Законы лагеря дневного пребывания в школе: Организация отдыха и оздоровления детей

Разное

Содержание

Организация отдыха и оздоровления детей

п/п

Название мероприятия

Время проведения

Ответственные

 

          1 день – 29 марта

1

Минутка здоровья «Чистота – залог здоровья. Гигиена рук».

09.00-09.05

Фельдшер-Маринина И.Е.

2

Общие правила поведения в лагере. Правила безопасного поведения на территории лагеря.

10.00-10.10

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

3

«Познакомимся поближе» (блок игр на знакомство)

Цель: первичное знакомство в отряде, адаптация к новой социальной ситуации.

Составление и принятие лагерных законов.

10.10-10.30

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

4

Занятие-практикум «Игры и забавы народов мира» на свежем воздухе.

10.30-11.15

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

5

Мастер-класс. Бисероплетение.

Изготовление бабочки.

11.15-12.00

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

6

Игра по ПДД в компьютерном классе.

12.00-12.15

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

7

Подвижные игры на свежем воздухе.

12.15-13.00

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

8

Свободное время.

14.00-14.30

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

 

2 день – 30 марта

1

Минутка здоровья «Как ухаживать за зубами».

09.00-09.05

Фельдшер-Маринина И.Е.

2

Интерактивная программа «Своя игра».

10.00-10.20

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

3

Проведение плановой тренировки по эвакуации на случай пожара.

10.20-10.25

Исполняющий обязанности начальника лагеря дневного пребывания учитель

4

Прогулка на свежем воздухе.

10.25-11.10

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

5

Беседа на тему: «Правила безопасного поведения во время весенних каникул ( у водоемов, в общественных местах, ПДД, и т.п.).

11.10-11.25

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

6

Коллективная работа из бумаги «Я люблю весну».

11.25-12.00

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

7

Подвижные игры на свежем воздухе.

12.00-12.45

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

8

Познавательная игра по ОБЖ «Спички детям не игрушка».

12.45-13.00

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

9

Свободное время.

14. 00-14.30

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

 

3 день – 31 марта

1

Минутка здоровья «Правильное питание».

09.00-09.05

Фельдшер-Маринина И.Е.

2

Мастер-класс. Рисование ватными палочками на тему «Цветы».

10.00-10.30

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

3

Веселые конкурсы.

10.30-11.00

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

4

Коммуникативная игра «Секреты общения».

11.00-11.30

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

5

Спортивные эстафеты «Веселые ребята».

11.30-12.15

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

6

Прогулка на свежем воздухе.

12. 15-13.00

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

7

Свободное время.

14.00-14.30

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

4 день – 1 апреля

1

Минутка здоровья «Зеленая аптечка».

09.00-09.05

Фельдшер-Маринина И.Е.

2

Разучивание детских песен.

10. 00-10.30

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

3

Виртуальная экскурсия по городу Ярославлю.

10.30-10.45

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

4

Прогулка на свежем воздухе.

10.45-11.15

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

5

Просмотр мультфильма «Гадкий утенок» с обсуждением. Рисование на тему «Волшебная сила добра».

11. 30-12.10

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

6

Интерактивная игра «Лес чудес».

12.10-12.30

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

7

Подвижные игры на свежем воздухе.

12.30-13.00

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

8

Свободное время.

14.00-14.30

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

 

5 день – 2 апреля

1

Минутка здоровья «Путешествие в страну Витаминию».

09.00-09.05

Фельдшер-Маринина И.Е.

2

Интерактивная игра «Любим и знаем Россию».

10.00-10.15

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

3

Прогулка на свежем воздухе.

10.15-11.00

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

4

Творческая работа из бумаги и картона.

Открытка другу.

11.00-11. 30

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

5

Библиотечное занятие. Просмотр мультфильма «Бармалей» с обсуждением. Интерактивная игра по данному произведению.

11.30-12.00

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

6

Дискотека.

12.00-12.30

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

7

Подвижные игры на свежем воздухе.

12. 30-13.00

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

8

Свободное время.

14.00-14.30

Исполняющие обязанности воспитателя лагеря дневного пребывания учителя

ЛАГЕРЬ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ

 


 

 

 

2021 год

№ 49 от 07.04.2021 О софинансировании оплаты стоимости питания из средств родителей в оздоровительных лагерях с дневным пребываением в 2021 году (547.7 КБ)

 

2020 год 

  

Правила поведения  в летний период

Буклет (933. 0 КБ)

Правила поведения на воде (1.3 МБ)

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДЕ буклет для родителей (170.0 КБ)

Буклеты по Безопасности.rar (5.3 МБ)

Документы

 

 

заявление лагерь (25.0 КБ)

Инструкции лето.rar (16.6 МБ)

акт приемки_1.doc (53.5 КБ)

Инструкции COVID-19.rar (171.5 КБ)

паспорт лагерь МАОУ Абатская СОШ №2.doc (290.0 КБ)

Приказы.rar (405.8 КБ)

программа лдп 2020.docx (120.4 КБ)

согласие на обработку песональных данных.docx (13.4 КБ)

штат ЛДП.xlsx (10.5 КБ)

Положение об организации детского оздоровительного лагеря (902.3 КБ)

положение на оплату питания_1.doc (40.0 КБ)

реестр. xlsx (13.7 КБ)

Режим дня_2.docx (16.6 КБ)

Документы Абатский р-н.rar (13.1 МБ)

Документы Тюменская область.rar (410.5 КБ)

***

Несмотря на мороз, 26 декабря 2020 года открыл свои двери Зимний лагерь дневного пребывания «Дружба» под кодовым названием «Новогодний переполох»

Детей после новогодней зарядки и вкусного завтрака ждал неприятный сюрприз… Украли новогодние Волшебные часы!
Это значит, что новый год не наступит??? Что же делать??

Снеговик Олаф дал подсказку — письмо. В нем сказано, что часы вернут после того, когда ребята пойдут «Новогодний квест».

Первое задание на 26.12.2020 — это работа в мастерской Деда Мороза.

И работа закипела

 

Все фотографии можно посмотреть тут: https://vk. com/album-162826620_276624759

                   

***

Второй день на Зимней смене «Новогодний переполох» начался с зажигательной разминки под латинские ритмы. Дальше детей ждало очередное послание от Олафа, в котором говорилось о том, что сегодня в лагере будет конкурс на самого умного, эрудированного.

Но, сначала нужно оживить сказочный лес. Ребята с удовольствием стали выполнять это задание. Как только зимний лес расколдовали, отряды пригласили на «Новогодний эрудит». Дети отгадывали кроссворд от снегурочки, пели песни, сочиняли стихи.

В результате нелегкой борьбы, выявились самые эрудированные отряды: это 2 и 6 отряд. Поздравляем!

Еще одно задание выполнено успешно!

Все фотографии можно посмотреть тут: https://vk.com/album-162826620_276626790

         

***

Третий день на Зимней смене «Новогодний переполох» начался с послания от снеговика Олафа о том, что сегодня, 28 декабря, объявлен Днем «Хороших манер»

После зарядки и вкусного завтрака детей ждала работа в мастерской Деда Мороза. Сегодня ребята научились складывать новогоднее оригами: ёлочки, зайчишек, лисичек, медвежат

А также сегодня прошла Новогодняя эстафета «Зимние Забавы». Все участники эстафеты награждены дипломами от Деда Мороза

«Хорошим манерам мы учимся с детства». Прошла беседа о том, кто такие вежливые люди, что такое хорошие манеры.

Вот так сегодня мы провели 3-тий день. Продуктивно, творчески и весело!

Все фотографии можно посмотреть тут: https://vk.com/album-162826620_276645479

               

***

Четвертый день на Зимней смене «Новогодний переполох» начался с послания от снеговика Олафа о том, что сегодня, 29 декабря, объявлен Днем «Чтецов».

Весь день в нашем зимнем лагере было шумно. Дети готовятся, учат стихи. Они очень волновались. Но… все выступили великолепно!!! А ещё сегодня участники смены «Новогодний переполох» участвовали в сказочной викторине. Ребята знают много сказочных героев. Это очень и очень радует.

Всем спасибо за проведённый день.

Все фотографии можно посмотреть тут: https://vk.com/album-162826620_276683355

                 

***

Как не печально, но 5 дней нашей смены «Новогодний переполох» вчера подошёл к концу. Вчера ребята своими силами подготовили новогодний концерт. Были танцы, стихи, песни. От каждого отряда был представлен новогодний костюм. Все участники смены получили сувениры на память о зимнем школьном лагере. Всем спасибо за участие.

               

Положение о пришкольном лагере «Кристалл»

Положение

о пришкольном лагере

с дневным пребыванием детей «Кристалл» (утверждено приказом директора школы 10. 02.2011 № 39 – О/Д)

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Под детским оздоровительным лагерем дневного пребывания «Кристалл» в настоящем Положении понимается оздоровительный лагерь, целенаправленно осуществляется деятельность по оздоровлению и дополнительному образованию детей, функционирующий в течение дня в каникулярное время.

1.2.Лагерь организуется во время каникул с целью обеспечения отдыха детей в соответствии с их потребностями, запросами семьи и интересами общества и государства.

1.3. Под оздоровительной деятельностью в данном Положении понимается комплекс условий и мероприятий, обеспечивающих охрану здоровья детей, восстановления их физических и психических сил, профилактику заболеваний, режим питания и отдыха в экологически благоприятной среде, закалку организма, занятия физической культурой.

1.4. Под дополнительным образованием в данном Положении в соответствии с Законом РФ «Об образовании» (ст.14; ст.26) понимаются образовательные программы и услуги, обеспечивающие самоопределение и творческую самореализацию детей в учебной и воспитательной деятельности лагеря.

1.5. Настоящее Положение в соответствии с Законодательством Российской Федерации определяет цели, задачи, принципы и организационные основы деятельности детского оздоровительного лагеря дневного пребывания.

1.6. Правовую основу деятельности детского оздоровительного лагеря дневного пребывания составляет Конституция РФ, настоящее Положение, Закон «О социальном обслуживании населения в Российской Федерации», Закон РФ «Об образовании», Закон «О молодёжной политике, иные законы и правовые акты Российской Федерации, регулирующие деятельность государственных учреждений, (организаций) на территории РФ, субъектов РФ, органов местного самоуправления, нормативные акты федеральных органов исполнительной власти, Минсоцзащиты, Комитета РФ по делам молодёжи Минобразования, Комитета по физической культуре, туризму и спорту, а также международные правовые акты, касающиеся защиты прав и интересов детей, ратифицированные Российской Федерацией.

1.7 Деятельность детского оздоровительного лагеря дневного пребывания основывается на следующих причинах:

безопасности жизни и здоровья детей, защиты их прав и личного достоинства, приоритета индивидуальных интересов, личностного развития и самореализации ребёнка, добровольности, свободного выбора деятельности и поступков в сочетании с соблюдением правил учреждения, прав других людей и с личной ответственностью за последними выбора гуманных отношений и гуманистического характера оздоровительно-образовательных программ, учёта возрастных возможностей и индивидуальных особенностей детей, конфиденциальности в разрешении личных проблем и конфликтов воспитанников, национально-культурной и религиозной специфики деятельности, свободы совести и вероисповедания, единоначалия в сочетании с детским и педагогическим самоуправлением, межвозрастного сотрудничества, недопущения национальной розни и других видов дискриминации детей.

1.8. Основными задачами оздоровительного лагеря дневного пребывания являются создание условий для укрепления здоровья детей, развития гигиенической культуры, разносторонних интересов и способностей, нравственного, гражданского, профессионального самоопределения, творческой самореализации.

1.9. В детском оздоровительном лагере дневного пребывания не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

1.10. Языком, на котором ведётся общение, и осуществляются учебно-воспитательные программы, является русский язык.

1.11. Детский оздоровительный лагерь дневного пребывания «Кристалл» в установленном законодательством РФ порядке несёт ответственность за:

  • деятельность, не зафиксированную в данном Положении, качество реализуемых оздоровительных и образовательных программ и услуг;
  • нарушение принципов, зафиксированных в п.1. 7. настоящего Положения;
  • соответствие оздоровительно-образовательной деятельности возрастным, физиологическим и психологическим возможностям детей;
  • безопасность жизни и здоровья отдыхающих детей и работников лагеря;
  • нарушение других положений, предусмотренных законодательством РФ и данным Положением.

II. ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1.Детский оздоровительный лагерь дневного пребывания «Кристалл» действует на основе данного Положения, самостоятельно разрабатывает программу своей деятельности в соответствии с целями, принципами и задачами, зафиксированными в настоящем Положении, с учётом запросов детей, родителей, общественного и государственного заказа на оздоровление, воспитании и развитие подрастающего поколения.

2.2. Основной контингент детского оздоровительного лагеря дневного пребывания составляют дети из многодетных, малообеспеченных, неполных семей, дети-сироты, семей беженцев и других категорий социально незащищённых слоёв населения в возрасте от 6 до 15 лет.

2.3 Продолжительность пребывания в оздоровительном лагере дневного пребывания за одну смену 19-21 день.

2.4. Исходя из специфики лагеря, численность отряда составляет 25-30 человек.

2.5. Жизнедеятельность детей в оздоровительном лагере дневного пребывания может быть организована как в одновозрастных, так и в разновозрастных отрядах, в зависимости от желания детей, направленности их интересов, образовательных задач, социально-бытовых и других условий лагеря.

2.6. С целью развития индивидуальных интересов, творческих способностей, физического развития, профессиональной, социальной ориентации детей и подростков, оздоровительный лагерь дневного пребывания предоставляет максимально возможный выбор сфер самореализации в различных видах деятельности и дополнительного образования.

2.7. Распорядок дня составляется администрацией оздоровительного лагеря.

2.8. Планируя жизнедеятельность детей в оздоровительном лагере дневного пребывания, педагогический коллектив ориентируется на организацию рационального режима питания и отдыха, смену видов деятельности, разнообразие форм и содержания досуговой деятельности (праздники, спортивные соревнования, конкурсы, дискотеки и др. ), на обеспечение возможности выбора индивидуального отдыха, занятий и развлечений каждому ребёнку.

2.9. Педагогический коллектив при наличии соответствующих условий осуществляет дифференцированную работу по психологической коррекции и социальной реабилитации нуждающихся в этом детей, привлекая к этому соответствующих специалистов.

2.10. Педагогический коллектив оздоровительного лагеря дневного пребывания обеспечивает педагогическую защиту и поддержку каждого из детей, имеющих проблемы, связанные со здоровьем, общением, самообслуживанием, трудностями социальной и творческой самореализации.

III. УПРАВЛЕНИЕ И РУКОВОДСТВО

3.1. Управление детским оздоровительным лагерем дневного пребывания осуществляется на принципах единоначалия.

3.2. Непосредственное руководство деятельностью оздоровительного лагеря дневного пребывания осуществляет начальник лагеря дневного пребывания «Кристалл».

3.3. Должностные обязанности начальника оздоровительного лагеря дневного пребывания «Кристалл»:

Организаторская функция

· обеспечивает общее руководство деятельностью лагеря;

· утверждает по согласованию с директором школы правила внутреннего распорядка;

· готовит проекты приказов и распоряжений по лагерю, которые регистрируются в специальном журнале;

· проводит инструктаж по технике безопасности, ПДД, профилактике травматизма и предупреждения несчастных случаев с детьми с обязательной регистрацией в журнале по технике безопасности;

· отвечает за организацию учёта детей и персонала;

· создаёт необходимые условия для проведения воспитательной и оздоровительной работы;

· несёт ответственность за организацию питания и финансово-хозяйственную деятельность лагеря.

Методическая функция

· проверяет и анализирует ежедневные планы работы воспитателей, руководителей кружков;

· проводит планёрки один раз в неделю.

Административная функция

· осуществляет контроль за соблюдением режима дня;

· питанием;

· санитарно-гигиеническим режимом;

· осуществляет связь с учреждениями дополнительного образования детей, культуры, спорта;

· осуществляет выбор трудового объекта;

· несёт ответственность за жизнь и здоровье детей и работников.

 

 

Пришкольный лагерь

Ежегодно на базе школы открывается летний оздоровительный лагерь дневного пребывания. Лагерь проходит в двух корпусах школы. 

Программа школьного летнего оздоровительного лагеря

 Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов.

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.
Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.

Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха детей младшего школьного возраста в условиях школьного лагеря с дневным пребыванием.
Реализация программы возможна с помощью обеспечения педагогическими кадрами, инструкторами физической культуры, квалифицированными педагогами дополнительного образования, организации качественного питания и медицинской помощи.
Программа включает разделы:

Цели и задачи лагеря.

Цель:

Создание системы физического оздоровления детей для осмысленного отношения каждого к своему здоровью и приобщение их к природоохранной деятельности

Задачи:

— привлечь каждого ребёнка к осознанному выбору здорового образа жизни;
— создать условия для выявления интеллектуально, физически, нравственно одарённых детей путём привлечения их к участию в культурно-массовой и спортивной работе;
— расширить через игровой сюжет двигательную активность ребёнка с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей;
— воспитывать гражданские и нравственные качества, развивать творческое мышление необходимое для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мире.

Содержание деятельности.

Формирование духовно-нравственных качеств является одним из основных направлений деятельности лагеря. Работа по патриотическому и гражданственному воспитанию ведётся в течение всей смены. В форме конкретной помощи проводится социальная работа. Формируется Совет лагеря, в который входят вожатые и детский актив.
В течение смены педагогический коллектив организует следующие виды деятельности: праздники, конкурсы, викторины, спортивные соревнования и мероприятия, выходы в культурные учреждения, акции, выпуск листовок.

Реализация программы проходит с помощью коммуникативных, творческих, развивающих и подвижных  игр; организации коллективных творческих дел, выполнению заданий по рефлексии лагерных дел, физических коррекционных упражнений и по закаливанию организма.

Ожидаемые результаты работы лагеря:

— укрепление здоровья детей;
— развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;
— расширение социального опыта;
— формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;
— вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;
— формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.

Режим и время работы.

    Продолжительность смены: 21 день, режим работы лагеря при двухразовом питании с 9.00. до 15.00. часов.

    Режим лагеря:

  1.      9-00 – 9-15 сбор детей
  2.      9-15 — 9-40 — зарядка
  3.      9-40 — 9-50 — линейка
  4.      9-50 — 10-20 — завтрак
  5.      10-20 — 13-30 – лагерные мероприятия
  6.      13-30 — 14-00 — обед
  7.      14-00 — 14-50 — игры на свежем воздухе, занятия по интересам
  8.      14-50 — 15-00 – подведение итогов дня, план мероприятий на следующий день, уход домой.

 

 

 

<Главная>  

Детские городские лагеря предлагают открыть при кванториумах

ФОТО: АГН МОСКВА

Из-за пандемии коронавируса не все школы этим летом смогут открыть городские лагеря с однодневным пребыванием. В качестве альтернативы первый замглавы Комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Ольга Окунёва предлагает организовать дневные лагеря на базе учреждений дополнительного образования, в том числе при кванториумах —  технопарков, где дети в возрасте от пяти до восемнадцати лет, изучают передовые технологии и учатся применять их на практике.  

 Отдыхать разрешат только в своём регионе

В большинстве регионов детский оздоровительный сезон в этом году начнётся не с 1 июня, как обычно, а на месяц позже. Об этом говорил президент Владимир Путин на совещании о ситуации в системе образования 21 мая. Окончательное решение об открытии лагерей, пояснил глава государства, примут власти субъектов. Как уточняется в рекомендациях Роспотребнадзора по организации детского отдыха от 27 мая, в этом  году детские лагеря заработают не ранее, чем на третьем этапе снятия ограничений по коронавирусу. Поэтому дата открытия лагерей может сдвигаться от 1 июля, как вправо, так и влево, с учётом эпидситуации.

Другое требование надзорного ведомства касается всех регионов — дети в этом смогут отдохнуть только на территории того края или области, где они живут. Исключение сделали для школьников из Москвы, Санкт-Петербурга и Севастополя, им разрешается выехать в лагеря, расположенные в ближайших областях.

Вся информация об организациях, принимающий детей на отдых,  должна быть в специальном реестре, а контролировать работу лагерей будут межведомственные комиссии. Организации, не включённые в единый перечень к 1 июня 2020 года, не имеют право оказывать услуги в сфере детского отдыха. «Важно, что этот реестр будет полностью открыт и доступен в интернете. Каждый родитель, прежде чем отправить своего ребенка на каникулы в лагерь, сможет проверить и убедиться в надежности фирмы, организующей отдых», — ранее пояснял значение вступившего в силу с 1 июня закона председатель Госдумы Вячеслав Володин.

Ходить по лагерю разрешат без масок, а родительские дни рекомендуют исключить 

В условиях пандемии Роспотребнадзор разработал дополнительные требования к работе лагерей отдыха. При сохранении ограничений по коронавирусу, детей будут привозить в лагеря на автобусах. После их снятия — железной дорогой и самолетами, но только при соблюдении мер профилактики и по специально выделенным зелёным коридорам. Заезд всех детей в лагерь должен быть организован в течение дня, опоздавших к началу смены не примут. К работе в этом году допустят только тех сотрудников, кто сдал тест на наличие антител на COVID-19 не позднее, чем за 72 часа до того, как приступил к своим обязанностям. До конца смен, а их в этом году рекомендовано сократить с 21 до 14 дней, отдыхающим и их наставникам запретят покидать территорию лагеря.

При организации работы особый упор делается на соблюдении санитарных норм и противоэпидемических мероприятий. Все здания должны быть оборудованы дозаторами с антисептиками, а помещения — приборами для обеззараживания воздуха.

Каждый день воспитанникам будут измерять температуру. При первых признаках респираторного заболевания детей предписано изолировать в отдельном помещении до приезда родителей или бригады скорой. За каждым лагерем, согласно требованиям Роспотребнадзора, должны быть закреплены не менее двух медицинских работников — врач и медсестра.

По территории лагеря детям разрешат ходить без масок, но при этом большую часть времени отдыхающие будут проводить в своих отрядах или на свежем воздухе. Родительские дни и массовые мероприятия в этом году рекомендуется исключить. Чтобы воспитанники могли соблюдать социальную дистанцию, детские лагеря и здравницы в этом году заполнят лишь наполовину, а за каждым отрядом закрепят отдельное помещение.

Турслёты перенесут на следующий год

Частным лагерям, а их в отрасли около 30 процентов, придётся вложить немалые средства для обеспечения эпидбезопасности, что, в свою очередь, может привести к удорожанию путёвок или ухудшению качества услуг, сказала «Парламентской газете» первый замглавы Комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Ольга Окунева.

В этом году, рассуждает парламентарий, под угрозой закрытия палаточные лагеря. Не будут проводиться и популярные у подростков турслёты, так как требование о соблюдении дистанции в 1,5 метра в походных условиях становится практически невыполнимым. Лагеря дневного пребывания при школах, которые в прошлом году приняли 85 процентов учеников, тоже не смогут работать в полную силу из-за продления сроков Единого экзамена, выражает опасения депутат.

В качестве альтернативы первый замглавы Комитета Госдумы по вопросам семьи. женщин и детей предлагает организовать дневные лагеря на базе учреждений дополнительного образования. В домах пионеров и дворцах спорта есть все необходимые условия,  чтобы занять детей, пока их родители на работе, считает Окунева. Ещё одной площадкой, по её мнению, могут стать кванториумы —  технопарки, где дети в возрасте от пяти до восемнадцати лет, изучают передовые технологии и учатся применять их на практике. Сегодня, по данным Минобрнауки, в 62 регионах работают более 100  кванториумов.

В Совете Федерации согласны с коллегами, что в условиях пандемии необходимо по-максимуму использовать возможности лагерей дневного пребывания. Но глава Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова не считает, что ЕГЭ станет серьёзным препятствием для открытия лагерей при школах. В этом году Единый экзамен будут сдавать только те выпускники, кто планирует поступать в вуз, напоминает она. На время испытаний, как предполагает сенатор, задействуют не всю школу, а всего несколько аудиторий. Тем более, что  для организации досуга  в дневном лагере, если Роспотребнадзор к этому времени снимет все ограничения, разрешается использовать  инфраструктуру города или деревни — парки, музеи, спортивные сооружения.

Но и однодневные лагеря на базе дворцов пионеров творчества с участием специалистов допобразования и волонтёров также будут востребованы, уверена Гумерова. Тем более, что такие площадки давно и успешно работают во многих регионах. Теперь, по мнению сенатора,  лучшие практики нужно адаптировать к условиям пандемии и распространить на все субъекты.

Отчет о проделанной работе в летнем пришкольном лагере «Радуга» при МБОУ СОШ № 26 города Ставрополя

Как здорово, что кто–то когда–то

Решил детишкам радость подарить.

Для этого всего лишь было надо

При школе летний лагерь им открыть.

И каждый день как чудное мгновенье,

Как праздник: состязанья, дни рожденья,

Концерт и конкурсы, поиск клада.

А за победу – сладкая награда!

И не ругает нас никто –

Всем кажется, что так и надо!

Какой восторг, какой успех!

Приносит детям лагерь

Здоровье, радость, смех!

Организация летних оздоровительных лагерей — одна из интереснейших и важнейших форм работы с обучающимися во время летних каникул. Основная миссия лагеря дневного пребывания — организация свободного времени детей, их отдыха, укрепления здоровья в летний период. Ежегодно на базе МБОУСОШ № 26  работает летний оздоровительный лагерь с дневным  пребыванием «Радуга» по программе «Город безопасности». 

Летний  оздоровительный лагерь     действовал  с 25 июня   по 15 июля 2018 года. В лагере было оздоровлено 75 человек в возрасте от 6,5 до 11 лет. 

Летний лагерь сегодня – это:

1.Возможность для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка.

2.Укрепление здоровья и организация досуга учащихся.

3.Профилактика вредных привычек, детской безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и социальная защита прав и законных интересов детей.

     Именно первоочередной задачей летнего пришкольного лагеря является физическое и духовное оздоровление детей и подростков.

Работа включала в себя разноплановую деятельность, объединяя различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.  Обязательным было  вовлечение в лагерь трудных детей, ребят из многодетных  и малообеспеченных семей.

План воспитательной работы, проводимый воспитателями  в оздоровительном лагере, составлен так, чтобы каждое мероприятие носило всесторонний воспитательный характер, затрагивало все аспекты и   направления воспитательной концепции. Очень  важно заинтересовать, увлечь детей интересной деятельностью.

Для того чтобы отдых в лагерях сделать полноценным была разработана  программа организации каникулярного отдыха и оздоровления школьников «Город  безопасности», где предусматривались  следующие направления:

  • спортивно-оздоровительное;
  • патриотическое;
  • нравственное;
  • эстетическое;
  • экологическое;
  • трудовое.

Цель:

1.Совершенствование физического развития детей, укрепление здоровья, пропаганда здорового образа жизни.

2.Создание условий для обеспечения активного, интеллектуального и эмоционально – насыщенного летнего отдыха.

3.Создание условий для развития творческого потенциала и активной жизненной позиции детей.

 

             Основными задачами летнего пришкольного лагеря являются:

  • развитие лидерских и организаторских способностей через коллективно-творческие дела смены;
  • формирование базы знаний всевозможных игр для использования их в воспитательном процессе;
  • сплочение детского коллектива, поддержание духа сотрудничества и взаимопомощи;
  • расширение кругозора ребёнка через игровой сюжет с учётом возрастных особенностей и интеллектуального уровня;
  • формирование мотивации к применению накопленных знаний, умений, навыков в повседневной жизни;
  • воспитание морально-волевых качеств, любви к Отечеству.
  • профилактика детской безнадзорности   в каникулярное   время;

Все мероприятия были направлены на выполнение этих целей и задач.                                                                        

     Ежедневно в лагере проводились утренняя гимнастика и линейка. На линейке подводились итоги предыдущего дня, отмечались  победители  лагерных    мероприятий, ежедневно   отряды («улицы города») получали задание   и план подготовки к общему мероприятию.

Обязательным было проведение утренней зарядки на свежем воздухе; в течение лагерного дня ребята обеспечивались трехразовым питанием (завтрак, обед, полдник), участвовали в оздоровительной, интеллектуальной деятельности и культурно-массовых мероприятиях. Лагерный день заканчивался также линейкой, где подводились итоги дня.                           

В летнем лагере было всё необходимое для полноценного отдыха детей: подготовлены   отрядные комнаты, помещения для игр,   спортивный зал и площадка. Для проведения тематических бесед, праздников, просмотра кинофильмов и мультфильмов использовались кабинеты начальной школы и кабинет обществознания, оснащённые компьютером и медиапроектором.  Для ежедневных прогулок и проведения спортивных мероприятий использовался спортивный зал (в плохую погоду) и площадка на территории школы.

В целях укрепления здоровья детей обязательным условием было максимальное по времени пребывание детей на свежем воздухе, проведение подвижных игр. На спортивной площадке дети обучались таким играм, как футбол, пионербол и бадминтон, знакомились с играми народов России. На протяжении лагерной смены были проведены следующие спортивно-оздоровительные мероприятия: подвижные игры на свежем воздухе, спортивные игры «Зов джунглей» и «Сильные, ловкие, умелые», веселые старты «Ура! Каникулы», игры-беседы «Если хочешь быть здоровым» и «Вредна ли жевательная резинка», спортивный праздник «Россия – чемпионка», спортивное мероприятие «Солнце, воздух и вода», практическое занятие «Наши друзья витамины»,  Малые олимпийские игры, пионербол, волейбол, тенис.

Одним из важных направлений деятельности лагеря, является направление, отвечающее за информированность детей в отрядах, связанное с изучением родного края, его истории и современности. Воспитателями лагеря провели мероприятия:  познавательное занятие «Народы России», просмотр видеофильма «История России», конкурс рисунков на асфальте «Я вижу мир», военно-патриотическая игра «Зарница», посещение библиотек, посещение школьной музейной комнаты, презентация «Символы России».

           Умение общаться и понимать других в  жизни человека играет  очень  важную роль, а  взаимопонимание и коммуникабельность на пути становления личности зависит от воспитания ребенка. Поэтому в  этом  направлении  были проведены следующие мероприятия: игра на знакомство «Будем знакомы» и на сплочение — «В гостях у ДОКа», «Советы тетушки Совы», экскурсия по тропинкам родного края, прогулка на речку Сундовик,   развлекательно-игровые программы «Здравствуй, лагерь!» и «Солнечный круг», беседа «Правила внутреннего распорядка. Законы лагеря. Правила поведения в лагере», просмотр мультфильмов по правилам дорожного движения, экологический десант «Уборка территории», в гостях у кота Леопольда: беседа «Ребята давайте жить дружно!», минутка безопасности: «Безопасное лето».

Массовые мероприятия являются значительными событиями в жизни летнего оздоровительного лагеря. Они необходимы для создания приподнятого эмоционального настроения, творчества, для организации взаимодействия детей. Так в течение всей смены были организованы выездные культмассовые мероприятия: казачий музей, беседа с инспектором ГИБДД.

Гигиеническое воспитание детей в лагере проводилось медицинским и педагогическим персоналом. Цель гигиенического воспитания детей — закрепить гигиенические навыки и умения, углубить знания, полученные в школе и семье.

Гигиеническое воспитание детей в детском оздоровительном лагере строилось на пропаганде здорового образа жизни. Были проведены такие мероприятия как:

  • беседа об опасности и вреде клещей;
  • беседа «Здоровые и вредные привычки»;
  • беседа о правильном питании «Если хочешь быть здоров…»;
  • беседа «Ядовитые грибы»;
  • викторина  «Секреты здоровья»;
  • Акция «Всемирный день без табака»;
  • «Скажем наркотикам НЕТ!»
  • конкурс плакатов на тему «Здоровье – наше богатство».

Оценка эффективности оздоровления детей в условиях детского оздоровительного лагеря проводилась на основании сопоставления данных двух медицинских осмотров — в начале и в конце лагерной смены.

Были проанализированы следующие показатели:

  • физическое развитие ребенка;
  • функциональное состояние организма;
  • уровень физической подготовленности.

Комплексный анализ этих показателей дал возможность оценить эффективность оздоровления каждого ребенка. Благодаря здоровому рациональному питанию, регулярным оздоровительным процедурам и правильному режиму дня. Находящиеся в лагере дети поправились в среднем на 0,5 – 1 кг и выросли на 1-1,5 сантиметра.

Большое внимание в лагере уделялось   нравственному, эстетическому и экологическому

Была проведена познавательная игра-викторина «Я люблю тебя, Россия!», конкурс стихов и песен «Нам нужен мир».

Экологическому воспитанию способствовали экологическая игра «Лекарственные растения и мы», конкурс поделок из природного материала.

В целях обеспечения безопасности жизнедеятельности детей были проведены следующие мероприятия: викторина «Основы безопасности жизнедеятельности человека в опасных и чрезвычайных ситуациях», в ходе которого повторили основные правила поведения в природе, на улице и дома; были организованы тренировочные учения по эвакуации детей и сотрудников лагеря на случай пожара; беседы на тему безопасного поведения на водоёмах; конкурс рисунков на противопожарную тематику..

Дети приняли активное участие в концертах, посвящённых открытию и закрытию лагеря.

В лагере дети занимались общественно-полезным трудом:  ухаживали за комнатными растениями,   участвовали в уборке школьной территории, ухаживали за клумбами.

Все дети каждый день получали калорийные завтраки и обеды.  Свежие овощи и фрукты всегда были на столах.

Благодаря сплоченной  работе воспитателей и воспитанников ДОЛ «Радуга», жизнь ребят в лагере стала веселой и незабываемой.  Каждый ребенок смог  проявить свои творческие, физические и умственные способности .

Смена в лагере закончилась торжественной линейкой закрытия лагерной смены. Подводя итог, дети отметили, что каждый день пребывания в лагере был полон эмоций, насыщен мероприятиями и зарядом бодрого  настроения и здоровья. 

За активное участие в конкурсах и мероприятиях дети награждались грамотами, сладкими призами и подарками.  

Время, которое ребята провели в смене,   очень понравилось и конечно запомнилось. Они провели его с пользой для себя и своего здоровья.

 В полной мере можно сказать, что задачи, поставленные на начало сезона, воспитателями были выполнены в полном объёме.

 

 

                               М.А. Алимова

Законы и традиции лагеря

Законы лагеря «Юбилейный»


Закон «0:00» (необходимо быть вовремя на всех мероприятиях)

Закон «0:00» для всех един,

Точны мы будем как один.


Закон окружающей среды (постоянно заботится о чистоте и порядке в комнате, помещениях и на территории)

«чистота»- вот наш закон,

Пусть о себе напомнит он.


Закон здорового образа жизни (соблюдайте режим дня, занимайтесь самосовершенствованием своего организма, избегайте вредных привычек)

«здоровье»- ненужный всем закон,

В порядке быть поможет он.


Закон территории (территорию лагеря никто не вправе покидать самостоятельно)

Этот закон для всех един

не выходи за территорию один.


Закон добра и уважения (любой человек заслуживает уважительного к себе отношения, даже если он не прав его надо выслушать, а потом предложить свою точку зрения)

Закон не терпит нарушений!

Ты должен знать об уважении.


Закон поднятой руки (человек, поднявший руку, просит вас выслушать его, остальные должны соблюдать тишину)

Ты «закон правой руки» всегда соблюдай.

Хочешь сказать-руку вверх поднимай.


Закон зелёного друга (каждый должен бережно относится к природе)

Прекрасны деревья, кусты и цветы

Будь к ним аккуратен и бережен ты.


Закон «не говори, прощай»

Закон: «не говори, прощай»

Вернутся снова обещай


Традиции лагеря «Юбилейный»

Операция «Уют»

Каждое утро наступает время, когда все комнаты ребят преображаются. Дети наводят порядок у себя в шкафчиках, тумбочках, на кроватях, а также в холле.


Операция «Будя»

Каждое утро дружины встречаются на «Праздничной площади» или в ККЗ, где их ожидают спорт – инструктор и «Будя» — ответственный за зарядку отряд. «Будя» приветствуют ребят: «Доброе утро, сони!», на что дружина отвечает: «Доброе утро Будя!»


Традиция хорошего настроения

Улыбайся, когда тебе весело,

Улыбайся, когда тебе грустно

Улыбайся, когда грустно твоему другу,

И он тоже тебе улыбнется.


Традиция почетного жителя

По итогам каждой смены лучшие лидеры получают удостоверение почетного жителя «планеты детства» и право поместить камушек в «Замок Имени Меня».


Традиция большого праздника

Каждый год на 3-й летней смене с большим размахом празднуется день рождения лагеря «Юбилейный». Этого дня всегда очень ждут и дети и вожатые!


Традиция «спортивного первенства»

По итогам соревнований, прошедших на смене, выявляется самый спортивный корпус, в подтверждении победы в корпусе размещается переходящий кубок, который свидетельствует, о том, что здесь живут самые спортивные ребята.


Традиция вечернего огонька

Каждый вечер вы делитесь эмоциями, переживаниями со своим отрядом в большом кругу. Важно, говорить откровенно и честно, о себе, друзьях, делах на планете детства. Все что вы говорите на огоньке, остается только между ребятами вашего отряда.


Традиция новых традиций

На каждой смене могут рождаться новые обще — лагерные традиции. Но также у вас отряде будут появляться свои традиции, только ваши.


Перед тем, как приехать в ДСОЛКД «Юбилейный» обязательно ознакомься с правилами пребывания.

Правила штата Калифорния

| Американская ассоциация лагерей


Предупреждение CAL-OSHA: Постановление о чрезвычайной ситуации в отношении дыма от лесных пожаров

Cal-OSHA выпустила чрезвычайное правило для борьбы с опасностями, связанными с дымом лесных пожаров в Калифорнии, и для минимизации воздействия загрязненного дыма на сотрудников в таких обстоятельствах

Постановление о задымлении от лесных пожаров коснется только сотрудников, работающих вне помещений и / или подверженных воздействию такого дыма, за исключением предприятий, сотрудники которых работают в контролируемых кондиционированием воздуха атмосферах.Вот некоторые из требований:

Объем. Свод правил Калифорнии, раздел 8, раздел 5141.1 применяется к большинству рабочих мест вне помещений, где текущий индекс качества воздуха (текущий AQI) для взвешенных в воздухе твердых частиц 2,5 микрометра или меньше (PM2,5) составляет 151 или больше, и где работодатели должны разумно ожидать. что сотрудники могут подвергаться воздействию дыма от лесных пожаров.

Обязанности.

Руководство и руководители:

  • Внедрить систему информирования сотрудников об опасности дыма от лесных пожаров.
  • Проконсультируйтесь с соответствующими органами относительно качества воздуха во время лесных пожаров, чтобы вы могли использовать эту информацию для определения наилучшей практики в таких обстоятельствах.
  • По возможности внедрить технический контроль.
  • При необходимости используйте соответствующие средства защиты органов дыхания. В данном случае это правило подразумевает использование лицевых масок для фильтрации воздуха N95.
  • Обеспечьте эффективное обучение.

Сотрудники:

  • Соблюдайте рабочие практики и процедуры, чтобы защитить свое здоровье и безопасность.
  • Носите соответствующую одежду и одежду и при необходимости используйте предоставленное защитное снаряжение.
  • Сообщить работодателю об ухудшении качества воздуха; и любые неблагоприятные симптомы от дыма от лесных пожаров.

Просмотрите правила на предмет применимости к вашему бизнесу и деятельности сотрудников. Используйте эту форму для ежедневного и частого отслеживания и документирования качества воздуха по мере необходимости.


CA Organized Camp — Health Supervisor Information

Согласно Калифорнийскому своду правил, раздел 17, подраздел 6.Раздел «Организованные лагеря»: 30750 (c) В лагере должен быть постоянно действующий взрослый Наблюдатель за здоровьем , отвечающий за наблюдение за состоянием здоровья в лагере, когда присутствуют участники лагеря.

Раздел 30700 (f) определяет: «Медицинский инспектор» означает лицо:

  • Врач
  • Медсестра
  • Лицензированная медсестра, имеющая лицензию в соответствии с Разделом 2 Кодекса бизнеса и профессий
  • или лицо, прошедшее обучение в соответствии с разделом 1596.866 Кодекса здоровья и безопасности .

Кодекс охраны здоровья и безопасности штата Калифорния 1596.866 гласит, что это лицо:
должно пройти не менее 15 часов обучения по вопросам охраны здоровья и безопасности, включая:
(A) Первая педиатрическая помощь.
(B) Детская сердечно-легочная реанимация (CPR)
(C) Курс или курсы по профилактике здоровья, которые включают инструкции по распознаванию, лечению и профилактике инфекционных заболеваний, включая иммунизацию и профилактику детских травм.


CalCode Изменения могут применяться к California Camp Food Service Operations

California SB 1067 (Huff) Пункты питания, обновленный CalCode в нескольких разделах. Директора лагеря могут просматривать сводку изменений, чтобы определить их применимость к своим операциям.

Дополнительные ресурсы включают: Руководство по SB 1067 и приложение.


Закон Калифорнии о сотрясении мозга — может применяться в лагерях

The California Collaboration for Youth, акции:

В январе 2017 года в Калифорнии вступил в силу новый закон, касающийся юношеского спорта и травм головы.Закон расширил уже существующий статут о «возвращении в игру», который применялся только в школьных условиях. Закон в соответствии с Кодексом охраны труда и техники безопасности штата Калифорния СТАТЬЯ 2.5. Протоколы о сотрясении мозга для молодежи , раздел , раздел 124235 , определяет молодежную спортивную организацию как «организацию, бизнес, некоммерческую организацию или местное правительственное учреждение, которое спонсирует или проводит любительские спортивные соревнования, тренировки, лагеря или клубы, в которых участвуют лица 17 лет. в возрасте или младше участвуют в любом из следующих видов спорта: баскетбол, бейсбол, бокс, велосипедный мотокросс (BMX), соревновательный черлидинг, дайвинг, конный спорт, хоккей на траве, футбол, полноконтактные боевые искусства, гимнастика, хоккей с шайбой, лакросс, паркур. , родео, роллер-дерби, регби, скейтбординг, лыжи, футбол, софтбол, серфинг, плавание, синхронное плавание, волейбол, водное поло и борьба.”

Этот новый закон требует от молодежных организаций разработки новых процедур, которые предусматривают повышенное внимание к травмированному спортсмену и более широкое обучение спортсменов, родителей, тренеров и администраторов во всех следующих областях:

  • Любой спортсмен, подозреваемый в сотрясении мозга, должен быть удален из игры и не должен возвращаться до тех пор, пока не будет оценен лицензированным поставщиком медицинских услуг, обученным лечению сотрясений мозга и действующим в рамках практики.
  • Если спортсмен получил сотрясение мозга, он должен заполнить протокол возвращения к игре не менее чем за 7 дней под наблюдением врача.
  • Если юный спортсмен удален из игры из-за травмы головы, молодежная спортивная организация должна уведомить родителей о времени и дате травмы, наблюдаемых симптомах и любом лечении, предоставленном спортсмену организацией.
  • Ежегодно молодежная организация должна предоставлять спортсмену и его родителям информационный листок о сотрясении мозга и травме головы, который должен быть подписан обоими и возвращен.
  • Ежегодно молодежные спортивные организации должны предлагать всем тренерам и администраторам информацию о сотрясениях мозга и травмах головы.
  • Тренеры и администраторы должны успешно пройти очное или онлайн-обучение по сотрясению мозга и травме головы хотя бы один раз. Это должно быть выполнено до того, как они смогут контролировать спортсмена во время занятия.
  • «Образовательные и учебные материалы о сотрясении мозга и травмах головы» и «Информационный листок о сотрясении мозга и травмах головы» должны как минимум включать информацию, относящуюся ко всему следующему:
  1. Травмы головы и их возможные последствия.
  2. Признаки и симптомы сотрясения мозга.
  3. Рекомендации по отстранению спортсмена от занятий спортом после подозрения на сотрясение мозга.
  4. Этапы для возвращения спортсмена к учебе и занятиям спортом после сотрясения мозга или травмы головы.

Центр по контролю и профилактике заболеваний предоставляет отличные ресурсы для родителей, спортсменов, молодежных тренеров и специалистов в области здравоохранения. Под названием Heads Up он предлагает бесплатные онлайн-курсы обучения, а также различные материалы, такие как информационные бюллетени, плакаты и шаблоны для планирования.

Загрузить эту информацию

Руководство для действующих молодежных и летних лагерей во время COVID-19

Введение

Молодежные и летние лагеря могут сыграть важную роль в жизни детей, в том числе поддержать их социальное, эмоциональное и физическое развитие. Лагеря предоставляют детям возможность пробовать новые занятия, развивать отношения и социальные навыки, а также быть физически активными. Помимо возможности для свободной игры и неструктурированного обучения, многие лагеря также включают образовательный контент, который может помочь предотвратить потерю учебы в летнее время.Настоящее руководство предназначено, чтобы помочь администраторам лагерей управлять лагерями, предотвращая распространение COVID-19 и защищая отдыхающих, их семьи, персонал и сообщества.

Администрация лагеря

в сотрудничестве с государственными, местными, территориальными и племенными чиновниками здравоохранения может адаптировать рекомендации в этом руководстве для удовлетворения уникальных потребностей и условий обслуживаемого населения. При реализации следует руководствоваться тем, что приемлемо, и учитывать потребности каждого сообщества.Это руководство CDC призвано дополнить — не заменяет — любые государственные, местные, территориальные или племенные законы, правила и положения в области здравоохранения и безопасности, которым должны соответствовать лагеря.

Это руководство предназначено для всех типов молодежных дневных лагерей с дополнительными инструкциями для ночных лагерей. Организации, которые предоставляют летние дневные лагеря на территории школ, должны следовать этому руководству. Летние учебные программы на территории школ должны соответствовать Операционной стратегии CDC для школ K-12 посредством поэтапной профилактики.Некоторые школы K-12 могут также потребовать использования своих мер по профилактике COVID-19 для организаций, размещающих летние дневные лагеря на территории школ.

После ознакомления с этим руководством администраторы лагерей могут использовать значок в формате PDF для молодежных программ и средств подготовки и планирования лагерей CDC [492 КБ, 9 страниц] для защиты отдыхающих, персонала и сообществ.

COVID-19 у детей и подростков

Хотя во время пандемии COVID-19 заболело меньше детей по сравнению со взрослыми, дети могут заразиться вирусом, вызывающим COVID-19, заболеть COVID-19, распространить вирус среди других и иметь тяжелые исходы. 1, 2, 3, 4, 5 Тем не менее, у детей более вероятно бессимптомное течение или наличие легких неспецифических симптомов; у них реже, чем у взрослых, вероятность тяжелого заболевания или смерти. 6, 7 Дети с сопутствующими заболеваниями подвергаются повышенному риску тяжелого заболевания COVID-19.

Последовательное использование нескольких стратегий профилактики, описанных в этом документе, может ограничить распространение COVID-19 во многих местах, включая лагеря, и может помочь безопасному открытию лагерей для личных занятий. 8, 9, 10

ЛАРА — Выбор лагеря

Выбор лагеря

Шаг 1

Прежде чем дать согласие на отправку ребенка в летний лагерь, ответьте на следующие вопросы:

  • Чего мы ожидаем от нашего ребенка в лагере?
  • Что лучше: дневной лагерь, постоянный лагерь или туристический лагерь?
  • Сколько времени мы хотим для этого похода?
  • Сколько денег мы хотим потратить?

Шаг 2

Выбор подходящего летнего лагеря редко бывает таким же простым, как выбор ближайшего, поэтому необходимо провести небольшое предварительное исследование.

1. Типы и продолжительность лагерей


Дневные лагеря … работают на территории кемпинга в любое время дня, но менее 24 часов в сутки, обычно для детей от четырех до 12 лет. Сеансы в лагере обычно проходят от 4 до 8 часов в день и от 4 до 10 дней за сеанс. Они могут быть лучшими для молодого туриста, только начинающего свой поход.

Жилые лагеря … работают в постоянном кемпинге пять или более дней и ночей и обычно обслуживают детей от восьми до 17 лет.Кемперы остаются на ночь. Сессии в лагере длится от одной до 8 недель все лето. Они могут быть лучшими для туриста, у которого раньше был опыт вдали от дома.

Travel Camps … переходите с одного места на другое, попутно посещая различные достопримечательности. Отдыхающие, обычно подростки, обычно путешествуют на каноэ, лошади, велосипеде, лодке или пешком. Предыдущий опыт в лагере обычно приносит пользу. Сеансы могут длиться от 5 дней до 3 недель.

2. Спонсорство лагеря

Информация о спонсорской поддержке лагеря поможет вам определить философию лагеря и его ориентацию на население. Лагеря спонсируются частными лицами, управляются агентствами, обслуживающими молодежь, такими как скауты для мальчиков и девочек, а также религиозно ориентированными организациями. Некоторые лагеря обслуживают особые группы населения, такие как дети с ограниченными возможностями обучения или физическими недостатками. Государственные и частные школы, а также правительственные учреждения проводят программы кемпинга.

3. Деятельность в лагере
Подберите занятия в лагере к потребностям и желаниям ребенка. В различные программы кемпинга входит широкий спектр мероприятий. Ремесло для кемпинга, такое как приготовление пищи на открытом воздухе, изготовление инструментов и канатное ремесло, является обычным явлением. Здесь есть все необходимое для активного отдыха, в том числе гребля на каноэ, парусный спорт, водные лыжи, стрельба из лука, верховая езда, командные виды спорта, веревочные курсы и плавание.


Шаг 3

Определите несколько лагерей, которые, кажется, соответствуют вашим выявленным желаниям.

Не все лагеря должны иметь лицензию . Программа может называться лагерем и не требует наличия лицензии, потому что она не подпадает под определение лагеря, содержащееся в законе о лицензировании. Лагерь, не имеющий лицензии, не обязательно должен быть дисквалифицирован. Прежде чем вы решите отправить ребенка в нелицензированный лагерь, вам следует спросить директора о качестве программы, безопасности, укомплектованности персоналом и состоянии здоровья.


Шаг 4

Поговорите с директором лагеря.

Персонал

лагеря готов ответить на вопросы и обсудить цель и задачи своей программы.

  • Спросите рекомендации от предыдущих отдыхающих.
  • Спросите о плане управления поведением и политике посещения лагеря.
  • Спросите своего соседа, школьного психолога и руководителя церкви, что они думают.
  • Посетите лагеря.
  • Проверить протокол безопасности рассматриваемых лагерей.

Шаг 5

Наконец, участники и родители также разделяют в усилиях штата Мичиган по поддержанию качества кемпинга.

После выбора и посещения детского лагеря Michigan Children’s Camp , если вы или ваш ребенок обеспокоены чем-то, что произошло в лагере, или тем, как что-то было обработано в лагере, обратитесь в отдел приема жалоб Управления по уходу за взрослыми и лицензированием лагерей.

SC Услуги по присмотру за детьми | Счастливый. Здоровый. Безопасный.

Кто освобожден от лицензирования?

Поставщики услуг по уходу за детьми, которые не соответствуют требованиям закона о лицензировании, освобождаются от лицензирования.Согласно законам штата, к этим типам поставщиков относятся:

  • Всем, кто заботится о детях только из 1 неродственной семьи.
  • Любой, кто заботится о детях менее 2 дней в неделю или менее 4 часов в день.
  • Образовательная программа, предназначенная исключительно для образовательных целей в первом классе или выше.
  • Программы пятилетнего детского сада.
  • Детские сады, детские сады или другие дневные программы с указанными образовательными целями или без них, работающие не более четырех часов в день и принимающие детей младше законного школьного возраста.
  • Программы, которые действуют более четырех часов в день в связи с торговым центром, услугами или другим подобным учреждением, где те же дети находятся под присмотром менее четырех часов в день, а не на регулярной основе, пока родители детей находятся помещения или находятся в непосредственной близости и немедленно доступны; тем не менее, эти программы должны соответствовать местным требованиям пожарной безопасности и санитарии и хранить документацию об этих требованиях в архиве объекта, доступного для всеобщего обозрения.
  • Школьные каникулы или дневные лагеря школьных каникул, работающие в виде отдельных занятий, которые длятся менее трех недель за сеанс, если дневной лагерь не позволяет детям записываться на последовательные занятия, так что их общая посещаемость может превышать три недели.
  • Детские летние лагеря
  • Библейских школ обычно проводятся во время каникул.
  • Услуги для умственно отсталых, предусмотренные в главе 21, разделе 44 закона штата.
  • Помещения для душевнобольных в соответствии с положениями главы 17, раздела 44 закона штата.

Щелкните, чтобы просмотреть лицензионные требования

22VAC40-185-10. Определения.

Следующие слова и термины, когда они используются в этой главе, должны иметь следующие значения, если контекст явно не указывает иное:

«Взрослый» означает любое лицо в возрасте 18 лет и старше.

«Соответствие возрасту и этапу» означает, что учебная программа, среда, оборудование и взаимодействие взрослых и детей подходят для возраста детей в группе и индивидуальных потребностей любого ребенка.

«Возрастные группы»:

1. «Младенец» означает детей от рождения до 16 месяцев.

2. «Малыш» означает детей от 16 месяцев до двух лет.

3. «Дошкольное учреждение» означает детей от двух лет до возраста, необходимого для обучения в государственной школе, до пяти лет до 30 сентября.

4. «Школьный возраст» означает детей в возрасте пяти лет и старше, имеющих право посещать государственную школу до 30 сентября того же года. Четырехлетние или пятилетние дети, включенные в группу детей школьного возраста, могут считаться школьным возрастом в летние месяцы, если дети будут поступать в детский сад в этом году.

«Посещаемость» означает фактическое присутствие зарегистрированного ребенка.

«Сбалансированное смешанное возрастное объединение» означает программу, в которой используется учебная программа, разработанная с учетом потребностей и интересов детей в группе, и предназначена для детей, которые входят в программу в возрасте от трех до пяти лет. Зачисление в сбалансированную смешанную возрастную группу включает относительно равномерное распределение детей в каждом из трех возрастов (от трех до шести лет) и рассчитано на то, чтобы дети и персонал оставались вместе с текучестью, запланированной только для замены выбывающих студентов детьми возрастов, поддерживающих классовый баланс.

«Биологические жидкости» означают мочу, кал, слюну, кровь, выделения из носа, выделения из глаз, а также травмы или выделения из тканей.

«Лагерь» означает детский дневной лагерь, который представляет собой детский дневной центр для детей школьного возраста, который работает только во время летних каникул. Четырехлетние дети, которым к 30 сентября того же года исполнится пять, могут быть включены в лагерь для детей школьного возраста.

«Центр» означает детский дневной центр.

«Ребенок» означает любое физическое лицо младше 18 лет.

«Детский дневной центр» означает дневную программу для детей, предлагаемую (i) двум или более детям младше 13 лет в учреждении, которое не является местом проживания поставщика или любого из детей, находящихся под опекой, или (ii) 13 или больше детей в любом месте.

«Программа детского дня» означает регулярно действующее соглашение о предоставлении услуг для детей, при котором во время отсутствия родителя или опекуна лицо или организация согласились взять на себя ответственность за присмотр, защиту и благополучие ребенка младше 13 лет. лет в течение менее 24 часов.

Примечание: сюда не входят такие программы, как детские игровые площадки или клубы для детей, если с родителями ребенка нет договоренности об обслуживании.

«Дети с особыми потребностями» означают детей с нарушениями развития, умственной отсталостью, эмоциональными расстройствами, сенсорными или моторными нарушениями или серьезными хроническими заболеваниями, которым требуется специальный медицинский контроль или специальные программы, вмешательства, технологии или средства.

«Очищенный» означает обработанный таким образом, чтобы уменьшить количество грязи, путем использования воды с мылом или моющим средством или использования абразивного очистителя для неодушевленных поверхностей.

«Комиссар» означает комиссара Департамента социальных служб штата Вирджиния.

«Инфекционное заболевание» означает заболевание, вызываемое микроорганизмом (бактерией, вирусом, грибком или паразитом), который может передаваться от человека к человеку через инфицированную биологическую жидкость или респираторный спрей, с промежуточным агентом или без него (например, вошь). или комар) или объект окружающей среды (например, поверхность стола). О некоторых инфекционных заболеваниях необходимо сообщать в местные органы здравоохранения.

«Департамент» означает Департамент социальных служб штата Вирджиния.

«Представитель Департамента» означает сотрудника или представителя Департамента социальных служб штата Вирджиния, действующего в качестве уполномоченного представителя комиссара.

«Вечерний уход» означает уход, оказываемый после 19:00. но не всю ночь.

«Хороший характер и репутация» означает, что знающие и объективные люди соглашаются с тем, что человек (i) поддерживает деловые, профессиональные, семейные и общественные отношения, которые характеризуются честностью, справедливостью и правдивостью, и (ii) демонстрирует заботу о благополучии; быть другим в той степени, в которой данное лицо считается подходящим для того, чтобы на него можно было возложить заботу, руководство и защиту детей.Родственники по крови или браку, а также люди, не знающие об этом человеке, например недавние знакомые, не считаются объективными ссылками.

«Группа детей» означает детей, закрепленных за сотрудником или группой сотрудников.

«Завершение программы средней школы или ее эквивалент» означает, что лицо получило аттестат об окончании средней школы или сертификат о среднем образовании (G.E.D.) или завершило программу домашнего обучения, эквивалентную завершению средней школы.

«Независимый подрядчик» означает лицо, которое заключает соглашение о предоставлении специализированных услуг или персонала на определенный период времени.

«Индивидуальный план обслуживания, обучения или лечения» означает план, определяющий сильные стороны ребенка, потребности, общее функционирование и план предоставления услуг ребенку. План обслуживания включает конкретные цели и задачи в отношении услуг, приспособлений и стратегий вмешательства. План обслуживания, обучения или лечения четко показывает документацию и стратегии переоценки или оценки.

«Стратегии вмешательства» означает план действий персонала, в котором излагаются методы, приемы, подсказки, программы или задачи, которые позволяют ребенку успешно достичь определенной цели.

«Лицензиат» означает любое физическое лицо, товарищество, ассоциацию, государственное агентство или корпорацию, которым выдается лицензия.

«Легкая травма» означает рану или другое конкретное повреждение тела, такое как, помимо прочего, ссадины, занозы, укусы, не повреждающие кожу, и синяки.

«Ночной уход» означает уход, оказанный после 19:00. и всю ночь.

«Родитель» означает биологического или приемного родителя или законного опекуна ребенка, зарегистрированного или находящегося в процессе приема в центр.

«Врач» означает физическое лицо, имеющее лицензию на медицинскую практику в любом из 50 штатов или округа Колумбия.

«Назначенный врачом» означает врача, лицензированной практикующей медсестры, лицензированного помощника врача, лицензированной медсестры (R.N. или L.P.N.), или фельдшер, действующий под наблюдением врача.

«Первобытный лагерь» означает лагерь, в котором обычно не предусмотрены места проживания, система водоснабжения или постоянный туалет и условия для приготовления пищи.

«Программный опыт» означает время, потраченное на непосредственную работу с детьми в группе, которая находится вдали от дома ребенка. Рабочее время должно исчисляться на основе стажа работы на полную ставку в течение предписанного периода или эквивалентного рабочего времени в течение более длительного периода.Условия обучения могут включать дневную программу ребенка, семейный дневной дом, детский дневной центр, клуб для мальчиков и девочек, выездное обучение, начальную школу или религиозную организацию.

«Упругое покрытие» означает:

1. Для использования внутри и вне помещений под оборудованием и вокруг него, ударопоглощающие материалы для поверхностей, которые соответствуют минимальным стандартам безопасности при испытании в соответствии с процедурами, описанными в стандарте F1292-99 Американского общества по испытаниям и материалам, как показано на рисунках 2 ( Таблица глубины сжатых синтетических материалов с рассыпным наполнением) и 3 (Зоны использования для оборудования) на страницах 6-7 Национальной программы безопасности игровых площадок «Выбор материалов поверхности игровых площадок: выбор лучшего материала поверхности для вашей игровой площадки», февраль 2004 г.

2. Твердые поверхности, такие как асфальт, бетон, грязь, трава или полы, покрытые ковром или гимнастическими матами, не считаются упругими поверхностями.

«Продезинфицированный» означает обработанный таким образом, чтобы удалить бактерии и вирусы с неодушевленных поверхностей, с помощью дезинфицирующего раствора (например, отбеливающего раствора или коммерческого химического дезинфицирующего средства) или физического агента (например, тепла). Поверхность изделия опрыскивают или окунают в дезинфицирующий раствор и дают высохнуть на воздухе после использования дезинфицирующего раствора.

«Серьезная травма» означает рану или другое конкретное повреждение тела, такое как, помимо прочего, потеря сознания; сломанные кости; вывих; глубокий разрез, требующий наложения швов; сотрясение; попадание постороннего предмета в глаз, нос, ухо или другое отверстие тела.

«Приют на месте» означает объект или здание, в котором находится детский дневной центр.

«Краткосрочная программа» означает детский дневной центр, который работает менее 12 недель в году.

«Дневная программа для детей с особыми потребностями» означает программу, предназначенную исключительно для детей с особыми потребностями.

«Специализированные лагеря» означают центры, которые имеют образовательную или развлекательную направленность по одному предмету, например, танцам, драме, музыке или спорту.

«Спонсор» означает физическое лицо, товарищество, ассоциацию, государственное агентство, корпорацию или другое юридическое лицо, на которое возложены высшие полномочия и юридическая ответственность за администрирование и работу центра, подлежащего лицензированию.

«Персонал» означает административный, рабочий и обслуживающий персонал, включая лицензиата, когда лицензиат является физическим лицом, работающим в центре, и любых лиц, учитываемых в соотношении персонала к количеству детей, или любых лиц, работающих с ребенком без зрения и звука. наблюдение за сотрудником.

«Штатные должности» определяются следующим образом:

1. «Помощник» означает лицо, назначенное ответственным за помощь руководителю программы в надзоре за детьми и в реализации мероприятий и услуг для детей. Помощники также могут называться помощниками учителя или помощниками по уходу за детьми.

2. «Руководитель программы» означает лицо, назначенное ответственным за непосредственное наблюдение за детьми и за выполнение мероприятий и услуг для группы детей.Руководители программ также могут называться кураторами по уходу за детьми или учителями.

3. «Директор программы» означает главного местного директора или координатора, назначенного ответственным за разработку и реализацию мероприятий и услуг, предлагаемых детям, включая надзор, ориентацию, обучение и составление расписания сотрудников, которые работают непосредственно с детьми, независимо от того, работают ли они с детьми. или не выполняющие лично эти функции.

4. «Администратор» означает менеджера или координатора, назначенного ответственным за общую работу и управление одним или несколькими центрами.Администратор может нести ответственность за руководство программным директором или, при наличии соответствующей квалификации, может одновременно выполнять функции директора программы. Администратор может выполнять функции ориентации, обучения или разработки программы для персонала, если он соответствует требованиям 22VAC40-185-190 и в письменном делегировании ответственности указаны обязанности директора программы.

«Лечебная дневная программа для детей» означает специализированную программу, в том числе лечебную оздоровительную программу, предназначенную исключительно для детей с особыми потребностями, когда индивидуальный план услуг, обучения или лечения разрабатывается и реализуется с целью улучшения функциональных способностей детей, находящихся под опекой.

«Универсальные меры предосторожности» означает подход к инфекционному контролю. В соответствии с концепцией универсальных мер предосторожности вся человеческая кровь и определенные жидкости человеческого тела рассматриваются как заведомо заразные для вируса иммунодефицита человека (ВИЧ), вируса гепатита В (HBV) и других патогенов, передающихся с кровью.

«Волонтер» означает лицо, работающее в центре и:

1. Не оплачивается;

2. Не учитывается в соотношении персонала к количеству детей; и

3. Находится на виду и под наблюдением сотрудника при работе с ребенком.

Любое лицо, не получающее зарплату, не отвечающее этому определению, считается «персоналом» и должно соответствовать требованиям к персоналу.

Сейчас новые школьные дневные лагеря не будут открыты осенью

Magnolia Elementary — одна из нескольких школ в школьном округе Союза Кахон-Вэлли, предлагающая услуги по уходу за детьми семьям во время пандемии коронавируса. / Фото Адрианы Хельдиз

В связи с тем, что осенью школы Сан-Диего будут подключены к Интернету, новые варианты, похожие на частные, становятся широко доступными.

Еврейский общинный центр, например, планирует организовать дневной лагерь, в котором взрослые будут наблюдать за учащимися в процессе онлайн-обучения в небольших группах. Другие программы, одна из которых называется Schoolnastics, будут сочетать контролируемую учебную среду с тренировками по легкой атлетике.

Эти варианты будут стоить денег и могут оставить позади студентов, которые не могут себе их позволить.

Но вот еще одна загвоздка: на данный момент постановления штата предполагают, что эти дневные лагеря не будут открываться осенью.

Доктор Вильма Вутен, специалист по общественному здравоохранению Сан-Диего, подтвердила это и заявила, что действующие правила не допускают, чтобы учреждения по уходу за детьми лагерного типа работали в обычное школьное время.

Это означает, что Schoolnastics и Еврейский общинный центр, если они откроются осенью, будут работать вне установленных законом правил.

Вутен, однако, также сказал, что администрация губернатора может вскоре дать новое руководство по дневным лагерям. Губернатор Гэвин Ньюсом может отказаться от требования о том, что нелицензированные дневные лагеря могут работать только в нерабочее время школы.

Офис губернатора отказался комментировать, имеет ли Ньюсом какое-либо намерение предоставить отказ.

Если Ньюсом не выдаст отказ, официальные лица Еврейского общинного центра говорят, что они, скорее всего, все равно откроются.

«Это не просто то, что мы должны делать. Мы должны это сделать. Правительство должно работать с нами, чтобы иметь возможность сделать это, если школа не работает »,

Бетзи Линч, которая управляет центром, сказала мне.

Линч сказал, что есть несколько способов интерпретации государственных правил.

В правилах говорится, что дневные лагеря, подобные Еврейскому общинному центру, могут «работать только в часы, отличные от обычных школьных часов», или только тогда, когда школы «обычно не работают».

Есть аргумент, сказал Линч, что школы в том виде, в каком мы их знаем, осенью не будут проводить сессии. По ее словам, даже если вы считаете, что в школах проводятся сессии, также неясно, каковы будут их обычные часы работы.

Официальные представители организации

San Diego Unified заявили, что студенты будут получать до трех часов в день онлайн-обучения.Но для младших школьников количество могло быть намного меньше — от 30 минут до одного часа в день.

Еврейский общинный центр будет стремиться к открытию даже без отказа и утверждает, что школа не работает, поэтому стандартные правила не применяются, сказал Линч. Но если будет вынесено официальное решение о том, что центр не может открыться, она будет его уважать.

Еврейский общинный центр, как YMCA и многие другие подобные организации, обычно проводят летние лагеря, которые разрешены в соответствии с правилами штата.Что изменилось сейчас, так это то, что они хотят, чтобы эти лагеря работали до тех пор, пока школы не откроются.

Официальные лица

YMCA изначально были заинтересованы в том, чтобы их лагеря продолжали работать осенью, сказал Грег Эриксон, который руководит филиалом YMCA в Ла-Меса. Но из-за правил штата YMCA отказалась от этих планов, сказал он.

Сейчас YMCA рассматривает несколько иной вариант.

Немного предыстории: летние лагеря, такие как YMCA и Еврейский общинный центр, технически являются нелицензированными формами ухода за детьми.Но YMCA также управляет некоторыми лицензированными операциями по уходу за детьми в школьных кампусах. Эти программы, которые действуют в более чем 80 университетских городках по всему региону, имеют лицензию на работу до и после школы.

Должностные лица YMCA теперь просят расширить их лицензии, чтобы программы в школьных кампусах могли работать весь день. Если государственные лицензирующие органы разрешат это, у чиновников YMCA все равно будет еще одно препятствие. Им нужно будет попросить школьные округа дать им добро, чтобы они вернулись в кампус и запустили программы.

Но это создает проблемы с оптикой для школьных округов. Хотя YMCA действительно планирует предлагать стипендии, многим семьям придется платить взнос в размере от 800 до 1000 долларов в месяц. По сути, это означает, что школьные городки будут открыты для семей, которые могут себе это позволить, и для тех, кому посчастливилось получить стипендию, но не для других.

Представители YMCA изо всех сил пытаются оценить спрос как на платные программы, так и на стипендии. И многое из этого будет зависеть от того, есть ли у них доступ к школьным сайтам, которые они давно используют для внеклассных программ.

Эриксон сказал, что еще не знает, разрешат ли школьные округа им пользоваться кампусами.

Вот еще одна загвоздка: по крайней мере, один школьный округ в Калифорнии также предоставил свою собственную программу ухода за детьми. Cajon Valley Union, обслуживающий 17 000 студентов в Восточном округе, оставался открытым все лето при примерно 30-процентной загрузке.

Начальник округа Дэвид Мияширо хочет, чтобы эта программа продолжалась до осени. Но поскольку по государственному распоряжению кампусы физических школ должны оставаться закрытыми, Миярширо должен использовать программу как «уход за детьми», а не как форму школы.Чтобы его программа не упала, ему также потребуется отказ от губернатора.

Summer Camp — Grant School

Признанный летний лагерь Grant Preschool

Мы поддерживаем активность детей, пока они учатся.

Уважаемые родители:
Благодарим вас за интерес к нашей программе летнего дневного лагеря. Лагерь открыт для детей от 5 до 12 лет. Для посещения дети должны иметь законченный детский сад.

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ВЗНОС: 25 долларов США ЗА РЕБЕНКА
4 доллара США за человека.- 8-ч. МИНИМУМ
160 ДОЛЛАРОВ В НЕДЕЛЮ ПРИ ПРЕДОПЛАТЕ
В ЭТИ СТАВКИ ВКЛЮЧЕНЫ ВСЕ ВХОДНЫЕ ВЗНОСЫ ДЛЯ ПОЕЗДКИ НА ПОЛЕ.
ВАШ РЕБЕНОК МОЖЕТ ПРИНОСИТЬ ТРАТНЫЕ ДЕНЬГИ.

Экскурсии проходят в водном центре Redding по вторникам и четвергам, а в Viking Skate Center по средам. Вступительные взносы на экскурсии будут включены в стоимость обучения. Не приносите обед по пятницам; Пятница — день вечеринок, и будет обеспечен обед. Для получения предоплаты платеж должен быть получен до понедельника этой недели. За дополнительной информацией обращайтесь к Эндрю Бозигеру или другому сотруднику по телефону (530) 243-0561 доб.149 или 129.

КЛАССЫ ОБОГАЩЕНИЯ

Дополнительные занятия будут проводиться утром с 9:30 до 11:00. Эти занятия будут чередоваться по 30-минутным занятиям. Классы: исполнительское искусство (танцы, пение и актерское мастерство), искусство (рисунок, живопись и ремесла) и образование (естественные науки, математика и компьютерный класс).

ПОЕЗДКИ

Экскурсии обычно планируются с 13:00. до 17:30 во вторник, среду и четверг. Подписанный бланк разрешения должен подаваться для каждой производственной поездки.Водители автобуса Grant School обеспечат транспорт. Экскурсии включают плавание и катание на коньках. Иногда во время экскурсии в среду может измениться место проведения — пожалуйста, проверьте недельное расписание. Если ваш ребенок приезжает после 12:30. в дни экскурсий, пожалуйста, убедитесь, что персонал детского сада находится в кампусе, прежде чем оставлять ребенка. Дети, которые демонстрируют ненадлежащее поведение или нарушают правила безопасности, не будут допущены к участию в экскурсиях. Бланки разрешения на экскурсии необходимо сдать в понедельник перед поездкой.Из-за погоды и расписания движения автобусов дни и время экскурсий могут при необходимости измениться.

ПЕРСОНАЛ

Пожалуйста, постарайтесь встретиться и поговорить с нашими сотрудниками. Эти люди были обучены организовывать и управлять детьми в групповых ситуациях и стремиться поддерживать потребности вашего ребенка как физически, так и эмоционально, выслушивая и поощряя каждого ребенка. Многие проблемы могут быть устранены за счет хорошего общения между персоналом и родителями. Не стесняйтесь обсуждать любые проблемы или опасения с нашим персоналом.Это наше искреннее желание удовлетворить потребности вашего ребенка.

ЕЖЕДНЕВНО

Просим ребенка каждый день приносить с собой рюкзак. Его / ее рюкзак должен включать обед (если не рекомендуется делать этого), купальник и полотенце, сменную одежду, дополнительные носки, солнцезащитный крем, бутылку с водой, водные туфли (или шлепанцы). Пожалуйста, пометьте все свои вещи.

ОБЕДЫ

Дети должны приносить здоровый обед с понедельника по четверг, если не указано иное.Обеспечим питательный утренний и полдник. Пятница — день вечеринок, и будет обеспечен обед.

ЛЕТНИЙ ДЕНЬ, ЧАСЫ ЛАГЕРЯ

Летний дневной лагерь

Grant School будет открыт с 7:00 до 18:00. в понедельник и пятницу. Ни один ребенок не должен прибывать до 7:00 или забирать позже 18:00. (См. Нашу политику позднего получения). В дни экскурсий (вторник и четверг) автобус отправляется из водного центра в 16:00 и возвращается на территорию кампуса в 16:30. Каждую среду автобус будет обеспечивать транспортировку в / из Страны скейтбординга викингов.Студенты вернутся в детский сад к 16:00.

ДИСЦИПЛИННАЯ ПОЛИТИКА

Ребенок, вызывающий проблемы с дисциплиной, издевательства или причиняющий травмы себе или другим, или ребенок, которого нельзя перенаправить или который не может соблюдать правила и положения дневного лагеря, будет считаться нарушителем дисциплинарной политики. Такое ненадлежащее поведение заслуживает исключения из программы. Все серьезные проблемы с дисциплиной задокументированы для использования в будущем. Родителям всегда советуют, когда ребенок записан за нарушение дисциплины.Ни при каких обстоятельствах не применяются телесные наказания, и к ребенку никогда не обращаются унизительно, пугающе или физически вредным образом.

ПОЛИТИКА ПОЗДНЕГО ПОДАЧИ

Это уведомление служит напоминанием о нашей политике в отношении позднего получения автомобиля. Все без исключения родители забирают детей в детский сад после 18.05. будет взиматься автоматический штраф в размере 15 долларов плюс 1 доллар за минуту после этого. В ситуации, когда ребенка не забрали до 20:00. и никаких контактов с нашими сотрудниками не производилось, в соответствии с установленной политикой будет вызвана служба защиты детей.Мы понимаем, что могут возникнуть чрезвычайные ситуации; тем не менее, каждый родитель обязан иметь резервную поддержку для этих случаев и не злоупотреблять нашими сотрудниками. Спасибо.

ОГРАНИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИКАЗЫ

Копия постановления суда должна находиться в досье ребенка в помещении школы, чтобы школьный персонал мог ее выполнить. Закон штата требует, чтобы ребенок был передан любому из родителей независимо от условий опеки. Единственное исключение — когда в деле имеется текущий запретительный судебный приказ.

ПОЛИТИКА НАРУШЕНИЯ С ДЕТЯМИ

Жестокое обращение с детьми определяется как любое недавнее действие или бездействие со стороны родителя или опекуна, которое приводит к смерти, серьезному физическому или эмоциональному ущербу, сексуальному насилию или эксплуатации, либо действие или бездействие, которое представляет неминуемую риск серьезного вреда. В соответствии с Уголовным кодексом штата Калифорния SI 1166, все поставщики услуг по уходу за детьми обязаны по закону сообщать о подозрениях в жестоком обращении с детьми, отсутствии заботы или угрозе в Службу защиты детей или другое указанное агентство.Персонал летнего лагеря Grant School и волонтеры получают инструкции по выявлению подозрений в жестоком обращении с детьми и сообщению о них.

БОЛЕЗНЬ

Любой ребенок с признаками болезни (лихорадка, тошнота и т. Д.) Будет изолирован от группы, а родители будут уведомлены, чтобы они забрали своего ребенка. Заболевшего ребенка необходимо забрать в течение часа после контакта. Перед возвращением в летний дневной лагерь у ребенка должны отсутствовать симптомы в течение как минимум 24 часов. У нас нет оборудования для ухода за больным или выздоравливающим ребенком.

АВАРИЯ

Обученный персонал незамедлительно оценит любую серьезную аварию (переломы костей, травмы головы, шеи или внутренних органов, или любую другую травму). Если есть потенциальные травмы, подобные описанным выше, персонал позвонит в службу 911 и немедленно известит родителей. Все сотрудники проходят СЛР и первую помощь.

ЛЕКАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА

Все лекарства должны быть зарегистрированы у сотрудника по прибытии ребенка. Лекарства должны быть в оригинальной упаковке рецепта с этикеткой, на которой должны быть указаны: имя ребенка, название лекарства, дозировка, интервалы приема, имя врача и дата выдачи рецепта.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *