Методические рекомендации минтруда конфликт интересов: Методические рекомендации по вопросам привлечения к ответственности должностных лиц за непринятие мер по предотвращению и (или) урегулированию конфликта интересов — Администрация сельского поселения Радужное Коломенского района

Содержание

Официальный интернет-портал Администрации Томской области — Ошибка

 array
(
    'code' => 404
    'type' => 'CHttpException'
    'errorCode' => 0
    'message' => 'Невозможно обработать запрос \"anticorruption/front/viewfile/id/721\".'
    'file' => '/var/www/production/yii/framework/yiilite.php'
    'line' => 1803
    'trace' => '#0 /var/www/production/yii/framework/yiilite.php(1719): CWebApplication->runController(\'anticorruption/...\')
#1 /var/www/production/yii/framework/yiilite.php(1236): CWebApplication->processRequest()
#2 /var/www/production/public/index.php(72): CApplication->run()
#3 {main}'
    'traces' => array
    (
        0 => array
        (
            'file' => '/var/www/production/yii/framework/yiilite.php'
            'line' => 1719
            'function' => 'runController'
            'class' => 'CWebApplication'
            'type' => '->'
            'args' => array
            (
                 0 => 'anticorruption/front/viewfile/id/721'
            )
        )
        1 => array
        (
            'file' => '/var/www/production/yii/framework/yiilite.php'
            'line' => 1236
            'function' => 'processRequest'
            'class' => 'CWebApplication'
            'type' => '->'
            'args' => array()
        )
        2 => array
        (
            'file' => '/var/www/production/public/index.php'
            'line' => 72
            'function' => 'run'
            'class' => 'CApplication'
            'type' => '->'
            'args' => array()
         )
    )
)

Официальный интернет-портал Администрации Томской области — Ошибка | Администрация Томской области

404

Просим прощения, ведутся технические работы

/var/www/production/yii/framework/yiilite.php at line 1803


#0 /var/www/production/yii/framework/yiilite.php(1719): CWebApplication->runController('anticorruption/...')
#1 /var/www/production/yii/framework/yiilite.php(1236): CWebApplication->processRequest()
#2 /var/www/production/public/index.php(72): CApplication->run()
#3 {main}

Методические материалы — Государственное учреждение

1. Методические рекомендации по вопросам представления сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера и заполнения соответствующей формы справки в 2021 году (за отчётный 2020 год)

2. Методические рекомендации по вопросам представления сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера и заполнения соответствующей формы справки в 2020 году (за отчетный 2019 год)

3. Методические рекомендации по вопросам представления сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера и заполнения соответствующей формы справки в 2019 году (за отчетный 2018 год)

4. Основные новеллы в Методических рекомендациях по вопросам представления сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера и заполнения соответствующей формы справки в 2019 году (за отчетный 2018 год)

5. Обзор практики правоприменения в сфере конфликта интересов № 1 и № 2, № 3

https://rosmintrud.ru/ministry/programms/anticorruption/9/13

6. Методические рекомендации по вопросам привлечения к ответственности должностных лиц за непринятие мер по предотвращению и (или) урегулированию конфликта интересов

https://rosmintrud.ru/ministry/programms/anticorruption/9/15

7. Методические рекомендации по вопросам представления сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера и заполнения соответствующей формы справки в 2018 году (за отчетный 2017 год)

https://rosmintrud.ru/ministry/programms/anticorruption/9/5

8. Методические рекомендации по проведению анализа сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера

https://rosmintrud.ru/ministry/programms/anticorruption/9/12

9. Памятка Генеральной прокуратуры Российской Федерации «Что нужно знать о коррупции»

10. Памятка Генеральной прокуратуры Российской Федерации «Конфликт интересов на государственной и гражданской службе»

11. Политика в сфере противодействия коррупции (Минтруд России):

https://rosmintrud.ru/ministry/programms/anticorruption/

12. Специализированный информационно-методический ресурс по вопросам противодействия коррупции на базе федеральной государственной информационной системы «Единая информационная система управления кадровым составом государственной гражданской службы Российской Федерации»:

https://gossluzhba.gov.ru/anticorruption

13. Разъяснения по отдельным вопросам, связанным с применением Типового положения о сообщении отдельными категориями лиц о получении подарка в связи с протокольными мероприятиями, служебными командировками и другими официальными мероприятиями, участие в которых связано с исполнением ими служебных (должностных) обязанностей, сдаче и оценке подарка, реализации (выкупе) и зачислении средств, вырученных от его реализации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 9 января 2014 г. № 10

https://mintrud.gov.ru/ministry/programms/anticorruption/9/18

14. Методические материалы, одобренные президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по противодействию коррупции, методические рекомендации, обзоры, разъяснения и иные документы, подготовленные Минтрудом России и размещенные на его официальном сайте (www.rosmintrud.ru)

https://mintrud.gov.ru/ministry/programms/anticorruption/9

Методические рекомендации в сфере противодействия коррупции

Методические рекомендации, одобренные президиумом Совета при Президенте Российской Федерации

Методические рекомендации (.pdf 783 Кб Размещен: 14.12.2016 18:07) «Обеспечение эффективного взаимодействия федеральных органов исполнительной власти с правоохранительными органами в рамках организации противодействия коррупции в федеральном органе исполнительной власти»

Методические рекомендации (.pdf 668 Кб Размещен: 14.12.2016 18:07) «Обеспечение повышения результативности и эффективности работы федеральных органов исполнительной власти с обращениями граждан и организаций по фактам коррупции»

Методические рекомендации (.pdf 1.7 Мб Размещен: 14.12.2016 18:07) «Реализация профилактических мероприятий подразделениями кадровых служб федеральных государственных органов по профилактике коррупционных и иных правонарушений»

Методические рекомендации (.pdf 851 Кб Размещен: 14.12.2016 18:08) «Организация антикоррупционного обучения федеральных государственных служащих»

Методические рекомендации (.pdf 869 Кб Размещен: 14.12.2016 18:08) «Обеспечение соблюдения федеральными государственными служащими ограничений и запретов, требований о предотвращении или об урегулировании конфликта интересов, исполнения ими обязанностей, установленных Федеральным законом от 25.12.2008 г. № 273-ФЗ «О противодействии коррупции» и другими федеральными законами

Методические рекомендации (.docx 45 Кб Размещен: 14.12.2016 18:08) «Организация в федеральных органах исполнительной власти антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов и их проектов»

Методические рекомендации (.docx 68 Кб Размещен: 14.12.2016 18:09) по организации работы комиссий по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных служащих и урегулированию конфликта интересов (аттестационных комиссий) в федеральных государственных органах

Методические рекомендации Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации

Методические рекомендации по вопросам представления сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера и заполнения соответствующей формы справки

Образец заполнения справки (.pdf 890 Кб Размещен: 14.12.2016 18:06) о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера федерального государственного служащего

Образец заполнения справки (.pdf 662 Кб Размещен: 14.12.2016 18:06) о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера членов семьи федерального государственного служащего

Методические рекомендации (.docx 43 Кб Размещен: 14.12.2016 18:09) по проведению оценки коррупционных рисков, возникающих при реализации функций

Методические рекомендации (.docx 85 Кб Размещен: 14.12.2016 18:09) по организации ротации федеральных государственных гражданских служащих

Методические рекомендации (.docx 123 Кб Размещен: 14.12.2016 18:10) по разработке и принятию организациями мер по предупреждению и противодействию коррупции

Обзор типовых ситуаций (.docx 74 Кб Размещен: 14.12.2016 18:10) конфликта интересов на государственной службе Российской Федерации и порядка их урегулирования

Обзор рекомендаций (.docx 39 Кб Размещен: 14.12.2016 18:10) по осуществлению комплекса организационных, разъяснительных и иных мер по недопущению должностными лицами поведения, которое может восприниматься окружающими как обещание дачи взятки или предложение дачи взятки либо как согласие принять взятку или как просьба о даче взятки»

Методические рекомендации (.pdf 684 Кб Размещен: 13.03.2018 15:24) по вопросам соблюдения ограничений, налагаемых на гражданина, замещавшего должность государственной муниципальной) службы, при заключении им трудового или гражданско-правового договора с организацией

Методические рекомендации (.pdf 469 Кб Размещен: 13.03.2018 15:22) по соблюдению государственными (муниципальными) служащими норм этики в целях противодействия коррупции и иным правонарушениям

Методические рекомендации (.pdf 300 Кб Размещен: 03.08.2018 11:19) по вопросам привлечения к ответственности должностных лиц за непринятие мер по предотвращению и (или) урегулированию конфликта интересов

Методические рекомендации (.doc 152 Кб Размещен: 24.09.2018 12:22) «Обзор практики правоприменения в сфере конфликта интересов № 1»

Методические рекомендации (.doc 70 Кб Размещен: 24.09.2018 12:22) «Обзор практики правоприменения в сфере конфликта интересов № 2»

Иные методические документы

Методические рекомендации по профилактике и предупреждению возникновения случаев конфликта интересов (личной заинтересованности) и аффилированных связей между участником закупки и заказчиком (членами закупочных комиссий, руководителем контрактной службы, контрактным управляющим)

Методические рекомендации по проведению правовой и антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов субъектов российской федерации и муниципальных образований (с иллюстрацией на конкретных примерах), 2017 год

Методические рекомендации «Внедрение системы мониторинга исполнения должностных обязанностей муниципальными служащими, подверженными риску коррупционных проявлений, и устранению таких рисков».

Памятка об основах антикоррупционного поведения государственного гражданского служащего Ростовской области.

Памятка «Ограничения, запреты и обязанности, налагаемые на лиц, замещающих государственные должности Ростовской области».

Примерные муниципальные правовые акты по вопросам муниципальной службы и противодействия коррупции.

Рекомендации о порядке представления сведений о расходах лицами, замещающими муниципальные должности на постоянной основе, и муниципальными служащими.

Методические рекомендации по вопросам соблюдения ограничений, налагаемых на гражданина, замещавшего должность государственной или муниципальной службы, при заключении им трудового или гражданско-правового договора с организацией

Судебная практика

Обзор практики (.pdf 313 Кб Размещен: 13.03.2018 15:22) по рассмотрению в 2012–2013 годах дел по спорам, связанным с привлечением государственных и муниципальных служащих к дисциплинарной ответственности за совершение коррупционных проступков

Обзор судебной практики (.doc 478 Кб Размещен: 13.03.2018 15:23) по спорам, связанным с прохождением службы государственными гражданскими служащими и муниципальными служащими

Обзор судебной практики (.pdf 208 Кб Размещен: 13.03.2018 15:23) по делам, связанным с разрешением споров о применении пункта 9 части 1 статьи 31 Федерального закона от 5 апреля 2013 года № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд»

Обзор практики (.pdf 263 Кб Размещен: 13.03.2018 15:23) применения судами в 2014–2016 годах законодательства Российской Федерации при рассмотрении споров, связанных с наложением дисциплинарных взысканий за несоблюдение требований законодательства о противодействии коррупции

Обзор судебной практики (.pdf 269 Кб Размещен: 13.03.2018 15:23) по делам о привлечении к административной ответственности, предусмотренной статьей 19.29 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях.

Администрация Правительства Кузбасса

Разъяснения Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации по вопросу возможности применения отдельными категориями лиц специального налогового режима «Налог на профессиональный доход»

DOCX, 16 кб

Основные новеллы в Методических рекомендациях по вопросам представления сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера и заполнения соответствующей формы справки в 2021 году (за отчетный 2020 год)

DOCX, 17 кб

DOCX, 158 кб

Методические рекомендации по проведению в федеральных государственных органах, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных внебюджетных фондах и иных организациях, осуществляющих закупки в соответствии с Федеральным законом от 5 апреля 2013 г. № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» и Федеральным законом от 18 июля 2011 г. № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц», работы, направленной на выявление личной заинтересованности государственных и муниципальных служащих, работников при осуществлении таких закупок, которая приводит или может привести к конфликту интересов

DOCX, 53 кб

Обзор коррупционных ситуаций

PDF, 2 мб

Памятка для служащих. Конфликт интересов на государственной и муниципальной службе

PDF, 4 мб

Рекомендации по порядку проведения оценки коррупционных рисков в организации

PDF, 224 кб

DOCX, 21 кб

DOCX, 104 кб

Требования к размещению и наполнению подразделов, посвященных противодействию коррупции

DOCX, 42 кб

Методические рекомендации по отдельным вопросам организации антикоррупционной работы в субъектах Российской Федерации и муниципальных образованиях в отношении лиц, замещающих муниципальные должности, и муниципальных служащих.

DOCX, 93 кб

Методические рекомендации по организации работы по профилактике коррупционных и иных правонарушений в органах местного самоуправления муниципальных образований Кемеровской области.

DOCX, 101 кб

Методические материалы по вопросам привлечения к ответственности должностных лиц за непринятие мер по предотвращению и (или) урегулированию конфликта интересов

Методические рекомендации по проведению анализа сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера

DOC, 161 кб

Комплекс организационных, разъяснительных и иных мер по соблюдению государственными гражданскими служащими Кемеровской области запретов, ограничений и требований, установленных в целях противодействия коррупции

DOCX, 34 кб

Рекомендации по соблюдению государственными (муниципальными) служащими норм этики в целях противодействия коррупции и иным правонарушениям

DOCX, 28 кб

Методические рекомендации по предоставлению сведений о ходе реализации мер по противодействию коррупции в органах государственной власти и органах местного самоуправления (антикоррупционный мониторинг)

DOCX, 63 кб

Разъяснения по отдельным вопросам, связанным с применением Типового положения о сообщении отдельными категориями лиц о получении подарка в связи с протокольными мероприятиями, служебными командировками и другими официальными мероприятиями, участие в которых связано с исполнением ими служебных (должностных) обязанностей, сдаче и оценке подарка, реализации (выкупе) и зачислении средств, вырученных от его реализации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 9 января 2014 г. № 10

DOCX, 121 кб

Методические материалы, одобренные президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по противодействию коррупции, методические рекомендации, обзоры, разъяснения и иные документы, подготовленные Минтрудом России

ic_neww_l_24Created using Figma

Примерный план противодействия коррупции

DOCX, 21 кб

Примерное положение об антикоррупционной политике

DOCX, 55 кб

Примерное положение о конфликте интересов

DOC, 81 кб

Типовой кодекс этики

DOC, 54 кб

Примерное положение о порядке информирования работодателя работниками о случаях склонения их к совершению коррупционных и иных нарушений и порядке рассмотрения таких сообщений

DOCX, 22 кб

О заключении договоров инвестиционного страхования жизни отдельными категориями лиц, на которых распространяется запрет, предусмотренный Федеральным законом от 7 мая 2013 г. № 79-ФЗ «О запрете отдельным категориям лиц открывать и иметь счета (вклады), хранить наличные денежные средства и ценности в иностранных банках, расположенных за пределами территории Российской Федерации, владеть и (или) пользоваться иностранными финансовыми инструментами»

ic_neww_l_24Created using Figma

Методические материалы

Компьютерная программа «Мы против коррупции»

Добро пожаловать в программу «Мы против коррупции»!

Интерактивная компьютерная программа «Мы против коррупции» доступна по ссылке https://antikorr.mguu.ru

Эта программа позволит проверить, освежить или расширить свои антикоррупционные знания и посоревноваться с коллегами.
Использовать программу можно на компьютерах, ноутбуках, а также на мобильных устройствах, скачав мобильное приложение по ссылке https://rink.hockeyapp.net/apps/96915410b597405fa6253b1823f34550.

Программа состоит из 3 раундов, в каждом раунде 6 тем. Каждый вопрос темы имеет стоимость (например, 100, 200, 300, 400 или 500 очков).
За правильный ответ участник получает количество очков, равное стоимости вопроса.
Место участника в рейтинге определяется количеством набранных очков.
В каждом раунде участник можете ответить на 30 любых вопросов.

Внимание! Вопрос может быть недоступен, если участник ответил на него в текущем раунде, или все варианты вопроса этой темы и стоимости были отвечены участником в прошлых играх.

Инструкция пользователя «Мы против коррупции»

Для участия в игре откройте в браузере ссылку: https://antikorr.mguu.ru
Зарегистрируйтесь.

В форме регистрации необходимо заполнить все поля, в том числе выбрать город, где Вы находитесь.

После нажатия кнопки «Зарегистрироваться» Вам на указанный email придёт письмо-подтверждение, а также произойдет переход на главную страницу личного кабинета.

В нижней части экрана расположен приветственный текст. В верхнем правом углу – меню игры.

В меню имеется 5 разделов: играть, мои результаты, рейтинг, правила и выход. Нажав «Правила», можно ознакомиться с правилами программы. Нажав «Играть» — приступаем к тестированию.

Игра состоит из 3 раундов по 30 вопросов в каждом. Время ответа на вопрос ограничено 1 минутой.

Каждый вопрос имеет стоимость в очках. При правильном ответе очки прибавляются к счету, при неправильном счет не меняется.
Открыть вопрос в какой-либо категории можно, нажав на его стоимость. Выбрать ответ можно, кликнув на прямоугольник с текстом ответа.

Выбрав раздел меню «Мои результаты» или кликнув на фото рядом с меню, можно увидеть Ваши достижения в игре.

В разделе меню «Рейтинг» можно увидеть Ваше положение в общем рейтинге участников игры и личные результаты других участников игры.

Изменить личные данные и фото можно нажав на кнопку «Редактировать» в разделе «Мои результаты».

Для смены фото нажмите на значок фотоаппарата и выберите фото с компьютера.

После внесения изменений нажимаем кнопку «Сохранить» и снова попадаем на главную страницу личного кабинета.

Если после выхода из программы Вы забыли пароль, нажмите «Забыли пароль?» на странице авторизации, и на Ваш email придет новый пароль и инструкция по смене пароля в личном кабинете.

Методические материалы | Управление образования администрации города Тулы

1. Методические рекомендации

– Оценка коррупционных рисков, возникающих при реализации функций

Методические рекомендации по проведению оценки коррупционных рисков, возникающих при реализации функций.

Обзор рекомендаций по осуществлению комплекса мер по недопущению должностными лицами поведения, которое может восприниматься окружающими как обещание дачи взятки.

– Конфликт интересов

Обзор типовых ситуаций конфликта интересов на государственной службе Российской Федерации и порядка их урегулирования.

Обзор практики правоприменения в сфере конфликта интересов.

Памятка по соблюдению требований к служебному поведению и урегулированию конфликта интересов муниципальными служащими.

Методические рекомендации по вопросам привлечения к ответственности должностных лиц за непринятие мер по предотвращению и (или) урегулированию конфликта интересов.

– Предоставление сведений об адресах сайтов (или) страниц сайтов в информационно-коммуникационной сети «Интернет»

Методические рекомендации Минтруда России по заполнению формы представления сведений об адресах сайтов и (или) страниц сайтов в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

ОБРАЗЕЦ заполнения формы представления сведений об адресах сайтов и (или) страниц сайтов в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

– Критерии привлечения к ответственности за коррупционные правонарушения

Методические рекомендации по разработке и принятию организациями мер по предупреждению и противодействию коррупции.

Комплекс мер, направленных на привлечение государственных и муниципальных служащих к противодействию коррупции.

Критерии привлечения к ответственности за коррупционные правонарушения.

– Памятки

Памятка для граждан: Как вести себя при вымогательстве взятки.

Памятка государственному (муниципальному) служащему: Порядок действий в случае вымогательства взятки.

Памятка государственному (муниципальному) служащему: Коррупция: понятие, виды, противодействие.

Памятка государственному (муниципальному) служащему: Порядок уведомления в случаях обращения каких-либо лиц в целях склонения к совершению коррупционных правонарушений.

Памятка государственному (муниципальному) служащему: Взятка и подкуп: понятие, виды.

Памятка «Применение мер уголовной ответственности за получение и дачу взятки и мер административной ответственности за незаконное вознаграждение от имени юридического лица».

– Ограничения, налагаемые на гражданина, замещавшего должность государственной (муниципальной) службы

Методические рекомендации по вопросам соблюдения ограничений, налагаемых на гражданина, замещавшего должность государственной или муниципальной службы, при заключении им трудового или гражданско-правового договора с организацией.

Образец сообщения работодателя о заключении трудового договора с гражданином, ранее замещавшим должность муниципальной службы.

Памятка работодателю, принимающему на работу бывшего государственного или муниципального служащего.

– Методические рекомендации Минтруда России от 08 ноября 2013 года по разработке и принятию организациями мер по предупреждению и противодействию коррупции (с изменениями на 8 апреля 2014 года).

– Представление сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера

Методические рекомендации Минтруда России по вопросам представления сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера и заполнения соответствующей формы справки в 2021 году (за отчетный 2020 год).

Методические рекомендации по предоставлению сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера и заполнению соответствующей формы справки в 2020 году (за отчетный 2019 год).

Информация о рассчитываемой среднемесячной заработной плате руководителей, их заместителей и главных бухгалтеров муниципальных учреждений, подведомственных управлению образования администрации города Тулы, за 2018 календарный год.

Информация о рассчитываемой среднемесячной заработной плате руководителей, их заместителей и главных бухгалтеров муниципальных учреждений, подведомственных управлению образования администрации города Тулы, за 2019 календарный год.

Информация о рассчитываемой среднемесячной заработной плате руководителей, их заместителей и главных бухгалтеров муниципальных учреждений, подведомственных управлению образования администрации города Тулы, за 2020 календарный год.

2. Письма с разъяснениями законодательства

Требования к размещению и наполнению подразделов, посвященных вопросам противодействия коррупции, официальных сайтов.

Информация Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 19 февраля 2013 года.

Информация Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 13 февраля 2013 года «Комплекс мер, направленных на привлечение государственных и муниципальных служащих к противодействию коррупции».

Методические рекомендации — Министерство образования Ставропольского края

Памятки

Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации подготовлен Обзор практики правоприменения в сфере конфликта интересов № 2

«О запрете получать и дарить подарки»

Мы против коррупции в жилищно-коммунальной сфере

Мы против коррупции в здравоохранении

Мы против коррупции на дорогах

Мы против коррупции в образовании

Памятка для предпринимателей

Мы против коррупции в сфере оказания ритуальных услуг

Эстафета добрых дел или «ЭТО МОЯ РАБОТА»

СПРАВКА БК

Методические рекомендации Минтруда России по вопросам привлечения к ответственности должностных лиц за непринятие мер по предотвращению и (или) урегулированию конфликта интересов

Методические рекомендации Минтруда России по вопросам соблюдения ограничений, налагаемых на гражданина, замещавшего должность государственной или муниципальной службы, при заключении им трудового или гражданско-прававого договора с организацией

Методические рекомендации Минтруда России о запрете отдельным категориям лиц открывать и иметь счета (вклады), хранить наличные денежные средства и ценности в инностранных банках, расположенных на территории Российской Федерации, владеть и (или) пользоваться инностанными финансовыми инструментами

Информация Минтруда России «Обзор практики правоприменения в сфере конфликта интересов № 1»

Методические рекомендации Минтруда России по вопросу заключения договоров инвестиционного страхования жизни отдельными категориями лиц

Инструкция о порядке заполнения справки о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера с использованием специального программного обеспечения «Справки БК», размещенного на официальном сайте Президента Российской Федерации.

Описание специального программного обеспечения.

Требования о порядке предоставления справок о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера.

Методические рекомендации для органов исполнительной власти Ставропольского края и органов местного самоуправления муниципальных образований Ставропольского края по вопросам профилактики коррупции.

Методические рекомендации об особенностях заключения сделок, в совершении которых имеется заинтересованность

Методические рекомендации по разработке и принятию организациями мер по предупреждению и противодействию коррупции от 08 ноября 2013 г., утвержденные приказом Министерства труда и социальной за щиты Российской Федерации

Методические рекомендации «Организация в федеральных органах исполнительной власти антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов и их проектов» (одобрены президиумом Совета при Президенте РФ по противодействию коррупции, протокол от 25.09.2012 № 34)

Методические рекомендации по проведению оценки коррупционных рисков, возникающих при реализации государственных функций, а также корректировке перечней должностей федеральной государственной службы и должностей в государственных корпорациях, замещение которых связано с коррупционными рисками, и внедрению системы мониторинга исполнения должностных обязанностей федеральными государственными служащими и работниками государственных корпораций, деятельность которых связана с коррупционными рисками

Обзор рекомендаций по осуществлению комплекса организационных, разъяснительных и иных мер по недопущению должностными лицами поведения, которое может восприниматься окружающими как обещание дачи взятки или предложение дачи взятки либо как согласие принять взятку или как просьба о даче взятки

Справочные материалы об ответственности за нарушение законодательства РФ о противодействии коррупции

Методические рекомендации по работе с обращениями граждан

Урегулирование конфликта интересов

Методические рекомендации по запретам и ограничениям 2015 года

Разъяснения по применению Федерального закона от 3 декабря 2012 г. № 230-ФЗ и иных нормативных правовых актов в сфере противодействия коррупции

Разъяснения практики применения статьи 12 Федерального закона от 25 декабря 2008 г. № 273-ФЗ «О противодействии коррупции», содержащей ограничения, налагаемые на гражданина, замещавшего должность государственной или муниципальной службы, при заключении им трудового или гражданско-правового договора, в том числе случаев, когда дача согласия комиссией по соблюдению требований к служебному поведению и урегулированию конфликта интересов бывшему государственному служащему на замещение им должности в коммерческой или некоммерческой организации не требуется

Комплекс мер, направленных на привлечение государственных и муниципальных служащих к противодействию коррупции

Архив

Информация о новеллах, содержащихся в Методических рекомендациях по вопросам представления сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера и заполнения соответствующей формы справки в 2019 году (за отчетный 2018 год), разработанных Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации

Методические рекомендации по вопросам представления сведений о доходах, расходах, имуществе и обязательствах имущественного характера и заполнения соответствующей формы справки

Анализ потенциальных конфликтов интересов

Закон об основном уголовном конфликте интересов, 18 U.S.C. § 208 запрещает государственным служащим лично и существенно участвовать в официальных делах, в которых они имеют финансовый интерес. Помимо их собственных интересов, к ним приписываются интересы их супруга, несовершеннолетнего ребенка, общего партнера и некоторых других лиц и организаций. Активы и другие интересы, такие как интересы в сфере занятости, также могут представлять потенциальные конфликты в соответствии с другими уголовными и гражданскими законами, а также Стандартами этического поведения для сотрудников исполнительной власти.Чтобы помочь должностным лицам по вопросам этики предотвращать конфликты интересов, Управление государственной этики США разработало серию руководств по выявлению потенциальных конфликтов интересов, которые могут возникать в результате различных типов трудовых интересов, инвестиционных интересов и обязательств.

Обратите внимание, что эти руководства представляют собой постоянно развивающиеся документы, которые OGE планирует обновлять с течением времени. Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с вашим сотрудником отдела OGE или сотрудником по этике вашего агентства.

Соображения о конфликте интересов: активы
Это руководство сосредоточено на потенциальных конфликтах интересов, которые могут возникнуть в связи с акциями, производными финансовыми инструментами и облигациями, не связанными с занятостью, а также другими типами активов, которые не являются инвестиционными инструментами.Для получения указаний относительно потенциальных конфликтов, которые могут возникнуть из-за других типов ценных бумаг, таких как паевые инвестиционные фонды и биржевые фонды (ETF), см. Конфликты интересов: юридические лица, владеющие активами. Для получения рекомендаций по связанным темам планов покупки акций сотрудников, фантомным запасам, ограниченным запасам, ограниченным запасам акций и правам на повышение стоимости акций см. Вопросы, связанные с конфликтом интересов: корпоративная занятость.

Конфликты интересов: юридические лица, владеющие активами
Это руководство сосредоточено на потенциальных конфликтах интересов, которые могут возникнуть в результате владения юридическими лицами, владеющими активами («инвестиционными механизмами»). Для получения рекомендаций относительно потенциальных конфликтов, которые могут возникнуть, в частности, из частных инвестиционных фондов, см. Конфликты интересов: Частные инвестиционные фонды и занятость в инвестиционном фонде .

Охватываемые темы: Брокерский счет | Индивидуальный пенсионный счет (IRA), Roth IRA, Упрощенный пенсионный план IRA (SEP IRA) или план Кио | Паевые инвестиционные фонды, биржевые фонды (ETF) и паевые инвестиционные фонды (ПИФы) | Квалифицированная программа обучения (план 529) | Холдинговая компания недвижимости | Самофинансируемый пенсионный план с установленными выплатами | Доверие (отзывное жилое) | Траст (безотзывный) | Попечители | Закон о единообразных подарках несовершеннолетним (UGMA) или Закон о единообразных переводах несовершеннолетним (UTMA) Счет | Уилл или Имущество .(Этот документ последний раз обновлялся 22 июня 2018 г.)

Конфликт интересов: частные инвестиционные фонды и занятость в инвестиционном фонде
Это руководство сосредоточено на потенциальных конфликтах интересов, которые могут возникнуть из-за финансовых интересов, которые являются общими для владения частным инвестиционным фондом или которые часто сопровождают трудоустройство в инвестиционном фонде. Для получения указаний относительно потенциальных конфликтов, которые могут возникнуть из-за других типов инвестиционных инструментов, см. Конфликты интересов: Юридические лица, владеющие активами .

Рассматриваемые темы включают: Право собственности на частный инвестиционный фонд | Директор, управляющий или сотрудник инвестиционного фонда . (Этот документ последний раз обновлялся 22 июня 2018 г.)

Конфликты интересов: обязательства
В этом руководстве основное внимание уделяется потенциальным конфликтам интересов, которые могут возникнуть в результате обязательств в целом, и будут выделены уникальные соображения для конкретного типа ответственности.

Охваченные темы включают: Общие обязательства | Особенности капитальных обязательств / требований к капиталу .(Этот документ последний раз обновлялся 22 июня 2018 г.)

Конфликты интересов: общие интересы в сфере занятости
В этом руководстве основное внимание уделяется потенциальным конфликтам интересов, которые могут возникнуть в результате трудовых интересов, общих для занятости в целом. Для получения указаний относительно потенциальных конфликтов, которые могут возникнуть из-за определенных типов занятости или владения бизнесом, см. Следующее: Соображения о конфликте интересов: владение бизнесом или фермой ;

Вопросы, связанные с конфликтом интересов: корпоративный труд ;

Конфликт интересов: прием на работу в высшие учебные заведения и смежные исследования, устная и письменная речь ;

Возможные конфликты интересов: трудоустройство в юридической фирме или консультирование ;

Рассмотрение конфликта интересов Частные инвестиционные фонды и занятость в инвестиционном фонде .

Рассматриваемые темы включают: Бывшая должность сотрудника, занимаемая за пределами правительства США (без доли участия) | Должность, занимаемая за пределами правительства США | Бонус | Выходное пособие | План отсроченного вознаграждения | План с установленными выплатами | План с установленными взносами | Работа в будущем и связанные с этим поиски, переговоры или договоренности . (Этот документ последний раз обновлялся 22 июня 2018 г.)

Конфликты интересов: владение бизнесом или фермой
Это руководство сосредоточено на потенциальных конфликтах интересов, которые могут возникнуть из-за финансовых интересов, которые часто сопровождают владение бизнесом или фермой.Для получения указаний относительно потенциальных конфликтов, которые могут возникнуть в результате трудовых интересов в целом, см. Соображения о конфликтах интересов: Общие трудовые интересы .

Охватываемые темы: Владение бизнесом | Ферма (или приусадебный участок) | Продажа бизнеса или фермерского хозяйства . (Этот документ последний раз обновлялся 22 июня 2018 г.)

Конфликты интересов: прием на работу в корпорацию
Это руководство сосредоточено на потенциальных конфликтах интересов, которые могут возникнуть из-за финансовых интересов, которые часто сопровождают работу в корпорации.Для получения рекомендаций относительно потенциальных конфликтов, которые могут возникнуть в связи с трудоустройством, см. Соображения о конфликте интересов: Общие интересы при трудоустройстве .

Рассматриваемые темы включают: Гонорары директора и другие формы вознаграждения | Доли участия, связанные с акционерным капиталом, для должностных лиц или сотрудников корпорации . (Этот документ последний раз обновлялся 22 июня 2018 г.)

Конфликты интересов: работа в юридической фирме или консультирование
Это руководство сосредоточено на потенциальных конфликтах интересов, которые могут возникнуть из-за финансовых интересов, которые часто сопровождают работу в юридической фирме или работу в качестве консультанта.Для получения указаний относительно потенциальных конфликтов, которые могут возникнуть в результате трудовых интересов в целом, см. Соображения о конфликтах интересов: Общие трудовые интересы .

Рассматриваемые темы включают: Партнерство или участие в капитале юридической или консалтинговой фирмы (включая распределение) | Счет операций с капиталом | Прекращение деятельности или перевод бизнеса в неактивный статус | Комиссия за непредвиденные расходы | Реферальное вознаграждение | Юридическая или консалтинговая фирма супруга .(Этот документ последний раз обновлялся 18 декабря 2020 г.)

Конфликт интересов: прием на работу в высшие учебные заведения и связанные исследования, устная и письменная деятельность
Это руководство сосредоточено на потенциальных конфликтах интересов, которые могут возникнуть из-за финансовых интересов, которые часто сопровождают работу в высших учебных заведениях, стипендиальные должности и связанные с ними исследования, устную и письменную речь. Для получения указаний относительно потенциальных конфликтов, которые могут возникнуть в результате трудовых интересов в целом, см. Соображения о конфликтах интересов: Общие трудовые интересы .

Руководство по этике исследований в социальных, гуманитарных, юридических и богословских науках

Предисловие

Три национальных комитета по этике исследований (NEM, NENT и NESH) были созданы в 1990 году на основании Предложения Стортингу No.28 (1988–1989) Ом форскнинг. В 2007 году Закон об этике исследований предоставил юридический мандат для трех комитетов, а также на создание Национальной комиссии по расследованию неправомерных действий в области научных исследований.

С 1 января 2013 года Норвежские национальные комитеты по этике исследований (FEK) были созданы в качестве независимого административного агентства при Министерстве образования и исследований. Три комитета и комиссия являются частью административного агентства, и все они играют центральную роль в продвижении исследовательской этики в национальной исследовательской системе.

Национальный комитет по этике исследований в социальных и гуманитарных науках (NESH) — это беспристрастный консультативный орган, созданный для выработки руководящих принципов исследовательской этики и содействия добросовестным и ответственным исследованиям.

Первая версия руководящих принципов NESH была принята в 1993 году, а затем в нее были внесены поправки в 1999 и 2006 годах. Текущий раунд пересмотра обсуждался в NESH с 2013 года, а новая версия была отправлена на общенациональные консультации в мае 2015 года. Это четвертое издание Руководства NESH по этике исследований в области социальных, гуманитарных, юридических и богословских наук.[1]

Главное изменение в этом издании состоит в том, что различие между правом и этикой определено более точно, особенно во введении. Кроме того, во введении разъясняется институциональное разделение труда. Таким образом, в настоящее время руководящие принципы в основном состоят из этических рекомендаций и рекомендаций по надлежащей научной практике. Были включены два новых правила относительно соавторства и беспристрастности. Кроме того, порядок руководящих принципов 25–28 был изменен на обратный, так что руководящие принципы, касающиеся 25) соавторства и 26) надлежащей практики цитирования, теперь появляются перед руководящими принципами, касающимися 27) плагиата и 28) научной целостности.

Осло, июнь 2016 г.

Бьёрн Хвинден (председатель комитета), Кирстен Йоханн Банг, Кьерсти Фьёртофт, Ингегерд Холанд, Роар Йонсен, Ивар Колстад, Тор Монсен, Энн Невой, Эрлинг Сандмо, Мэй-Лен Скилбрей, Элизабет Стаксруд, Кнутет Мартин Танде, Лисбол Оллейберг , и Видар Энебакк (руководитель секретариата).

Введение

Целью руководящих принципов этики исследований является предоставление исследователям и исследовательскому сообществу информации о признанных нормах этики исследований.В руководстве содержатся указания и советы. Они призваны помочь развить этическую осмотрительность и размышления, прояснить этические дилеммы и продвигать передовую научную практику. Они также предназначены для предотвращения нарушений научной этики. Их можно использовать в качестве инструментов при оценке отдельных случаев, при планировании исследовательских проектов или при составлении отчетов и публикации выводов и результатов.

Рекомендации NESH были составлены для охвата социальных, гуманитарных, юридических и богословских наук, но они также могут иметь более широкую область применения, включая такие области, как педагогика и психология.В тексте термины «гуманитарные и социальные науки» используются в качестве обобщающего термина, охватывающего рамки рекомендаций.

Руководящие принципы исследовательской этики являются обязательными как для отдельных лиц, так и для организаций. И исследователи, и исследовательские учреждения несут независимую ответственность за то, чтобы их исследования были хорошими и ответственными. Важно, чтобы учреждения разъяснили свои роли и обязанности в отношении этики исследований на всех уровнях. Все учреждения должны иметь процедуры финансирования, администрирования и управления, обеспечивающие соответствие их исследований признанным этическим нормам и руководящим принципам.

Этика исследований

Термин исследовательская этика относится к широкому спектру ценностей, норм и институциональных механизмов, которые помогают формировать и регулировать научную деятельность. Этика исследования — это кодификация научной морали на практике. Руководящие принципы исследовательской этики определяют основные нормы и ценности исследовательского сообщества. Они основаны на общей этике науки, так же как общая этика основана на морали общества в целом.

Руководящие принципы этики исследований в основном охватывают исследования, но они также касаются других видов деятельности, связанных с исследованиями, таких как обучение, распространение результатов исследований, консультации экспертов и управление учреждениями.Термин «исследование» также охватывает работу студентов всех уровней и докторантов-исследователей, а учреждения несут ответственность за обеспечение соответствующей подготовки в области этики исследований. Рекомендации применимы ко всем государственным и частным исследованиям, будь то фундаментальные, прикладные или заказные исследования. Они также регулируют деятельность консалтинговых фирм в той степени, в которой они выполняют задачи, связанные с исследованиями, например, систематический сбор и обработку информации о лицах, группах или организациях с целью получения новых знаний по конкретному вопросу.

Руководящие принципы основаны на признанных нормах исследовательской этики, регулирующих исследования в различных областях и в различных отношениях:

нормы, составляющие надлежащую научную практику, связанную с поиском точных, адекватных и актуальных знаний (академическая свобода, оригинальность, открытость, надежность и т. Д.)
нормы, регулирующие исследовательское сообщество (честность, подотчетность, беспристрастность, критика и т. Д.)
отношение к людям, принимающим участие в исследовании (уважение, человеческое достоинство, конфиденциальность, свободное и осознанное согласие и т. Д.))
отношение к остальному обществу (независимость, конфликты интересов, социальная ответственность, распространение результатов исследований и т. Д.)

Первые две группы этических норм являются внутренними, связанными с саморегулированием исследовательского сообщества, в то время как последние две группы являются внешними, связанными с отношениями между исследователями и обществом [2]. Иногда границы между этими нормами стираются; например, подотчетность — это требование надежности. В других случаях нормы противоречат друг другу, что требует уравновешивания различных соображений; например, сопоставление потребности общества в новых знаниях с возможной нагрузкой на вовлеченных людей и других затронутых сторон.В некоторых проектах исследование также поднимает совершенно новые вопросы, например, связанные с исследованиями с использованием Интернета, где признанные нормы и руководства не всегда адекватны. [3] В таких случаях исследователи и исследовательское сообщество несут особую ответственность за прояснение этических дилемм и проявление здравого смысла.

Этические принципы и законодательство

Университеты и университетские колледжи несут установленную законом ответственность за обеспечение высокого качества исследований, образования, академического и художественного развития «и проведение в соответствии с признанными научными, художественными, педагогическими и этическими принципами».[4] Существует также Закон об этике и честности в исследованиях (Закон об этике исследований), который «направлен на обеспечение того, чтобы все исследования, проводимые государственными и частными учреждениями, проводились в соответствии с признанными этическими стандартами» [5].

Руководящие принципы исследовательской этики не выполняют ту же роль или функции, что и законодательство. Руководящие принципы в первую очередь служат инструментами для исследователей и исследовательского сообщества. Они определяют соответствующие факторы, которые исследователи должны принимать во внимание, признавая при этом, что исследователям часто приходится сравнивать эти факторы друг с другом, а также с другими требованиями и обязательствами.

Хотя различие между законом и этикой часто неясно, они принципиально разные. Оба они являются нормативными, но этические нормы сформулированы как руководящие принципы, а не предписания и запреты. Руководящие принципы исследовательской этики призваны выполнять консультативную, руководящую и профилактическую функцию. Они заявляют, что исследователи должны учитывать и что делать, чтобы их исследования были ответственными. Соответственно, исследовательская этика соответствует принципу саморегулирования академической свободы.Вот почему основная ответственность за этику исследований лежит на исследователях и исследовательских учреждениях. Без этой свободы и ответственности исследовательская этика теряет большую часть своей моральной ценности.

Некоторые из этических норм, изложенных в руководящих принципах исследовательской этики, также можно найти в законодательстве. Например, требование конфиденциальности и уважение человеческого достоинства имеет юридическую основу в Законе о персональных данных, а также регулируется руководящими принципами исследовательской этики (Часть B).[6] Если исследователи не соблюдают законодательные требования, они могут быть подвергнуты штрафам и другим санкциям. Такая реакция последует потому, что исследователи нарушили закон, а не потому, что они действовали в противоречии с руководящими принципами исследовательской этики.

Таким образом,

NESH издает руководящие принципы исследовательской этики, но не является надзорным или контролирующим органом и не имеет судебных функций или полномочий налагать санкции. NESH также не дает предварительного одобрения исследовательских проектов.Роль NESH в следовании руководящим принципам заключается в первую очередь в том, чтобы отвечать на запросы о конкретных планах исследований, а также предоставлять оценки и рекомендации, когда исследователи должны взвесить и уравновесить различные соображения этической исследовательской деятельности. Во-вторых, NESH делает заявления по отдельным делам, которые поднимают принципиальные вопросы относительно исследовательской этики. В-третьих, NESH может заниматься текущими и важными вопросами исследовательской этики по собственной инициативе. Наконец, NESH также внесет свой вклад в усилия по предотвращению нарушений научной этики.

Прочие учреждения и органы власти

В случаях, когда речь идет не только о исследовательской этике, но также о законодательстве и правах, NESH и несколько других органов, которые имеют дело с особыми соображениями и требованиями, частично совпадают. Хотя другие занимаются юридическими аспектами таких дел, этика исследования всегда является дополнительным соображением.

a) Национальная комиссия по расследованию неправомерных действий в исследованиях контролирует честность в исследованиях.Комиссия [Granskningsutvalget] оценивает и рассматривает конкретные дела, в которых подозреваются серьезные нарушения надлежащей научной практики, как это определено в Законе об этике исследований. [7]

b) Медицинские и связанные со здоровьем исследовательские проекты, направленные на получение новых знаний о болезнях и здоровье, должны быть пересмотрены в соответствии с Законом об исследованиях в области здравоохранения. Такие проекты требуют предварительного одобрения Регионального комитета по этике медицинских и медицинских исследований (REK). [8]

c) Персональные данные, собираемые государственной администрацией, обычно подлежат конфиденциальности.Закон о государственном управлении допускает освобождение от обязанности сохранять конфиденциальность информации для использования в исследованиях при определенных обстоятельствах и в сфере применения Закона. Отдельное министерство может предоставить освобождение от обязанности соблюдать конфиденциальность, но право предоставлять освобождение часто делегируется соответствующим ведомствам. Заявление, подтверждающее освобождение, должно быть получено от Совета по конфиденциальности и исследованиям [Rådet for taushetsplikt] в соответствии с Правилами государственного управления.[9] В таком заявлении, тем не менее, нет необходимости, если административный орган, рассматривающий вопрос об исключении, считает очевидным, что заявка должна быть удовлетворена или отклонена, или если исследователь планирует напрямую связаться с лицами, имеющими право на конфиденциальность.

d) Закон о личных данных требует, чтобы лица, обрабатывающие личные данные, защищали личную неприкосновенность и конфиденциальность. [10] Персональные данные состоят из информации и оценок, которые прямо или косвенно могут быть связаны с человеком, например, имена, национальные идентификационные номера или адреса электронной почты, или путем сбора исходных данных.Электронная обработка такой информации требует уведомления, и, как правило, такая обработка должна основываться на свободном и осознанном согласии. Когда в учреждении есть сотрудник по защите данных, обязанность уведомить орган по защите данных заменяется обязательством уведомить сотрудника по защите данных. [11] В некоторых исследовательских учреждениях есть местные сотрудники по защите данных, но Data Protection Officer for Research [Personvernombudet for forskning] в Норвежском центре исследовательских данных (ранее NSD) выполняет эту задачу для многих исследовательских институтов в Норвегии.

Основная задача сотрудника по защите данных — гарантировать, что учреждения могут выполнять свои уставные обязательства, связанные с внутренним контролем и обеспечением качества собственных исследований. Сотрудник по защите данных может также предложить рекомендации и советы по вопросам, касающимся конфиденциальности. Проекты, связанные с обработкой персональных данных, не могут начаться до тех пор, пока сотрудник по защите данных не рассмотрит проект.

e) В соответствии с Законом о персональных данных, как правило, Орган по защите данных [Datatilsynet] должен предоставлять лицензию на обработку конфиденциальных персональных данных, но исследовательские проекты освобождаются от этого обязательства по получению лицензии, если данные Офицер охраны рекомендовал проект.[12] Конфиденциальные личные данные включают информацию о здоровье человека, расе или этническом происхождении, сексуальной ориентации и его политических, философских или религиозных убеждениях. Некоторые проекты, которые обрабатывают конфиденциальные персональные данные, не подпадают под исключение в Положении о персональных данных, и для них не требуется лицензия от Управления по защите данных. [13]

Если проект требует получения лицензии, сотрудник отдела защиты данных для исследований может помочь с написанием заявки на лицензию и отправить ее в орган по защите данных.В обязанности Управления входит оценка того, явно ли перевешивает интерес общества к новым знаниям бремя, которое исследование может возложить на отдельных людей. Агентство по защите данных может выдать лицензию при соблюдении определенных условий. Такие условия будут юридически обязательными для исследователей. Проекты, требующие получения лицензии, не могут быть инициированы до тех пор, пока Орган по защите данных не предоставит такую лицензию.

A) Исследования, общество и этика

1 Нормы и ценности исследования

Исследователи обязаны соблюдать общепризнанные нормы исследовательской этики.

Research — это поиски нового, улучшенного или более глубокого понимания. Это систематическая и социально организованная деятельность, руководствующаяся различными особенностями и ценностями. Самая фундаментальная обязанность науки — это поиск истины. В то же время исследования никогда не смогут полностью достичь этой цели. Большинство выводов условны и ограничены. Тем не менее, научные нормы имеют ценность сами по себе как руководящие принципы и регулирующие принципы для коллективного поиска истины исследовательским сообществом.

В гуманитарных и социальных науках участие и интерпретация часто являются неотъемлемой частью исследовательского процесса. Различные академические подходы и теоретические позиции также могут допускать разные, но, тем не менее, разумные интерпретации одного и того же материала. Следовательно, важно размышлять и учитывать, как собственные ценности и отношения влияют на выбор темы, источников данных и интерпретаций. Честность в документации, последовательность в аргументации, беспристрастность в оценке и открытость в отношении неопределенности являются общими обязательствами в исследовательской этике, независимо от ценностей, позиций или взглядов исследователей.

2 Свобода исследований

И исследователи, и исследовательские учреждения несут ответственность за сохранение свободы и независимости исследований, особенно когда тема вызывает споры или когда стратегические или коммерческие соображения оказывают давление и сдерживают исследования.

Научные нормы, касающиеся оригинальности, открытости и достоверности, могут вступать в противоречие с желанием других сторон предотвратить исследования или управлять ими. Исследования должны быть защищены от внутреннего или внешнего давления, ограничивающего исследование четко определенных проблем, которые могут пересекаться с финансовыми, политическими, социальными, культурными или религиозными интересами и традициями.Это одна из причин, почему академическая свобода была объявлена законом в 2007 году, и учебным заведениям было предписано продвигать и защищать академическую свободу. [14] Однако независимость исследований существует как норма независимо от этой кодификации, и в то же время в законе теперь говорится, что преподавание и исследования должны соответствовать признанным научным и этическим принципам. Основу для выводов, основанных на исследованиях, и для производства знаний в исследованиях в целом, должны обеспечивать обоснованность и актуальность аргументов и качество документации, а не какие-либо устоявшиеся интересы и традиции в исследовательском сообществе или за его пределами.

Обязанность и обязанность открытости и публикации означает, что ни исследователи, ни исследовательские учреждения не могут скрывать или выборочно сообщать о результатах и выводах. Любые попытки навязать или диктовать, к каким результатам должно привести исследование, незаконны. Это требует договоренностей, обеспечивающих как независимость институтов, так и независимость исследователей в рамках этих институтов. Исследования предполагают свободу искать, производить и распространять научные знания среди широкой общественности.

Уровень независимости варьируется между фундаментальными, прикладными и заказными исследованиями. Тем не менее, все исследования должны быть защищены от давления, которое ставит под угрозу хорошие и ответственные исследования. Кроме того, заказные исследования вне университетов и университетских колледжей также должны иметь процедуры для защиты целостности исследований, как это изложено в «Стандартном соглашении на исследования и отчеты» Министерства образования и науки (2012 г.) [15].

3 Ответственность за исследования

Ответственное исследование требует свободы от контроля и ограничений, в то время как доверие к исследованиям требует выполнения ответственности как исследователями, так и исследовательскими учреждениями.

Ответственность за исследования регулируется научными, этическими и правовыми нормами и ценностями. Исследования также несут социальную ответственность, будь то инструментальная основа для принятия решений в обществе, критическая как источник коррективов и альтернативных вариантов действий или совещательная как поставщик основанных на исследованиях знаний для общественного дискурса.

Высокие требования предъявляются к обоснованиям исследователей в отношении их выбора вопросов, методов и аналитических точек зрения, а также к качеству документации, используемой для подтверждения выводов, так что предвзятые представления и невольные мнения имеют минимальное влияние на исследование.Методологические требования, предъявляемые исследовательским сообществом к аргументации, аргументации, документации и готовности пересматривать мнения в свете обоснованной критики, могут служить моделью того, как справляться с разногласиями в других сегментах общества.

Исследования ценны, но они также могут причинить вред. Хорошее и ответственное исследование также включает оценку непредвиденных и нежелательных последствий. Исследователи должны убедиться, что исследование не нарушает законы и постановления и не представляет опасности для людей, общества и природы — в соответствии с принципами устойчивости и осторожности в исследовательской этике.[16]

4 Ответственность учреждений

Исследовательские учреждения должны гарантировать, что исследования являются хорошими и ответственными, предотвращая неправомерные действия и продвигая руководящие принципы исследовательской этики.

Учреждения должны способствовать развитию и поддержанию хорошей научной практики. Они должны довести до сведения своих сотрудников и студентов принципы этики исследований, а также провести обучение этике исследований и соответствующим нормам права, регулирующим исследования.Это будет способствовать индивидуальному осмыслению этики исследования и хорошему обсуждению в исследовательских сообществах норм и дилемм, связанных с этикой исследования.

Учреждения должны гарантировать, что они управляют руководящей и консультативной функцией исследовательской этики должным образом, чтобы распределение ролей и обязанностей было ясным. В этом контексте руководящие принципы исследовательской этики станут важным инструментом для предотвращения нежелательной практики и обеспечения того, чтобы исследования были хорошими и ответственными.Учреждения также должны иметь четкие процедуры для рассмотрения подозрений и обвинений в серьезных нарушениях надлежащей научной практики, например, путем создания комитетов по ненадлежащему поведению, отвечающих за надзор и расследования.

Б) Уважение к личности

5 Человеческое достоинство

Исследователи должны основывать свою работу на фундаментальном уважении человеческого достоинства.

Достоинство человека неразрывно связано с личной неприкосновенностью. Уважение человеческого достоинства и личной неприкосновенности официально закреплено в ряде международных законов и конвенций о правах человека.[17] В исследовательской этике это означает, что у людей есть интересы и целостность, которые нельзя игнорировать в исследованиях, чтобы достичь большего понимания или принести пользу обществу другими способами. Исследователи должны защищать личную неприкосновенность, сохранять индивидуальную свободу и самоопределение, уважать частную жизнь и семейную жизнь, а также защищать от вреда и необоснованного напряжения. Хотя исследования могут способствовать укреплению человеческого достоинства, они также могут угрожать ему. Поэтому исследователи должны проявлять уважение к человеческому достоинству при выборе темы, по отношению к предметам исследования, а также при сообщении и публикации результатов исследования.

6 Конфиденциальность

Исследователи должны уважать автономию, целостность, свободу и право участников на принятие решений.

С юридической точки зрения защита конфиденциальности связана с обработкой личных данных. Таким образом, исследование должно проводиться в соответствии с основными принципами защиты данных, такими как личная целостность, конфиденциальность и ответственное использование и хранение личных данных. Однако конфиденциальность также имеет более широкую область применения в этике исследований, и исследователи должны проявлять должную осторожность и ответственность

когда на карту поставлено самоуважение или другие важные для людей ценности;
, когда люди мало влияют на решение участвовать в исследовании, например, в связи с исследованиями с использованием Интернета или в учреждении;
, когда люди имеют ограниченную или отсутствующую способность защищать свои собственные потребности и интересы;
, когда люди активно участвуют в сборе данных для исследования, например, давая согласие на наблюдение или интервью;
, когда отдельные лица могут быть идентифицированы, прямо или косвенно, либо как участники, либо как часть сообществ, узнаваемых в публикациях или при другом распространении исследований;
, когда исследование затрагивает третью сторону.

7 Обязанность информировать

Исследователи должны предоставить участникам адекватную информацию об области исследования, цели исследования, кто профинансировал проект, кто получит доступ к информации, предполагаемом использовании результатов и последствиях участия в исследовании. проект.

Тип требуемой информации зависит от характера исследования; будь то полевые исследования, эксперименты или использование Интернета.Существуют различные соображения, связанные с разными типами исходных материалов и данных; будь то личные данные, конфиденциальная информация, ранее полученные материалы, анонимные материалы или информация, полученная из Интернета. При сборе и обработке личных данных, особенно конфиденциальных личных данных, исследователи также обязаны по закону уведомлять субъектов или участников исследования и также должны получить их согласие (см. Введение и пункт 8).

Исследователи должны предоставлять информацию нейтрально, чтобы испытуемые не подвергались чрезмерному давлению.Информация должна быть адаптирована к культурному фону участников и передаваться на понятном им языке. В некоторых исследовательских проектах может потребоваться использование переводчика для предоставления необходимой информации.

Также может быть уместно предоставить информацию о возможных преимуществах, связанных с участием в исследовании, но эта информация должна быть ясной и не вызывать необоснованных ожиданий со стороны субъектов исследования. Там, где это уместно, исследователи должны дать понять, что участие в исследовании не влияет на их право на получение государственных услуг или результат рассмотрения их дел и заявлений.

Одно исключение из основного правила — это когда исследование проводится путем наблюдения на общественных аренах, улицах и площадях. Обычно исследователи могут проводить такие исследования, не информируя причастных к ним людей. В то же время регистрация информации и взаимодействие с использованием технических средств (камеры, видео, магнитофоны и т. Д.) Подразумевают, что материал наблюдения будет сохранен. Таким образом, такая регистрация и хранение могут стать основой для реестра личных данных.Как правило, это требует, чтобы люди были проинформированы о том, что они являются объектами исследования, как долго материал будет храниться и кто будет его использовать. Исследования в Интернете и через Интернет имеют особый статус, и не все, что открыто в Интернете, является общедоступным. Поэтому NESH разработал отдельные руководящие принципы для интернет-исследований. [18]

Еще одно исключение — общественные деятели, которые могут обнаружить, что повышенное внимание, с которым они сталкиваются, угрожает их личной свободе. Однако, поскольку они добровольно добивались общественного внимания или занимали позицию, влекущую за собой огласку, нельзя сказать, что их свобода находится под угрозой в той же степени, что и свобода других лиц.Общественные деятели должны ожидать, что общественные аспекты их работы станут предметом исследования. Тем не менее, они должны быть проинформированы о цели исследования, когда они принимают участие в качестве информаторов, из соображений их самоопределения и свободы.

Третье исключение — когда информация не может быть предоставлена до начала исследования, например, если исследователь не может раскрыть реальную цель эксперимента. Такие исключения должны быть оправданы ценностью исследования и отсутствием альтернатив, и исследователь должен уделять особое внимание соблюдению уважения человеческого достоинства и защиты людей.Часто есть возможность предоставить участникам общую информацию о проекте заранее, а затем — подробную информацию, как о проекте, так и о том, почему они не были полностью проинформированы заранее.

8 Согласие и обязательство уведомить

Когда исследовательский проект имеет дело с личными данными, исследователи обязаны проинформировать участников или субъектов исследования и получить их согласие. Согласие должно быть дано свободно, информировано и в явной форме.

Обязательство по получению согласия изложено в Законе о личных данных, и обо всей обработке личных данных в ходе исследований необходимо сообщать сотруднику по защите данных.Когда исследователи обрабатывают конфиденциальные персональные данные, требуется либо лицензия от Управления по защите данных, либо рекомендация сотрудника по защите данных (см. Введение).

Обязательство получить согласие предотвратит нарушение личной неприкосновенности и гарантирует свободу и самоопределение участников. Согласие должно быть основано на информации о цели проекта, методах, рисках, возможном дискомфорте и других последствиях, важных для участников.Согласие также позволяет проводить исследования, связанные с определенным риском перенапряжения.

Свободно данное согласие означает, что согласие было получено без внешнего давления или ограничения личной свободы. Такое давление может возникать из-за присутствия исследователя или может быть опосредовано уполномоченными лицами, с которыми исследователь контактировал. Награждение или оплата участников также может повлиять на мотивацию информаторов к участию в исследовательских проектах и может повлиять на ответы участников, что может стать источником ошибок в собранных данных.

Факт информированного согласия означает, что исследователь предоставил адекватную информацию о том, что значит принимать участие в исследовательском проекте. Потребность в четкой информации особенно велика, когда исследование связано с риском перенапряжения (см. Пункт 7).

То, что согласие дано в явной форме, означает, что участники четко заявляют, что они понимают, что на самом деле означает принимать участие в исследовательском проекте. У них должны быть реальные возможности воздерживаться от участия, не создавая при этом недостатка, и они должны полностью осознавать, что они могут прекратить свое участие в любое время без каких-либо негативных последствий.Исследователи должны убедиться, что участники действительно поняли эту информацию. Эта ответственность не прекращается даже после подписания соглашения, требующего от исследователей постоянного бдительности.

Также должна быть возможность задокументировать согласие, как для обоснования ответственности исследователя, так и для защиты прав субъектов исследования. Обычно должна быть подписанная форма согласия, но иногда могут быть более подходящими другие типы документации.

Нарушение или отсутствие дееспособности

Свободно данное и осознанное согласие трудно получить в некоторых исследованиях.Такое исследование может вызвать этические проблемы, если потребность в защите от вреда или потребность в свободе, самоопределении и частной жизни находятся под угрозой в какой-либо значительной степени. В таких случаях исследователи несут особую ответственность за защиту неприкосновенности личности. Это может относиться, например, к исследованиям с участием лиц, которые либо имеют ограниченную способность, либо не обладают способностью дать свободное и осознанное согласие.

Вопрос о нарушении или отсутствии дееспособности обычно поднимается в связи с исследованиями с участием детей, психически больных, лиц с ограниченными интеллектуальными возможностями, лиц, страдающих деменцией, и лиц в состоянии алкогольного опьянения.Лица, неспособные дать свободное и осознанное согласие, обычно включаются в исследование только в том случае, если: а) оно не может быть проведено на лицах, способных дать согласие, и б) может быть доказано, что данное исследование имеет прямое отношение к делу. или существенная выгода для изучаемых лиц или групп. В некоторых случаях это может быть вопрос исследования, когда знания могут принести пользу рассматриваемой группе, но когда какая-либо прямая выгода для включенных лиц отсутствует, неопределенная или в отдаленном будущем.Предварительным условием для включения лиц, которые не могут дать свободное и осознанное согласие, является то, что любой риск и напряжение, связанные с исследованием, являются незначительными для включенных лиц.

Исследования без согласия

Хотя свободное и осознанное согласие является общим правилом, исключения могут быть сделаны в ситуациях, когда исследование не подразумевает прямого контакта с участниками, когда обрабатываемые данные не являются особенно конфиденциальными и когда полезность исследования очевидна. превосходит любые недостатки для вовлеченных лиц.Одним из примеров является использование существующих данных реестра, когда невозможно получить согласие всех лиц, включенных в реестры. В таких случаях исследователи несут особую ответственность за подробное объяснение потенциальной полезной ценности результатов и за информирование участвующих сторон и широкой общественности о цели и результатах проекта, например, через Интернет или другие средства массовой информации, такие как газеты. , радио и телевидение (см. также пункт 10).

9 Конфиденциальность

Как правило, исследователи должны обрабатывать данные, полученные по личным вопросам, конфиденциально.Персональные данные, как правило, должны быть обезличены, а публикация и распространение материалов исследования должны быть анонимными. Тем не менее в определенных ситуациях исследователи должны соблюдать баланс между конфиденциальностью и обязательством уведомлять.

Когда исследователи обещают участникам конфиденциальность, это клятва подразумевает, что информация не будет передаваться способами, позволяющими идентифицировать людей. И доверие к исследователям, и доверие участников к исследованиям тесно связаны с конфиденциальностью.В то же время требование конфиденциальности имеет правовой аспект, связанный с защитой личной неприкосновенности и неприкосновенности частной жизни, и как Закон о государственном управлении, так и Закон о личных данных устанавливают ограничения на тип конфиденциальности, которую исследователи могут обещать участникам. Поэтому исследователи должны четко обозначить пределы обязательства конфиденциальности.

Иногда может возникнуть конфликт между обязанностью сохранять конфиденциальность и обязанностью уведомлять. Исследование может выявить подозрительные или незаконные ситуации, которые могут подвергнуть исследователей конфликту лояльности, особенно с точки зрения обещания конфиденциальности.Поэтому исследователи не должны позволять себе становиться зависимыми от участников, и такие конфликты можно предотвратить, объяснив пределы обещания конфиденциальности. Это также относится к обработке данных, источники которых подлежат защите [19].

В определенных ситуациях обязанность сохранять конфиденциальность должна уступать обязанности предотвращать уголовное преступление. [20] По закону исследователи обязаны предотвращать уголовное преступление или сообщать о нем в полицию без соблюдения конфиденциальности.Это включает подозрение в шпионаже, террористических актах, убийстве, изнасиловании, инцесте или домашнем насилии. [21] Дети имеют особое право на защиту, и при подозрении на жестокое обращение или пренебрежение вниманием исследователи также обязаны раскрыть информацию и сообщить об этом в органы социальной защиты детей. Это относится ко всем, несмотря на обязанность сохранять конфиденциальность. [22]

10 Ограниченное повторное использование

Идентифицируемые персональные данные, собранные для конкретной исследовательской цели, не могут автоматически использоваться для других исследований.

Как правило, повторное использование идентифицируемых личных данных требует согласия участников. Это не относится к анонимным данным, полученным, например, для использования в статистике, где исследователь не может связать людей и данные. Когда данные были анонимными, исследователь не знает, от какого человека исходят данные и материал. Однако анонимность не следует путать с обезличенными данными, когда личные данные удаляются, чтобы неуполномоченные лица не могли установить, кто является предметом исследования, но где исследователь может связать людей и данные.

Для повторного использования таких обезличенных данных требуется согласие, если исследователи дополняют исследования реестра данными, полученными в результате активного контакта с участниками. При повторном использовании и связывании этого типа набора данных, например, в исследованиях реестра, которые являются крупномасштабными, продолжительными или в которых используются геоданные, также может быть возможно косвенно определять местонахождение или идентифицировать людей. В таких случаях исследователи должны предпринять новые попытки получить согласие, даже если на практике это сложно.Если исследователи не считают возможным получить согласие, они несут особую ответственность за объяснение того, почему исследование приносит такую большую пользу, что оправдывает отклонение от этого принципа. В таких случаях исследователи несут общую ответственность за информирование вовлеченных лиц и широкой общественности (см. Пункт 7).

11 Хранение персональных данных

Данные, относящиеся к идентифицируемым лицам, должны храниться ответственно. Такие данные не должны храниться дольше, чем это необходимо для достижения цели, для которой они были собраны.

Защита данных включает в себя защиту не только отдельных лиц от злоупотребления личными данными, но и граждан по отношению к государству. Вот почему строгие правила регулируют создание общедоступных реестров персональных данных. Однако это должно быть сбалансировано с преимуществами, получаемыми благодаря исследованиям данных реестра. Также важно сохранить материал для будущих поколений, но исследовательские учреждения должны соблюдать правила, касающиеся правильного хранения. Жизненно важно установить и соблюдать надлежащие процедуры для обеспечения качества регистров данных, а также для любого повторного использования и удаления регистров или других данных, которые могут быть связаны с отдельными лицами (см. Закон о персональных данных).

Хранение личных данных обычно влечет за собой обязательство получить согласие. Законодательство предъявляет строгие требования к безопасному хранению списков имен или других данных, позволяющих идентифицировать людей. Если хранение таких данных необходимо, идентифицируемые персональные данные
должны храниться надежно и отдельно от других данных исследований. Другой сохраненный материал может содержать ссылочный номер, чтобы связать его со списком личных данных. Все материалы исследования должны храниться в надежном месте и недоступны для посторонних лиц.

Необходимо четко решить и сообщить участникам заранее, следует ли уничтожить материал в конце проекта. Также необходимо четко объяснить, как и в какой форме будет храниться материал, чтобы можно было проверить анализы и выводы или чтобы другие исследователи могли повторно использовать материал. Материал должен храниться в надежном месте в специализированном учреждении, таком как Норвежский центр исследовательских данных (ранее NSD) или Национальный архив Норвегии.

Как правило, важно обеспечить, чтобы общественные архивы и частные архивы, представляющие ценность для исследований, сохранялись для потомков и были доступны для исследований. Важную роль здесь играют национальные архивы. [23]

12 Ответственность за избежание вреда

Исследователи несут ответственность за то, чтобы участники не подвергались серьезным физическим повреждениям или другим серьезным или необоснованным нагрузкам в результате исследования.

В исследованиях в области гуманитарных и социальных наук риск причинения серьезного физического вреда участникам обычно невелик.Однако возможно серьезное умственное перенапряжение. Это может быть труднее определить и предсказать, и может быть трудно оценить долгосрочные эффекты, если таковые имеются. «Напряжение» используется здесь в широком смысле, и оно охватывает как повседневный дискомфорт, риск повторной травмы, так и более серьезное психическое напряжение, которое исследование может вызвать у участников. Тем не менее, исследователи несут ответственность за то, чтобы участники не подвергались серьезной или необоснованной боли или стрессу.

Риск причинения незначительного напряжения должен быть сбалансирован как с пользой исследования для общества, так и с ценностью для участников.Исследователи должны как можно более конкретно обосновать такую выгоду и ценность, в том числе и для вовлеченных сторон (посредством ретроспективной информации). Исследователи также должны гарантировать, что участвующим лицам предлагается профессиональное сопровождение для решения любых проблем, возникших в результате участия в проекте.

13 Уважение к третьим лицам

Исследователи должны учитывать и предвидеть последствия для третьих лиц, которые напрямую не участвуют в исследовании.

Интервью, архивные исследования и наблюдения часто приводят к тому, что исследователь получает доступ к информации о гораздо большем количестве людей, чем те, кто находится в центре внимания исследования. Исследование может повлиять на конфиденциальность и близкие отношения людей, которые не включены в исследование, но привлечены как стороны, тесно связанные с участниками. В некоторых случаях, например, когда исследователь наблюдает за группами и сообществами, может быть сложно защитить конфиденциальность лиц, которые не давали согласия напрямую или которые активно отказались, но, тем не менее, остаются в ситуации.Тем не менее, исследователи несут ответственность за защиту конфиденциальности тех лиц, на которых прямо или косвенно влияет исследовательский проект.

Исследования могут проводиться в небольших и прозрачных сообществах, и защита третьих лиц особенно важна в таких обстоятельствах. Исследователи должны учитывать возможные негативные последствия для третьих лиц. Это особенно важно, когда в исследовании косвенно участвуют уязвимые люди, такие как дети и несовершеннолетние.

В обществе, в котором результаты исследований используются для оценки и корректировки решений, может быть очень сложно предотвратить негативные последствия исследований для групп и организаций. Исследователи должны знать о возможных непредвиденных последствиях своих исследований, например о том, что другие члены группы чувствуют себя необоснованно уязвимыми. Учет напряжения со стороны третьих лиц следует сравнивать с учетом критической функции исследования и поиска истины.

14 Защита детей

Дети и подростки, принимающие участие в исследованиях, имеют особое право на защиту.

Исследования, посвященные детям, их жизни и условиям жизни, ценны и важны. Дети и подростки являются ключевыми участниками этого исследования. Их особые потребности и интересы должны быть защищены способами, дополняющими общий подход к взрослым субъектам. Дети — это развивающиеся личности, у них разные потребности и способности на разных этапах.Исследователи должны знать о детях достаточно, чтобы иметь возможность адаптировать как свои методы, так и направление своих исследований к возрасту участников. О проекте и последствиях исследования должна быть предоставлена информация с учетом возраста, и они должны быть проинформированы о том, что участие является добровольным и что они могут отказаться от исследования в любое время. Согласие более проблематично для исследования детей, чем исследования взрослых. Дети часто более склонны подчиняться авторитету, чем взрослые, и часто чувствуют, что не могут возражать.Они также не всегда могут видеть последствия участия в исследованиях. [24]

В целом несовершеннолетние, которым исполнилось 15 лет, могут дать согласие на сбор и использование их личных данных исследователями. Если ребенку меньше 15 лет, исследователи обычно должны получить согласие родителей или опекунов. Исключение составляют конфиденциальные личные данные, которые могут быть получены только с согласия родителей. В таких случаях также требуется разрешение органа по защите данных или рекомендация сотрудника по защите данных.[25]

В то же время важно относиться к несовершеннолетним как к независимым лицам. Согласно Закону о детях, ребенку, достигшему семи лет, или детям младшего возраста, которые могут составить собственное мнение по какому-либо вопросу, должна быть предоставлена информация и возможность выразить свое мнение. Когда ребенок достигает двенадцатилетнего возраста, его или ее мнению нужно придавать большое значение. Помимо формального согласия родителей или опекунов, необходимо, чтобы дети сами принимали участие в той степени, в которой они могут это сделать.

Также могут быть конфликты интересов между детьми и их родителями или опекунами. В этом случае важно уточнить способность ребенка давать согласие от своего имени. В некоторых случаях может быть правильным позволить детям и подросткам участвовать в исследовании без согласия их родителей. Требование конфиденциальности особенно актуально, когда в исследованиях принимают участие дети. Однако могут возникнуть ситуации, когда от исследователей по закону или по этическим соображениям требуется предоставлять конфиденциальную информацию, будь то ближайшие родственники ребенка, взрослые помощники или служба защиты детей.Обязанность уведомлять применяется, например, если исследователи узнают, что дети подвергаются жестокому обращению, нападению или пренебрежению (см. Пункт 9).

15 Уважение частной жизни и семейной жизни

Исследователи должны уважать частную жизнь и семейную жизнь людей. Участники имеют право проверять, доступна ли другим лицам конфиденциальная информация о них.

Уважение к частной жизни направлено на защиту людей от нежелательного вмешательства и воздействия. Это относится не только к эмоциональным проблемам, но и к вопросам, связанным с болезнью и здоровьем, политическими и религиозными взглядами и сексуальностью.

Исследователи должны быть особенно внимательными, когда они задают вопросы, касающиеся интимных вопросов, и избегать давления на участников. То, что участники воспринимают как конфиденциальную информацию, может варьироваться от одного человека или группы к другому.

Иногда бывает трудно отличить частную сферу от общественной, например, при проведении исследований в Интернете или через Интернет. При использовании материалов таких взаимодействий исследователи должны осознавать тот факт, что понимание людьми того, что является частным и что является публичным в таких средствах массовой информации, может различаться.[26]

16 Уважение ценностей и мотивов других людей

Исследователи не должны приписывать участникам иррациональные или недостойные мотивы без предоставления убедительной документации и обоснования. Исследователи должны проявлять уважение к ценностям и взглядам участников исследования, не в последнюю очередь в тех случаях, когда они отличаются от общепринятых в обществе в целом.

Исследования часто связаны с поведением и ценностями меньшинств, например религиозные группы, этнические меньшинства, молодежные группы или политические субкультуры.Некоторые люди могут посчитать это исследование навязчивым или оскорбительным. Исследователи должны серьезно относиться к пониманию самих себя участниками и избегать репрезентаций, ущемляющих их законные права.

Во многих исследовательских проектах в области гуманитарных и социальных наук, где действия часто используются в объяснениях, мотивы участников часто играют ключевую роль. Часто возникает неопределенность, связанная с исследованием мотивов, не в последнюю очередь, когда речь идет об исследованиях других культур или исторических периодов.Поэтому следует проводить четкое различие между описанием и интерпретацией или между документацией фактического хода событий и различными интерпретациями таких событий.

В то же время мотивы участников часто напрямую связаны с их социальными ролями. Например, исследователи могут предположить, что политики стремятся к влиянию, руководители предприятий стремятся к прибыли или что существуют конфликты между поколениями. Требуются более веские доказательства, чтобы приписать участникам более необычные мотивы.Специальная документация и аргументация необходимы для предоставления отчетов о действиях, которые приписывают участникам недостойные мотивы или мотивы, отличные от тех, на которые они ссылаются.

17 Уважение к посмертной репутации

Важно соблюдать осторожность при проведении исследований на умерших людях.

Уважение, документация и ответственность также требуются при проведении исследований на умерших людях. Из уважения к умершим и их возлюбленным исследователи должны осторожно подбирать слова.Архивы и документы, оставленные умершими людьми, также могут содержать конфиденциальные личные данные, и исследователи должны обращаться с информацией об умерших и их потомках с осторожностью и уважением. Исследователи должны проводить исследования могил и человеческих останков с уважением27.

18 Определение ролей и обязанностей

Исследователи несут ответственность за объяснение участникам ограничений, ожиданий и требований, связанных с их ролью исследователей.

В ситуациях, когда исследователи относятся к участникам с различными способностями, они несут ответственность за определение границ своей роли и ответственности как исследователя. Примерами являются сочетание ролей исследователя и терапевта при оценке возможных курсов лечения или роли исследователя и учителя в учебной ситуации. Совместное наблюдение в полевых условиях может также привести исследователей к установлению дружеских и близких отношений с (некоторыми) участниками или студентами.Параллельные роли могут служить ценной цели в исследованиях, но использование информации, полученной благодаря таким параллельным ролям, также требует свободного и осознанного согласия, если используется в исследовательских целях.

C) Уважение к группам и учреждениям

19 Уважение частных интересов

Исследователи должны уважать законные причины, по которым частные компании, заинтересованные организации и т. Д. Могут не хотеть публиковать информацию о себе, своих членах или своих планах.

Для широкой публики может быть очень интересно узнать о том, как частные компании и заинтересованные организации действуют в обществе. Компании и организации не несут никаких юридических обязательств по предоставлению информации, за исключением случаев, когда к определенным типам информации применяются особые законодательные положения. Тем не менее такие учреждения должны предоставлять свои архивы для исследований. Если они отказывают в доступе, это необходимо соблюдать.

Исследователи, которые решили проводить исследования в организациях, которые выступают против исследования, должны соблюдать особые требования в отношении тщательной документации и использования методов.Могут возникнуть ситуации, когда у исследователей есть основания подозревать злоупотребления или серьезные нарушения закона. Продолжение исследования по-прежнему может быть этически приемлемым при условии, что насилие не может быть раскрыто или задокументировано каким-либо иным образом.

20 Уважение к государственному управлению

Государственные органы должны быть доступны для исследования своей деятельности.

Люди имеют законный интерес к тому, как функционируют социальные институты. Это означает, что исследователи должны иметь максимально возможный доступ к государственному управлению и органам.

Должна быть возможность исследовать публичные архивы. Доступ может быть ограничен со ссылкой на неприкосновенность частной жизни, превалирующие национальные интересы или национальную безопасность. Классифицированный материал следует рассекретить, как только это будет целесообразно.

21 Уважение к уязвимым группам

Исследователи несут особую ответственность за уважение интересов уязвимых групп на протяжении всего исследовательского процесса.

Уязвимые и обездоленные люди и группы не всегда могут защищать свои интересы при общении с исследователями.Соответственно, исследователи не могут считать само собой разумеющимся, что обычные процедуры получения информации и согласия обеспечат самоопределение людей или защитят их от необоснованного напряжения.

Лица, принадлежащие к неблагополучным группам, могут не захотеть быть объектами исследования из-за опасений, что широкая публика будет их рассматривать в неблагоприятном свете. В таких случаях исследователи должны уделять особое внимание требованиям в отношении информации и согласия. С другой стороны, у общества есть законный интерес, например, в изучении условий жизни, измерении эффективности схем социального обеспечения или в намечении путей входа и выхода из деструктивного и антиобщественного поведения.Иногда защита уязвимой группы приводит к обратным результатам. В действительности такие усилия могут служить для защиты общества в целом от понимания процессов, ведущих к дискриминации и отторжению.

Исследователи, которые собирают информацию о характеристиках и поведении отдельных лиц и групп, должны с осторожностью относиться к использованию классификации или обозначений, которые приводят к необоснованному обобщению и которые на практике приводят к стигматизации определенных социальных групп.

22 Сохранение памятников и памятников культуры

Исследователи должны уважать необходимость сохранения всех типов культурных памятников и останков.

Потребность в сохранении мест, памятников, артефактов, текстов, архивов, останков и информации о прошлом основана на интересе нынешнего и будущих поколений к познанию своей собственной истории и культуры, а также истории и культуры других. [28] Когда исследователи обращаются с человеческими останками из археологических раскопок, они должны особенно помнить об этических проблемах, связанных с исследованиями этого типа материалов.Человеческие останки, датируемые до Реформации (1537 г.), и останки саамов, возраст которых превышает 100 лет, автоматически охраняются в соответствии с Законом о культурном наследии. За некоторыми исключениями, другие останки периода после Реформации не получают этой защиты. Остатки после 1537 года также могут представлять большой интерес для исследования. Следовательно, более поздние останки археологических раскопок также должны быть защищены, чтобы предоставить исходный материал для будущих поколений [29].

Перспективы и исследовательские интересы меняются от поколения к поколению.Это означает, что также должна быть сохранена информация о нашем времени, чтобы будущие поколения могли проводить исследования. Исследования, разрушающие исходный материал, вызывают особые этические соображения. Ценность полезности должна быть сопоставлена с тем, насколько исследование разрушает или изменяет материал. Мы должны проводить исследования таким образом, чтобы позволить будущим поколениям исследователей узнать, что они считают важным.

Исследователи и исследовательские учреждения не должны участвовать в грабежах, краже или сомнительной торговле охраняемыми артефактами.Особого внимания требует уважение к происхождению исследовательских материалов [30]. Исследователи, музеи и исследовательские учреждения должны проявлять должную заботу и не приобретать (для себя или других) охраняемые объекты и исходный материал по истории культуры, которые не были получены прозрачным, честным и поддающимся проверке способом для исследовательских целей. Следует избегать исследований материалов, происхождение которых оспаривается. При проведении исследования таких материалов исследовательские институты и специалисты несут особую ответственность за прозрачность в отношении происхождения.

23 Исследования других культур

Особым требованием исследования других культур является необходимость диалога с представителями изучаемой культуры.

При проведении исследований других культур важно знать местные традиции, традиционные знания и социальные вопросы. По возможности исследователи должны вступать в диалог с местными жителями, представителями данной культуры и местными властями.Интерес к совместному определению или контролю на местном уровне может вступить в противоречие с требованиями исследования в отношении качества и беспристрастности. Это предъявляет высокие требования к инициированию, планированию и выполнению исследовательских проектов. При проведении исследований других культур, будь то в других странах или в культурах меньшинств, исследователи должны избегать использования классификации или обозначений, допускающих необоснованное обобщение.

Аналогичные соображения также применимы к историческим исследованиям, в которых время прошло после рассматриваемых событий.Исследователи должны избегать обесценивания людей из прошлых культур и исторических периодов. Здесь, как и в других обстоятельствах, исследователи в области гуманитарных и социальных наук должны проводить четкое различие между документацией и оценкой.

24 Пределы культурного признания

Исследователи должны найти баланс между признанием культурных различий и признанием других фундаментальных ценностей и общих прав человека.

Уважение и верность культурам, в которых проводится исследование, не означает, что необходимо принимать такие аспекты, как дискриминация и насилие на почве культурных ценностей.При проведении нормативного анализа таких ситуаций исследователь должен проводить четкое различие между описанием норм и практик в изучаемой культуре и нормативным обсуждением этих факторов, связанных с конкретными ценностями.

Исследователь должен проявлять особую осторожность при исследовании таких явлений, как культурно мотивированные нарушения жизни и здоровья или нарушения других прав человека.

D) Исследовательское сообщество

25 Соавторство

Исследователи должны соблюдать надлежащую практику публикации, уважать вклад других исследователей и соблюдать признанные стандарты авторства и сотрудничества.

Академические публикации имеют решающее значение для обеспечения открытости и подотчетности исследований. В то же время издательское дело порождает различные этические проблемы и дилеммы. Для исследовательского сообщества характерна сильная конкуренция и большое давление с целью публикации, что часто оказывает давление на признанные нормы исследовательской этики. Например, норма оригинальности может легко вступить в противоречие с нормой смирения, а различия во власти и власти могут легко вступить в противоречие с честностью и беспристрастностью.Соавторство также связано с распределением ответственности между разными участниками.

В принципе, законное авторство определяют четыре критерия. Все они должны быть выполнены, как указано в рекомендациях Международного комитета редакторов медицинских журналов (ICMJE):

Исследователь должен был внести существенный вклад в концепцию и дизайн, или сбор данных, или анализ и интерпретацию данных; и
исследователь должен был внести свой вклад в составление рукописи или критическую переработку интеллектуального содержания публикации; и
исследователь должен утвердить окончательную версию перед публикацией; и
исследователь должен быть в состоянии принять на себя ответственность и нести ответственность за работу в целом (хотя и не обязательно за все технические детали), если не указано иное.[31]

В гуманитарных и социальных науках принято требовать, чтобы соавторы действительно помогали в написании и завершении рукописи. Только те, кто действительно способствовал анализу и написанию научной работы, могут считаться соавторами. Другими словами, недостаточно внести вклад в интеллектуальную работу над статьей в широком смысле, например, сочетание сбора данных, критического пересмотра и утверждения конечного продукта. Других участников следует указать или поблагодарить в сносках или заключительном примечании (Благодарности).

Все формы почетного авторства недопустимы. Авторство должно быть ограничено лицами, внесшими значительный интеллектуальный вклад в исследование. Общие рекомендации, предоставление финансирования или сбор данных сами по себе не могут претендовать на соавторство.

Необходимо как можно раньше в процессе исследования, не в последнюю очередь в крупных и междисциплинарных исследовательских проектах, договориться о том, кто будет указан в качестве соавторов публикации и как распределить обязанности и задачи между ними. авторы.

26 Надлежащая практика цитирования

Все исследователи и студенты обязаны соблюдать надлежащую практику цитирования. Это предварительное условие для критического изучения и важно для проведения дальнейших исследований.

Исследователи и студенты обязаны давать точные ссылки на литературу, которую они используют, будь то первичная или вторичная литература. Это должно быть учтено в явной форме, в том числе при повторном использовании текста из собственных публикаций (так называемое «дублирование» или, что более ошибочно, именуется «самоплагиатом») в форме надлежащего цитирования, например, в предисловии или в сноски.Когда исследователи и студенты получают информацию из источников, не относящихся к их исследованиям, таких как общедоступные документы или Интернет, они должны предоставить точные ссылки, которые позволят отследить информацию до источника. Ссылки обычно должны указывать главы или страницы, чтобы другие люди могли проверить цитаты и ссылки. Это позволяет критически изучить утверждения и аргументы, в том числе то, как используются источники.

Как научные дисциплины, так и исследовательские учреждения несут ответственность за установление и распространение правил надлежащей практики цитирования, а также за формирование понимания этих норм, обеспечение соблюдения и реагирование на неправомерные действия.Каждый исследователь или студент должен добросовестно проводить свои исследования и честно обращаться со своими источниками. Руководители несут особую ответственность за то, чтобы следить за знаниями студентов и их отношением к этике исследований, чтобы они могли применять передовые методы цитирования в будущей работе. [32]

27 Плагиат

Плагиат недопустим и представляет собой серьезное нарушение признанных норм исследовательской этики.

Плагиатор подрывает не только свою репутацию исследователя, но и доверие к исследованию.И исследователи, и исследовательские учреждения несут ответственность за предотвращение плагиата.

Плагиат в исследовательской этике — это брать что-то у кого-то и представлять это как собственное без правильного цитирования их источников. Плагиат нарушает принцип правдивости в науке, а также требования оригинальности, скромности и коллегиальности. Исследователи, которые опираются на работы других, должны ссылаться на свои источники в соответствии с передовой практикой.

Самый очевидный вид плагиата — это чистое дублирование.Тем не менее, плагиат может принимать другие формы, например использование идей, гипотез, концепций, теорий, интерпретаций, схем, иллюстраций, результатов и т. Д. Цитирование другой работы в начале собственного текста и последующее широкое использование ее без последующего цитирования также может быть плагиатом.

Важно различать прямые кавычки и перефразирование в сносках и концевых сносках, а также в тексте. Перефразирование не должно быть настолько близко к исходному тексту, чтобы в действительности представлять собой цитату.Если несколько перефразирований связаны, вся интерпретация и аргументация могут быть основаны на работе других. Если да, то это также может быть плагиатом.

28 Научная целостность

И исследователи, и исследовательские учреждения должны продвигать нормы надлежащей научной практики.

Научная честность — это поддержание и соблюдение надлежащей научной практики.

Незаконное поведение — серьезное нарушение хорошей научной практики, связанное с коллективной приверженностью поиску истины.Исследователи обязаны быть правдивыми, а нарушение научной дисциплины подразумевает введение других в заблуждение посредством лжи, сокрытия или искажения информации. Наиболее серьезными примерами неправомерных действий являются фабрикация и фальсификация данных и плагиат. [33] Норма научной честности в полной мере применяется ко всем типам исследований и на всех этапах исследовательского процесса.

Учреждения должны иметь процедуры, которые способствуют честности и предотвращают неправомерные действия. Учреждения также должны иметь процедуры для рассмотрения подозрений и обвинений в нарушениях научной этики.

Университеты, университетские колледжи и другие учебные заведения несут особую ответственность за то, чтобы студенты и другие лица получали подготовку в области исследовательской этики и научной добросовестности. Это означает, что нормы надлежащей практики цитирования и надлежащей научной практики должны передаваться в процессе обучения и супервизии на протяжении всей академической карьеры студентов, и что авторитетные исследователи должны служить хорошими образцами для подражания в их обучении и исследованиях.

29 Обмен данными

Исследовательские материалы должны быть доступны другим исследователям для вторичного анализа и дальнейшего использования.

Обмен данными исследований часто является предпосылкой для накопления знаний, сравнения результатов и критического тестирования работы других. Повышение открытости и гарантии качества может быть достигнуто путем обмена данными [34]. В то же время обмен данными порождает этические проблемы, касающиеся конфиденциальности и конфиденциальности. Следовательно, нормы прозрачности и обмена данными, особенно в крупномасштабных исследованиях реестра, должны быть сбалансированы с другими соображениями и требованиями этики исследований.

Как правило, лица, ответственные за сбор материалов, имеют преимущественное право использовать их в анализах и публикациях. Данные, полученные с помощью государственного финансирования, должны стать общедоступными через короткий период времени.

30 Беспристрастность

И исследователи, и исследовательские учреждения обязаны сообщать и учитывать возможные конфликты интересов и ролей.

Все исследователи обязаны соблюдать требования в отношении своей беспристрастности и беспристрастности других лиц.Пристрастность может сделать исследования менее надежными и независимыми, например, из-за предвзятых публикаций или выборочного освещения. Исследователи не могут принимать участие в процессах, связанных с утверждением, финансированием или оценкой их собственных исследований или последствий этого исследования. Исследователи также не могут принимать участие в оценке мер, в разработке или реализации которых они участвовали или которые являются результатом их собственных исследований.

Требования беспристрастности — это ответственность не только исследователей, но и исследовательских институтов.Исследовательские учреждения должны в обычном порядке поднимать вопрос о беспристрастности и потенциальных конфликтах интересов в вопросах, где это актуально. Учреждения и исследовательское сообщество в целом должны стремиться к открытости и обсуждению вопросов беспристрастности.

Этические соображения часто имеют более широкий охват, чем чисто юридические правила и требования беспристрастности [habilitet]. [35] Конфликт интересов может снизить качество исследования, в том числе косвенно, когда лица, являющиеся сторонами или заинтересованными сторонами, высказывают свою точку зрения, не принимая участия в исследовании.В других случаях важна не только достоверность исследования, но и требование, чтобы оно было объективным. Если есть основания поставить под сомнение беспристрастность исследователя или если у исследователя есть возможный конфликт интересов, это может подорвать доверие к исследованию как в академическом сообществе, так и среди общественности в целом.

31 Отношения с коллегами

Исследования должны проводиться в соответствии с нормами исследовательской этики, например, в отношении открытости, справедливости и самокритики, тем самым способствуя развитию исследовательской культуры, способствующей качественным исследованиям.

Исследовательские учреждения должны создавать условия для исследовательской культуры, способствующей качественным исследованиям. Они должны стремиться поддерживать культуру, основанную на конструктивном дискурсе и управлении коллегиальными разногласиями. Они должны поощрять хорошо сбалансированный набор исследователей. Критику нельзя заглушать ссылками на обязательства лояльности или требования повиновения. Необходимо поддерживать справедливость, например, требование избегать тенденциозного толкования работы исследователей, чьи взгляды отличаются от ваших собственных.Посредством обмена информацией и конструктивной критики исследователи должны гарантировать, что исследования их группы являются как можно более хорошими. Исследовательские сообщества должны поддерживать высокие методологические стандарты и поощрять справедливое обсуждение приложений и ограничений различных методов и аналитических приемов.

Хорошая исследовательская культура характеризуется исследователями, которые читают работы друг друга и высказывают друг другу положительную и отрицательную критику. Это нарушение этических норм, если исследователи оставляют при себе серьезную критику существующих исследований и не представляют ее в соответствующих кругах, чтобы гарантировать, что проблематика будет рассмотрена со всех сторон.Это соответствует научной норме систематического и организованного скептицизма. Соответствующие круги могут распространяться на более широкую публику, чем сообщество специалистов.

Большинство дисциплин характеризуются конкурирующими школами мысли и разногласиями по фундаментальным вопросам научной теории. Лица, ответственные за академическую оценку работы других, должны быть готовы серьезно рассматривать аргументы и способы мышления, признанные в других исследовательских традициях, кроме их собственной.Академические оценки должны отличаться профессиональной тщательностью, справедливостью и открытостью. Исследователи часто участвуют в оценках академических должностей. Они оценивают кандидатские и докторские диссертации, заявки на проекты, журнальные статьи и тому подобное. В таких условиях оценщик должен проверить свою беспристрастность и работать профессионально и объективно.

32 Отношения ученика и руководителя

Супервайзеры обязаны действовать в интересах студентов и не использовать свою зависимость.Это касается академических результатов и личных дел.

Супервизоры должны осознавать асимметрию надзорной ситуации и не использовать в своих интересах свой академический авторитет или использовать свои полномочия таким образом, чтобы вызвать нарушение студента. Руководители не должны пользоваться зависимостью студентов.

Если научный руководитель желает использовать в своем собственном исследовании материал из работы, которую студент еще не завершил, руководитель и студент должны заключить соглашение об этом.Если студент собрал материал лично, его следует использовать только после того, как студент закончит с материалом, обычно после сдачи экзамена. Вуз должно составить типовой договор на эту ситуацию. Руководители должны применять надлежащую практику цитирования при использовании материалов и работ студента. Супервайзеры должны также обратить внимание на то, как другие используют работу студентов, прежде чем она будет завершена, и, если уместно, как следует указать вклад супервайзера. Точно так же студенты должны применять хорошие практики цитирования по отношению к своим руководителям.

В ситуации надзора могут возникнуть двойные отношения, что приведет к снижению беспристрастности при оценке работы кандидата. Должна быть защищена неприкосновенность руководителя так же, как и честность кандидата. Ни у кого не должно быть возможности ставить под сомнение границу между личными и профессиональными вопросами или беспристрастность руководителя. Если отношения между супервизором и кандидатом становятся слишком тесными, общее правило состоит в том, что супервизор должен уйти с должности.

33 Обязанности кураторов и руководителей проектов

Руководители и менеджеры проектов должны взять на себя ответственность за проблемы этики исследования, с которыми сталкиваются студенты или члены проектной группы.

Руководители и менеджеры проектов также несут ответственность за учет участников и других лиц, на которых влияют проекты студентов и членов проектной группы. Они должны взять на себя ответственность за решение проблем, которые могут возникнуть у тех, кто проводит проект, особенно если проведение исследования становится для них особенно стрессовым или проблематичным.Супервайзеры и менеджеры проектов также несут общую ответственность за распространение результатов проектов. Эта ответственность также включает решение проблем, связанных с исследовательской этикой.

E) Заказные исследования

34 Различные виды исследований

И исследователи, и исследовательские учреждения должны гарантировать, что финансирование и организация исследований не противоречат нормам открытых, надежных и независимых исследований.

Общая ответственность исследовательской политики заключается в поддержании баланса между различными типами исследований, как между различными дисциплинами, так и между заказными исследованиями и исследованиями, проводимыми исследователями (чистыми и прикладными исследованиями).Различные типы финансирования и организации порождают различные проблемы этики исследования и дилеммы во взаимоотношениях между наукой и обществом. Многие из проблем, которые раньше ограничивались заказными исследованиями, касающимися таких норм, как открытость, подотчетность и независимость, сегодня могут быть в равной степени актуальными и для других типов исследований.

Исследовательские сообщества взаимодействуют с обществом в целом. Когда общество финансирует исследования, это происходит потому, что оно ожидает чего-то взамен.Ожидания общества относительно полезности и актуальности не являются несовместимыми с требованием, что исследования должны быть бесплатными и независимыми, но это требует прозрачности в отношении условий контракта, собственности, конфиденциальности и права на публикацию.

Знания — это коллективное благо, и если исследования станут слишком приватизированными, это будет препятствовать как развитию знаний, так и вкладу исследований в общество. В то же время исследования по заказу, в которых внешние руководители принимают решение по предмету, являются важной частью совокупного развития знаний общества.По этой причине должен быть баланс между заказными исследованиями и исследованиями, проводимыми исследователями. Спонсоры исследований должны быть осведомлены об установленных стандартах организации исследований и составления отчетов. [36]

35 Заказные исследования

Как государственные, так и частные уполномоченные имеют законное право устанавливать параметры для исследовательских заданий, если эти параметры не противоречат другим требованиям, предъявляемым к исследованиям.Однако это не освобождает исследователей и исследовательские учреждения от их доли ответственности за соглашения, которые они подписывают с уполномоченными.

Исследователи и исследовательские институты не просто сообщают о своих собственных результатах; они также представляют доверие к исследовательскому сообществу как надежному источнику знаний. Уполномоченный имеет право управлять или влиять на рассматриваемую тему и вопросы, но не на выбор метода, результатов или выводов, сделанных исследователем на основе результатов.И исследователи, и исследовательские учреждения имеют право и обязаны указывать на неопределенности и ограничения исследования, например, когда результаты должны использоваться при принятии политических решений.

36 Ответственность исследователей в крупных проектах

Исследователи, участвующие в крупных исследовательских проектах, несут за них общую ответственность. Должно быть ясно, какой вклад внес отдельный исследователь в исследовательский проект.

Когда исследование организовано в большие, иерархически управляемые проекты, отношения между отдельными исследователями и руководством проекта аналогичны отношениям между исследователем / исследовательским учреждением и уполномоченным.Если исследователи сталкиваются с конфликтом между лояльностью к учреждению или проекту и этически приемлемым подходом, основной принцип заключается в том, что отдельный исследователь несет ответственность за свое участие. Исследователи также несут ответственность за раскрытие обстоятельств, неприемлемых с точки зрения исследовательской этики.

Авторское право и право на публикацию должны регулироваться явными соглашениями. Это также относится к отношениям между уполномоченным, исследовательским учреждением и исследователем в связи с заказанными исследованиями и отчетами.

37 Независимость и конфликт интересов

И исследователи, и исследовательские учреждения должны сохранять свою независимость по отношению к своим руководителям.

И исследователи, и исследовательские институты не должны попадать в зависимость от своих уполномоченных. Зависимость может подорвать их беспристрастность и научное качество исследования. Это особенно верно, если один уполномоченный отвечает за существенную часть финансирования исследователя или исследовательского учреждения.Поэтому важно, чтобы у исследователя / учреждения и уполномоченного не было совпадения интересов до такой степени, что они угрожали бы независимости исследования (угроза имущественного интереса). Продажа консультационных или консультационных услуг субъектам, которые также заинтересованы в исследовании, дающем конкретный результат, может увеличить угрозу имущественного интереса.

Нефинансовые факторы также могут угрожать независимым исследованиям. Личные связи через семейные отношения или в результате долгосрочных связей между исследовательским учреждением / исследователем и теми, кто принимает участие в исследовательских проектах, могут привести к зависимости по нескольким причинам.Эти связи могут привести к тому, что исследование будет использоваться для продвижения взглядов и интересов определенных сторон (угроза репрезентативной стороны), или это может привести к недостаточному расстоянию между исследователем и участниками (угроза конфиденциальности), или это может привести к к угрозе независимости, потому что участники находятся в положении, в котором они могут влиять на исследователя (угроза давления).

В некоторых ситуациях роль независимого исследования может вступать в противоречие с другими ролями исследователя, например советником или консультантом.Если исследователь принимает задание, которое может подорвать доверие к учреждению, необходимо как минимум сообщить о ситуации. В некоторых ситуациях конфликт между ролями будет настолько сильным, что роли не следует совмещать.

38 Прозрачность финансирования исследований

И исследователи, и уполномоченные обязаны сделать это публично известным, кто финансирует исследование.

Должно быть ясно, кто финансирует исследование. Прозрачность финансирования помогает исследователям защитить себя от ненадлежащего давления и, таким образом, обеспечить свободу и независимость исследований.Более того, у уполномоченных есть разумные основания утверждать, что их финансирование исследований публично известно.

Когда исследователи собираются публиковать и использовать результаты, они несут независимую ответственность за то, чтобы быть открытыми и прозрачными в отношении всех связей (уполномоченных и финансирования и т. Д.), Которые могут иметь отношение к достоверности проведенного исследования / отчетности.

39 Представление и использование результатов

И исследователи, и уполномоченные несут ответственность за недопущение введения в заблуждение результатов исследований.Неэтично ограничивать предмет исследования с целью получения особенно желаемых результатов или представлять результаты исследования в намеренно искаженном виде.

Уполномоченные не могут скрывать результаты исследований таким образом, чтобы опубликованные результаты давали искаженную картину одного или нескольких обстоятельств. Исследователи должны быть защищены от ненадлежащего давления со стороны уполномоченного с целью сделать определенные выводы, и в определенных ситуациях они должны ссылаться на свое право отказаться от выполнения заданий.

Уполномоченные должны согласиться с тем, что исследователи имеют право обсуждать свои полномочия в рамках отчета об исследовании: например, указывать на то, что точки зрения, интерпретации или соображения очевидной профессиональной или практической значимости не включены в полномочия. Требования к исходному материалу и обоснованному обоснованию особенно важны, когда исследование может иметь последствия для репутации или целостности отдельных лиц или групп или когда оно может повлиять на политические решения.В таких случаях для исследователей особенно важно обсудить альтернативные интерпретации своих результатов или указать на научную неопределенность. Если результаты используются уполномоченным выборочно или тенденциозно, исследователи обязаны указать на это и потребовать исправления вводящей в заблуждение презентации.

40 Право и обязанность публиковать

Знания — это коллективный товар, и, как правило, все результаты должны публиковаться. Это также важно для критического изучения или повторного использования результатов.

Как правило, исследователи имеют право и обязаны публиковать полные описания и результаты исследовательских проектов. Это может быть важно как для предотвращения выборочного или искаженного представления результатов исследований, так и для предоставления другим пользователям возможности проверить результаты.

Однако частные компании и государственные учреждения могут иметь законное желание защитить себя и свои интересы. Как стратегии переговоров, так и интересы национальной безопасности могут потребовать отложить публикацию или, в особых случаях, не публиковать результаты.За исключением таких ситуаций и соображений конфиденциальности, члены комиссии и исследователи должны стремиться обеспечить доступ общественности к результатам. Любые ограничения права на публикацию должны быть оговорены в контракте в начале проекта.

F) Распространение исследований

41 Распространение как академическая обязанность

Исследователи и научно-исследовательские учреждения обязаны распространять научные знания среди более широкой аудитории за пределами исследовательского сообщества.

Распространение исследований включает в себя передачу научных результатов, методов и ценностей из специализированных областей исследования людям, не связанным с конкретными дисциплинами. Распространение может быть нацелено на исследователей в других дисциплинах или на более широкую аудиторию. Это может быть вопрос распространения устоявшихся представлений о дисциплине или результатов более поздних исследований.

Связь между исследованиями и отчетностью особенно тесна в гуманитарных и социальных науках, где научные публикации часто также являются формой распространения.В некоторых случаях нет даже четкой границы между исследованием и распространением, потому что знания опосредуются как часть публичных дебатов, которые, в свою очередь, влияют на вопросы и ответы исследования.

Одной из основных причин распространения результатов исследований является удовлетворение интеллектуального любопытства широкой публики. Распространение информации также важно для хорошо функционирующего демократического общества. Распространение должно способствовать сохранению и развитию культурных традиций, информированию общественности и распространению знаний, имеющих отношение к обществу.Общество вложило большие суммы в исследования, а значит, имеет право делиться результатами.

42 Требования к физическим лицам и организациям

Научно-исследовательские учреждения должны создавать условия для широкого и широкого распространения исследований высокого качества и актуальности.

Распространение исследований предъявляет этические требования как к отдельным лицам, так и к учреждениям.

Университеты и университетские колледжи несут особую ответственность за распространение знаний, результатов, научных норм и ценностей как при обучении студентов, так и в отношении государственного управления, культурной жизни, бизнеса и промышленности.37 Учреждения должны способствовать распространению информации, например, при назначении сотрудников, в обучении или посредством финансовых стимулов. Учреждения также должны поощрять распространение на различных аренах и посредством новых видов обучения, обмена знаниями и обсуждения, будь то через средства массовой информации, серии лекций, конференции для неакадемических ученых или через публичные слушания.

Распространение результатов исследований также связано со свободой выражения мнений и требованиями к инфраструктуре в статье 100 Конституции Норвегии: «Власти государства должны создавать условия, которые способствуют открытому и просвещенному публичному дискурсу.»38 Также академические сообщества должны вносить свой вклад в эти публичные дискуссии. Конституционные демократии с хорошо функционирующим государственным управлением и рыночной экономикой зависят от сфер гражданского общества, которые в первую очередь характеризуются не принципами прибыльности и логики управления, а принципом, согласно которому следует учитывать аргументы.

Университеты и университетские колледжи также несут ответственность за поддержание и дальнейшее развитие норвежского языка как академического.39 Норвежский академический язык важен для распространения результатов как среди участников, так и среди широкой публики, а также в публичном дискурсе.

Хорошее распространение требует взаимодействия и сотрудничества между исследовательскими учреждениями и другими учреждениями, такими как средства массовой информации, школы, художественные учреждения, сообщества с различными верованиями и добровольные ассоциации. Распространение может происходить с различным участием исследователей и других лиц (например, журналистов и учителей) и может быть письменным, устным или основанным на других подходах (таких как выставки и электронные средства массовой информации).Все, кто принимает участие в таком распространении, подчиняются одним и тем же нормам исследовательской этики.

43 Междисциплинарный дискурс и общественное обсуждение

Важная часть распространения исследований в современном обществе возникает из взаимодействия между специалистами в различных академических дисциплинах и общественного дискурса.

Многие из основных проблем, с которыми сталкивается общество, например, в области экологии, глобализации и прав человека, требуют междисциплинарного сотрудничества и интеграции академических знаний из ряда областей.Следовательно, существует острая необходимость в переводе и передаче знаний как по разным дисциплинам, так и для более широкой общественности. Создание междисциплинарных форумов в исследовательских учреждениях обеспечивает хорошую основу как для дискуссий между специалистами, так и для распространения среди широкой общественности.

Междисциплинарный дискурс может определить основные требования, предъявляемые к культуре академического дискурса. Исследователи должны выражаться достаточно ясно, чтобы коллеги из других областей и другие участники дискурса заняли аргументированную позицию по своим утверждениям.Как и в случае внутренних академических дискуссий, представление вкладов других не должно быть тенденциозным, а лица, придерживающиеся других мнений, не должны иметь необоснованных взглядов, ложно приписываемых им.

Распространение должно быть четким и ясно выражать как академическую неопределенность, так и ограничения отдельных дисциплин. Исследователи должны четко обозначить ограничения с точки зрения их собственной дисциплины и опыта в рассматриваемой области, что может облегчить читателям и широкой публике определение того, могут ли другие дисциплинарные точки зрения привести к другим интерпретациям.Такие междисциплинарные и межведомственные обсуждения могут служить своего рода расширенной экспертной оценкой.

44 Участие в общественных дебатах

Исследователи должны вносить научные аргументы в общественную дискуссию. Исследователи должны выражаться честно и ясно, чтобы избежать тенденциозной интерпретации результатов исследования.

Когда исследователи принимают участие в публичных дебатах, они используют академический опыт как основу для вклада в формирование общественного мнения.Они могут вносить информацию в обсуждаемую область, они могут занимать аргументированную позицию по спорным темам или могут стремиться внести новые темы в общественную повестку дня.

Исследователи обязаны выражать свои мысли ясно и точно, чтобы их исследования не могли быть интерпретированы тенденциозно или неправильно использованы в политическом, культурном, социальном и экономическом контекстах. Исследователи также должны участвовать в обсуждениях разумных интерпретаций и оправданного использования результатов исследования.Другие организации и учреждения, такие как отделы по связям с общественностью, средства массовой информации, политические партии, заинтересованные организации, предприятия и административные органы, также несут ответственность за разумное и приемлемое поведение в этом контексте.

Участие в публичных дебатах требует справедливости, аргументации и ясности. Между участием в качестве исследователя и участием в качестве гражданина могут быть серые зоны. Исследователи должны указывать свою дисциплину, а не только свою степень или должность, когда действуют в качестве эксперта.Когда ученые принимают участие в качестве граждан, они не должны использовать свои звания или ссылаться на специальные академические знания.

45 Ответственность за распространение

Требование подотчетности одинаково жесткое как при распространении, так и при публикации.

Нельзя ожидать, что аудитория популяризированных академических презентаций сможет проверить утверждения, сделанные специализированными исследователями. Соответственно, требование подотчетности столь же строгое при распространении, как и в академических публикациях.

Сноски / концевые сноски и списки литературы могут показаться громоздкими, но они также могут помочь заинтересованному читателю ориентироваться в большом объеме литературы. Также важно помнить, что специалисты других дисциплин являются частью соответствующей аудитории.

Исследователи могут делиться гипотезами, теориями и предварительными выводами с общественностью в ходе проекта, но должны с осторожностью представлять предварительные результаты в качестве окончательных.

46 Отчетность участникам

На исследователей возложена особая обязанность сообщать участникам о результатах в понятной и приемлемой форме.

Участники исследования имеют право получить что-либо взамен. Это также относится к исследованиям, в которых задействованы большие группы информаторов. Распространение результатов исследования может помочь удовлетворить это требование, когда прямой контакт с каждым участником невозможен.

Участники также должны иметь возможность исправить недопонимание там, где это возможно. Диалог между исследователями и участниками в ходе исследовательского проекта часто может укрепить исследование.Исследователи должны представить результаты таким образом, чтобы основные выводы и идеи были переданы в понятной для участников манере.

Список литературы

[1] NESH, Руководство по этике исследований в социальных, гуманитарных, юридических и богословских науках, Осло (1993), 2016 г.

[2] На международном уровне первые два обычно связаны с термином «целостность исследований» (RI), а последние два — с более широким термином «ответственные исследования и инновации» (RRI).

[3] NESH, Этические рекомендации по исследованию останков человека, Осло (2003 г.), 2016 г. См. Также Этические рекомендации по исследованию останков человека, Осло, 2013 г., составленные Национальным комитетом по этике исследований в области человеческих останков, который является подчиненным комитетом. в NESH.

[4] Раздел 1-5 Закона об университетах и колледжах.

[5] Раздел 1 Закона об этике исследований.

[6] Закон о личных данных.

[7] Раздел 5 Закона об этике исследований.

[8] Раздел 9 Закона о медицинских исследованиях.

[9] Раздел 13 d Закона о государственном управлении; см. Правила государственного управления.

[10] Раздел 1 Закона о личных данных.

[11] Раздел 31 Закона о личных данных; Раздел 7-12 Положения о персональных данных.

[12] Пункт 1 статьи 33 Закона о личных данных; Раздел 7-27 Положения о персональных данных.

[13] Проекты, влекущие за собой обязательство по получению лицензии, включают проекты, которые обрабатывают конфиденциальные личные данные и

Крупномасштабные (более 5000 человек) и длительные (более 15 лет), и / или
Используйте большие наборы данных, которые не были должным образом анонимизированы или псевдонимизированы, и / или
Провести анализ неполучения ответов, не основанный на согласии, и / или
Используйте данные из псевдонимных регистров здоровья (IPLOS и NorPD [Reseptregisteret]).

[14] Раздел 1-5 Закона об университетах и колледжах.

[15] Министерство образования и исследований, «Стандартное соглашение для исследований и заданий по отчетам», Осло, 2012 г. См. Также отчет Национального комитета по этике исследований, Oppdragsforskning: åpenhet, kvalitet, etterrettelighet, Oslo 2003 [Исследование по заказу: прозрачность , качество, подотчетность].

[16] NENT, Føre-var prinsippet: Mellom forskning og politikk [Принцип предосторожности: Между исследованиями и политикой], публикация NENT, №11, Oslo 1997.

[17] Статья 102 Конституции Норвегии.

[18] NESH, Этические рекомендации для интернет-исследований, Осло (2003), 2016.

[19] Эйвинд Смит, Taushetsplikt og kildevern for forskere [Конфиденциальность и защита источников для исследователей], NESH, Oslo 1998.

[20] Раздел 196 Общегражданского уголовного кодекса.

[21] Национальные комитеты по этике исследований, Forskeres taushetsplikt og meldeplikt [Обязанность исследователей сохранять конфиденциальность и обязанность уведомлять], под редакцией Холлварда Фоссхайма (NESH) и Хелен Ингерд (NENT), Осло, 2013 г.

[22] Раздел 6-4 Закона о защите детей.

[23] Закон об архивах.

[24] Национальный комитет по этике исследований, Barn i forskning. Etiske sizesjoner [Дети в исследованиях. Этические аспекты], под редакцией Халлварда Фосхейма (NESH), Якоба Хёлена (NEM) и Хелен Ингерд (NESH), Осло, 2013.

[25] Уполномоченный по правам потребителей и Управление по защите данных, Barn og unges personopplysninger: Veiledning for innhenting og bruk [Руководство по сбору и использованию личных данных о детях и молодежи], Осло, 2004.

[26] NESH, Этические рекомендации для интернет-исследований, Осло (2003), 2016.

[27] Национальный комитет по этике исследований человеческих останков, Etiske retningslinjer for forskning på menneskelige levninger [Этические рекомендации для исследований человеческих останков], Осло, 2013.

[28] Международный совет музеев, Этический кодекс музеев, ICOM (2004) 2013.

[29] Национальный комитет по этике исследований человеческих останков, Этические рекомендации для исследований человеческих останков, Осло, 2013 г.

[30] Раздел 23а Закона о культурном наследии.

[31] www.icmje.org/recommendations/

[32] «God skikk. Om bruk av litteratur og kilder i allmenne, Historiske framstillinger »[Хорошая практика. Об использовании литературы и источников в общих исторических отчетах], отчет, подготовленный Норвежской ассоциацией издателей, Норвежской исторической ассоциацией и Норвежской ассоциацией писателей и переводчиков нехудожественной литературы, Осло, 2006 г.

[33] Раздел 5 Закона об этике исследований.

[34] Исследовательский совет Норвегии, Открытый доступ к исследовательским данным, Политика открытого доступа, Осло, 2014 г.

[35] Раздел 6 Закона о государственном управлении.

[36] Норвежское министерство образования и исследований, «Стандартное соглашение для исследований и заданий по отчетам», Осло 2012.

[37] Раздел 1-1, 1-3 Закона об университетах и колледжах.

[38] Статья 100 Конституции Норвегии.

[39] Раздел 1-7 Закона об университетах и колледжах.

Разработка и разработка методологии анализа рынка труда, профилирования, проектирования и пилотирования ALMP, Ref. № 4А.4.1.

Сербия получила ссуду от Международного банка реконструкции и развития (Банк) в размере 89 500 000 евро на повышение конкурентоспособности и занятости в счет расходов на Проект повышения конкурентоспособности и занятости (Проект) и намеревается направить часть средств на на консультационные услуги.

В объем задания на оказание консультационных услуг входит:

Справочная информация: В проекте участвуют три министерства — Министерство экономики (МО) (плюс его агентства по развитию), Министерство образования, науки и технологического развития (MoESTD) и Министерство труда, занятости, ветеранов и социальных дел (MoLEVSA). ) и Секретариат государственной политики (PPS), выполняющий и координирующую роль. В рамках проекта три министерства и участвующие агентства, под руководством и при поддержке со стороны PPS, несут ответственность за установление целевых показателей эффективности в отношении конкурентоспособности и рабочих мест, мониторинг и оценку прогресса, проведение анализа и внесение вклада в разработку политики в Республике Сербия.Ожидается, что проект приведет к более продуманной и скоординированной политике, поскольку ожидается, что в ходе реализации проекта они станут частью четкой стратегической структуры с надежной системой мониторинга и оценки (МиО).

Секретариат государственной политики отвечает, в тесном сотрудничестве с учреждениями, участвующими в Проекте, за координацию реализации Проекта, включая сбор и обработку результатов мониторинга, отчетности, фидуциарных функций и защитных процедур.Группа реализации проекта (ГРП) создана в Секретариате государственной политики в качестве технического координационного подразделения проекта.

Предметное задание связано с деятельностью, выполняемой в рамках Компонента A.3: Труд, который реализуется Министерством труда, занятости, социальных дел и по делам ветеранов (MoLEVSA). Этот Компонент поддерживает реализацию программы реформ в сфере труда путем повышения эффективности Национальной службы занятости (далее: НЭС), услуг по посредничеству в сфере труда для работодателей и безработных; повышение эффективности программ активного рынка труда (далее — АПРТ).

Цель: Целью задания является увеличение занятости, инвестиций и экспорта с созданным эффектом увеличения трудоустройства лиц, ищущих работу, за счет улучшения услуг по посредничеству в сфере труда, АПРТ и стимулов для участия на рынке труда.

Таким образом, задание преследует следующие цели:

Разработка и внедрение новой методологии анализа рынка труда;
Разработка новой научно-обоснованной методологии разработки АПРТ на основе анализа рынка труда;
Пилотирование новых / модернизированных АПРТ и
Разработка новой методологии профилирования со статистическими моделями и предложениями для более эффективной поддержки программного обеспечения.

Мероприятия и результаты:

Разработка подробного рабочего плана и методологии для достижения желаемых целей задания
Разработка методологии анализа рынка труда
Определение прогнозов (прогнозов) потребностей, анализ тенденций спроса, предложения, переходов или анализ пробелов потребностей
Разработка методологии проектирования АПТР
Определение подходящих исходных данных на основе анализа рынка труда
Мониторинг и оценка прошлых и существующих мер, проводимых НЭС
Разработка нового АПРТ для пилотирования с использованием новой аналитической основы, основы анализа рынка труда и новой методологии для АПРТ
Разработка предложения нового организационного подразделения в рамках ЯЭС (набор навыков, необходимые ресурсы, взаимодействие с другими подразделениями), которое будет необходимо для устойчивого применения внедренной методологической основы для МиО
Пилотирование новой меры ALMP
Оценка воздействия и сбор данных / качественной информации о достижении / эффективности АПРТ, в настоящее время реализуемых NES
Обзор и анализ существующей структуры системы профилирования
Пересмотр существующей методологии профилирования
Дополнение и согласование существующей методологии с моделью статистического профилирования
Предложения по обеспечению более эффективной поддержки программного обеспечения
Разработать предложение по более комплексным инструментам оценки (e.грамм. рандомизированная оценка воздействия) с учетом возможных ограничений данных.

Ожидается, что консалтинговая фирма предоставит следующие результаты:

Результат 1: Рабочий план и методология — должны быть доставлены через 2 недели после подписания контракта

Результат 2: Проект методологии анализа рынка труда — должен быть доставлен через 4 недели после подписания контракта

Результат 3: Семинар по методологии анализа рынка труда, доработанная методология — будет проведен через 8 недель после подписания контракта

Результат 4: Проект методологии для новых планов ALMP, основанных на фактических данных — должен быть доставлен через 12 недель после подписания контракта

Результат 5: Семинар по NES и PPS — тренинг по внедрению методологии, которая должна дать NES возможность подготовить предложение по внедрению новых ALMP и отзыву неэффективных или ненужных ALMP в MoLEVSA; доработанная методология — будет доставлена через 16 недель после подписания контракта

Результат 6: Отчет о ходе реализации пилотного АПРТ — должен быть доставлен через 20 недель после подписания контракта

Результат 7: Проект методологии профилирования — должен быть доставлен через 24 недели после подписания контракта

Результат 8: Семинар по профилированию с окончательной доработкой методологии — будет проведен через 26 недель после подписания контракта

Результат 9: Заключительный отчет с рекомендациями — должен быть доставлен через 30 недель после подписания контракта.

Продолжительность: Ожидается, что консалтинговая фирма будет привлечена на период в 30 недель с приблизительными временными затратами в общей сложности 250 человеко-дней.

Техническое задание для этого задания можно найти по следующей ссылке: https://bit.ly/341vNHA

Для этого задания PPS желает воспользоваться услугами консалтинговой фирмы .

ГРП PPS теперь предлагает правомочным консультационным фирмам заявить о своей заинтересованности в предоставлении услуг.Заинтересованные консалтинговые фирмы должны предоставить информацию, демонстрирующую, что они обладают необходимой квалификацией и соответствующим опытом для оказания услуг.

Критерии отбора:

Консалтинговая фирма должна обладать следующей квалификацией:

Общий опыт управления и реализации проектов не менее десяти (10) лет
Не менее десяти (10) лет специального опыта в предоставлении аналогичных услуг в странах Западных Балкан
Требуется подтвержденная запись об успешном выполнении не менее 3 (трех) заданий по проведению мониторинга и оценки / разработки / оценки / реализации активных мер политики на рынке труда, включая методологию пилотирования и / или профилирования.

Консалтинговая фирма должна иметь возможность назначить квалифицированную и опытную команду, которая будет работать над этим заданием, включая как минимум одного ведущего эксперта, двух старших экспертов и одного специалиста.

Справочник по статистике рынка труда

12. Глоссарий

Фактическое отработанное время

Статистика фактического отработанного времени в неделю измеряет, сколько часов было фактически отработано. На эту статистику напрямую влияют изменения количества работающих и количества часов, в течение которых люди работают.Цифры скорректированы с учетом сезонных колебаний, чтобы учесть календарные отсутствия на работе в течение отчетного периода. Примерами таких пропусков являются государственные праздники и нерабочее время для семьи или школьные каникулы. На эти цифры также влияют и другие случаи отсутствия на работе, например, по болезни.

Пособие

Пособие — это право, предоставляемое работодателем работнику и предназначенное для покрытия определенных расходов, не связанных с работой, понесенных работником. Это часто оговаривается в трудовых соглашениях и обычно выплачивается при получении права.

Ежегодное обследование населения

Ежегодное обследование населения (APS), начатое в 2004 году, составляется на основе интервью для Обследования рабочей силы (ОРС), а также дополнительных региональных выборок. APS включает в себя основные переменные из LFS с гораздо большим размером выборки. Следовательно, APS поддерживает более подробные поломки, чем может быть надежно произведено с помощью LFS. Оценки производятся каждый квартал за скользящий годовой период; например, данные с января по декабрь будут сопровождаться данными с апреля по март, когда они будут обновлены в следующий раз.

Ежегодный обзор рабочего времени и доходов

Наш годовой обзор рабочего времени и доходов (ASHE) — это исследование, которое предоставляет информацию об уровнях, распределении и структуре доходов и оплачиваемых часов для сотрудников во всех отраслях и профессиях.

Средний недельный заработок

Средний недельный заработок (AWE) — это ведущий ежемесячный показатель среднего недельного дохода на одного сотрудника. Он рассчитывается с использованием информации, основанной на Ежемесячном обследовании заработной платы (MWSS), которое включает около 8 500 работодателей в Великобритании.Он обеспечивает ключевой показатель инфляции заработной платы и заменяет индекс средней заработной платы в качестве основного показателя краткосрочного роста доходов в январе 2010 года.

Эти оценки не являются просто показателем роста заработной платы, поскольку они, например, не учитывают изменения в пропорции рабочей силы, которая работает полный или неполный рабочий день, или другие изменения в составе рабочей силы. В оценки не включены заработки самозанятых.

Доступны оценки как для общей оплаты (включая бонусы), так и для обычной оплаты (без учета премиальных выплат).Оценки доступны как в номинальном выражении (без поправки на инфляцию потребительских цен), так и в реальном выражении (с поправкой на инфляцию потребительских цен).

Натуральные пособия

Это пособия, за исключением заработной платы, предоставляемые сотрудникам, которые включают автомобили и автомобильное топливо, медицинскую страховку и подарки, которые облагаются налогом как доход от работы.

Бонус

Бонус — это форма вознаграждения или признания, предоставляемого работодателем. Когда сотрудник получает бонусную выплату, нет никаких ожиданий или предположений, что бонус будет использован для покрытия каких-либо конкретных расходов.Размер и время выплаты бонуса могут быть по усмотрению работодателя или оговорены в трудовых договорах.

Количество заявителей

Количество людей, претендующих на пособие по безработице. В период с 1996 по 2013 год количество заявителей измерялось с использованием лиц, претендующих на пособие по безработице. В 2013 году началось распространение нового пособия «Универсальный кредит», которое заменит ряд льгот с проверкой нуждаемости, в том числе элемент пособия по безработице с проверкой нуждаемости. С момента введения Универсального кредита те заявители, которые получали пособие по безработице, были включены в подсчет заявителей.

Количество заявителей

Количество заявителей, проживающих в районе, в процентах от суммы заявителей и рабочих мест в стране или регионе.

Обескураженный работник

Небольшая подгруппа экономически неактивного населения, заявившего, что их основная причина не искать работу заключалась в том, что, по их мнению, рабочих мест нет.

Продолжительность занятости (пребывание на рабочем месте)

Продолжительность занятости, часто называемую пребыванием на рабочем месте, можно рассматривать двояко.Во-первых, это может относиться к продолжительности времени, которое человек проводит в непрерывной занятости, независимо от того, работает ли он у одного и того же работодателя. В качестве альтернативы, это может относиться к продолжительности времени, в течение которого человек остается у одного и того же работодателя, либо на той же работе, либо на разных должностях в организации. Обследование рабочей силы (ОРС) задает ряд вопросов для сбора периодов времени, в течение которых респонденты работали со своим текущим и / или предыдущим работодателем.

Прибыль

Денежная единица, которую люди получают за проделанную работу, за вычетом налогов.Он включает заработную плату и, если не указано иное, премии, но не нетрудовой доход, натуральные пособия или задолженность по оплате.

Экономически активные

Люди в возрасте 16 лет и старше, которые работают или безработные.

Экономически неактивен

См. Неактивность.

Занятость

Число занятых измеряется Обследованием рабочей силы (ОРС) и состоит из людей в возрасте 16 лет и старше, которые выполняли оплачиваемую работу (в качестве наемных работников или самозанятых), тех, у кого была работа, на которой они работали. временно отсутствовали, те, кого наняли работодатели по государственным программам обучения и трудоустройства, и те, кто выполнял неоплачиваемую семейную работу.

Занятость и рабочие места

Количество людей, имеющих работу, не совпадает с количеством рабочих мест. Это потому, что человек может иметь более одной работы. Количество людей, имеющих работу, измеряется Обследованием рабочей силы (ОРС). Количество рабочих мест измеряется с помощью Workforce Jobs (WFJ) и представляет собой сумму рабочих мест сотрудников из опросов работодателей, самозанятых рабочих мест из LFS, в HM Forces и стажеров, поддерживаемых государством. LFS также дает оценку количества рабочих мест, добавляя основные и второстепенные рабочие места, но разбивка по отрасли менее надежна.Меры LFS и WFJ согласовываются каждый квартал в статье, публикуемой на нашем веб-сайте. Вакансии оцениваются отдельно с помощью Обзора вакансий.

Уровень занятости

Общий уровень занятости рассчитывается путем деления уровня занятости для лиц в возрасте от 16 до 64 лет на численность населения этой возрастной группы.

Полная и неполная занятость

В Обследовании рабочей силы (ОРС) респондентов просят самостоятельно классифицировать свою основную работу как полную или частичную.

Отработанные часы

См. Фактические отработанные часы и Обычные отработанные часы.

Бездействие

Экономически неактивными являются люди, не имеющие работы, которые не активно искали работу в течение последних четырех недель и / или не могут приступить к работе в следующие две недели.

Уровень неактивности

Общий уровень неактивности рассчитывается путем деления уровня неактивности для лиц в возрасте от 16 до 64 лет на численность населения этой возрастной группы.

Индекс затрат на рабочую силу в час

Индекс затрат на рабочую силу в час (ILCH) — это экспериментальный ежеквартальный показатель для оценки изменений в стоимости почасовой единицы труда, предоставляемой работником работодателю.Он рассчитывается с использованием информации, основанной на Ежемесячном обследовании заработной платы и окладов (MWSS), которое включает около 8 500 фирм в Великобритании.

Индексный номер

Мера среднего уровня цен, количества или других поддающихся количественной оценке характеристик относительно их уровня для определенного базисного периода или местоположения. Обычно он выражается относительно 100 (например, 105 означает увеличение на 5%), где 100 — это значение для базисного периода или местоположения.

Промышленная классификация или разбивка

Это международно стандартизированный метод классификации широкого диапазона промышленных секторов в экономике.На самом высоком уровне экономику можно разделить на частный и государственный секторы. Его также можно разбить по промышленному сектору. Мы используем Стандартную отраслевую классификацию 2007 (SIC 2007) для отраслевой разбивки статистики рынка труда.

Межведомственный регистр предприятий (IDBR)

Регистр предприятий Великобритании для обследований предприятий. IDBR используется для выбора предприятий, которые будут включены в опросы, почтовые формы, позволяет делать оценки для предприятий, которые не отвечают или которых не приглашали участвовать в каком-либо конкретном опросе, а также для проведения анализа.

Работа

Работа — это деятельность, выполняемая для работодателя или клиента работником в обмен на оплату, обычно наличными или натурой, или и тем, и другим. Соглашение достигается путем заключения и переговоров по контракту, в котором оговаривается, что требует работодатель или заказчик и что должен предоставить работник. Оценки рабочих мест публикуются в серии рабочих мест, которые в основном основываются на опросах работодателей.

Jobcentre Plus

Jobcentre Plus — это государственное учреждение, поддерживающее людей трудоспособного возраста в переходе от социального обеспечения к работе и помогающее работодателям заполнять их вакансии.Он входит в состав Департамента труда и пенсий (DWP) и управляет выплатой пособия лицам, ищущим работу, универсальным кредитом и рядом других пособий.

Профессиональное обучение

Профессиональное обучение — это сочетание работы и подготовки к работе. Он включает обучение на рабочем месте, обучение вне работы и обучение перед приемом на работу.

Пособие для ищущих работу

Пособие для ищущих работу (JSA) — это пособие для людей трудоспособного возраста, которые не имеют работы или работают менее 16 часов в неделю в среднем.Если вы имеете на это право, вам платят, пока вы ищете работу. Для получения JSA вам необходимо быть:

трудоспособен, трудоспособен и активно ищет работу
в возрасте 18 лет и старше, но моложе возраста государственной пенсии (JSA выплачивается только лицам в возрасте 16 или 17 лет в особых случаях)
в среднем работают менее 16 часов в неделю

Люди, которые имеют право на получение JSA через свои взносы в систему государственного страхования, имеют право на получение личного пособия в течение максимум шести месяцев.Это JSA на основе взносов. Люди, которые не имеют права на получение JSA на основе взносов, могут претендовать на пособие с проверкой нуждаемости. Это JSA, основанная на доходах. Элемент JSA, основанный на доходе, постепенно заменяется универсальным кредитом.

Оценки JSA продолжают обеспечивать точную оценку количества людей, претендующих на JSA, но из-за развертывания универсального кредита они больше не дают оценки количества людей, претендующих на пособие по безработице. В связи с этим в июне 2015 года Статистическое управление Великобритании решило, что оценки JSA больше не должны относиться к категории национальной статистики.

Срок службы

См. Продолжительность занятости.

Трудовые споры

Споры, связанные с условиями найма. Эти статистические данные относятся к лицам, как прямо, так и косвенно участвовавшим в учреждениях, где произошли споры.

Обследование рабочей силы

Обследование рабочей силы (ОРС) — это крупнейшее регулярное обследование домашних хозяйств в Великобритании. Опрос охватывает людей, проживающих в частных домохозяйствах, жилых помещениях Национальной службы здравоохранения (NHS) и студенческих общежитиях.Он не распространяется на другие коммунальные предприятия. Собеседования ОРС проводятся непрерывно в течение года. В течение любого трехмесячного периода опрашивается национально репрезентативная выборка из примерно 100 000 человек в возрасте 16 лет и старше в примерно 40 000 домохозяйств. Каждое домохозяйство опрашивается пять раз с интервалом в три месяца. Первоначальное интервью проводится лично интервьюером, посещающим адрес, за исключением жилых домов к северу от Каледонского канала в Шотландии (где личные интервью были бы непомерно дорогими).

Остальные интервью по возможности проводятся по телефону. В опросе задается ряд вопросов о личных обстоятельствах респондентов и их активности на рынке труда. Опрос проводится в пять «волн», так что в любом квартале одна волна получит свое первое интервью, одна волна — второе и так далее, при этом одна волна получит свое пятое и последнее интервью. Следовательно, существует 80% -ное совпадение выборок для каждого последующего квартала.

Статистика рынка труда

Мера многих различных аспектов рынка труда, которые дают представление об экономике.Они также очень много говорят о людях, в том числе об их участии в рабочей силе; виды выполняемой ими работы; заработки и льготы, которые они получают; их образовательная квалификация; и их рабочие схемы.

Ежемесячное обследование заработной платы и окладов (MWSS)

Обследование, с помощью которого мы собираем информацию о заработной плате. Опрос ежемесячно рассылается более чем 8 800 работодателям, охватывающим около 12,8 миллиона сотрудников.

NOMIS

Официальный сайт статистики местного рынка труда, управляемый Даремским университетом от нашего имени.

Неполный рабочий день

См. Полный и неполный рабочий день.

Частный сектор

Все занятые лица относятся к частному сектору, за исключением лиц, занятых в центральном правительстве, местных органах власти и государственных корпорациях.

Государственный сектор

Государственный сектор включает центральное правительство, местные органы власти и государственные корпорации, как это определено в Национальных счетах Великобритании. Национальные счета составляются на основе международно сопоставимой системы бухгалтерского учета и описывают деятельность в национальной экономике.

Ставки

Как правило, ставки являются предпочтительным показателем статистики рынка труда, поскольку они позволяют интерпретировать изменения на рынке труда в более широком контексте, учитывая изменения в общей численности населения.

Избыточные

Количество людей, работающих или неработающих, которые были уволены или добровольно уволены в месяц базовой недели Обследования рабочей силы (ОРС) или в два предыдущих календарных месяца.

Вариабельность выборки

Большая часть статистики рынка труда поступает из обследований домашних хозяйств или предприятий.Опросы собирают информацию от выборки, а не от всего населения. Выборка предназначена для этого и должна быть как можно более точной с учетом практических ограничений, таких как временные и финансовые ограничения, но результаты выборочных обследований всегда являются приблизительными, а не точными цифрами. Это означает, что они подвержены некоторой неопределенности. Это может повлиять на то, как следует интерпретировать изменения в оценках, особенно для краткосрочных сравнений.

Мы можем проиллюстрировать уровень неопределенности (также называемый «изменчивость выборки») вокруг оценки обследования, определив диапазон вокруг оценки (известный как «доверительный интервал»), в пределах которого, по нашему мнению, реальное значение, которое обследование пытается получить. измерять ложь.Доверительные интервалы обычно определяются таким образом, чтобы мы могли сказать, что мы на 95% уверены, что истинное значение находится в пределах диапазона — в этом случае мы ссылаемся на «95% доверительный интервал».

Например, количество безработных в Великобритании за период с августа по октябрь 2017 г. (по данным Обследования рабочей силы и опубликовано в декабре 2017 г.) оценивается в 1429000 человек с заявленным 95% доверительным интервалом плюс-минус 72000. Это означает, что мы на 95% уверены, что истинное число безработных составляло от 1 357 000 до 1 501 000 человек.Опять же, наилучшая оценка опроса заключалась в том, что количество безработных составляло 1 429 000 человек.

Наряду с вычислением показателей точности для чисел и коэффициентов, полученных в результате опроса, мы также можем рассчитать их для изменений в числах.

Сезонная корректировка

Сезонные колебания данных по рынку труда могут происходить по ряду причин, включая праздники и модели найма. Например, большое количество людей оставляют дневное обучение и выходят на рынок труда летом, а некоторые работодатели нанимают дополнительный временный персонал в преддверии Рождества.Чтобы упростить определение основных движений на рынке труда, изменения, обусловленные исключительно сезонными влияниями, удалены из многих рядов. Этот процесс известен как сезонная корректировка. Оценки обследования рабочей силы (ОРС) сезонно корректируются с использованием пакета ARIMA X-12, разработанного Статистическим управлением Канады. Сезонная корректировка данных ОРС обычно пересматривается ежегодно.

Остановки

Статистические данные охватывают остановки незавершенного производства в Великобритании в течение года, вызванные трудовыми спорами между работодателями и работниками или между работниками и другими работниками, связанными с условиями найма.К ним относятся «незаконные» или «неофициальные» забастовки. В статистику исключаются споры, не приводящие к остановке работы, например, работа по правилам и замедление работы.

Безработица

Число безработных в Великобритании измеряется с помощью Обследования рабочей силы (LFS) в соответствии с международно согласованным определением, рекомендованным Международной организацией труда (МОТ) — агентством ООН. Безработные остаются без работы, активно искали работу в течение последних четырех недель и готовы приступить к работе в течение следующих двух недель; или остались без работы, нашли работу и ждут, чтобы приступить к ней в ближайшие две недели.

Уровень безработицы

Общий уровень безработицы рассчитывается путем деления уровня безработицы для лиц в возрасте 16 лет и старше на общее количество экономически активных людей в возрасте 16 лет и старше. Экономически активными считаются занятые и безработные.

Универсальный кредит

Универсальный кредит — это новое пособие, которое начало внедряться в 2013 году и которое заменит ряд пособий с проверкой нуждаемости, включая элемент пособия по безработице с проверкой нуждаемости.Те заявители Universal Credit, которые должны искать работу, включены в оценку количества заявителей вместе со всеми заявителями JSA.

Обычное рабочее время

Статистика обычных отработанных часов измеряет, сколько часов люди обычно работают в неделю. По сравнению с фактически отработанными часами, они не зависят от отсутствия на работе и поэтому могут лучше определять нормальный режим работы.

Вакансии

Вакансии — это должности, на которые работодатели активно ищут сотрудников вне своего бизнеса или организации.Оценки основаны на Обследовании вакансий — обследовании предприятий, предназначенном для оценки количества вакансий в экономике, за исключением сельского, лесного и рыбного хозяйства (небольшой сектор, для которого сбор оценок нецелесообразен).

Вовлеченные работники

Данные о рабочих, вовлеченных в трудовые споры, относятся к работникам, прямо или косвенно вовлеченным в то учреждение, где возник спор. К косвенно вовлеченным работникам относятся те, кто сами не являются сторонами в споре, но были уволены из-за спора.Рабочие, участвовавшие в более чем одной остановке в течение года, учитываются в статистике для каждой остановки, в которой они участвовали. Работники, занятые неполный рабочий день, учитываются как целые единицы.

Рабочие места

См. Занятость и рабочие места.

Потерянные рабочие дни

Потерянные рабочие дни определяются как количество дней, в течение которых люди, вовлеченные в спор на своем рабочем месте, не работали. При измерении количества потерянных рабочих дней учитывается только время, потерянное в основную рабочую неделю.Исключается сверхурочная работа, как и работа в выходные дни, когда это не обычная практика.

Вернуться к содержанию

Свобода в мире Методология исследования

Процесс подсчета баллов

Свобода в мире использует двухуровневую систему, состоящую из баллов и статуса . Полный список вопросов, используемых в процессе выставления оценок, и таблицы для преобразования оценок в статус находятся в конце этого эссе.

Баллы — Страна или территория получает от 0 до 4 баллов за каждый из 10 показателей политических прав и 15 показателей гражданских свобод, которые принимают форму вопросов; оценка 0 представляет наименьшую степень свободы, а 4 — наибольшую степень свободы.Вопросы о политических правах сгруппированы в три подкатегории: Избирательный процесс (3 вопроса), Политический плюрализм и участие (4) и Функционирование правительства (3). Вопросы о гражданских свободах сгруппированы в четыре подкатегории: свобода слова и убеждений (4 вопроса), ассоциативные и организационные права (3), верховенство закона (4) и личная автономия и личные права (4). Раздел политических прав также содержит дополнительный дискреционный вопрос, касающийся принудительных демографических изменений.Для дискреционного вопроса оценка от 1 до 4 может быть вычтена, если применимо (чем хуже ситуация, тем больше очков может быть вычтено). Наивысший общий балл, который может быть присвоен за политические права, составляет 40 (или 4 балла за каждый из 10 вопросов). Наивысший общий балл, который может быть присвоен за гражданские свободы, составляет 60 (или 4 балла за каждый из 15 вопросов). Баллы из предыдущего издания используются в качестве ориентира для текущего рассматриваемого года. Оценка обычно изменяется только в том случае, если в течение года произошло реальное развитие событий, которое требует снижения или улучшения (например,g., репрессии против СМИ, первые свободные и справедливые выборы в стране), хотя постепенные изменения условий — в отсутствие сигнального события — иногда регистрируются в оценках.

Свободный, частично свободный, несвободный Статус — Комбинация общего балла, присвоенного за политические права, и общего балла, присуждаемого за гражданские свободы, после равного взвешивания определяет статус Свободный, Частично свободный или Несвободный (см. Таблица ниже).

До издания 2021 года Свобода в мире давало определение «избирательная демократия» странам, которые выполнили определенные минимальные стандарты в отношении политических прав и гражданских свобод; территории не были включены в список избирательных демократий.Для определения избирательной демократии требуется оценка 7 или выше в подкатегории «Избирательный процесс», общая оценка политических прав 20 или выше и общая оценка гражданских свобод 30 или выше. Чтобы упростить методологические выводы отчета, Freedom House больше не выделяет это обозначение, но основные баллы остаются общедоступными.

До выпуска 2020 года журнал Freedom in the World присваивал стране или территории два рейтинга — один для политических прав и один для гражданских свобод — на основе общих баллов по вопросам политических прав и гражданских свобод.Каждая оценка от 1 до 7, где 1 представляет наибольшую степень свободы, а 7 — наименьшую степень свободы, соответствует определенному диапазону общих оценок. Среднее значение оценок определяло статус «бесплатно», «частично бесплатно» или «не бесплатно». Хотя основная формула преобразования оценок в статус остается неизменной, начиная с версии Свобода в мире издания 2020 года оценка 1–7 больше не представлялась в качестве отдельного элемента своих выводов. Рейтинги по-прежнему включены в необработанные данные, доступные для загрузки.

Статусные характеристики

Поскольку обозначения «Свободный», «Частично свободный» и «Несвободный» охватывают широкий диапазон доступных оценок, страны или территории в пределах одной категории, особенно те, которые находятся на обоих концах диапазона, могут иметь совершенно разные ситуации с правами человека. Например, те, кто находится в самом низком конце категории свободных (с более низкими показателями политических прав или гражданских свобод), отличаются от тех, кто находится в верхнем конце группы свободных (с более высокими показателями политических прав или гражданских свобод).Кроме того, обозначение «Свободный» не означает, что страна или территория пользуется полной свободой или не имеет серьезных проблем, только то, что она пользуется сравнительно большей свободой, чем те, которые были оценены как «Частично свободная» или «Несвободная» (а некоторые другие — как «бесплатные»).

(PDF) Вопрос метода

1 2 0

наука и общество

точка зрения

Селективный запрет на определенное сотрудничество —

, например, с табачной промышленностью —

критиковались как слишком жесткими, так и слишком

снисходительный (Коэн, 2001).Такие запреты были

расценены как несправедливые как для исследователей

, так и для спонсоров — вопреки нейтральному —

исследований (Glantz, 2005) — и некоторые

опасаются, что они могут стать первым шагом вниз на

a скользкая дорожка, которая в конечном итоге приведет

к навязчивым правилам и предотвратит финансовые партнерства

, необходимые для академических кругов

(Jones, 2005; Stossel, 2005). Некоторые

также обеспокоены тем, что выборочные запреты будут

просто действовать, чтобы избежать дискуссий о более

распространенных конфликтах интересов: например,

финансировании фармацевтическими компаниями и

риске того, что это может исказить приоритеты

медицинских исследовать.

Критики общего запрета на финансирование

из отдельных отраслей, таких как табачная

, разделяют общую предпосылку, что

не должно быть различия между

источниками частного финансирования научных исследований

; хотя на самом деле это предположение

неверно. Однако альтернативные различия —

, основанные на размере или типе финансового вклада

, также являются проблематичными (Morin

et al, 2002; Brennan et al, 2006).Вместо этого нам

нужен последовательный подход к управлению конфликтами интересов таким образом, чтобы сохранить доверие

и быть взаимовыгодным для партнеров

судов, основанных на подлинных общих интересах.

Таким образом, в данной статье предлагается единый подход

для оценки, управления и раскрытия

конфликтов интересов, сосредоточив внимание на академических

медицинских исследованиях, где недавние конфликты интересов

привлекли наибольшее внимание.

Hompson (1993) дает четкое и полезное определение конфликта интересов в контексте медицины

: «Конфликт интересов

— это набор условий, при которых профессионалы

на субъективное суждение относительно первичной оценки

(например, благосостояние пациента или достоверность

исследования), как правило, ненадлежащим образом влияет вторичный интерес (например, финансовая выгода

) ». Это реалистично, потому что

признает, что профессионалы, включая исследователей,

имеют потенциально конфликтующие интересы, которые необходимо учитывать.

На основе определения Томпсона

мы можем разделить интересы на две группы.

Основные интересы определяют личность профессионала

—

tity; каждый, кто занимается определенной деятельностью, например, академическими исследованиями, должен разделить эти

. Основным интересом исследователя

является генерация и публичное распространение

знаний; Этой цели присущи и другие основные интересы

, такие как научная строгость,

целостность и открытость исследований.

Второстепенные интересы необходимы или

полезны для поддержки исследований и профессиональной деятельности —

профессионального статуса — например, получение финансирования

или публикация в высокоэффективных журналах — но

не имеют решающего значения для научной деятельности, чтобы сохранить

его фундаментальная идентичность. Вторичные интересы

также могут полностью отличаться от связанных с работой

, «например, предпочтение семье

и друзьям или стремление к престижу и

власти» (Thompson, 1993).

Государственные и частные партнеры и сотрудничают

—

участников исследования имеют свои собственные первичные

и второстепенные интересы. Например, компания

имеет законный основной интерес

в зарабатывании денег. Фармацевтическая промышленность и

биотехнологической промышленности имеют дополнительный основной интерес на

в зависимости от их специфики и рынка

: улучшить здоровье путем разработки новых методов лечения и диагностики

Компании, конечно же, имеют второстепенные интересы

, такие как поддержание степени социального доверия или одобрения потребителей на уровне

Вторичные интересы полностью законны.

. Только тогда, когда вторичный процент

получает приоритет над первичным процентом

est, или когда любой из партнеров не может минимизировать

риск принесения в жертву первичных интересов,

становится возможным преступное или морально неприемлемое поведение. очевидный.Следовательно, конфликт интересов

как таковой не является по сути

ошибочным; вместо этого, конфликты интересов представляют

ситуаций, в которых основные интересы

партнеров не полностью совпадают. При использовании этого определения

не может быть «появления конфликта интересов

» — либо существует конфликт

, либо его нет. Следовательно, оценка вероятности конфликта интересов pos

—

на этих условиях

не означает оценку чьего-либо характера

тер.В этом случае недостаток моральных качеств не требуется для того, чтобы конфликт

представлял собой риск морально сомнительного поведения

(Dana

& Loewenstein, 2003). Следовательно, конфликты интересов

не всегда должны основываться на финансовых соображениях

и не требуют наличия

партнера; Как показывает неправомерный научный подход,

мошенничество является ярким примером того, как

других интересов — публикация — ставятся второстепенными, а не

основных интересов — честным проведением и отчетом о

исследованиях.

o избегать принесения в жертву первичных интересов в

партнерских отношениях между академиками и

партнерами по отрасли или между учеными

и частными спонсорами, необходимо установить

очень четких правил, которые позволяют любому партнеру сохранять

их основные интересы. Более того,

, принимая только те конфликты интересов

, где это разумно возможно, ученые

могут избежать ситуации, в которой их работа и принципы

будут скомпрометированы.Более того,

этих оценок не следует оставлять полностью на усмотрение отдельных лиц, учитывая, что конфликт интересов

может омрачить суждение (Wazana, 2000;

Steinman et al, 2001).

Как мы можем применить эти принципы в качестве практической нормативной базы

, которая поможет

ученых сохранить свои приоритеты, а

, таким образом, поддержать общественное доверие к академической свободе —

dom (Steinbrook, 2005)? Подробное раскрытие

участия всех сторон сохраняет видимыми конфликты интересов, но оно не работает как единственный механизм регулирования

по двум причинам.Во-первых, раскрытие информации

может неточно сделать вероятный лематический конфликт интересов

приемлемым.

Во-вторых, простого знания о существовании конфликта

недостаточно для оценки вероятности

смещения. Таким образом, раскрытие не может быть признано приемлемым как в отношении конфликта интересов, так и в отношении

, что позволяет читателям оценить их приемлемость. Количественные ограничения на подарки, консультации

гонораров или собственного капитала также недостаточны, потому что независимое суждение

не является функцией

суммы полученных денег (Dana &

Loewenstein, 2003).

e предлагают, чтобы конфликт между

est приемлем, если совместная деятельность мотивирована по крайней мере одним общим первичным интересом

, если регулирование возможно для защиты основных интересов а если

— это стратегия выхода на случай, если цели партнеров

расходятся слишком далеко. Ученые должны уделять первоочередное внимание своим основным интересам — созданию

знаний, честности, прозрачности и открытости —

— и дать понять всем своим партнерам

, что они будут их придерживаться.Организационные структуры

должны поддерживать и позволять им

оценивать свои приоритеты, как если бы конфликта интересов

не существовало.

Четырехэтапный подход, подробно описанный в таблице 1

, обеспечивает единую стратегию для оценки конфликтов

интересов в академических исследованиях. Он включает оценку

общих интересов, оценку

расхождения и нормативного планирования, а также оценку применимости и раскрытия информации

Как правило, оправдано принятие контрацептива

—

, если партнерство будет выгодным по крайней мере для одного из основных интересов

, разделяемых обеими сторонами, что должно быть

Для поддержания доверия исследователи

должны оставаться явно заслуживающими доверия,

, что требует тщательного и

явного управления конфликтами

интересов

Интерактивное разрешение конфликтов: вопросы теории, методологии и оценки | Разрешение международных конфликтов после холодной войны

Аронсон, Э.1969 Теория когнитивного диссонанса: текущая перспектива. Стр. 1–34 в Л. Берковиц (ред.), Достижения экспериментальной социальной психологии (том 4). Нью-Йорк: Academic Press.

Азар Э.Е. 1990 Управление затяжным социальным конфликтом: теория и примеры . Хэмпшир, Англия: Дартмутское издательство.

Баргал Д. и Бар Х. 1992 Левинианский подход к межгрупповым семинарам для арабско-палестинской и еврейской молодежи. Журнал социальных проблем , 48 (2): 139–154.

Беркович Дж. 1992 Структура и разнообразие медиации в международных отношениях. В Дж. Беркович и Дж. Рубин (ред.), Посредничество в международных отношениях: множественные подходы к управлению конфликтами . Нью-Йорк: St. Martin’s Press.

Boehringer, G.H., Zeruolis, V., Bayley, J., et al. 1974 Стирлинг: Деструктивное применение групповых методов к конфликту. Журнал разрешения конфликтов , 18: 257–275.

Бертон, Дж.W. 1986 История разрешения международных конфликтов. В Э. Э. Азар и Дж. У. Бертон (ред.), Международное разрешение конфликтов: теория и практика . Брайтон: Пшеничный сноп.

Бертон, Дж. У. 1987 Разрешение глубоко укоренившегося конфликта: Справочник . Ланхэм, штат Мэриленд: Университетское издательство Америки.

1990 Конфликт: разрешение и предотвращение . Нью-Йорк: St. Martin’s Press.

Кэмпбелл, Д.Т., и Стэнли, Дж. К. 1963 Экспериментальный и квазиэкспериментальный план для исследований . Чикаго: Рэнд-МакНалли.

Чуфрин, Г.И., и Сондерс, Х.Х. 1993 Процесс общественного примирения. Журнал переговоров , 9: 155–177.

Коэн, С., Кельман, Х., Миллер, Ф. и Смит, Б. 1977 Развитие межгрупповых методов разрешения конфликтов: израильско-палестинский экспериментальный семинар. Журнал социальных проблем , 33 (1): 165–188.

С. Кросс и Р. Розенталь, 1999 г. Три модели разрешения конфликтов: влияние на ожидания и отношения между группами. Журнал социальных проблем , 55 (3): 561–580.

Д’Эстри Т.П. и Бэббит Э. 1998 Женщины и искусство миротворчества: данные израильско-палестинских семинаров по решению проблем. Политическая психология , 19: 185–209.

Даймонд Л. и Макдональд Дж. 1991 Многосторонняя дипломатия: системный анализ и анализ.Гриннелл: Институт мира Айовы.

Дуб, Л., изд. 1970 Разрешение конфликта в Африке . Нью-Хейвен, штат Коннектикут: Издательство Йельского университета.

Дуб Л. и Фольц У. Дж. 1973 Белфастская мастерская. Журнал разрешения конфликтов , 17 (3): 489–512.

1974 Влияние семинара на лидеров широких масс в Белфасте. Журнал разрешения конфликтов , 18: 237–256.

Дракман Д. 1980 Социально-психологические факторы в региональной политике.В WJWeld and G.