщаются кислородом, снимается усталость, розовеют щеки.
Дневной сон 14.00 – 16.00
Если ребенок привык с детского сада спать днем, то надо этого розовощекого весельчака днем по старой привычке уложить спать, накормив перед этим горячим обедом. Примерно до 15.00-16.00 у ребенка будет дневной сон.
Выполнение домашнего задания 16.00 – 19.00
После дневного сна самое время сделать с ним уроки. Следует помнить, что ученики младших классов очень быстро утомляются, не говоря об их плохой усидчивости и рассеянности. Непрерывно писать им дается недолго – не более 10 минут. При непрерывном чтении они утомляются еще быстрее. Поэтому делайте маленькие перерывы на двигательную активность во время чтения или письма. После выполнения одного урока сделайте большой перерыв и затем приступайте к следующему предмету. Не нужно учить уроки до ночи, вполне достаточно пары часов. Дело в том, что после 19.00 работоспособность младшеклассника резко снижается и все, что он прочитает или напишет, не отложится в его голове. А для того, чтобы сделать все уроки за пару часов примените игровую технику в выполнении задания: если малыш плохо понимает математику, разберите этот пример на его любимых игрушках, а вместо чтения устройте маленький моноспектакль – так ребенок лучше запомнит образы, а текст ему дастся легко.
Прогулки и спортивные секции, время для общения с семьей и друзьями 19.00 – 21.00
После 19.00 самое время для активных прогулок или спортивных секций. В школьные годы лучше всего отдать ребенка в подвижные, игровые виды спорта или бассейн. Конечно, хорошо, если вы будете воспитывать в ребенке всесторонне развитую личность, говорящую на пяти языках, разбирающуюся в картинах Ван Гога и Пикассо, вышивающую крестиком, гладью и лентами. Но, увы, здоровья при таком образе жизни не прибавится. Идеально, если получится совмещать все кружки по интересам (зачастую по интересам родителей, а не ребенка) – и спортивные, и рукодельно-интеллектуальные, но, все же, выбирать нужно в пользу спорта и физического развития.
Сон 21.00 – 7.00
Ночной сон у ученика младших классов должен начинаться не позднее 22.00. Родителям перед сном надо максимально постараться уравновесить психическое состояние ребенка: снизить его активность, успокоить. Для этого притушите свет в квартире, устраните все шумные источники (телевизор, радио), напоите ребенка теплым молоком с медом, проветрите спальню. В таком случае погружение в сон будет физиологичным, без перевозбуждения.
Для учеников старших классов.
Взрослым ученикам днем спать не нужно. Но разгружать нервную и опорно-двигательную систему надо. Для этого рекомендуются те же прогулки после школы и спортивные секции. Старшекласснику в секции можно ходить как сразу после школы, так и после 19.00.
Учить уроки лучше всего с 15.00 до 20.00. После 20.00 работоспособность школьника снижается, память ухудшается. Дальше учить уроки не имеет смысла – нервная система перегружена, глаза устали, может болеть голова, появляются симптомы переутомления.
У учеников старших классов много внеклассной работы – от кружков внутри самой школы до подготовки в ВУЗ. Порой все время тратится на эти подготовки, совсем не остается время для физического развития. Это не правильно. Отсутствие тренировок для мышц влечет за собой нарушение осанки, появление плоскостопия, снижение тонуса и появление астенизации. Родителям важно организовать в случаях будничной занятости школьника спортивные занятия в выходные. Понятно, что бренчание на гитаре или общение в интернете зачастую интереснее физического развития. Поэтому важная миссия родителей состоит в том, чтобы каким-то образом повлиять на свое чадо и заняться его физическим развитием.
Подъем 7.30 – 8.00
Завтрак, водные процедуры 8.00 – 9.00
Ученикам второй смены рекомендуется вставать не позднее 8.00. Начать день нужно с бодрящего обливания холодной водой лица, рук и ног или общего контрастного душа. Затем непременно вкусно и плотно позавтракать, отдавая предпочтение калорийной, но здоровой пище.
Выполнение домашнего задания 9.00 – 11.00
После завтрака проветрить комнату и сделать какую-то часть уроков.
Обед, сборы в школу 11.00 – 12.00
Перед школой нужно плотно пообедать. Обед в отличие от завтрака, должен состоять из мясных блюд и, желательно, супа. Плотный мясной обед позволит отодвинуть чувство голода на длительный срок.
Занятия в школе 13.00 – 17.00
После уроков самое время отправиться в спортивную секцию. Старшеклассникам при большой загруженности дополнительными занятиями оптимально проводить время в секциях не менее двух раз в будние дни и обязательно в выходные.
Прогулки, секции, кружки 17.00 – 19.00
Выполнение домашнего задания 19.00 – 21.00
После 19.00, когда школьник возвращается домой, можно выучить часть уроков. Спасть ложиться не позднее 22.00-23.00.
Жизнь школьника не может регламентироваться уроками и строгой дисциплиной. У ребенка масса других важных дел – друзья, компьютер, скейт, магазины, катание на «велике» и многое другое.
Важно! В начале недели происходит врабатывание ребенка в процесс обучения. Он длится до середины недели, когда наблюдается пик работоспособности. К концу недели работоспособность резко снижается, особенно тяжелыми днями являются четверг и пятница. Если рассматривать работоспособность в течение дня, то пика она достигает к 12.00-13.00 и к 16.00-19.00.
Исходя из недельных пиков работоспособности, планировать расписание секций надо на вторник и среду, а также выходные дни. В будние дни ребенку, посещающему школу во вторую смену, в секцию надо идти сразу после школы, а в выходные – после 10.00 или вечером с 16.00-19.00
Отдельной сложной темой остается компьютер и телевизор в режиме дня школьника. В наше время все дети, начиная с пеленок, умеют обращаться с техникой. К моменту окончания школы многие дети становятся игроманами. Эта грозная тенденция беспокоит как родителей, так и педиатров с психологами. Отучить ребенка от компьютера крайне сложно, ведь от привязанности, сформированной в детстве, очень сложно отказаться. Поэтому только своим личным примером родители могут показать ребенку, что в жизни есть много вещей, куда интереснее компьютера. Педиатры советуют проводить за монитором не более 2-х часов в неделю.
Внимание! Во время выполнения домашних заданий не отвлекайте ребенка на мелкие поручения: выключить чайник, открыть дверь, подать какую-то вещь. Такие мелочи отвлекают внимание и дезорганизуют. Для последующей работы ребенку требуется масса усилий, чтобы «собраться» и вновь влиться в обучение.
Следите за тем, чтобы с вечера все было приготовлено к школе – одежда выглажена, обувь чистая, книжки в рюкзаке. Постоянная неорганизованность невротизирует и тормозит ребенка – он становится неаккуратным и забывчивым.
Для ребенка важна последовательность – помогайте ему ежедневно укладываться спать и вставать в одно и то же время, всегда готовьте свежий завтрак, проверяйте уроки, главное — чтобы это было не набегами, а систематически. Успех в учебе у ребенка во многом зависит от родителей!
моя статья
Режим дня для первоклассника – не пресловутая прихоть Министерства образования и администрации школы. Это первоочередное условие физического и психологического здоровья будущего ученика. Придя в школу, вчерашний попадает в другой мир, наполненный нагрузками, требованиями, темпом, потоком разнообразной информации, новыми детьми и взрослыми.
Теперь от него ожидается выносливость и трудоспособность, усидчивость и внимательность, активность и скорость, инициативность и решительность. Режим дня поможет адаптировать организм к интеллектуальным нагрузкам, развить силу воли и дисциплинированность, сформировать нужные навыки, индивидуальный ритм деятельности.
Адаптация к школе
Ребёнок, попадающий из одной социальной среды в другую, проходит естественную адаптацию к новым условиям. Учебную активность можно по праву считать первой серьёзной деятельностью, требующую осознанности и значительных усилий воли. Адаптацию к школьной жизни, а также к изменившимся условиям домашнего режима, будет проходить каждый первоклассник.
Длится этот период в среднем от двух недель до двух месяцев. «Неподготовленные», домашние или болезненные дети будут переживать это время особенно остро, их организмы будут логичным образом сопротивляться режимным и учебным сложностям:
- частыми болезнями, ведь иммунная система станет ослабленной ввиду постоянных стрессов и отсутствия сбалансированного регулярного ;
- потерей веса, замедлением роста и общего развития;
- обострением проблем сердечно-сосудистой системы, развивающихся на фоне переутомления;
- ухудшением самочувствия, усталостью, головными болями, снижением аппетита, нарушением сна;
- уязвимостью нервной системы, в том числе рассеянностью, раздражительностью, отсутствием мотивации;
- хронической усталостью, переходящей в запущенном случае, в астено-невротический синдром (предельное истощение нервной системы).
Смягчить и нивелировать малоприятные побочные эффекты слияния со школьной жизнью, помогут родители, если заблаговременно переведут будущего ученика в режим, близкий к школьному. Весна – время, стимулирующее к пробуждению, развитию и активности. Впереди шесть месяцев подготовки к новому школьному режиму, принять который будет легче после пробного «рабочего» графика.
Сохраняя до школы свободный режим, во благо мнимой пользы ребёнка: «Пускай отдохнёт и наберётся сил перед школой», родитель окажет медвежью услугу своему чаду – продлит и усугубит период адаптации.
Домашних детей и тех, что находятся на вольном посещении детского сада, стоит переводить с весны на подготовительный график.
Примерный режим будущего первоклассника
| Время | Деятельность |
| 7:00 | Пробуждение |
| 7:15 | Зарядка, гигиенические процедуры |
| 7:45 | Уборка спального места, подготовка к завтраку |
| 8:00 | Завтрак + приучать мыть за собой посуду |
| 9:00 | Первое занятие по дошкольной подготовке |
| 9:30 | Отдых |
| 10:00 | Второе занятие по дошкольной подготовке |
| 10:30 | Активный отдых и прогулка на свежем воздухе |
| 13:00 | Обед + обучение навыкам самообслуживания (уборка посуды) |
| 14:00 | Дневной отдых и сон |
| 15:30 | Пробуждение, свободное время |
| 16:00 | Полдник |
| 17:00 | Посещение кружков и секций |
| 18:00 | Прогулка на свежем воздухе |
| 19:00 | Ужин |
| 19:30 | Свободное время, общение с семьёй, игры |
| 20:30 | Гигиенические процедуры, чтение книг, подготовка ко сну |
| 21:00 | Отход ко сну |
Режим начинается с родительской головы
Взрослый, который планирует организовать режим дня для первоклассника в соответствии с возрастными нормами и требованиями образования, должен осознавать всю его ценность и необходимость. Режим – это не просто вовремя лечь , чтобы встать пораньше.
Режим первоклассника – это ежедневное выполнение разных видов деятельности, которые сменяют друг друга с учётом анатомо-физиологических требований, возрастных и образовательных норм с обязательным присутствием полноценного отдыха на свежем воздухе и сна.
Работоспособность, устойчивость нервной системы, школьная успеваемость формируют фундамент учебной деятельности, они напрямую зависят от соблюдения главных требований:
- Соблюдение необходимой продолжительности каждого вида деятельности.
- Смена умственной и физической деятельностей позволяет не перегружать нервную систему и не ослаблять интеллектуальную активность.
Нарушение основных позиций режима дня
День первоклассника не должен состоять из бесконечных учебных процессов: школа, кружки-секции, домашние задания.
- Общее время пребывания и двигательная активность на свежем воздухе – 3-4 часа в день, которые делятся на утреннее и вечернее время.
- Центральная нервная система будет полноценно и гармонично развиваться и работать при условии глубокого 10-часового ночного сна, обеденный сон предлагается по индивидуальной необходимости (легко утомляемые дети).
- Регулярное сбалансированное питание обеспечит физическую силу и здоровье, надлежащее «питание» мозга и всей нервной системы, что необходимо для успешной работы памяти, внимания, мышления, воображения.
- Наличие внешкольных интересов и посещение узкоспециализированных кружков, повышает общую познавательную активность, стимулирует интерес к новым знаниям, способствуют разностороннему развитию личности.
- Регулярное соблюдение личной .
Нарушение основных позиций режима дня будет негативно сказываться и на успеваемости школьника, и на его самочувствии. Минимальные и кардинальные отклонения в режиме допустимы во время болезней, ухудшения здоровья ребёнка и праздников. Выходные дни и каникулы также сохраняют приближённый вариант графика, исключая учёбу в школе.
Таблица примерного режима дня первоклассника с рекомендациями
| Время | Деятельность | Комментарии |
| 7:00 | Подъём, туалет | Время пробуждения зависит от расстояния, которое нужно преодолеть к школе: сборы и дорога не должны проходить в спешке. |
| 7:15 | Зарядка, умывание, уборка кровати | Утренняя физическая активность поможет быстрее прийти в рабочий ритм и активизирует мыслительную деятельность. Самообслуживание – обязательный компонент воспитания самостоятельности младшего школьника. |
| 7:30 | Завтрак, вымыть за собой посуду | Организм проснулся, а с ним заработали все его системы, которым необходима энергия. Поэтому завтракать ребёнок должен всегда, питательной и горячей едой: молочные каши, омлет, запеканка, оладьи, сырники. Не торопите с трапезой – понадобится 20 минут для тщательной переработки пищи. |
| 7:50 | Сборы, выход | Сбор портфеля и одежды лучше переносить на вечер, чтобы утро было спокойным и неспешным. |
| 8:00 | Дорога к школе | Путь в школу будет одновременно утренней прогулкой на свежем воздухе, время нужно рассчитать, чтобы, не торопясь, прибыть до начала урока. |
| 8:20 | Подготовка к началу урока | 10 минут достаточно, чтобы устроить учебное место и привести себя в порядок. |
| 8:30 | Начало уроков | Количество уроков увеличивается к концу второго полугодия до 4-х, их длительность растёт от 35 мин. до 45 мин. В среднем до 13 часов дня первоклассник уже освобождается от школьных занятий. |
| 10:00-10:15 | Второй завтрак в школе | При возможности будет уместно позавтракать горячей едой в школьной столовой. Менее полезно, когда перекус заменяется сухомяткой в виде бутербродов, а особенно вредны палочки, сухари, чипсы, батончики, которые дети сами себе покупают. В качестве перекуса идеально подойдут фрукты и бутылочка йогурта. |
| 12:30 | Окончание уроков, дорога домой, прогулка на свежем воздухе | Если ребёнок не посещает группу продлённого дня, пришло время чередовать свой умственный труд с неспешной прогулкой домой. Верным решением будет водить детей на дополнительные занятия и кружки в послеобеденное время, когда школьник пополнит свои физические и интеллектуальные ресурсы. |
| 13:30 | Обед, уборка личной посуды | Обед обязателен особенно для первоклассников, питающихся в школе перекусами. Восстановит потраченную энергию сбалансированное меню, что состоит из первого блюда (суп, юшка, бульон) и второго блюда (мясо, рыба с гарниром, овощи). Для хорошей работы мозга и желудочно-кишечного тракта, ребёнок должен выпивать за день оптимальное количество жидкости: вода, чай, сок, компот. Сладкие воды и лимонад приносят лишь вред. |
| 14:00 | Обеденный сон или отдых, просмотр мультфильмов, передач | Недосыпание и непривычная нагрузка провоцирует у 75% школьников расстройства нервной системы. А практически половина первоклассников испытывают сильное утомление. |
| 16:00 | Пробуждение или возвращение домой. | |
| 16:00-16:15 | Полдник | Лёгкий фруктовый перекус пополнит витаминные запасы детского организма. |
| 16:15 | Общее чтение, выполнение развивающих заданий с мамой, во втором полугодии – подготовка уроков | Уже с первого класса сводите свой родительский контроль к пассивной проверке, подсказкам и напутствиям. Активное участие при выполнении уроков будет сводить к минимуму самостоятельность школьника. |
| 17:15 | Прогулка на свежем воздухе, подвижные игры, совместный труд | В это время уместно организовать посещение кружков и секций. |
| 19:00 | Ужин | Последний приём пищи, который исключает жареную и жирную еду. Если школьник пожелает перекусить непосредственно перед сном – самой щадящей едой станет стакан кефира или нежирного йогурта. |
Главная » Стены » Образец режима дня школьника. 30–19:00Прогулка, активные игры
Распорядок дня школьника младшего, страшего, во сторую смену и на каникулах: образец, фото
О пользе наличия режима говорят во всем мире. Правильный распорядок дня позволяет грамотно распределять нагрузку и сформировать биологические ритмы. Именно от этого зависит физическое и психологическое развитие ребенка.
Рациональное распределение времени с учетом отдыха делает ребенка более собранным и дисциплинированным. Такие качества очень важны в современной жизни. Кроме того, это позволит избежать переутомлений и нервозов, которым очень подвержены дети.
Советы: как составить распорядок дня для школьника
Школьная жизнь вносит значительные изменения в привычный ритм. Дети, посещавшие детский сад, легче адаптируются. Однако и они нуждаются в правильном режиме. Что учесть, составляя идеальный распорядок дня?
- Расположение школы. Чем дальше школа расположена от дома, тем раньше нужно встать. У малыша должно быть достаточно времени, чтобы спокойно собраться и позавтракать;
- Гимнастика. Несложные физические упражнения, на выполнение которых потребуется 10 минут, помогут настроиться ребенку на рабочий лад и прогнать сонливость. Психологи советуют делать зарядку вместе с малышом. Бодрая и веселая музыка в совокупности с хорошо проветренной комнатой помогут быстрее прийти в отличную форму и зарядиться энергий на весь день.
- Завтрак. Полезный завтрак требуется как детям, так и взрослым. Однако не стоит заставлять малыша есть, если он не хочет. Ищите компромиссы и готовьте то, что ваш ребенок съест с удовольствием.
- Утренняя прогулка. Старайтесь не превратить поход в школу в забег. Утренняя прогулка спокойным шагам позволит малышу сохранить хорошее настроение. В это время можно пообщаться с ребенком и подышать свежим воздухом, поэтому выходить из дома стоит с запасом времени до начала уроков.
- Послеобеденный отдых. Исследования доказывают, что многие дети после уроков очень устают. Сложности с адаптацией к школьному процессу только усугубляют данный показатель. После школы стоит дать малышу возможность отдохнуть и заняться приятными делами.
- Дневной сон. Прекрасно справиться с утомлением позволит дневной сон. Если малыш готов спать днем, не стоит ему препятствовать. В случае с первоклассниками дневной сон, по мнению врачей, должен стать обязательной процедурой.
- Активные игры на свежем воздухе. Это еще один способ восстановиться после умственной работы.
- Первокласснику рекомендуется принимать пищу через каждые четыре часа. При этом они должны спать не менее 10 часов в сутки. Даже незначительный недосып негативно сказывается на здоровье и самочувствии малыша. Ребенок в возрасте 6-7 лет должен отправляться спать не позднее 9 часов вечера.
Какой должен быть распорядок дня у школьника
Составляя примерный распорядок дня школьника, стоит учитывать время на отдых, выполнения заданий, игры и т.д. Для каждой возрастной категории режим дня имеет свои особенности.
Правильный режим дня младшего школьника
От рационального распределения времени младшего школьника зависит очень многое. Врачи рекомендуют ориентироваться на следующие советы:
- Подъем в 7:00 – 7:30 является наиболее благоприятным временем для пробуждения;
- Зарядка и гигиенические процедуры — 7:30-7:45. Зарядка поможет малышу взбодриться и настроиться на рабочий ритм;
- Завтрак 7:45-8:00. Завтрак помогает сохранить высокую работоспособность и здоровье ребенка. Нарушение временных интервалов между приемами пищи негативно сказывается на работе пищеварительной системы, а также на аппетите малыша;
- Пребывание в школе 8:30 – 12:30. В это время малыш должен сконцентрироваться на учебном процессе;
- Прогулка на свежем воздухе 12:30 -13:00. После школы ребенок должен отдохнуть и снять умственное напряжение. Для этого подходят игры на свежем воздухе. Время прогулки может быть скорректировано;
- Обед 13:00-13:30;
- Дневной сон 14:00-15:30. Рекомендуемое время дневного сна составляет час-полтора. Педиатры во всем мире настаивают на том, что сон для первоклашки должен быть обязательным пунктом в режиме дня;
- Игры на свежем воздухе 15:30-16:30. В течение дня ребенок должен проводить на свежем воздухе не менее трех часов;
- Полдник 16:30-17:00;
- Самостоятельные занятия 17:00-18:00. После этого можно также отправиться на улицу с малышом или посетить секцию, которая ему нравится;
- Ужин 19:00-19:30;
- Домашние обязанности 19:30-20:00. Первоклассник уже прекрасно должен справляться со своими обязанностями. Он может прибрать в комнате, убрать игрушки и обеспечить уход за домашним любимцем;
- Вечерняя прогулка 20:00-20:30. Перед сном очень полезно совершить вечернюю прогулку в спокойном ритме;
- Гигиенические процедуры 20:30-21:00;
- Ночной отдых с 21:00.
Данный режим позволяет выдержать рекомендованный интервал между приемами пищи. При этом продолжительность сна составит от 10 часов, что очень важно для младшего школьника.
Идеальный режим дня старшего школьника
У старшего школьника появляется множества своих увлечений. При этом ему нет необходимости спать днем. Однако и такой ребенок нуждается в восстановлении сил после непростого учебного дня. Для этого рекомендуются прогулки на свежем воздухе или посещения спортивных секций, посещать которые он может в вечернее время или сразу же после школьных занятий.
Необходимо также найти время для подготовки домашних заданий. Лучше всего делать уроки до 20:00. После восьми часов вечера работоспособность человека уменьшается в разы. Подготовка к будущему школьному дню в это время не просто бесполезное, но и вредное занятие, так как память и нервная система ребенка уже перегружена.
Стоит отметить, что ученики выпускных классов тратят очень много времени на учебу. Это связано с поступлениями в высшие учебные заведения и серьезными нагрузками. Найти время на физические упражнения практически невозможно. Это и есть основная ошибка. Отсутствие тренировок приводит к серьезным проблемам со здоровьем. Да и лучший отдых – это смена деятельности, поэтому постарайтесь обеспечить своему ребенку хотя бы минимальные физические нагрузки.
Режим учащегося во вторую смену
Организовать грамотный режим ребенка по часам во вторую смену значительно сложнее. Однако родители должны постараться помочь своему чаду правильно распределить время. Многие считают, что учеба во вторую смену позволяет ребенку поспать подольше, при этом смещается время ночного сна. Это неправильно. Школьник должен ложиться не позднее 9 часов вечера, а вставать не позднее 7:30 утра. Завтрак, обед и ужин должен проходить в то же время, как и у учащихся в первую смену. Основные изменения в режиме коснуться времени на подготовку к урокам. Лучше всего их делать с утра.
Приведем примерный распорядок дня:
- Подъем, гигиенические процедуры, зарядка, уборка постели — 7:00 – 7:30;
- Завтрак 7:30-7:45;
- Прогулка на свежем воздухе 8:00-8:30;
- Подготовка к урокам 8:30 – 10:30;
- Второй завтрак — 10:45;
- Свободное время и прогулка – 11:20 – 13:00;
- Обед 13:00 – 13:30;
- Уроки в школе 14:00-18:20;
- Уличная прогулка с 18:30-19:10;
- Ужин – 19:30;
- Свободное время до 20:15;
- Подготовка ко сну и сон -20:00-20:30.
Для ребенка на каникулах
Каникулы – любимое время любого ребенка, ведь теперь нет необходимости ходить в школу. Однако и это время у школьника должно быть организовано правильно. Рекомендуется выдерживать время сна и бодрствования ребенка. Плюс ко всему — свободное от занятий время нужно провести максимально полезно. Что стоит помнить, организовывая режим на лето?
В первую очередь, ребенок должен достаточно спать. Здесь не рекомендуется отходить от привычных временных границ.
Во-вторых, питание ребенка должно быть разнообразным и сбалансированным. Во время летних каникул дети должны максимально набраться сил. Тем более для этого всё есть: свежие овощи, фрукты, ягоды.
В-третьих, оздоровление ребенка – приоритетная задача для родителей. Если нет возможности съездить на море, то неплохо было бы провести побольше времени за городом на свежем воздухе.
В-четвертых, лето – не время прерывать занятия. О каждодневной нагрузке в полной мере речь не идет. Ребенок должен продолжать читать книги, смотреть образовательные передачи и т.д.
Видео: образец будничного распорядка дня школьника
Данный видеоролик продемонстрирует вам, как правильно организовать режим дня ребенка и как это важно для его гармоничного роста и развития. После просмотра вы узнаете, как распределить время на сон, отдых, учебу, питание и прогулки, а также сможете лично оценить предложенный распорядок дня, считающийся идеальным для детей в зависимости от различных возрастных категорий.
Чтобы ребенок с радостью ходил в школу, родителям стоит подобрать своему чаду не только практичный, но и модный рюкзак. Ведь детей в первую очередь привлекает внешний вид вещи, а потом удобство.
Для детей, которые увлекаются наукой мы советуем подобрать качественный микроскоп, которые обучение сделает сплошным удовольствием. Как выбрать микроскоп для школьника мы расскажем здесь.
Пример расписания школьного дня — Шауни-миссионерский школьный округ
Школьный округ Shawnee Mission осознает, что, когда школа закрывается, у учащихся будут другие нагрузки, помимо академической работы. Следующее расписание предназначено для того, чтобы дать родителям руководство по организации дня для учащихся. Семьям нужно будет составить собственное расписание, исходя из своей конкретной ситуации и потребностей.
Элементарный пример
Время | Деятельность | Банкноты |
До 9 а.м. | Просыпайся | Съешьте завтрак, застелите постель, приготовьтесь к новому дню |
9-10.00 | Утренняя активность | Физические нагрузки, такие как прогулка или йога |
10-11 утра | Академическое время | Нет электроники.Флэш-карточки, чтение, упражнения по решению проблем, ведение дневника, учебные заметки |
11.00 | Творческое время | Лего, рисование, музыка, кулинария и т. Д. |
полдень | Обед | |
12:30 | Работа по дому | В зависимости от возраста и опыта учащегося |
1-2: 30 с.м. | Тихое время | Чтение, пазлы, дремота |
14: 30-16: 00 | Академическое время | Электроника в норме. iPad игр, |
16-17.00 | Дневное мероприятие | Больше физической активности |
| 5 шт.м. | Ужин | |
| Вечер | Семейное время |
Вторичный пример
Время | Деятельность | Банкноты |
До 9:00 | Просыпайся | Установите будильник, если необходимо |
9-9: 30 а.м. | Утренний распорядок | Съешьте завтрак, застелите постель, приготовьтесь к новому дню |
9: 30-10: 30 | Утренняя активность | Физические нагрузки, такие как прогулка, бег или занятия йогой дома |
10: 30-11: 30 | Академическое время — две области содержания (пример: английский язык и математика) | Проверьте класс Google, электронную почту и т. Д., Чтобы узнать, какие возможности у вас есть у учителей.ИЛИ Определите, какими уроками вы хотите заниматься сейчас. |
11:30 — полдень | Перерыв / Творческое время | Поговорите с другом, родителем или братом или сестрой, рисуйте, слушайте музыку, готовьте, тренируйтесь на музыкальном инструменте, читайте книгу и т. Д. |
полдень | Обед | |
12: 30–2: 30 | Академическое время — две области содержания (пример: наука и общественные науки) | Проверьте класс Google, электронную почту и т. Д., Чтобы узнать, какие возможности у вас есть у учителей.ИЛИ Определите, какими уроками вы хотите заниматься сейчас. |
14: 30-15: 00 | Работа по дому | Завершите работу по дому, как определено вашей семьей. |
16:00 | Перерыв / Творческое время | Поговорите с другом, родителем или братом или сестрой, рисуйте, слушайте музыку, готовьте, тренируйтесь на музыкальном инструменте, читайте книгу и т. Д. |
16-17.00 | Дневное мероприятие | Физические нагрузки, такие как занятия йогой дома, гулять с собакой и т. Д. |
17:00 | Ужин | |
Вечер | Семейное время |
Снова в школу Рутинные идеи
Осень — идеальное время, чтобы вернуться к рутине в учебном году.Если вы готовы заставить свою семью вернуться к школьному расписанию, которое работает, утренняя и вечерняя рутина — отличное место для начала. Распорядок дня поможет вам сэкономить время и избавиться от стресса, когда нужно вовремя и в хорошем настроении выводить всех на улицу каждый учебный день.
Ознакомьтесь с этими советами по созданию утреннего и вечернего распорядка, которые помогут вам хорошо начать этот учебный год.
Снова в школу Рутинные идеи
Это сообщение может содержать партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.Для получения дополнительной информации см. Наше раскрытие.Нужна помощь, чтобы вернуться к школьной рутине? У нас есть идеи и советы, необходимые для легкого перехода.
1. Определите, сколько у вас времени
Первый шаг к созданию отличного утреннего и вечернего распорядка — это определить, сколько у вас времени. Вы не можете втиснуть три часа занятий в один час между тем, как вы просыпаетесь, и тем, когда вы ведете своих детей в школу. Так что не пытайся.
Подумайте, в какое время вам нужно выходить из дома утром.Затем определите, в какое время вы хотели бы проснуться. Сколько у вас времени? И этого достаточно?
На вечер подумайте, во сколько вы вернетесь домой и во сколько вам и детям нужно ложиться спать. Это окно, с которым вам нужно работать.
2. Составьте список задач
Хотя вы захотите составить отдельные списки для утренних и вечерних задач, есть некоторые задачи, которые могут поместиться в любой из этих списков. И вы можете посмотреть на свое доступное время и решить, где оно лучше всего подходит.Сюда входят такие вещи, как упаковка школьных обедов и упражнения.
Если у вас есть больше времени утром, возможно, имеет смысл объединить обеды. Если в вашем утреннем распорядке мало времени для выполнения необходимых задач, перенесите упаковку обедов в свой вечерний распорядок.
В дополнение к обычной чистке зубов и одеванию следует включить такие задачи, как сбор игрушек перед сном, выбор одежды, упаковка рюкзаков и проверка домашних заданий. Не упускайте ничего из того, что вы хотите сделать частью своей повседневной жизни в учебном году.
3. Настройте свой утренний и вечерний распорядок дня
Возьмите свой список задач и свое расписание, когда вы ложитесь спать, просыпаетесь, уезжаете в школу и т. Д., И используйте их для создания утреннего и вечернего распорядка.
Цель этой процедуры — сэкономить ваше время и стресс. Реалистично оценивайте, сколько вы можете сделать за то время, которое у вас есть.
Вечерний распорядок можно начинать сразу после того, как дети вернутся из школы, что я рекомендую. Или вы можете сосредоточиться только на распорядке дня перед сном, если в этом ваша семья нуждается в помощи.
Прелесть рутины в том, что она вошла в привычку. Вам не нужно думать (и вы с меньшей вероятностью забудете) о делах, которые являются частью установленного вами распорядка. И вы экономите время, потому что никто не пытается понять, что им нужно делать.
4. Создайте визуальную процедуру
После того, как вы создали утренний и вечерний распорядок дня, вам нужно превратить его в визуальный образ. Планирование держать все это в голове не сработает, когда в дело вовлечено несколько членов семьи.Особенно когда у вас есть дети.
Подумайте о создании утреннего и вечернего контрольного списка или распорядка дня. Вы можете сделать своих детей красивыми с помощью магнитов и картинок. Или простой список на блокноте. Но обязательно создайте визуализацию, чтобы держать вас в курсе и следить за тем, чтобы все в семье были на одной волне.
Если у вас есть маленькие дети, подумайте о том, чтобы привлечь их к созданию наглядного пособия для их повседневной жизни. Это будет забавный проект и поможет вам наладить сотрудничество с новой рутиной.
5. Пересмотрите свой распорядок дня всей семьей
Ваш утренний и вечерний распорядок должен включать всех в доме. Когда у вас будет план распорядка дня, найдите время, чтобы обсудить его со своей семьей.
Дети любят знать, чего ожидать. Обсудите с ними, каким будет распорядок и чего от них ждут с точки зрения его выполнения каждый день.
Затем разместите свой визуальный распорядок где-нибудь, чтобы каждый мог видеть его как напоминание для всей семьи.
Примеры программ для детей
Утренний распорядок
- 6:30 просыпаться
- Чистить зубы
- Одевайся
- Заправить кровать
- Исправить волосы
- Съесть завтрак
- Автобусная остановка в 7:30
Дневной / Вечерний распорядок
- 16:00 Выход из школы
- Закуска
- Домашнее задание
- 17:00 Родители готовят ужин, пока дети играют
- 17:45 Уборка игрушек
- 18:00 Семейный ужин
- Выкладываем одежду на следующий день
- Детская ванна или душ
- Наденьте пижаму
- Чистить зубы
- Книга или тихое время
- Кровать в 20:00
Процедуры настраивают вас на успех
Наличие утреннего и вечернего распорядка дня для детей полезно для всей семьи.И вы, и ваши дети будете более продуктивными. И ваши дети будут чувствовать себя более подготовленными к предстоящему дню. Когда у вас есть план на день, дела идут более гладко. Когда вы вернетесь к рутине, отпадет необходимость в родительских нытьях и меньше напряжения в доме.
Перед началом учебного года выделите время, чтобы создать утренний и вечерний распорядок дня, который настроит вашу семью на успех.
Поделитесь и присоединяйтесь к нам в социальных сетях!
Расслабленный утренний распорядок в школе? 10 советов, которые РАБОТАЮТ
Как сделать утро с детьми легче?
Давно хотел сбежать ровно в 7 утра.
Как родитель, вы знаете, что утренний распорядок с детьми может идти двумя путями :
- Спокойный, собранный и взволнованный до школы.
Или 2. капризный, плаксивый и откровенно враждебный.
У нас было много утра, как у второго типа. В итоге появился плач — и не все с них.
Этот пост содержит партнерские ссылки, и я могу получать комиссию (бесплатно для вас).Я упоминаю только те продукты, которые люблю и рекомендую. См. Мой отказ от ответственности для получения дополнительной информации.
В конце концов, это был наш первый год с двумя в начальной школе, и мы обнаружили, что мой средний ребенок НЕ жаворонок. Каждое утро было похоже на драку в цирке.
Мне потребовался почти весь учебный год, чтобы превратить безумие в утреннюю рутину с низким уровнем стресса для школы . Но в конце концов мы добрались до цели. Вот как это сделать:
10 советов для вашего лучшего школьного распорядка дня
1.Сократить утреннюю работу
Прежде всего, ОГРОМНАЯ часть утра без стресса готовится заранее. Лучше всего быть как можно МАЛЕНЬКИМ, когда эти манчкины встают. Итак, вот несколько простых предварительных заданий, которые сделают вашу утреннюю рутину несложной:
- Накройте завтрак для детей (или приготовьте овсяные хлопья / яйца в течение трех дней и держите их в холодильнике)
- Сделайте домашнее задание и расставьте папки на ночь перед тем, как
- Зарядите электронные устройства
- Выберите без одежды (для себя или для них)
- Узнай погоду на завтра
Не нужно делать все это! Вместо этого выберите несколько, которые больше всего повлияют на качество вашего утра!
2.Будьте ясны в ожиданиях
Далее, дети добиваются большего, когда знают, чего от них ждут, и часто они могут сделать больше, чем мы им позволяем.
Итак, создайте что-нибудь наглядное, что поможет детям запомнить, что им нужно делать. В холодильнике хранится детских таблиц распорядка дня, у которых есть отдельные утренние и вечерние обязанности. Они знают, что им нужно выполнить верхнюю часть перед школой (а это, по сути, их утренний распорядок).
После того, как ожидания оправдаются, регулярно практикуйтесь и репетируйте, чтобы это стало для них второй натурой.
Наши утренние ожидания включают:
- Съешьте и уберите их завтрак
- Смените одежду
- Почистите зубы
- Расчешите волосы
- Застелите постель
- Обед и рюкзак
Это довольно просто! После школы они делают больше (включая недельный график работы по дому) , но перед школой все о хороших привычках и их избавлении.
Чтобы получить бесплатный контрольный список для детей, зарегистрируйтесь ниже!
* Или посмотрите этот супер доступный комплект для детей >>
3.Создайте свой дом эффективно
Работая над утренним распорядком в школе, мы переставили ящики на кухне, чтобы сделать детский ящик, до которого дети могли дотянуться. В него входят чашки, стаканы и миски.
Это одно задание создало гораздо меньше работы для мамы и папы (и больше не нужно было лазить по прилавкам). Теперь они легко получают свои вещи!
Могут ли они получить весь свой завтрак? Или напитки? Знают ли они, где делать домашнее задание? Или их рюкзаки? Есть ли место для их зубных щеток / расчески?
Это похоже на детали, но на самом деле они экономят минуты и часы разочарований в долгосрочной перспективе.Так что купите организационные принадлежности, если вам нужно, и убедитесь, что у вас есть «стартовая площадка» для повседневных детских принадлежностей.
4. Экспериментируйте с будильником
А, это была та часть, которую я боялся больше всего.
Сначала я позволила своей воспитаннице поспать позже, потому что она устала после долгого дня в школе. Но в конце концов я понял, что это большая часть нашего стресса. Она ВСЕ ЕЩЕ устала, и мы все чувствовали себя поспешными, вытаскивая ее за дверь.
Итак, я сделал наоборот. Я начал будить ее десятью минутами раньше, и уровень нашего стресса резко улучшился. К тому же это давало ей больше времени, чтобы проснуться на досуге.
Если ваше утро не совсем подходящее, попробуйте поэкспериментировать с разным временем пробуждения, чтобы увидеть, поможет ли большее или меньшее время решить возникающие проблемы. Часто вы не знаете, пока не попробуете!
Кроме того, попробуйте будильник , который поможет вам разбудить детей более легко и естественно!
5.Мама: Найди себе тихое время
Время для МАМ минута . И это НЕОБХОДИМО!
Мне ВСЕГДА спокойнее с детьми, если я потратил несколько минут на то, чтобы сосредоточиться по утрам. Это может быть чашка кофе с книгой, дневник, упражнение или медитация для новичков . Но это мое священное время, не подлежащее обсуждению, , и все это знают.
Итак, делайте то, что работает для вас, но обязательно просыпайтесь достаточно рано , чтобы начать свой день по-своему.Если ваши дети встают очень рано, попросите их остаться в своих комнатах хотя бы на несколько минут перед началом дня.
Похожие сообщения: 10 утренних привычек для победы над днем
6. Мама: Соберись вместе
Удивительно, но этот для меня ВСЕ изменился.
Раньше я упорно трудился, чтобы дети организовали утренний распорядок в школе, но потом я принял душ и после этого выполнил большую часть своей личной гигиены.
Однажды я решил потратить лишние пятнадцать минут, чтобы подготовиться. Я начал спускаться по лестнице, чувствуя себя легче, и МЕНЬШЕ беспокоился о том, как быстро все движутся. Это именно то, что мне было нужно.
Я считаю, что иногда, как мамы, мы забываем, насколько важно заботиться о себе . Это влияет на наше эмоциональное и психическое благополучие больше, чем мы думаем.
7. Начни с позитива
Затем задайте тон для вашего совместного времяпрепровождения.
После месяцев стресса нам нужно было сделать больше, чем просто изменить свой утренний распорядок в школе. Нам нужно было изменить наши ОТНОШЕНИЯ.
Итак, мы начали утро с шестисекундных объятий. Это очень просто. Я обнимаю каждого ребенка, когда он впервые спускается по лестнице (прежде всего). Это долгие объятия, потому что шести секунд достаточно, чтобы высвободить химические вещества, дающие хорошее самочувствие, и они сигнализируют детям, что «МЫ начнем хорошо».
По правде говоря, наши объятия не раз рассеивали плохое утро.И даже если утро действительно пойдет на юг, у вас есть , которые сделали одну вещь в этот день правильно. Иногда достаточно одного.
Мы ЛЮБИМ наши объятия и будем продолжать их бесконечно. Но, если объятия не для вас, начните с другого позитивного действия. Утверждайте аффирмации со своими детьми или развлекайтесь с друзьями. Делайте все возможное, чтобы время, проведенное вместе, было более близким.
Ваши дети запомнят это, и вы станете более счастливой мамой !
Связанное сообщение: Как распространить больше позитива
8.Создать правило
Несмотря на то, что с помощью приведенных выше советов мы заметили значительные улучшения, в некоторые дни мне все еще было ужасно трудно вывести свою дочь за дверь. Она тащила. Так и притащили.
Итак, я наконец создал правило для обоих детей: Если вы не можете подготовиться к школе к восьми часам, вам, очевидно, нужно больше спать. Таким образом, в эту ночь ложиться спать на тридцать минут раньше. Мы повторили это несколько раз, , и тогда это сработало как по волшебству.
* Еще одним преимуществом твердого правила является то, что оно исключает участие родителей (и принятие решений). Они знают, что если они все еще ищут обувь в 8:05, они ложатся спать рано. И это на них.
9. Обратитесь за помощью
Это простое напоминание для нас, мам. Папы тоже на многое способны.
Итак, вовлеките своего партнера! Вот несколько вещей, которые ваш супруг может сделать, чтобы помочь:
- Идите на работу позже утром или в два, чтобы помочь с учебными делами
- Соберите обеды или позавтракайте вместе вечером до
- Отведите детей в школу по дороге на работу
10.Попробуй расслабиться, мама
И, наконец, честно спросите себя: « мне нужно принять таблетку от холода? “
Верю. Часто.
Это еще не конец света, если вы опоздали. И если обед сделан из крекеров. Или их носки не совпадают. Вы можете попробовать еще раз завтра.
Видите ли, я действительно люблю приходить вовремя. Но мы иногда опаздывали в школу, работая с детьми по утреннему распорядку.
Вы знаете, что случилось?
Абсолютно ничего.
Мои дети все еще ходили в школу здоровыми и здоровыми — это все, что действительно важно. Итак, дыши, мама. Потому что иногда мы сами создаем проблемы.
Сообщение по теме: Как быть счастливой мамой: простые советы
Вы готовы вернуться в школу? Получить календарь и посмотреть подробности :
Что такое доброе утро перед школой?
Доброе утро с детьми — это то, что работает для ВАС и вашей семьи. И со временем это изменится.
В конце концов, мы продолжали работать над этим, и приведенные выше советы превратили наше ужасное утро в спокойное. У нас все еще были трудные времена (это жизнь!), Но эти советы заставили нас свернуть за угол.
Каковы ваши утренние занятия в школе? Что помогает сохранять спокойствие и организованность? Я хотел бы знать!
Другие семейные посты для удовольствия….
Наконец, утренняя рутина с детьми
, которая работает Ежедневный распорядок— игровая школа giocare
ТИПИЧНЫЙ ДЕНЬ
Типичный день будет варьироваться в зависимости от возраста группы и расписания.Однако ниже вы найдете образец того, что вы можете увидеть в дошкольном классе.
8: 30-9 — Разговор, настольные игрушки / Рисование / Мелкая моторика
9-9: 20 — Утреннее собрание
9: 20-10: 25 — Учебные центры
10: 25-10: 30 — Туалеты / мытье рук
10: 30-10: 45 — Закуска из свежих фруктов и овощей
10: 45-11: 45 — Вне времени
11: 45-11: 50 — Мыть руки
11: 50-12: 00 — Музыка Время / размышления
12:00 — Увольнение на полдня
12: 00-12: 30 — Обед
12: 30-12: 40 — Уборка / подготовка к отдыху
12: 45-2: 30– Отдых / сон время
1: 30-2: 30– Тихое время проекта (для тех детей, которые не дремлют после 1:30)
2: 30–2: 40 — Убирать детские кроватки / простыни
2: 40–3: 00 — Музыка и хорошее -прощай круг / Отражение
15:00 — Увольнение
Ранний отъезд (7:45 — 8:30)
При раннем отъезде дети смогут закончить есть или съесть любой завтрак, который они принесут с собой, и будут иметь доступ к головоломкам, играм и занятиям искусством.Все дети, вышедшие раньше срока, будут внизу. Детей наверху заберут около 8:25 и проведут наверх, чтобы начать свой день.
Продленный день (с 15:00 до 18:00)
3: 00-3: 30 — Закуска, ванная / мытье рук, надеть футболку
3: 30-4: 30 — Вне времени
4:30 — 5:15 — Время проекта
5:15 — 5:30 — Уборка / упаковка
5: 30-6: 00 — Музыка / Чтение вслух
***************************************
Объяснение процедуры
Настольные игрушки будет состоять из различных предметов, таких как пластилин (который дети могут делать вместе с учителем), пазлы, бусинки для ниток, штампы и мелки или другие приспособления, соответствующие возрасту.Это время позволяет детям вовлечься в какую-либо деятельность и перейти к разлуке со своими опекунами.
Утреннее собрание или кружок будет состоять из совместной приветственной песни, разговора о ежедневном расписании и обмена идеями или событиями предыдущего дня. Иногда история будет интегрирована. Мы также можем включать соответствующие темы песни, песни, включая счет и дни недели. Дети могут вспоминать информацию или задавать вопросы, а иногда и представляют их группе.
Время выбора будет больше всего варьироваться в зависимости от дня. Иногда это будет обычное дошкольное время по выбору, когда дети могут играть на кухне, в кукольной зоне, за мольбертом, художественным центром или блоками. В другие дни или в другое время одним из вариантов могут быть специальные проекты или мероприятия, такие как приготовление пластилина, игра на инструментах и создание музыки, приготовление пищи или проведение научного эксперимента.
Outside Time будет использовать местную игровую площадку на 17-й улице между 5-й и 6-й авеню или на Слоуп-парке.
Время на осмотр туалета и мытье рук составляет примерно один час в классе. Всем детям будет предложено опробовать ванную комнату, если их приучили к горшку, и все дети будут мыть руки перед тем, как перекусить. Детей не нужно приучать к горшку, но мы поможем вам в этом, если вы будете работать над этим дома. Пожалуйста дай нам знать.
Перекус — прекрасное время для детей, чтобы пообщаться друг с другом и научиться жизненным навыкам. В это время дети будут передавать предметы и делиться ими, наливать воду в чашки и пить из них, а также общаться со своими сверстниками.Часто одни из лучших разговоров малышей и дошкольников можно подслушивать во время перекуса.
Музыкальное время будет состоять из совместного пения любимых детских песен и игры на музыкальных инструментах. Мы будем работать над музыкальными концепциями быстро и медленно, громко и тихо (тихо), а также играть самостоятельно (соло) или с группой.
Ежедневный распорядокв действии — GSRP и Head Start
Приветствие / Доска объявлений (10 минут)
Дети начинают свой день и их приветствуют учителя / одноклассники; Доска объявлений используется для того, чтобы предупреждать учащихся об изменениях в повседневной жизни, вводить новые элементы в областях интересов и желать удачи своим отсутствующим друзьям.
Время планирования (10-15 минут)
У детей есть возможность планировать или выбирать, чем они будут заниматься в рабочее время. Дети могут делиться своим планом устно, рисовать картинки, использовать предметы и многое другое! Это можно делать индивидуально, в небольшой группе или даже парами.
Время работы (45-60 минут)
Дети свободно выбирают осуществление своих планов. Они взаимодействуют со сверстниками в контексте игры, манипулируя множеством материалов в различных областях интересов, включая книги, игрушки, дом, науку, чтение, письмо / компьютер, блоки и искусство.
Время очистки (10 минут)
Сразу после рабочего времени дети при помощи взрослых убирают в меру своих возможностей.
Время вызова (10-15 минут)
Дети вспоминают планы, которые они реализовали или изменили в рабочее время. Это завершает цикл «планирование-выполнение-обзор», который представляет собой дошкольное определение целей. Это также способствует развитию разговора и языку. «Этот процесс усиливает исполнительную функцию ребенка — его способность регулировать и организовывать себя, чтобы они могли сосредоточиться на том, что они выбрали делать, и решать возникающие проблемы. «
Время в малых группах (15-20 минут)
Учителя представляют учащимся материалы с ключевым показателем развития (например, последовательность, фонологическая осведомленность, концепции печати и т. Д.) Для развития навыков. High Scope имеет 58 KDI, и это то, что учителя используют, чтобы сосредоточить свое обучение.
Время в большой группе (10-15 минут)
Учителя и ученики взаимодействуют друг с другом. Здесь часто можно увидеть музыку и движение.
Внешнее время (30 минут)
Дети каждый день выходят на улицу.В качестве альтернативы дети пойдут в тренажерный зал, если температура и холодный ветер опасны, как указано Национальной метеорологической службой. Это время, когда дети могут свободно играть, учиться совместным играм и укреплять основные моторные мышцы / навыки.
Время перехода (включая прилет и отъезд)
Это время для детей — император. Дети предвкушают и нуждаются в постоянстве в своем распорядке дня. Если это вообще возможно, тот же человек должен забирать его примерно в одно и то же время ежедневно.Если вы не можете этого сделать, установите распорядок дня, прежде чем выходить из дома, чтобы они чувствовали себя в безопасности.
Время приема пищи и отдыха
Оба важны для дня вашего ребенка. Питательная еда и полноценный отдых очень важны для развития мозга. Блюда подаются в семейном стиле и поощряют независимость, развитие навыков самопомощи, а также языковых навыков. Существует множество факторов, которые могут помешать ребенку иметь здоровый аппетит или режим сна.Однако мы призываем детей попробовать и хотя бы попытаться отдохнуть. Если ребенок не хочет спать, ему предлагают какое-нибудь спокойное занятие, например, чтение или головоломки.
Мы включили несколько картинок, чтобы проиллюстрировать распорядок дня. Проекты «формочки для печенья», выполненные взрослыми, не отражают нашу обширную учебную программу. High Scope поддерживает активное обучение, критическое мышление, исследования, формирование языка, творчество и развитие социальных навыков через игру, которая является естественным способом обучения маленьких детей.
Для получения дополнительной информации посетите: www.highscope.org
Подготовка почвы для успешного дня
То, как вы начинаете свой день, часто является тем, как вы проживаете свою жизнь.
–Louise Hay
Начало имеет значение.
То, что происходит до того, как прозвенит первый звонок, имеет огромное влияние на исход всего дня.
Тональный сигнал дня устанавливается в первые 20 минут дня.
Эффективность за весь день устанавливается в первые 20 минут дня.
Если утро — сумасшедшая борьба, если ученики бесцельно заполняют время до начала урока, вы проведете остаток дня, играя в догонялки. По утрам, как это короткое время, меняют ваших учеников. Они снижают эффективность всего, что вы делаете.
И учителей сжигают!
Однако, если ваше утро сосредоточено на эффективных распорядках — если ученики знают, что делать, и у вас есть несколько моментов, чтобы составить собственный список дел, — день создает мощный импульс, который перенесет вас к этим 3 часам. колокол.
Хорошие дни начинаются с хороших начинаний.
Создание плана
Все битвы выиграны до того, как они начнутся.
–Сун Цзы
Создание эффективной классной комнаты начинается задолго до прибытия первого ученика.
Вам нужен план игры. Вы должны подготовиться.
Подумайте обо всем, что вам нужно сделать за первые 30 минут учебного дня. Должны быть представлены данные о посещаемости, собраны деньги на обед, ответы родителей на заметки, дети приветствуются и утверждаются, бланки разрешений собраны, домашняя работа собрана, объявления выслушаны, заказы на обед приняты, книги на дом обмениваются … Не говоря уже о какой-либо последней подготовке к мероприятию. актуальные уроки дня.
Еще многое предстоит сделать!
Не существует единого правильного способа решить все эти задачи. Решения будут отличаться от класса к классу и от школы к школе.
Но есть одно золотое правило , применимое во всех ситуациях: Не позволяйте занятому времени превращаться в потраченное время.
Для того, чтобы эти первые спешные минуты были полезными, вам нужно установить четкие процедуры . Правила, распорядок и процедуры важны в течение всего учебного дня, но особенно в первую очередь утром.
В своей книге Первые дни в школе Гарри Вонг цитирует исследование, которое выявило 4 характеристики производственного менеджмента . Их:
- Студенты знают, чего от них ждут, и в целом успешно это делают.
- Относительно мало потраченного времени, путаницы или сбоев.
- Студенты занимаются осмысленной учебной деятельностью.
- Климат в классе ориентированный на работу, но расслабленный и приятный.
Если ваш класс работает эффективно, эти характеристики присутствуют в каждом аспекте дня, в том числе в ваших распорядках в классе. Когда это происходит, вы не только максимально используете эти напряженные утренние минуты, но и начинаете позитивный и спокойный день!
Эти 4 характеристики закладывают основу для успешного начала школьного дня.
Поскольку у каждого учителя уникальные потребности, распорядок в вашей комнате должен быть адаптирован к вашей конкретной ситуации.Но вам не нужно разрабатывать этот план в одиночку! У нас есть бесплатное руководство , которое проведет вас через , как эффективно структурировать свое утро , чтобы оно служило продуктивным и позитивным началом дня.
Мы поможем вам определить цели и основные направления, разработать оптимизированный распорядок и составить план обучения вашим процедурам. К концу у вас будет индивидуальный распорядок для утреннего успеха!
Получите БЕСПЛАТНОЕ руководство по планированию утренних распорядков!
Подпишитесь, чтобы получать наши последние материалы по электронной почте.
Успех! Теперь проверьте свою электронную почту, чтобы подтвердить подписку.
Шаг 1. Составьте список ваших утренних дел
Распечатайте бесплатно загружаемый файл, который поможет вам спланировать утренний распорядок дня. Начните с перечисления всех дел, которые вам нужно сделать утром. Не забудьте добавить такие вещи, как запуск копий, наблюдение за игровой площадкой, прием студентов… перечислите всего, что вы делаете !
Затем перечислите все, что вам нужно от ваших учеников в начале дня.
- Когда они могут войти в комнату?
- Как им войти в комнату?
- Как подается завтрак?
- Куда деваются их вещи?
- Куда уходит их домашнее задание?
- Куда делись родительские заметки?
- Куда уходят деньги на обед, заказы на книги и разрешительные документы?
- Как они отмечают посещаемость?
- Как они отмечают свой выбор обеда?
- Отвечают ли они на утреннее сообщение? Где? Как?
- Где они берут материалы, в которых они нуждаются в течение дня?
- Когда они начинают?
- Что происходит до звонка? После звонка?
Многие из этих ответов будут зависеть от вашей школы.Может быть, все ваши дети входят в комнату сразу, а может быть, они приходят медленно, в течение 40 минут. Независимо от вашей ситуации, перечислите все, что должно произойти еще до начала занятий в школе.
Если вы все еще наслаждаетесь летними каникулами, представьте себя одним из ваших учеников и продумайте все, что вы будете делать с момента поступления в школу.
Если в школе уже начались занятия, расслабьтесь однажды утром и отметьте все, что вы видите, как ваши ученики делают . Не забывайте маленькие шажки, такие как раскладывание стула или наполнение бутылки с водой.
Продолжайте перечислять все, что происходит между приходом детей в школу и началом вашего учебного дня. Вам может понадобиться пара листов бумаги!
Шаг 2. Анализируйте свои задачи
Помните те 4 характеристики, которые я упоминал ранее? Вот где они вступают в игру.
Воспользуйтесь страницей Components of a Successful Morning (из бесплатной загрузки) и начните сортировать перечисленные задачи. Посмотрите на каждый элемент из вашего списка задач и списка задач ваших учеников и определите, какой категории он соответствует.
Некоторые задачи сложно разделить на категории. Не волнуйтесь — нет правильного или неправильного ответа !
Например, в моем классе ученики отметили свой выбор обеда, как только они вошли в комнату. Я мог бы указать, что студентов знают, что ожидают, , поскольку это ответственность студентов. Или я мог бы указать его в разделе Минимальные потери времени или путаницы , поскольку это ключевой компонент в эффективном представлении посещаемости и выбора обеда.
Или я мог бы перечислить это под обоими заголовками!
Делайте то, что вам нравится. Сейчас самое главное, чтобы отражал , а не идеально .
Обращайте особое внимание на все элементы в вашем списке, которые не подходят ни к какой категории. Подчеркните, пометьте или обведите эти элементы. Вы захотите вернуться к ним позже.
Шаг 3: Определите области для роста
Отсортировав список задач, просмотрите страницу «Компоненты успешного утра» . Вы заметили дыры? Может быть, у вас не так много данных в списке Целенаправленный, но приятный климат . Может быть, Минимум потраченного времени или путаницы немного разрежен.
В категориях не обязательно должно быть одинаковое количество задач. Фактически, большая часть вашего списка, вероятно, подпадает под заголовок студентов, которые ожидают . Но в идеале в каждой категории должен быть хотя бы один предмет.
А теперь пора поставить перед собой несколько целей.
Распечатайте страницу целей утреннего распорядка из загруженного файла.
Спросите себя: как бы мое идеальное утро выглядело в каждой из этих категорий? Запишите свои мысли! Давай, я подожду…
… Хорошо! Теперь, когда вы сделали это, вернитесь к задачам, которые вы отсортировали на странице Components of a Successful Morning . Включили ли вы эти задачи в свой список целей? Если нет, сделайте это сейчас.
Если у вас есть какие-либо элементы из ваших списков задач, которые не попадают ни в одну из категорий (те, которые вы обведены и помечены).Давайте вернемся к ним.
- Неужели их нужно делать?
- Вы должны их делать? Можете ли вы назначить их своим ученикам? Можете ли вы перенести их на другое время дня?
- Вы можете полностью их устранить ???
Какие задачи вам, возможно, нужно добавить утром для достижения ваших целей?
Студенты знают, чего ожидать:
- У вас есть четкое представление о том, что именно вы хотите, чтобы студенты делали?
- Знают ли студенты, что делать, как только они приедут?
- Они умеют заполнять время до звонка?
- Понимают ли они, что делать, когда слышат звонок?
- Успешно ли они выполняют свои обязанности?
Минимум потраченного времени или путаницы:
- Вы организовываете для повышения эффективности?
- А всему есть место? Знают ли ученики, как получить доступ к этим пространствам и как ими пользоваться?
- Что делать студентам, если им нужна ваша помощь? Как они должны привлечь ваше внимание?
- За какие задачи студенты могут брать на себя ответственность?
- Можете ли вы добавить какие-либо существующие рабочие места в классе?
- Можете ли вы создать новые рабочие места? Не обременяйте себя задачами, которые по силам детям!
- Где они берут материалы?
- Когда они получают материалы?
- Как им получить материалы?
Образовательные мероприятия:
- Что ваши ученики способны делать самостоятельно, пока вы выполняете свой утренний список дел?
- Что вы можете предоставить, чтобы рационально использовать время, не создавая для себя дополнительной работы?
- Как вы познакомите студентов с заданием? Что им делать, если у них есть вопросы?
- Что должны делать специалисты по быстрому завершению работы, когда они выполнили задание или задание?
- Последствия невыполнения?
- Будете ли вы исправлять, собирать и / или оценивать работу?
Сосредоточенность на работе, но приятный климат:
- Как вы встретите студентов утром?
- Будете ли вы играть музыку по мере поступления студентов? Пока они работают?
- Вы воспользуетесь утренним посланием? Где ответят студенты? Когда вы обсудите ответы?
- Вы будете использовать утреннюю встречу? Где будет встреча? Какие компоненты вы будете внедрять?
- Как вы узнаете своих учеников как личности?
- Как вы развиваете классное сообщество?
- Какие социальные навыки необходимы учащимся, чтобы добиться успеха в вашем классе?
- Как вы будете обучать этим навыкам и применять их на практике?
- Будете ли вы использовать медитацию или другую практику осознанности?
Обдумайте свой ответ на эти вопросы и добавьте идеи в таблицу целей. К настоящему времени вы должны получить довольно хорошее представление о том, что должно происходить в вашем классе каждое утро!
Шаг 4: Определите эффективный порядок
После того, как вы обрисовали в общих чертах компоненты успешного утреннего распорядка, вам нужно определить порядок выполнения шагов .
Некоторые вещи очевидны (вы не можете исправить утреннюю работу, пока она не будет завершена!), Но некоторые потребуют более глубокого планирования.
Следует ли студентам вешать рюкзаки перед выбором обеда? Сдают ли они деньги на домашнее задание и обед в одном и том же месте? Они сначала получают стул или карандаш? Они держат на рабочем месте бутылку с водой? Когда они это заполняют? Что им делать, если они приедут до звонка? Что они делают, если опаздывают?
Порядок вашего распорядка зависит от ваших целей, планировки вашей комнаты и индивидуальных потребностей вашего класса. Постарайтесь определить наиболее эффективный порядок выполнения шагов.
Но не волнуйтесь — вы не состоите в браке с этим планом! Если по дороге вы обнаружите, что забыли важный шаг или вам нужно переставить шаги, ничего страшного. Очевидно, что легче научить определенному порядку с самого начала, но не бойтесь корректировать курс, если ваш распорядок не работает должным образом.
Используйте список Our Morning Routine из бесплатной загрузки, чтобы упорядочить шаги в вашей повседневной жизни.
Шаг 5. Процедуры обучения и практики
По сути, утренний распорядок — это одна длинная процедура, состоящая из многих-многих шагов. На то, чтобы все работало без сбоев, уйдут дни — даже недели, но займется одной процедурой за раз, пока они не смогут завершить процесс независимо и точно .
Мы рекомендуем процедуру обучения с использованием трехэтапного метода: Tell, Try и Tally .
Сначала объясните и смоделируйте процедуру ( скажите ).Во-вторых, дайте студентам возможность попрактиковаться с учетом ваших отзывов ( попробуйте ). В-третьих, попросите учащихся оценить и подумать о том, насколько хорошо они оправдали ваши ожидания ( — ).
Тогда практикуйтесь, практикуйтесь, практикуйтесь, пока они не получат это правильно!
Вы можете узнать больше о том, как мы представляем процедуры, в этом посте.
Лучший способ научить процедурам — это научить процедурам ! Вы должны предоставить официальное введение для каждой рутины, которую вы хотите, чтобы ваши ученики выполняли.Используйте трехэтапный план урока , чтобы точно записать, что вы хотите, чтобы ваши ученики могли делать.
Когда дела идут не так, как планировалось
Самое важное в жизни — эффективность … Ваше время ценно, ваша энергия драгоценна. Они — ваш капитал успеха, и вы не можете позволить себе бездумно выбрасывать их или шутить с ними.
–Orison Swett Marden
Помните, что, несмотря на ваши лучшие намерения, будут утра, которые начнутся не с правильной ноты.
Может быть, родитель явился в 8:45 на IEP, запланированный на 4:00, и вас втащили на это собрание в последнюю минуту (правдивая история).
Может быть, маленькая девочка возвращается с завтрака и обнаруживает, что она не согласна с ней, и у нее болит весь свой стол и все парты вокруг нее (правдивая история).
Может быть, кто-то спас птицу от своей собаки, принес ее в школу, и теперь она летает по вашему классу (реальная история).
Именно в такие неожиданные моменты ваши процедуры имеют наибольшее значение.
Эти предсказуемые распорядки позволяют вам вернуться на правильный путь и восстановить день даже после самого неблагоприятного начала.
Создание эффективного утра — это процесс. Но если вы потратите время на то, чтобы сформировать свой идеальный распорядок, вы скоро обнаружите, что ваш класс гудит, как хорошо отлаженная машина!
Рутина — мощный инструмент в классе. Работайте в своих интересах. Пусть спокойное начало утра перенесет вас в спокойный день.
Начало имеет значение. Определяя свои цели, принимая осознанные решения и четко обучая своим ожиданиям, вы настраиваете себя и (своих учеников!) На успешный день.
Хотите увидеть мою утреннюю рутину во втором классе в действии? Щелкните здесь, чтобы прочитать о моем утреннем распорядке во втором классе.
Если вам нужны дополнительные ресурсы, которые помогут вам организовать утренний распорядок дня, зайдите на (несколько партнерских ссылок):
Создание ежедневного расписания при закрытии школ
теги: Центр инноваций и лидерства в специальном образовании Связь исследований с классами: блог для преподавателей
Автор Лиза Бет Кэри
Графика Создана Эрин Ф.Джонс
В ответ на закрытие школ, вызванное пандемией коронавируса, мы в блоге «Связь исследований с классами» продолжаем предлагать ресурсы для семей и преподавателей, которые внезапно обнаруживают, что пытаются поддержать учащихся, пока они учатся дома. В нашем последнем посте мы рассмотрели некоторые способы оставаться на связи, находясь в разлуке физически. В сегодняшнем посте мы обсудим создание расписаний и распорядков.
Многие семьи в настоящее время изо всех сил пытаются работать из дома, одновременно поддерживая домашнее обучение детей.Нам всем нужно создавать новые распорядки. Создание ежедневных графиков может помочь всем членам семьи, но особенно детям, почувствовать некоторую безопасность и предсказуемость своего дня, даже когда кажется, что мир перевернулся с ног на голову. Как работающий родитель, я также пытаюсь составить расписание, чтобы успокоить наш дом. Следующие советы основаны на моих попытках объединить навыки и знания, которые я приобрел как специальный педагог, с тем, чтобы быть работающим родителем во время социального дистанцирования.
- Начните с того места, где они остановились.
Когда школы только закрывались, мы относились к домашнему времени нашего ребенка как к отпуску: небольшая структура, пижамы весь день и излишне снисходительно относились к экрану и перекусам. Когда стало ясно, что необходимость оставаться дома продлится больше недели или двух, я начал думать о способах добавить структуре и ощущению нормальности в течение дня. Я связалась с дошкольным учителем моего ребенка и попросила копию расписания занятий. Я использовал информацию, которую она прислала мне по электронной почте, чтобы создать собственное визуальное расписание, отражающее типичный школьный день.Если вы родитель, попробуйте обратиться к учителям вашего ребенка и спросить о расписании дня. Если вы учитель, подумайте о том, чтобы поделиться информацией о занятиях и расписании занятий с семьями ваших учеников. - Продумайте последние несколько дней и измените расписание в соответствии с вашими новыми потребностями.
В то время как соблюдение расписания и распорядка в классе было полезным для создания чувства последовательности и безопасности, распорядок дня в дошкольном классе моего ребенка на самом деле не соответствовал нашей реальности, в которой мы сидим дома.Мы переоценили свои потребности в работе, а также потребности нашего ребенка и изменили график. Например, я добавил больше времени вне дома, чтобы у нас была тишина в домашнем офисе. Я также переключил свободное время на время, чтобы помочь с работой по дому (например, помочь убрать белье, прибраться или покормить собаку). Школьное расписание основывало наш день на знакомых распорядках, но это было очень полезно для измените части этого расписания, чтобы они соответствовали нашим новым потребностям. - Создайте наглядное расписание, которому дети и родители должны будут следовать.
Как специальный педагог, я составлял наглядные расписания для своего класса и для отдельных учеников. Внешний вид и функции расписания зависели от потребностей каждого ученика и / или класса. Визуальный график может помочь учащимся, которые все еще учатся читать, но он полезен для всех, кто пытается выполнять несколько задач одновременно, проверяя, что будет дальше. Я создал плейлист YouTube, в котором показано, как создавать различные типы визуального расписания. Обратите внимание, что все эти видео были созданы учителями, у которых был доступ к школьным принадлежностям.Для составления расписания вам не понадобятся принтер и ламинатор! Просто бумага, маркер и фигурки! Разместите расписание так, чтобы его могли видеть все члены семьи. Также полезно иметь какой-нибудь подвижный маркер, чтобы указать, чем вы в настоящее время занимаетесь. В школьных расписаниях могут быть ламинированные липучки, указывающие, когда задание или действие выполнено, но дома вы можете сделать что-то столь же простое, как перемещение где размещена заметка. - Пересматривайте расписание каждые несколько дней.
Составление расписания дома может внести спокойствие и порядок в жизнь детей, когда за пределами дома их нет. Помня о том, что пандемия быстро меняется и меняет то, что мы можем и не можем делать, важно, чтобы вы пересматривали свой график каждые несколько дней. Проведите семейную проверку и посмотрите, что работает, а что больше не работает. Например, вам может потребоваться дополнительное время для того, чтобы взрослые сняли стресс и каким-то образом потренировались в одиночестве. Или вы можете обнаружить, что беспокойство вашего ребенка усиливается, и вам нужно уделять больше времени занятиям, которые ему нравятся.Независимо от того, как меняются ваши потребности, дайте себе возможность менять графики постепенно и по мере необходимости. Некоторым детям сложно внести изменения в расписание, поэтому не забудьте заранее подготовить детей к изменениям в расписании. - Создайте новый распорядок дня, который поддерживает психическое здоровье и благополучие.
Сказать, что большинство людей сейчас испытывают стресс, было бы преуменьшением. Хотя мы хотим закрепиться на привычках и привычных занятиях, может быть полезно создать новые распорядки и традиции, которые помогут вашей семье осознать свою стойкость.У себя дома мы начали распорядок обеда под названием «Хорошие дела». Каждый из нас по очереди говорит что-то хорошее, что произошло со времени нашей последней регистрации. Оно может быть очень маленьким, например, «Я сегодня выпил отличную чашку кофе» или «Было приятно провести время с вами сегодня на улице». У многих учителей есть распорядок в классе, который помогает ученикам быть добрыми, полезными и признавать сильные стороны друг друга. Например, я знаю одного учителя, который просил учеников дарить друг другу «теплые пухи» (помпоны), когда они хотят признать своих одноклассников за доброту.Если вы родитель, вы можете посоветоваться с учителем вашего ребенка, чтобы узнать, есть ли у вас распорядок дня, который вы можете позаимствовать. Если вы учитель, вам следует подумать о том, чтобы поделиться этими типами распорядка с семьями своих учеников.
Создание распорядка дня, расписания и ритуалов может помочь внести в нашу жизнь ощущение спокойствия, когда мир кажется чрезмерно хаотичным. Не беспокойтесь о том, насколько хорош ваш визуальный график, не беспокойтесь о том, что у вас дома нет ламинатора или принтера, не позволяйте ощущению, что вы делаете что-то не совсем правильно, мешать вам пытаться.Получит ли мое домашнее визуальное расписание награды? Нет! (Это уродливо, и я не уверен, что есть награды за визуальный график.) Но создание моего графика в виде фигурок помогло моей семье успокоиться.
Мы собираемся и дальше публиковать ресурсы дистанционного и домашнего обучения в блоге «Связь исследований с классными комнатами».
Если у вас есть конкретная тема, которую вы хотели бы, чтобы мы затронули, свяжитесь с нами ЗДЕСЬ.
.