Светодиодное освещение в образовательные учреждения: Светильники для образовательных учреждений | Светодиодное освещение Onleds

Разное

Содержание

Светильники для образовательных учреждений | Светодиодное освещение Onleds

 Лето — это идеальное время для ремонтных работ, когда можно заняться обновлением или капитальным ремонтом квартир, жилых и дачных домов, а также учреждений. Это прекрасная возможность заняться преображением обстановки вокруг себя с помощью новых строительных материалов, технологий и направлений дизайна. В частных апартаментах бюджет, выбор материалов и светового решения полностью ложится на плечи владельца. Но в государственных учреждениях эта работа проходит по-другому, потому что здесь все подчинено строгому регламенту, соответствующему специально разработанным требованиям. Существуют нормативы и в отношении светильников для учебных заведений. Разберемся, какие из них лучше всего подойдут для установки в школьных и университетских аудиториях, а от каких следует отказаться.

На страже стоит СанПиН

Разработан специальный документ «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в образовательных учреждениях», которым следует руководствоваться по всем вопросам, связанным с определением места под строительство зданий и их оснащением, исходя из поставленных задач.

Здесь же рассматривается вопрос об организации освещения. Кратко этот документ носит название СанПиН 2.4.2.2821-10, т.е. санитарные правила и нормы. В действие документ вступил с 01.09.2011г. после утверждения главой санэпидемнадзора страны Постановления, вышедшего 29.12.2010 г.

Кроме вышеуказанного документа действует еще один СанПиН2 2.2.1-2.1.1.1278.03 «О санитарно-гигиенических требованиях к любому типу освещения в общественных, а также жилых зданиях» и несколько пояснительных документов в виде рекомендаций в основные правила строительства.

Основные требования к светильникам в образовательных учреждениях

Освещение просторных аудиторий учебных заведений может быть как естественным от солнечного света, так и искусственным от осветительных приборов, которые помогают восполнить недостаток света.

При строительстве учебных корпусов очень важно, чтобы во всех помещениях было естественное освещение, за исключением комнат, отведенных под душевые и туалеты, подсобных помещений для хранения технического инвентаря, книг, вентиляционных камер. В соответствии с установленными правилами естественный свет нужно использовать рационально, т.е. содержать в чистоте стекла, не вешать гардины темного цвета и не ставить на подоконники растения, если они затеняют окна.

Продумывая варианты освещения аудиторий, важно учитывать цвет освещения потолочных светильников и склоняться к вариантам чисто белого, теплого или естественного свечения. Не так давно в СанПиН были внесены поправки, в соответствии с которыми светильники для образовательных учреждений могут быть оборудованы светодиодными либо люминесцентными лампами, рассеивателями «Опал». В комплект моделей люминесцентного типа должно входить пускорегулирующее устройство с коэффициентом пульсаций света меньше 5%. В одном помещении категорически запрещено пользоваться светодиодными светильниками с различными видами ламп.

Если образовательное учреждение планирует установку люминесцентных светильников, то оно должно ознакомиться с Правительственным Постановлением No 898 от 28. 08. 2015 г. Этот документ содержит рекомендации по приобретению осветительных приборов для установки в муниципальных и госучреждениях. В соответствии с ним запрещено приобретать:

  • 2-цокольные диаметром от 26 до 38 мм G13 лампы люминесцентные, которые содержат галофосфат кальция. Их индекс цветопередачи должен быть меньше 80-ти;
  • дуговой тип люминесцентных ртутных ламп;
  • искусственный свет люминесцентный, конструкция которого предусматривает наличие встроенных ПРА.

Также в Постановлении написано: вышеперечисленные лампы могут быть использованы лишь в том случае, если их аналоги не обеспечивают нормативных значений, предъявляемых к освещению.

Нормы освещенности в учреждениях образовательной системы

Показатель освещенности, измеряемого в люксометрах, определяют отношением величины потока света к величине площади, на которую падает свет. Чем выше результат вычислений, тем эффективнее работа светильников. Эту величину легко рассчитать, если знать заданные параметры прибора и размеры того предмета, на который падает свет.

Для каждого помещения разработано свое нормативное значение освещенности. Если для спален в детсадах и для школьных рекреаций достаточно наименьшего значения освещенности, который находится в пределах 100 или 150 люксометров, то для игровых помещений, залов для занятий гимнастикой или музыкой, лабораторных кабинетов и пр., этот показатель должен быть не менее 400 и 500 люксометров.

Светодиодные светильники для школьных и образовательных учреждений

Устройства, работу которых обеспечивают светящиеся полупроводниковые элементы, носят название светодиодные. Они обладают отличными эксплуатационными характеристиками, небольшим количеством потребляемой энергии и продолжительным сроком эксплуатации. Создаются они в соответствии с инновационной Led-technology, позволяющей получать светоизлучающие диоды с нужными параметрами. Среди этих параметров коэффициент цветопередачи, тип свечения и пр.

Светодиодные светильники для образовательных учреждений должны удовлетворять следующим условиям:

  • величина условного защитного угла должна быть 90 и выше;

  • габаритная яркость не должна быть выше 5 000 кд/м2;

  • мощность светящих элементов не должна быть более 0.3Вт;

  • светодиоды должны быть белые с цветовой температурой менее 4 000 К;

  • показатель неравномерности яркости LmaxLmin выходного отверстия ниже, чем 5:1.

Светильник светодиодный накладной для образовательных учреждений — это оптимальный вариант для поддержки общего фона освещения. Для световых акцентов можно использовать подвесной тип светильников на кронштейнах и шинопроводах.

Светильники для образовательных учреждений

В учреждениях образования большое внимание уделяется соблюдению норм освещения помещений. Параллельно с этим существует ограничение на выбор осветительных приборов. Любое реализованное световое решение должно пройти многочисленные проверки профильных организаций, поэтому во время проведения работ следует с максимальной точностью соблюдать все нормы и требования, размещенные в приказах и других документах рекомендательного характера.

 

Требования к светодиодным светильникам в образовательных учреждениях. Нормативные акты и «подводные камни».

Последние изменения в «СанПиН об условиях организации обучения» были утверждены в 2013-м году и в них по сей день нет ясного определения того, какие требования следует предъявлять к светодиодным источникам света в искусственном освещении учебных помещений.
Полный документ тут:
http://education.simcat.ru/school33/files/1391068930_sanpin_shkola.pdf

Также, казалось бы, нет никаких четких указаний по поводу обязательного внедрения светодиодных источников света в общеобразовательных учреждениях и в программе «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности», утвержденной в 2010-м году. В этом можете удостовериться самостоятельно:

https://docviewer.yandex.ru/?url=http%3A%2F%2Fwww.minenergo.gov.ru%2Fupload%2Fdocs%2Fee%2Fb612746a17…

Ну а, так как четких регламентирующих документов вроде бы нет, светодиодная индустрия моментально начала настойчиво продвигать все свои продукты в школы и университеты, в детские сады и интернаты, расхваливая и доказывая экономичность и энергоэффективность на все лады.

Кто-то из руководителей образовательных учреждений не торопится заменять освещение на светодиодное, кто-то ждет четких разъяснений или распоряжений со стороны госструктур, а кто-то уже вынужден менять светильники в связи с истекшим сроком эксплуатации текущего освещения, и зачастую, не имея четкой и прозрачной системы требований, ставит в своих учреждениях то, что по сути не соответствует даже ныне утвержденным нормам.

Как определить, какие светодиодные светильники разрешено устанавливать в образовательных учреждениях?

Давайте включим логику и почитаем действующие санитарные правила и нормы более вдумчиво, чтобы спрогнозировать изменения, которые будут более корректно регламентировать использование светодиодных светильников в образовательных учреждениях, когда Министерство Здравоохранения закончит все работы над следующими поправками к действующему СанПиНу.

Какие конкретные типы текущих светодиодных светильников наиболее близко соответствуют тем требованиям, которые ныне действуют для освещения школ и детских садов, а также прочих образовательных учреждений?

Для этого достаточно более детально разобрать каждый подпункт соответствующего СанПин.

Ряд сегодняшних производителей светодиодного освещения ограничивается для этого первым пунктом:
7.2.1. Во всех помещениях общеобразовательного учреждения обеспечиваются уровни искусственной освещенности в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному, искусственному, совмещенному освещению жилых и общественных зданий.


То есть, получают общий сертификат ТС, который объединил в себе ранее используемые Сертификат Соответствия и Гигиенический Сертификат. И с этим документом пытаются доказать директорам школ, что, мол, все в соответствии с нормами.

Но по факту отнюдь не все светильники на самом деле подойдут для освещения в классах и аудиториях.
Для этого достаточно внимательно изучить прочие пункты СанПин.

К примеру, буквально следующий пункт следует разобрать со всей тщательностью:
7.2.2. В учебных помещениях система общего освещения обеспечивается потолочными светильниками. Предусматривается люминесцентное освещение с использованием ламп по спектру цветоизлучения: белый, тепло-белый, естественно-белый.


Светильники, используемые для искусственного освещения учебных помещений, должны обеспечивать благоприятное распределение яркости в поле зрения, что лимитируется показателем дискомфорта (Мт). Показатель дискомфорта осветительной установки общего освещения для любого рабочего места в классе не должен превышать 40 единиц.

1) Спектр цветоизлучения в данном пункте указан весьма нечетко. С чем это связано на данный момент, догадаться несложно — большая часть текущего СанПиНа унаследовала текст из ранней версии, так как более конкретная классификация у люминесцентных ламп отсутствовала.
Теперь же, с появлением светодиодных аналогов и разнообразием их цветопередачи стоит заметить, что в данном случае следует применять светодиодные светильники с цветностью света от 2700К до 5000К. Именно этот диапазон температуры цвета принято относить к значениям тепло-белый (2700К-3500К),

белый (4000К-5000К), естественно-белый (3500К-4500К).

С чем это связано?
Данный диапазон наиболее близок к естественному освещению в дневное время, и комфортно воспринимается зрением.
Если более мягкий и уютный тепло-белый (2700К-3500К) более рекомендован к установке в дошкольных учреждениях, то все прочие (от 3500К до 5000К) — к установке в классах школ и аудиториях ВУЗов.
Это связано напрямую с особенностями человеческого восприятия — тепло-белый цвет свечения действует на нас успокаивающе, умиротворяюще, ассоциируется с уютом и комфортом, а естественный белый повышает работоспособность, восприятие, тонизирует мозговую активность.

Следует отметить, что есть еще одна разновидность — холодный белый (свыше 5000К). Это свечение является наиболее ярким и высококонтрастным, но повышает утомляемость и при длительном воздействии в течение дня действует на человека угнетающе. Поэтому

светильники с цветностью свыше 5000К не рекомендованы для образовательных учреждений.

2) Также очень важный параметр — индекс цветопередачи Ra. О нем напрямую не говорится в самом СанПиНе (так как косвенно это относится к пункту 7.2.1), но есть четкая градация помещений по характеристикам зрительной работы. О ней говорится в достаточно старом, но действующем документе СНиП 23-05-95, на который и ссылается данный СанПиН:
http://www.docload.ru/Basesdoc/1/1898/#i772208
И, согласно таблице из этого документа, светильники в помещениях образовательных учреждений должны обладать индексом Ra>80.

3) Еще одна крайне важная деталь — показатель дискомфорта Мт. Это критерий оценки дискомфортной блескости, вызывающей неприятные ощущения при неравномерном распределении яркостей в поле зрения. Показатель дискомфорта (М) характеризует степень неудобства или напряженности при наличии в поле зрения точечных источников повышенной яркости.
Именно поэтому все осветительные приборы (или источники света) в помещениях длительного пребывания людей имеют матовую защитную оболочку. В случае с лампами накаливания — это матовые плафоны, в случае с люминесцентными лампами — непосредственно колбы самих ламп.

Таким образом, чтобы соответствовать указанному показателю, все светодиодные источники света в помещениях образовательных учреждений необходимо также скрывать за матовым рассеивателем, так как точечная яркость светодиодов недостаточно комфортно нивелируется другими типами рассеивателей (призма, микропризма, колотый лед и прочее).

4) Опосредованно к показателю дискомфорта следует относить также и коэффициент пульсации. Он характеризует относительную глубину пульсации освещенности (в %) в заданной точке помещения при питании ламп от сети переменного тока. Неконтролируемая пульсация освещенности приводит к повышенной опасности травматизма при работе с движущимися и, в особенности, с вращающимися объектами, а также к зрительному утомлению. В нормах России для большинства зрительных работ установлено значение Кп не более 20.

Что касается светодиодных источников света, то все они работают от постоянного напряжения, и коэффициент пульсации светодиодных светильников, как правило, связан с тем, насколько качественно драйвер (блок питания светильника) преобразует переменный ток в постоянный. В подавляющем большинстве случаев, коэффициент пульсации светодиодных светильников <5%. Поэтому данным критерием практически можно пренебречь при подборе светильников в образовательные учреждения.

Итак, подведем итоги.

Согласно действующим нормативным документам, в дошкольных, общеобразовательных и высших учебных учреждениях следует применять светодиодные светильники, которые, помимо необходимых и достаточных значений общего светового потока, мощности, степени защиты, габаритов и накладного способа установки, соответствуют следующим параметрам:

1) Цветность света: 2700К-3500К — для дошкольных учреждений, 3500-5000К — для общеобразовательных и высших учебных заведений.
2) Тип рассеивателя: опаловый, матовый или молочно-белый
3) Индекс цветопередачи Ra > 80
4) Коэффициент пульсации < 5%

Зачастую при подборе светильника также возникает вопрос о материале рассеивателя. В нормативной документации нет никаких указаний к материалу рассеивателя для светильников, устанавливаемых внутри помещений образовательных учреждений, поэтому выбор материала рассеивателя оставляется на усмотрение руководства учебного учреждения.

Различные материалы обладают различной светопропускаемостью и износостойкостью, но в большинстве случаев, когда вопрос упирается в стоимость изделия, выбор падает на более дешевые материалы, такие как светотехнический полистирол или полиакрил (ПММА). В случаях же, когда необходима прочность рассеивателя к механическим повреждениям — применим более дорогой поликарбонат.

Координатор проекта,
Живорыкин А.Н.

Светодиодное освещение образовательных учреждений

Светодиодные осветительные приборы для освещения школьных досок обеспечат равномерное освещение и не ослепят детей.

Категория образовательных учреждений включает в себя заведения, работающие с дошкольниками, школьниками и студентами, то есть, взрослыми людьми. Именно возраст участников образовательного процесса играет наиболее важную роль при решении вопроса использования светодиодного освещения.

Действующие ограничения по применению светодиодных приборов

Такое разделение начало свое существование с 2010 года, когда в санитарные нормы и правила внесены дополнения, касающиеся применения светодиодов. Вопрос касался пересмотра гигиенических требований к искусственному освещению жилых помещений и общественных зданий. Официальные ограничения на базе данного документа коснулись дошкольных, школьных, профессионально-технических форм образования и лечебных учреждений, предназначенных для стационарного пребывания людей. Подтекстом к такому ходу стал факт использования наблюдений, предшествовавших принятию изменений на взрослых людях, являющихся офисными работниками. Осторожность в применении принципиально новых средств на несформировавшихся членах общества и больных оправданна. Ведь главная цель – не навредить.

Действия, направленные на снятие ограничений

Учитывая сложившиеся обстоятельства, экспериментальные наблюдения за различными группами, вошедшими в категорию исключенных при устройстве светодиодных осветительных систем, продолжены. Полученные результаты положительного влияния светодиодов на организм и зрение детей дали основание для подготовки следующих проектов изменений, но цепочка несогласованных действий по процедуре утверждения так и не привела к принятию окончательного решения.

Возникающие вопросы соприкасаются с несколькими сопутствующими обстоятельствами, среди которых главное – подтверждение качества производимой продукции и обоснование ценового фактора, а также нахождение оптимального их соотношения.

Косвенные причины сложности продвижения светодиодов

Продвижение светодиодного осветительного продукта на отечественном рынке уже имело свои перегибы. «Благодаря» им репутации современного и эффективного способа получения искусственного света нанесен определенный ущерб. К такому итогу привело несоответствие моделей с удовлетворительной ценой, заявленным производителем характеристикам. Такой перекос наступал не сразу, но период времени не соответствовал «обещанному» сроку службы, а точнее был в несколько раз менее длительным.

Причиной такого явления стало использование комплектующих с неудовлетворительными или несопоставимыми параметрами. В итоге припой наплывал на объединяемые слои, на которых выращивался светодиод, герметичный слой растрескивался, электроды подвергались усиленной диффузии. Кроме этого, к дефектам вело использование корпусов, не обеспечивающих надлежащий теплоотвод или несовершенный источник питания. Некоторые производители в погоне за возможностью заявки высокой световой отдачи использовали драйверы с высоким значением тока, что сокращало срок эксплуатации светодиода.

Изменить ситуацию может согласованная деятельность органов и структур, заинтересованных в энергосбережении, экологической чистоте среды обитания, нормирующих и санитарных органов и финансирующих организаций. Ведь «прижимистость» последних также является виной в приобретении дешевых и некачественных средств. Производители светотехнической продукции на базе светодиодов должны рассматривать необязательность сертифицирования не в качестве положительного момента, а в качестве преграды. К вершине, успеху приходят те, кто не ищет простого выхода, а стремится подтвердить качество своей продукции технологически, конструктивно, документально.

Ограничения на применение светодиодных осветительных приборов в образовательных учреждениях – проявление повышенного внимания к здоровью подрастающего поколения. Повышена требовательность к соблюдению качества продукции и подтверждению формирования ценового параметра.

СВЕТОДИОДНОЕ ОСВЕЩЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

21.05.2018

Освещению в образовательных учреждениях всегда уделялось много внимания.

Это связано не только с важностью правильного освещения как такового, но и со множеством иных причин, в том числе и с вопросом энергоэффективности.

Рассматривая требования к свету в этой сфере, стоит вспомнить саму обстановку в школьных классах и аудиториях. В них проводят много времени, концентрируют внимание, разглядывают мелкие детали учебных пособий. Из этого следует, что свет должен быть достаточно ярким, но не слишком, чтобы не утомить глаза. Освещение не должно отвлекать внимание морганием, пульсацией и посторонними звуками. И, если вспомнить, что речь идёт в первую очередь о детских учебных заведениях, светильники должны быть безопасными – устойчивыми к повреждениям, не рассыпаться осколками, не угрожать разрядами тока, а также не источать вредных веществ.

Многие зададутся вопросом, почему же многие годы в школах и институтах отдавалось безоговорочное предпочтение люминесцентным лампам? Ведь они едва ли соответствуют всем описанным выше моментам. Основных причин, скорее всего, не так много. Это достаточный световой поток, малое энергопотребление и при этом нормальная цветопередача, что довольно важно в учебном процессе. В своё время люминесцентные лампы пришли на замену лампам накаливания как более современный свет.

Светодиодное же направление развивалось, конечно, очень быстро, но первые светодиодные светильники совершенно не отвечали высоким требованиям к освещению образовательных учреждений.

Но уже сегодня светодиодные светильники доказали свою состоятельность и безопасность. Поэтому с июня этого года в учреждениях сферы образования официально можно будет применять светодиодное освещение.

С 26 и 27 июня 2018 года вступят в силу новые нормативы (изменения СП), которые разрешат споры на тему монтажа светодиодного освещения в учебных заведениях.

Освещение в образовательных учреждениях вы можете найти на нашем сайте в разделе Панели и офисные светильники.


Заказать освещение в школу, университет | Монтаж внутреннего и наружного освещения образовательных учреждений

Нормы и требования к освещению в школе

Параметры внутреннего освещения школ и учебных заведений регулируются требованиями Роспотребнадзора:

  1. Габаритная яркость не должна превышать значения в 5 000 кд/м2;
  2. Неравномерная яркость выходного отверстия светильника должна соответствовать значению 5:1;
  3. Не рекомендовано использовать светодиоды, мощностью более чем 0.3 Вт;
  4. Защитный угол светильника не должен быть меньше значения в 90 градусов.

Рекомендации Роспотребнадзора направлены на снижение габаритной яркости и слепящего воздействия LED-освещения.

Учебные заведения являются многофункциональными учреждениями, поэтому для качественного освещения не подходят типовые проекты. При разработке проекта Fossa Electric подбирает индивидуальную световую систему для каждого помещения с учётом целевого использования.

Входные группы и вестибюли

Вход в учебное заведение – лицо всего комплекса. Входную группу не обходят вниманием потенциальные спонсоры, представители городской администрации, проверяющие комиссии. При проектировании светового решения мы учитываем функциональность входной группы и ее декоративное оформление

Освещение учебных классов

Организация освещения в учебных кабинетах – самая трудоёмкая задача. Светотехники Fossa Electric планируют мощность светильников для создания комфортного уровня освещенности, чтобы падающий свет не слепил учащихся. При разработке проекта мы учитываем интерьер классов, например, чтобы искусственная подсветка не создавала бликов на доске.

Освещение школьной библиотеки

В библиотеках используем нестандартные решения, разработанные индивидуально для каждого помещения. В школьной библиотеке не только читают книги, но и проводят собрания внеклассных кружков и организаций. Применяем зонированный свет, с разделением зон освещённости для чтения, работы за компьютером, общего пространства. Помимо стандартных светодиодных потолочных ламп, добавляем настольные лампы, торшеры и бра.

Освещение столовой

В помещениях для приёма пищи важно создать комфортную обстановку, чтобы учащиеся могли расслабиться во время обеденного перерыва. Для этого мощность светильников и тип световых приборов подбирают с учётом дизайна столовой и архитектурных особенностей. Рекомендованная цветовая температура для школьных и университетских столовых должна варьироваться в пределах 3 000 К.

Освещение спортивного и актового зала

Для спортзалов светильники подбирают исходя из максимально равномерного освещения всего внутреннего пространства. Это важно для проведения фото и видеосъёмки, активных игр с мячом: футбол, волейбол, баскетбол. Свет должен быть ярким, но не слепить юных спортсменов, нарушая координацию движений.

В актовых залах проводят школьные мероприятия: последние звонки, праздничные выступления, крупные собрания. Мы применяем схему студийного освещения, с акцентирующими светильниками и специальным светотехническим оборудованием.

Уличное освещение школьной территории

Освещение дворовой территории школы – комплекс функциональной, архитектурной и ландшафтной подсветки по всему охраняемому периметру. Fossa Electric использует уличные светодиодные светильники с повышенной защитой от механических повреждений, попадания воды и пыли. Лампы монтируются на фасаде здания, опорах или располагаются прямо на земле.

Светодиодные светильники для школ и образовательных учреждений

Один из факторов, который имеет непосредственное влияние на здоровье детей в школе и других образовательных учреждениях – освещение. По этой причине к системам освещения учебных заведений предъявляют особые требования. Светодиодные светильники для школ от компании Varton в полной степени удовлетворяют всем требованиям ГОСТ и СНиП. При их изготовлении применяют многоступенчатый контроль качества, что практически исключает риски наличия заводского дефекта.

Самые важные параметры:
  • Цветовая температура, оптимальное значение 4000К — соответствует холодному свету с высокой долей УФ;
  • Пульсация светильника должна быть не вышевыше 1%, большие значения негативно влияют на зрение и восприятие информации;
  • Слепимость светильника (габаритная яркость).

Потолочные светильники используют в качестве основного освещения в учебных классах, коридорах, учебных кабинетах, учительских. Они встраиваются в подвесные потолки типа армстронг или монтируются накладным способом на ровную поверхность. Эти ЛЭД светильники характеризуются высокой световой отдачей при низком потреблении электроэнергии. Благодаря комфортному освещению и грамотно подобранной цветовой температуре, ученики быстро настраиваются на учебный процесс.

Главная отличительная черта светодиодных устройств для освещения спортивных залов – высокая стойкость к механическим ударам. Спортивное исполнение комплектуется специальной защитной решеткой, которая предотвращает повреждение ламп или светодиодов. Длительный срок эксплуатации и отсутствие пульсаций обеспечивают высокий уровень популярности данных устройств освещения в школьных спортивных залах.

Энергосберегающие уличные светильники для спортивных площадок ориентированы на создание нормальных условий для тренировок спортсменов в условиях недостаточной естественной освещенности. ЛЭД изделия от Вартон оптимально подходят по спектру излучаемого света в качестве замены солнечному свету. Низкое потребление электрической энергии, отсутствие в составе опасных веществ и прочная защитная сетка от спортивных снарядов обеспечивают массу преимуществ перед традиционными люминесцентными источниками света.

Высокое качество светотехнической продукции подтверждается многочисленными отзывами от заказчиков со всей России. Мы обеспечим длительные гарантийные обязательства от производителя и быструю доставку по РФ для всех клиентов.

Для организации систем освещения и управления освещения в образовательных учреждениях необходимо придерживаться следующий нормативно-правовых документов:

СП 256.1325800.2016

11.2 Управление рабочим освещением лестничных клеток и коридоров с естественным освещением, а также входов в здание, световых указателей пожарных гидрантов, номерных знаков, наружных витрин и световой рекламы в общественных зданиях должно быть автоматическим. При этом оно должно быть обеспечено по программе: включение освещения с наступлением темноты и отключение с рассветом или по другой заданной программе.

В школах и учебных заведениях для подготовки кадров управление освещением коридоров и рекреаций следует, как правило, выполнять автоматическим, предусматривающим частичное отключение освещения со звонком на занятие и включение со звонком на перерыв или окончание занятий.

11.13 Управление освещением конференц-залов и актовых залов должно осуществляться следующим образом:В актовых залах школ и учебных заведений по подготовке кадров необходимость устройств плавного регулирования освещением определяется заданием на проектирование.

11.7 В учебных классах, аудиториях и других помещениях, где требуется повышенная зрительная работа, рекомендуется предусматривать плавное или ступенчатое регулирование искусственного освещения в зависимости от освещения естественным светом.

СП 251.1325800.2016

8.4.2 В учебных кабинетах и производственных мастерских обучающихся 6-11 классов целесообразно применять системы плавного автоматического светорегулирования, обеспечивающие поддержание нормируемой горизонтальной освещенности совместным действием естественного и искусственного освещения.

8.4.3 В ОУ рекреаций и коридоров следует применять датчиковую или режимную систему автоматического управления освещением.

8.4.4 Нормируемые показатели световой среды зданий ОО должны обеспечиваться как при проектировании, так и при эксплуатации ОУ в соответствии с ГОСТ 24940.

Светодиодные светильники для образовательных учреждений

Светодиодные светильники для школы: самый безопасный выбор

 

Наша компания предлагает led-светильники, подходящие для установки в школах и других учебных заведениях. Вы можете выбрать подходящую модель по доступной цене и заказать прямо у нас на сайте. В нашем каталоге — продукция российских производителей АО «Вилед», «Ферекс», «Диодекс», «Дюрей», «Вартон». Это:

  • светильники для классных комнат;
  • для лестниц и коридоров;
  • освещение спортзалов школ;
  • светильники для столовых и актовых залов;
  • наружное освещение школьных зданий и пришкольных территорий.

Почему лучше выбрать светодиодные приборы

 

Существуют определенные нормативы для освещения школ. Например, в классных комнатах коэффициент пульсации светового потока не должен превышать 10%, а если учащиеся работают с компьютерами, то этот показатель снижается до 5%.  В спортивных залах светильники должны быть защищены от механических повреждений. Индекс цветопередачи должен составлять 80 единиц или более.

 

Светодиодные светильники для школы подходят идеально.

  1. Они подают ровный и комфортный свет без мерцаний.
  2. Световой поток обеспечивает практически реальную цветопередачу.
  3. Приборы не нагреваются, не излучают УФ-лучи.
  4. Светильники пожаробезопасны.
  5. При необходимости можно выбрать для спортивных залов светильники с ударопрочным корпусом для дополнительной защиты от внешних повреждений.

Кроме этого, лед-светильники экономичны, могут работать непрерывно от 50 тыс. часов и более, не требуют обслуживания.

Купить лед-светильники для учебных учреждений оптом или в розницу вы можете через интернет. Оформите заказ самостоятельно или свяжитесь с нашими специалистами по телефону.

Преимущества светодиодного освещения для школ K-12

10 сентября 2019

Светодиодные фонари обеспечивают множество преимуществ для дома и бизнеса, такие как энергоэффективность, долговечность, гибкость и улучшенное общее качество света. В частности, в школах K-12 часто наблюдается улучшение успеваемости после перехода на светодиодное освещение. Если вы работаете в школе и ищете рентабельный способ улучшить процесс обучения своих учеников, светодиодные фонари представляют собой решающий путь для достижения этих целей.

Краткая история светодиодного освещения для школ

До 1930-х годов школы полностью освещались дневным светом, поскольку в то время не было искусственного освещения. Затем, с 1930-х по 1945 год, в школах было движение «под открытым небом», когда архитекторы включали «естественные» пространства в свои проекты. Помня о физиологическом и психологическом благополучии своих учеников, многие школы внедрили физические упражнения и мероприятия на свежем воздухе. Однако в последовавший за этим послевоенный период школы начали уделять особое внимание освещению, акустике, отоплению, вентиляции и другим элементам школьного дизайна.Именно в это время люминесцентные лампы стали широко использоваться в школьных системах освещения.

Однако в последние годы исследования показали, что люминесцентное освещение оказывает различное неблагоприятное воздействие на учащихся, и в настоящее время школы заменяют люминесцентное освещение на светодиодные лампы.

УЗНАЙТЕ НАШИ РЕШЕНИЯ ДЛЯ СВЕТОДИОДНОГО ОСВЕЩЕНИЯ

Преимущества светодиодного освещения для школ

Вот преимущества светодиодного освещения для школ:

1. Повышение концентрации и успеваемости учащихся

Одним из наиболее важных преимуществ установки светодиодного освещения в классах является повышение успеваемости учащихся.Несколько исследований показали, что светодиодные фонари можно настроить так, чтобы они имитировали естественный свет, который, как известно, улучшает концентрацию внимания и повышает способность учащихся к обучению.

Светодиодные фонари можно включить, чтобы подчеркнуть белый и синий свет, что повышает продуктивность и концентрацию внимания. В частности, младшие школьники, как правило, испытывают трудности с концентрацией внимания ранним утром. Светодиодное освещение может помочь изменить их естественные биологические ритмы, преодолеть усталость, которую они испытывают рано утром, и быстро начать свой день!

Другие исследователи обнаружили, что светодиодные фонари могут улучшить когнитивные навыки и снизить количество ошибок учащихся.Одно известное исследование по этим темам было проведено профессором д-ром Михаэлем Шульте-Маркворк, который работал в Университетском медицинском центре Гамбург-Эппендофт в качестве директора клиники психосоматики у детей и подростков. В своем годичном эксперименте он намеревался определить преимущества света для учебного поведения учащихся. В его исследовании приняли участие 18 учителей и 166 детей в возрасте от 8 до 16 лет из начальной школы Grundschule in der Alten Forst, расположенной в Гамбурге, Германия.Shulte-Markwork провела базовые измерения и измерила результаты, используя стандартные тесты, которые были научно подтверждены. У него также была контрольная группа, которая работала в классе со стандартным освещением. Для классов тестовых групп он установил динамическое освещение, позволяющее учителям регулировать освещение в соответствии с настройками, подходящими для каждого учебного мероприятия или времени суток.

В этом эксперименте учителя могли выбирать из четырех различных предустановленных схем освещения:

  1. Нормальный : Этот параметр подходит для обычных занятий в классе.
  2. Энергия : эту настройку можно использовать, чтобы подбодрить учащихся, когда от них требуется быть более активными, например, в начале учебного дня или после обеда.
  3. Focus : настройка фокусировки была разработана, чтобы помочь учащимся сконцентрироваться во время сложных заданий.
  4. Спокойствие : Эта четвертая настройка была разработана, чтобы расслабить учащихся во время индивидуальных заданий или в тишине.

В отличие от большинства систем освещения, которые имеют фиксированную светоотдачу и цветовую температуру, каждая из этих схем освещения имеет разный световой поток и цветовую температуру.Светодиодное освещение — отличный выбор для настроек, требующих такого уровня гибкости.

Результаты эксперимента Шульте-Маркворк были следующими:

  • Повышенная скорость чтения: Учащиеся увеличили скорость чтения на 35%.
  • Повышенная концентрация: Студенты уменьшили свои ошибки на 45%.
  • Сниженная гиперактивность: Когда учителя давали учащимся математические задачи, они использовали схему освещения «Спокойствие», которая снизила гиперактивность учащихся на удивительные 76%.

Исследователи также провели многочисленные исследования, связанные с освещением, в области здравоохранения. Исследования эффектов освещения привели к развитию практик в здравоохранении, которые в настоящее время широко используются для повышения производительности труда персонала и благополучия пациентов. Например, в больницах сейчас используется светодиодное освещение с высокой цветовой температурой, чтобы поддерживать внимание сотрудников и поддерживать настроение, исцеление и благополучие пациентов. Ночью в больницах также приглушают свет в помещениях для пациентов и регулируют свет в соответствии с более теплыми цветовыми температурами, указанными периодами отдыха для персонала, пациентов и членов семьи.Исследователи обнаружили, что эти методы способствуют улучшению качества сна пациентов.

Флуоресцентные лампы также могут вызывать перебои в учебном году, если они ломаются или повреждаются из-за незначительных количеств ртути, содержащихся в лампах. В ответ Агентство по охране окружающей среды установило особые правила для школ, которым необходимо заменить сломанные люминесцентные лампы. Если люминесцентная лампа сломается во время школьных занятий, школу необходимо эвакуировать до тех пор, пока все следы ртути не будут удалены из помещения.При светодиодном освещении такого рода перебои никогда не возникнут, потому что светодиодные фонари не содержат никаких опасных материалов, содержащихся в люминесцентных лампах. Если светодиодная лампа сломалась, ее можно быстро и легко заменить.

Мы поговорим подробнее о пользе светодиодного освещения для здоровья позже.

2. Экономия энергии

Школы, которые решат установить светодиоды, не только увидят повышение успеваемости, но и получат меньшие счета за электроэнергию. В отличие от люминесцентных ламп, светодиоды не содержат ртути и полностью перерабатываются, что делает их наиболее экологически чистым вариантом освещения.Светодиоды потребляют меньше энергии, чем любой другой тип освещения, доступный на рынке, а это означает, что ваши затраты на электроэнергию и техническое обслуживание будут значительно сокращены.

По данным Министерства энергетики США, переход на светодиоды может снизить потребление энергии на 75-80 процентов. Добавив отражатели, датчики, линзы, таймеры и другие опции, ваша школа может еще больше увеличить экономию.

Образовательные учреждения в Соединенных Штатах, которые продолжают работать с люминесцентными лампами или лампами накаливания, тратят больше денег, пытаясь компенсировать тепло, выделяемое этими устаревшими лампами, чем на сами лампы.При переходе на светодиодные светильники экономия, полученная за счет этих предотвращенных расходов, может быть направлена ​​на другие части вашего предприятия, требующие большего внимания.

Для школ, заинтересованных в обновлении до светодиодного освещения, выполните следующие действия, чтобы убедиться, что ваше обновление будет максимально успешным и рентабельным:

  1. Проведите аудит: Соберите данные о потреблении энергии в вашей школе и представьте информацию руководителям школы, чтобы получить их поддержку.
  2. Макет области вашей школы: После получения одобрения администрации создайте макет области вашей школы со светодиодными лампами, которые вы предложили.
  3. Ищите скидки для коммунальных предприятий: Поговорите со своим местным представителем или дистрибьютором, чтобы узнать, имеете ли вы право на скидки для коммунальных предприятий.
  4. Ищите финансирование: В некоторых ситуациях это может быть наиболее трудным шагом. У вашей школы может не быть денег на модернизацию всего освещения сразу.Возможно, его придется устанавливать поэтапно в течение более длительного периода времени.

3. Улучшенное управление освещением и гибкость

Классные комнаты, оборудованные средствами управления освещением, могут подбирать цветовую температуру в соответствии с определенным временем дня / конкретными видами деятельности. Эти настраиваемые предустановки можно настроить для действий, требующих при необходимости чувства спокойствия или внимания. Однако даже более простые функции, такие как затемнение, внедряются менее чем в двух процентах классных комнат, что может существенно повлиять на учебный опыт учащихся.

Светодиодное освещение

также может улучшить образовательный опыт учащихся за пределами классной комнаты. Онлайн-образование в настоящее время является основным способом получения образования и источником дохода для школ. Однако большая часть цифрового контента записывается при флуоресцентном освещении, что, в свою очередь, вызывает отвлекающее мерцание на видеозаписях и цифровых презентациях. Когда свет приглушен, этот эффект мерцания еще больше усугубляется. Однако благодаря последним достижениям в области светодиодного освещения теперь вы можете выбирать светодиодные фонари без мерцания с функциями затемнения и настройки цвета в широком диапазоне освещенности без заметных помех или полос.

Министерство энергетики США охарактеризовало интегрированную систему освещения нового поколения для классных комнат как исключительно энергоэффективную, настраиваемую и полностью регулируемую систему белого освещения. В отчете подчеркивается, что освещение в классе должно обеспечивать гибкость, позволяющую адаптировать различные методы обучения.

Светодиодное освещение

считается одним из ключевых компонентов «умных зданий». Сегодняшние достижения в области светодиодного освещения включают встроенные датчики и сетевые возможности, которые позволяют оптимизировать работу лекционных аудиторий, аудиторий, лекционных залов и других областей.

4. Польза для здоровья

Флуоресцентные лампы

не только расточительны — они также могут нанести вред вашему здоровью и благополучию. Замена люминесцентных ламп на светодиодные в образовательных учреждениях дает следующие преимущества для здоровья:

Снижение вредных примесей, связанных с люминесцентными лампами

Установка светодиодных светильников может снизить риск воздействия вредных загрязнителей, таких как полихлорированные дифенилы (ПХД). U.S. Агентство по охране окружающей среды определяет ПХД как канцерогены, которые могут нанести вред нервной, иммунной и эндокринной системам и часто обнаруживаются в флуоресцентных балластах T12. Хотя все эти балласты имеют потенциал утечки или разрыва, известно также, что некоторые из них выделяют небольшое количество ПХБ при нормальном использовании. EPA также опубликовало объявление о том, что в школах в США, построенных до 1979 года, все еще могут быть Т12, содержащие ПХД. Вы можете подвергнуться воздействию загрязнителей, если вдыхаете загрязненный воздух или прикоснетесь к загрязненным материалам после разрыва или утечки.Люди, подвергшиеся воздействию высоких уровней ПХБ, могут проявлять признаки сыпи или прыщей, а в некоторых случаях даже проблемы с легкими и печенью. Исследователи продолжают проводить исследования, чтобы лучше определить неблагоприятное воздействие ПХД на здоровье.

Устаревшая осветительная техника содержит еще один, более известный загрязнитель — ртуть. Флуоресцентное освещение содержит комбинацию инертных датчиков и ртути, когда ток проходит через стеклянную защитную трубку. В зависимости от того, как вы подверглись воздействию загрязнителя, он может попасть в ваше тело через кожу или легкие.Если люминесцентная лампа разобьется, любой, кто находится поблизости, подвергнется риску заражения ртутью, что делает люминесцентные лампы серьезной угрозой безопасности в школах. Ртуть опасна еще и потому, что излучает ультрафиолетовый свет. Ультрафиолетовое излучение может повредить ткани нашей кожи и глаз, а при длительном воздействии может образоваться катаракта и дегенерация желтого пятна — наиболее частая причина слепоты.

Улучшение качества света

Некоторые другие способы, которыми светодиодное освещение может сделать школьную среду более здоровой и комфортной для учащихся, включают:

  • Улучшение визуальных характеристик и комфорта: Блики и мерцание — две проблемы, связанные с устаревшим освещением, которые могут повлиять на учителей, а также на учеников.Блики часто заставляют вас моргать, щуриться или отводить взгляд, и это может быть вызвано одной из двух причин — чрезмерно высокой яркостью или чрезмерно высоким коэффициентом яркости. В обоих сценариях зрительные способности учащихся будут снижаться по мере снижения уровня их комфорта. Существует два типа бликов — блики для инвалидности и дискомфортные. Под дискомфортными бликами понимается боль, связанная с ослеплением, в то время как блики с ограниченными возможностями ухудшают видимость. Ослепление для инвалидности возникает, когда свет рассеивается по всему глазу, что затем снижает яркостный контраст изображения сетчатки.
  • Меньше раздражения для учащихся-аутистов: Учащиеся-аутисты особенно восприимчивы к вредному воздействию флуоресцентного освещения, включая повышенную чувствительность к невидимому мерцанию прямого флуоресцентного освещения. Это может привести к утомлению глаз, головным болям и усилению повторяющегося / компульсивного поведения. С другой стороны, светодиоды устойчивы к эффекту мерцания, когда они полностью затемнены, что делает их отличным выбором для групп студентов специального образования.

  • Снижение гиперактивности: Также было показано, что цветовая температура играет важную роль в здоровье / успеваемости учащихся. Исследования показывают, что холодная цветовая температура может улучшить поведение учащихся с проблемами в обучении или с гиперактивностью. Этот холодный светлый цвет позволяет им более эффективно концентрироваться на проектах и ​​задачах. Гиперактивность связана со стрессовыми состояниями, которые могут усугубляться излучением люминесцентных ламп.Когда воздействие этого излучения уменьшается, производительность и поведение улучшаются.
  • Улучшение циркадных ритмов: Оптимальная функция циркадного ритма организма зависит от правильного освещения. Этот жизненно важный процесс помогает вашему телу определять, когда вам следует проснуться, лечь спать, и даже сосредоточиться и расслабиться. Если ученики регулярно подвергаются воздействию света, не соответствующего их циркадному ритму, это может нарушить их цикл сна и бодрствования. А учащиеся, которые не высыпаются, подвергаются повышенному риску проблем, связанных с концентрацией внимания и успеваемостью.
    Улучшение умственных способностей: Воздействие более низких цветовых температур в утренние часы, как известно, помогает при утреннем бодрствовании, способствуя повышению концентрации внимания и успеваемости в школе.
  • Улучшение настроения: Уровни освещения также важны в классе, и яркий свет используется для лечения нескольких типов депрессии, включая сезонное аффективное расстройство (САР). САР поражает людей в самые холодные месяцы года, когда люди не получают достаточного количества солнечного света в течение дня, и является распространенной проблемой в школах и офисах.Если вы проведете слишком много времени в тускло освещенной комнате, это может повлиять на ваше настроение и привести к депрессии.

5. Снижение затрат на техническое обслуживание

Каждый класс, коридор, ванная комната и офис нуждаются в достаточном освещении, а количество ламп, которые должны заменять работники по обслуживанию ламп, может исчисляться тысячами. Если в школе используются люминесцентные лампы, ремонтные бригады могут тратить значительную часть своего рабочего времени на замену светильников, особенно когда к ним нелегко добраться, например, в спортзалах, аудиториях и других помещениях с высокими потолками.Однако, поскольку светодиодные фонари имеют значительно более длительный срок службы, ваша команда может тратить меньше времени на обслуживание / замену ламп, когда вы переключитесь на светодиодные.

6. Прочие экономические выгоды

  • Более короткий срок окупаемости: Срок окупаемости образовательного учреждения обычно составляет от одного до трех лет. В течение срока службы светодиодной лампы экономия может достигать миллионов долларов, что помогает образовательным учреждениям и школьным округам лучше адаптироваться к их бюджетным ограничениям.
  • Возможность замены любого типа света: Светодиодное освещение может заменить множество различных типов света, включая люминесцентные лампы, люминесцентные лампы, высокие шляпы и светильники для банок. Светодиодные светильники могут быть подвесными, встраиваемыми или скрытыми на стенах или потолках. Независимо от типа освещения в вашей школе светодиоды могут заменить их.

УЗНАЙТЕ НАШИ РЕШЕНИЯ ДЛЯ СВЕТОДИОДНОГО ОСВЕЩЕНИЯ

Свяжитесь с SitelogIQ о решениях для светодиодного освещения K-12

SitelogIQ — это компания, предоставляющая полный комплекс услуг по проектированию, планированию и управлению объектами, которая стремится сделать рабочие и жилые помещения здоровыми и эффективными.Наша компетентная команда обладает широким спектром знаний во всех аспектах проектирования, планирования и управления объектами, включая водопроводные и механические системы, энергоэффективность, центральные электростанции, средства управления зданием и системы освещения.

За последние несколько десятилетий мы установили партнерские отношения со многими клиентами в государственных и частных школах K-12 по всей стране, обеспечивая классные комнаты функциональностью, комфортом и эффективностью с помощью наших строительных решений для школ K-12.

Мы твердо убеждены в том, что в каждом районе есть уникальные требования. Именно по этой причине мы проводим комплексную оценку объектов округа, а также его сообщества в целом. Полученная информация дает нам подробное представление о том, что нужно вашему округу, и позволяет лучше составить план проекта, соответствующий вашим образовательным целям и бюджету.

Узнайте больше о наших решениях по освещению для помещений K-12, связавшись с нами на нашем сайте.

Освещение учебных заведений по одной комнате

Освещение в учебных заведениях должно улучшить периоды концентрации, а также время отдыха; он должен обеспечивать визуальный комфорт и безопасность всех людей.Поэтому очень важно выбрать подходящие системы освещения, которые создают оптимальную визуальную среду и предлагают среду, способствующую обучению, поскольку хорошо известно, что свет влияет на концентрацию внимания.

Ниже приводится формула модели для обеспечения надлежащего освещения в каждой зоне образовательных учреждений.

Аудитории

Высококачественные осветительные приборы способствуют обучению и предотвращают утомление глаз. Соответствующая система освещения, такая как конфигурация вертикального освещения 500 люкс, предотвратит отражение света на классных досках.

Всегда важно, чтобы учителя или инструкторы могли легко управлять осветительными приборами в своих классах. Они могут захотеть уменьшить интенсивность света или полностью выключить систему освещения во время таких действий, как:

  • Работает на компьютерах
  • Взаимодействие между студентами (дебаты, сотрудничество и т. Д.)
  • Использование проекторов или экранов телевизоров

Для обеспечения интеллектуального управления осветительными приборами, а также энергосбережения в учебных помещениях настоятельно рекомендуется использовать датчики присутствия.Свет может выключаться, когда классная комната больше не занята (например, во время перерыва или перерыва между занятиями).

Максимальное использование естественного света — идеальная формула: оно помогает создать наилучший климат и ведет к значительной экономии энергии. Кроме того, поскольку естественный дневной свет влияет на биологические ритмы учащихся, он также улучшает их самочувствие, продуктивность и способность к концентрации.

Датчики естественного света позволяют пользователю регулировать интенсивность осветительных приборов в течение дня в соответствии с количеством естественного света, проникающего в классную комнату.Таким образом, области, которые находятся ближе всего к окнам, получают меньше искусственного света, чем остальная часть комнаты, и поэтому представляют собой интеллектуальное освещение.

Классные комнаты, в которых учащиеся выполняют ручную и художественную работу, требуют специальной системы освещения, которая дает учащимся очень четкое представление о том, над чем они работают. Достичь соответствующей степени яркости можно благодаря постоянному вертикальному освещению, обеспечивающему превосходную цветопередачу. Светильники также должны выдерживать чрезмерное количество пыли.Художественные классы или промышленные рисовальные помещения должны быть оборудованы освещением не менее 750 люкс.

Библиотеки

Освещение школьной библиотеки должно быть практичным и приятным. Он должен излучать достаточно света, но не быть слишком ярким, чтобы создать атмосферу, способствующую чтению.

Светильники 200 люкс идеально подходят для освещения книжных полок, а светильники 500 люкс — оптимальный выбор для рабочих станций или читальных залов.

Амфитеатры и конференц-залы (аудитории)

Эти огромные пространства требуют умных и безопасных систем освещения.Достаточно освещенности 500 люкс, а лестничные клетки и коридоры всегда должны быть хорошо обозначены.

Согласно их презентации, колонкам могут потребоваться системы, которые могут освещать определенные области на сцене, изменять интенсивность света или даже отображать определенные цвета. Слишком много света может вызвать блики и доставить неудобства другим участникам на сцене. Поэтому необходимо регулировать светоотдачу, чтобы избежать дискомфорта.

Аварийное освещение и пиктограммы также необходимы в этих местах.Они должны освещать холлы и проходы и в случае возникновения чрезвычайной ситуации направлять жителей к выходам.

Коридоры

Системы освещения в учебных заведениях остаются включенными в течение долгих часов из-за их высокой загруженности в течение дня и ночи для дневных курсов, вечерних занятий, ремонтных работ и т. Д. Во всех этих случаях коридоры должны быть хорошо освещены, чтобы облегчить движение и обеспечить общественная безопасность.

Настоятельно рекомендуется установка интеллектуальных световых решений, в которых используются датчики присутствия для освещения только занятого пространства.Коридоры могут выдерживать уровень освещения 100 люкс.

Пиктограмма и аварийное освещение должны быть стандартным протоколом освещения для соблюдения стандартов безопасности.

Кафетерий

Служебные острова в кафетериях должны быть выделены правильно установленной системой освещения, чтобы направлять студентов, учителей и школьный персонал.

Кроме того, мы рекомендуем освещать пищу с освещением 200 люкс, чтобы привлечь к ней внимание и избежать отбрасывания теней.

Зоны отдыха

Во всех зонах отдыха свет должен способствовать благополучию и расслаблению.Уместен более мягкий свет, чем в других местах. Однако учащиеся не должны испытывать визуального дискомфорта, покидая одно пространство, чтобы перейти в другое. Для этого хорошо подходят светильники с уровнем освещенности 200 люкс.

Комната для персонала

Не только ученики нуждаются в соответствующем освещении! Школьному персоналу необходимо соответствующее освещение для планирования, корректировки и многого другого. Сочетание прямого и непрямого освещения без бликов и освещенности 300 люкс идеально подходит учителям для концентрации внимания.

Гимназия

Здесь можно заниматься различными видами спорта и физкультурой. Он должен быть оборудован гибкой и настраиваемой системой освещения.

Интеллектуальное световое решение, которое позволяет пользователям регулировать уровень освещенности в соответствии с назначенной деятельностью, поддерживает требования безопасности. Кроме того, не должно быть эффекта ослепления, когда участники смотрят в потолок.

Крепления

также должны быть достаточно прочными, чтобы выдерживать повреждения, вызванные предметами или оборудованием, которые могут упасть на них.

Прочтите эту статью, чтобы получить дополнительную информацию о требованиях к освещению спортивных сооружений.

Если вам нужна помощь в освещении учебного заведения, узнайте, что наши специалисты по освещению могут для вас сделать.

Преимущества светодиодного освещения в школьных помещениях

Защита здоровья и благополучия учащихся

Освещение может иметь много положительных и, к сожалению, отрицательных воздействий на здоровье и благополучие учащихся. Некоторые из преимуществ светодиодного освещения в школах — это повышение безопасности в школах, снижение утомляемости глаз и другие трудности, связанные с освещением.

Вредные загрязнители

Установка новых светодиодных светильников может снизить риск воздействия вредных загрязнителей, таких как полихлорированные дифенилы (ПХД). По данным Агентства по охране окружающей среды США (EPA), ПХД являются канцерогенами, которые могут оказывать воздействие на иммунную, нервную и эндокринную системы и могут быть обнаружены в магнитных флуоресцентных балластах T12. Эти балласты могут протекать или разорваться, но некоторые могут даже выделять небольшое количество печатных плат при нормальном использовании прибора.Агентство по охране окружающей среды также объявило, что школы в Соединенных Штатах, построенные до 1979 года, могут все еще иметь ПХБ-содержащие Т12. Воздействие этих загрязнителей происходит, когда вы вдыхаете загрязненный воздух или прикасаетесь к загрязненным материалам после утечки или разрыва. При воздействии высоких уровней ПХБ у людей могут проявляться признаки акне или сыпи и даже проблемы с печенью и легкими (исследования все еще проводятся для определения влияния ПХД на здоровье человека).

Другой вредный загрязнитель, содержащийся в устаревшей осветительной технике, — это ртуть.Люминесцентное освещение содержит комбинацию ртути и инертных газов, когда ток проходит через трубку. В зависимости от типа воздействия ртуть может попадать в организм через легкие или кожу. В случае разрушения люминесцентной лампы любой человек может заразиться ртутью; сделать люминесцентные лампы угрозой безопасности в школьных учреждениях. Другая опасность ртути — это УФ-излучение. Ультрафиолетовое излучение может вызвать повреждение пластика, а также тканей наших глаз и кожи. Слишком длительное воздействие УФ-излучения может вызвать образование катаракты, а также может способствовать дегенерации желтого пятна — основной причине слепоты.

Качество света

Многие ученики, поступающие в школу, уже имеют проблемы со зрением, т.е. фокусировка, отслеживание взгляда, тренировка, «ленивый взгляд», косоглазие и т. д. Важно не усложнять для учащихся возможность правильно видеть все области в классе, а также облегчить ориентирование в остальной части школы.

Ослепление и мерцание также могут негативно повлиять не только на учеников, но и на учителей. Яркий свет может заставить учеников и учителей щуриться, моргать или отводить взгляд.Это вызвано одной из двух причин: слишком высокая яркость или слишком высокий коэффициент яркости. Когда происходит одно из них, зрительная способность снижается, а дискомфорт увеличивается.

Есть два типа бликов: дискомфортные и слепящие. Дискомфортные блики — это раздражающее ощущение или боль, вызванные бликами, в то время как блики с ограниченными возможностями ухудшают видимость. Ослепление для инвалидности вызвано рассеиванием света в глазу, что затем снижает яркостный контраст изображения сетчатки.5

Было также показано, что флуоресцентное освещение беспокоит студентов с аутизмом. Люди с аутизмом, как правило, чувствительны к невидимому мерцанию прямого флуоресцентного освещения. Это может вызвать головные боли, утомление глаз и повторяющееся поведение. Светодиоды не мерцают при полном затемнении, что делает их отличным вариантом для учебных классов.

Цветовая температура также играет огромную роль в здоровье студентов. Исследования показали, что холодная цветовая температура (4100K — 5000K) может улучшить поведение гиперактивных учащихся или учащихся с трудностями в обучении.Холодный светлый цвет помогает им сосредоточиться на задачах и проектах. Гиперактивность также связана с состоянием радиационного стресса, и излучение, испускаемое люминесцентными осветительными приборами, может усугубить ситуацию. Когда воздействие этого излучения уменьшается, поведение и работоспособность могут улучшиться.

Другой важной биологической функцией, которая зависит от правильного освещения, является наш циркадный ритм. Это помогает нашему телу определять, когда просыпаться, когда ложиться спать, и даже когда нужно сосредоточиться, а когда расслабиться.Без надлежащего освещения, соответствующего нашему циркадному ритму, цикл сна и бодрствования может быть нарушен. Учащиеся, которые не высыпаются, не смогут полностью реализовать свой потенциал в классе.

Обеспечение психологической устойчивости учащимся

Правильное использование светодиодного освещения может улучшить фокусировку, помочь в концентрации и расслаблении, а также улучшить общее настроение и поведение учащихся.

Как обсуждалось в последнем разделе, циркадный ритм не только влияет на продуктивность и физическое здоровье учащихся, но также влияет на психическое здоровье.Более низкая цветовая температура в утренние часы поможет учащимся проснуться и сосредоточиться на учебе. Если помочь ученикам стать более внимательными, это поможет их умственному познанию и способности изучать и понимать материал.

Как и цветовая температура, в классе очень важна освещенность. Яркое освещение используется для лечения различных типов депрессии, включая сезонное аффективное расстройство (САР) или «зимнюю хандру». Обычно это происходит в зимние месяцы, когда люди не подвергаются воздействию достаточного количества солнечного света в течение дня, и очень часто встречается в школе и офисе.Слишком много времени в тускло освещенной комнате может негативно повлиять на настроение и вызвать у кого-то депрессию. Вот почему яркое освещение так полезно при лечении депрессии — оно помогает создать яркое и веселое настроение. Тусклое освещение также может негативно повлиять на то, какая информация принимается и хранится в мозгу. Если он слишком тусклый для чтения, неверная информация может быть прочитана и отправлена ​​в мозг.

Недавнее исследование показало, что искусственное освещение, которое стимулирует дневной свет, может повысить концентрацию внимания и когнитивные способности учащихся.Исследование, проведенное в этом исследовании, показало, что освещение стимулирует организм, имитируя пребывание на открытом воздухе. Чтобы помочь ученикам стать более бдительными в начале дня, их циркадные ритмы сместились вперед (во времени). Некоторые студенты даже смогли заметить разницу в своем настроении и концентрации. Также было показано, что дневной свет улучшает настроение, умственную работоспособность, бдительность и мозговую активность, уменьшая депрессию, стресс, грусть и агрессивное поведение.

Создание продуктивной среды обучения

Правильное освещение в школах может иметь множество положительных эффектов на продуктивность учащихся.Это может создать более эффективную среду обучения, что может привести к улучшению результатов тестов, улучшению обучения и повышению общей продуктивности учащихся.

Как упоминалось в предыдущих разделах, цветовая температура может влиять на зрительные навыки учащихся — это напрямую влияет на успеваемость. Учащиеся должны иметь возможность переключаться между областями в комнате без каких-либо визуальных помех или изменений из-за освещения.

Соблюдение этих рекомендаций и регулировка освещения в классе в течение дня также поможет согласовать биологические часы учащихся и сохранить их продуктивность.

В исследовании, проведенном доктором Михаэлем Шульте-Марквортом, директором клиники психосоматики у детей и подростков при Университетском медицинском центре Гамбург-Эппендорф, изучались 166 детей в возрасте от 8 до 16 лет и 18 учителей, чтобы определить влияние света на учебное поведение. . У учителей было четыре варианта управления освещением:

  • ОБЫЧНЫЙ — для обычных аудиторных занятий
  • ENERGY — для бодрости, когда детям нужно быть более активными
  • FOCUS — помощь в концентрации внимания при выполнении сложных задач
  • CALM — для расслабления во время индивидуальной работы или спокойного времени

Он обнаружил, что эти настройки управления освещением дали отличные результаты для учащихся:

Светодиодное освещение для школ | Преимущества светодиодного освещения


Революционная система WalaLight предлагает адаптируемое светодиодное освещение с изменением градусов Кельвина для школ и учебных заведений, что не только приводит к значительной экономии денег на энергии и расходах на техническое обслуживание, но и может улучшить поведение и успеваемость учащихся.Светодиодные системы освещения WalaLights, ориентированные на человека, доступны во множестве размеров и форм, чтобы удовлетворить потребности любого образовательного учреждения или школы. Эти светодиодные панели для потолочного освещения могут снизить потребление энергии до 65% по сравнению с люминесцентными лампами, лампами накаливания или CFL. Кроме того, благодаря сроку службы 100 000 часов практически отпадает необходимость в обслуживании осветительных приборов в школах и учебных заведениях. Исследования также показывают улучшение поведенческих и образовательных результатов за счет передового светодиодного освещения для школ.Откройте для себя далеко идущие улучшения и преимущества светодиодного освещения в школах ниже.

Поведенческие и образовательные преимущества

Помимо существенной экономии затрат, использование светодиодного освещения WalaLight для школ и образовательных учреждений может дать следующие поведенческие и образовательные преимущества:

  • Улучшения в школьном поведении — Яркий белый свет будит учеников, делая их более внимательными и активными в классе. Это также может улучшить концентрацию, внимание и мотивацию.Это также может улучшить концентрацию, внимание и мотивацию. В периоды, когда учащимся нужно быть более расслабленными (время сна, обеденное время и т. Д.), Светодиодные фонари WalaLight для школ можно вручную сделать теплее и тусклее. Снижение негативного поведения учащихся также улучшает результаты обучения и удовлетворенность учащихся / учителей.
  • Пропаганда здоровых циркадных ритмов — Средний студент сегодня спит на два часа меньше, чем студенты в прошлом, из-за меньшего воздействия естественного дневного света и других факторов, при этом нарушение сна потенциально может привести к поведенческим проблемам.Исследования показали связь между недостатком сна и частотой и тяжестью СДВГ.
  • Потенциал более высоких результатов теста — Исследование показало, что результаты стандартизированных тестов увеличиваются на 13%, когда учащиеся подвергаются воздействию яркого белого света во время экзаменов.
  • Многофункциональное переменное освещение — В школах есть многоцелевые помещения, требующие разного или различного освещения в разное время. Светодиодные светильники WalaLight для школьных классов удобны в использовании. Система имеет элементы управления, которые позволяют индивидуально настраивать уровень Кельвина и диммер для каждого источника света в соответствии с изменяющейся средой, позволяя людям достичь максимальной производительности и расслабиться.

Экономическая выгода

Все наши продукты WalaLight обладают следующими экономическими преимуществами светодиодного освещения:

  • Сэкономьте до 65% затрат на электроэнергию — Светильники WalaLights потребляют до 65% меньше энергии, чем люминесцентные лампы, лампы накаливания и лампы накаливания, а также снижают нагрузку на системы кондиционирования воздуха, дополнительно снижая затраты на электроэнергию.
  • Практически исключают затраты на обслуживание и замену освещения. — Имея срок службы примерно 100 000 часов или до 20 лет, светильники WalaLights практически не требуют обслуживания или замены, что значительно увеличивает экономию средств и сокращает перерывы в учебном процессе.
  • Короткий срок окупаемости — Чем больше огней остается в день, тем короче срок окупаемости. Срок окупаемости при типичном использовании освещения в образовательном учреждении составляет от 1 до 3 лет. В течение срока службы системы WalaLight сбережения могут исчисляться миллионами, помогая нуждающимся в денежных средствах школьным округам и образовательным учреждениям лучше справляться с бюджетными ограничениями.
  • Заменяет любой тип света — Светодиодное освещение WalaLight для учебных заведений может заменить люминесцентные лампы, люминесцентные лампы, высокие шляпы, потолочные светильники или светильники для консервных банок.Светодиодные светильники могут быть встраиваемыми, скрытыми или подвешенными на потолке или стене. Любой тип освещения в школах, который уже существует, можно заменить на WalaLights.
  • Простое финансирование без предварительных затрат — Нет никаких авансовых затрат с WalaLights, и деньги, сэкономленные ежемесячно на расходах на электроэнергию и техническое обслуживание, обычно превышают ежемесячные финансовые расходы, в результате чего проект по замене освещения имеет положительный денежный поток.

Светодиодное освещение для учебных заведений

Система светодиодного освещения WalaLight, ориентированная на человека, для школ полезна для следующих типов образовательной среды:

  • Школы с особыми потребностями
  • Начальные школы
  • Средние школы
  • Средние школы
  • Дошкольные учреждения
  • Колледжи и университеты
  • ПТУ
  • Частные школы
  • Испытательные центры

… 13 миллионов человек в США соответствуют диагнозу СДВГ.Наше исследование предполагает, что в 50-80% случаев наиболее вероятным фактором для полученных результатов является лишение сна в результате нарушения биологических часов и циркадного ритма.

Источник: д-р Артиджин Арнс, Исследовательский институт Brainclinics, Нидерланды, Biological Psychiatry Journal, сентябрь 2009 г.

Освещение учебных заведений

Часть вторая из трех частей статьи о светодиодах



Образовательные учреждения все чаще используют светодиодную технологию в различных приложениях.Среди областей, на которые повлияли технологии, — безопасность, охрана и аварийное освещение, а также создание более расслабляющей атмосферы для сотрудников и студентов.

Университеты и колледжи, как правило, уделяют первоочередное внимание устойчивости, и установка светодиодов может помочь менеджерам в этих учреждениях достичь зеленых целей.

«Часто в мероприятиях по поддержке (устойчивости) участвуют местные студенты, преподаватели и сообщество», — говорит Крис Бейли из Hubbell Lighting.«При успешной демонстрации эти идеалы могут способствовать устойчивым изменениям и принести ощутимые выгоды.

«Энергоэффективность, расходы на техническое обслуживание и экологические последствия того, что делать то же самое, больше не являются прерогативой статистиков, бухгалтеров и ученых. Сейчас это общие проблемы, и лишь немногие организации стремятся достичь более высокого уровня финансовой и экологической устойчивости, чем высшие учебные заведения ».

Светодиоды

также повлияли на освещение пешеходных дорожек и пандусов в институциональных и коммерческих помещениях.А с повышенным вниманием к безопасности учеников в школах K-12, а также в университетах и ​​колледжах, необходимость в необслуживаемом освещении для правильного освещения открытых площадок и коридоров становится очень важной.

«Безопасность — большая проблема в кампусах по всей стране», — говорит Крис Бэрд из HyLite LED Lighting. «Светодиодное освещение можно легко адаптировать с помощью элементов управления, чтобы обеспечить яркое и безопасное освещение в помещениях с максимальной экономией энергии. Это стало возможным благодаря способности светодиодного освещения действовать как мощный источник света, который поражает мгновенно.

«Традиционно в областях, где использовались лампы HID, регуляторы затемнения и датчики присутствия не подходили из-за длительного времени зажигания. С помощью светодиодов школы и университеты могут затемнять или выключать светильники в местах, где никого нет, например, в гаражах, лестницах и коридорах. Эти светильники можно мгновенно включить на полную яркость, когда кто-то войдет в помещение ».

Светодиоды

также могут сыграть центральную роль в повышении продуктивности учащихся.

«Светодиоды имеют более высокий индекс цветопередачи (CRI), чем традиционные люминесцентные лампы и лампы накаливания», — говорит Сондерен.«CRI — это то, насколько точно источник света показывает истинные цвета людей и предметов по сравнению с естественным дневным светом.

«Чем выше индекс цветопередачи источника света, тем больше он имитирует естественный свет. Светодиодный светильник с высоким индексом цветопередачи может соответствовать естественному циркадному ритму учащегося или продвигать его вперед. Классная комната с освещением, имитирующим солнечный свет, поможет студентам и преподавателям почувствовать себя бодрее и, в свою очередь, будет более продуктивным ».

Образовательные учреждения также могут использовать светодиоды в системах аварийного освещения.

«Безусловно, любой сегмент рынка должен быть обеспокоен (аварийным освещением), но в школах это может иметь большее значение», — говорит Янгквист. «Многие светильники построены с аварийным балластом, который имеет 90 минут резервного питания от батареи для работы светильника на более низком уровне».






Связанные темы:

Комментарии

Почему освещение важно в образовательных учреждениях

10 февраля 2020

Важность освещения в образовательных учреждениях

Различные исследования утверждают, что условия окружающей среды в учебных заведениях оказывают значительное влияние на здоровье и поведение учащихся.Уровни шума, вентиляция, отопление, качество воздуха и т. Д. — вот некоторые из важных аспектов, которые определяют соответствие среды учреждения. Однако благоприятные условия освещения и подходящее освещение играют гораздо более важную роль в соответствующем смысле.

Ведущие производители светодиодного освещения считают, что правильная система освещения помогает создать оптимальную визуальную среду, способствующую обучению. Будь то школы, колледжи или научно-исследовательские институты, правильные условия освещения создают комфортную и яркую среду, которая повышает концентрацию и мотивацию учащихся.Это помогает повысить продуктивность учащихся, что в конечном итоге отражается на их академической успеваемости.

Вот несколько моментов, которые подчеркивают важность правильного освещения в образовательных учреждениях:

1. Обеспечивает соответствующую освещенность

Правильная настройка освещения обеспечивает соответствующую освещенность. Освещенность (средний уровень освещенности в определенном пространстве) — важный аспект освещения, который может сильно повлиять на успеваемость учащихся.Например, низкая освещенность часто связана с медленным чтением и пониженным уровнем концентрации, тогда как чрезмерно высокая освещенность якобы может привести к снижению зрительной способности и гиперактивности. Таким образом, специалисты по освещению предлагают образовательным учреждениям выбирать решения для светодиодного освещения, поскольку они обеспечивают необходимый уровень освещенности во всем пространстве.

2. Снижение бликов

Блики обычно называют ухудшением зрения, которое обычно возникает при ярком и сияющем свете.В образовательных учреждениях блики могут затруднять зрение учащихся, делая их уязвимыми для физического дискомфорта, такого как головные боли и напряжение глаз. Это также может снизить их концентрацию и, в конечном итоге, их производительность. Тем не менее, институты могут выбрать светодиодные светильники, поскольку они производят минимальное количество бликов и обеспечивают комфортное освещение.

3. Обеспечивает безопасность

Учебные заведения переполнены в течение дня. Они состоят из различных зон, таких как коридоры, лестницы, коридоры и т. Д.которые уязвимы для несчастных случаев и неудач. Таким образом, власти должны установить надлежащие системы освещения, чтобы обеспечить безопасность студентов и персонала. Например, они могут установить интеллектуальные средства управления освещением , такие как датчики присутствия, которые одновременно повышают безопасность и энергоэффективность.

Различные исследования также утверждают, что интеграция естественного света в образовательные учреждения является одним из лучших способов повысить общую эффективность учащихся.Эксперты утверждают, что люди биологически созданы, чтобы чувствовать себя более бодрыми и бодрыми при воздействии естественного света. Таким образом, администрация офиса также может выбрать решение для интеллектуального освещения inSync ™ от Wipro Lighting. Это световое решение , ориентированное на человека, , которое работает в гармонии с естественным циклом Земли и может быть запрограммировано на имитацию естественного дневного света. Это дополнительно помогает улучшить концентрацию и уровень энергии учащихся, что в конечном итоге может повысить их мотивацию к обучению.

Светодиодное школьное освещение: полное руководство

Школа снова в работе! В то время как дети беспокоятся о своей одежде в первый день в школе, а родители вычеркивают принадлежности из своих списков, школам пора тоже вернуться в школьный список.

Инвестиции в светодиодное освещение могут буквально осветить вашу школу в новом свете! Хотя освещение может показаться странным для начала в улучшении вашей школы, оно также обеспечивает улучшение успеваемости учащихся и среды в классе.

Прочтите, чтобы узнать больше о том, как светодиоды полезны для общего фонда вашей школы и для успеваемости ваших учеников.

Избавьтесь от светлых оттенков

Из-за и без того высоких затрат на содержание и содержание класса освещение может отойти на второй план как учителя, так и администраторы. Однако это один из наиболее важных факторов, которые следует учитывать при создании функционального, целенаправленного и продуктивного класса. Один из способов обходного пути, который учителя используют в прошлом и в настоящее время, — это навешивать световые оттенки разных цветов на флуоресцентное освещение, чтобы создать лучшую среду обучения.Однако не только опасно вешать ткань рядом с очень горячими источниками света, но и есть более эффективные и энергоэффективные способы персонализировать освещение в классе. Настраиваемое и регулируемое светодиодное освещение — это инвестиция, которую ваша школьная администрация должна делать в ваших классах и в ваших учениках!

Исследования

: Использование освещения для улучшения внимания учащихся и оценок

В Интернете есть множество статей и заявлений, в которых говорится о положительном и доказанном эффекте светодиодного освещения в классных комнатах.Одно из самых впечатляющих заявлений — повышение результатов тестов. Согласно исследованию, проведенному в Соединенных Штатах, 84 третьеклассника, читающего в областях, оборудованных специально настроенным светодиодным освещением, показали беглость устного чтения на 34 процента лучше, чем те, у кого было флуоресцентное освещение.

Аналогичное исследование было проведено в Корее. Половина четвертого класса были помещены под люминесцентное освещение, а другая половина — под светодиодные лампы, которые настраивались на 3500K, 5000K и 6500K. Это исследование показало, что учащиеся в областях со светодиодной подсветкой повысили успеваемость с помощью светодиодных осветительных приборов 6500K и участвовали в большем количестве занятий на переменах с 3500K.

Одно из первых исследований по полноспектральному освещению было проведено в 1995 году. За небольшой группой шестилетних детей наблюдали за их поведением во время занятий и вне их в классе, а также проверяли изменения их артериального давления. При перемещении из комнаты с традиционным освещением в комнату с синими стенами и полным спектром освещения исследователи увидели снижение артериального давления на один процент и снижение поведения вне работы на 22 процента!

Одно из самых глубоких исследований на сегодняшний день было проведено в Гамбурге, Германия, с участием 166 детей в возрасте от восьми до 16 лет и 18 учителей.Перед исследованием исследователи установили динамическое светодиодное освещение в классных комнатах. Учителя могли выбирать между четырьмя настройками: нормальным, энергичным, сосредоточенным и спокойным. В том, что оказалось большим успехом, тестовая группа показала снижение ошибок на 45 процентов, а также снижение гиперактивности и недостаточной концентрации внимания на 75 процентов при использовании спокойной обстановки.

Цветовая температура светодиодов для занятий в классе

Инвестиции в настраиваемое светодиодное освещение для ваших классов — отличный способ сэкономить деньги и создать различные настройки освещения на основе планов уроков и занятий учителя.В классах начальной школы, где один учитель отвечает за план урока на весь день, использование освещения в зависимости от времени суток и запланированных мероприятий может помочь получить от урока максимальную отдачу.

Одна из оптимальных, более нейтральных настроек для классной комнаты — это светодиод, установленный на отметке около 4200 Кельвинов (K). Эта цветовая температура больше подходит к белому / синему концу цветового спектра, а также является оптимальной настройкой для групповых проектов и обсуждений.

Чтобы создать среду для чтения и личного сосредоточения, вы можете установить свет до 3000K, чтобы дети чувствовали себя комфортно, расслабленно и не беспокоились о других одноклассниках.Установка освещения примерно на 3500K считается лучшим тестовым освещением, так как это еще один вариант нейтрального освещения.

Для тех дневных спадов после обеда, 5000K — это температура яркого белого света, которая, как доказано, помогает восстановить энергию, переориентировать и воодушевить студентов.

Использование светодиодов в каждой комнате

Светодиодное освещение для начальных классов

На основании исследований, использование светодиодных ламп, настроенных на более теплые цветовые температуры, — отличный способ заставить беспокойных и энергичных детей успокоиться и сосредоточиться в течение школьного дня.Пытаетесь сосредоточить внимание студентов после перемены, перед экзаменом или во время личного чтения? Было доказано, что установка освещения на 3500K снижает гиперактивность и создает спокойную, целенаправленную среду обучения.

Светодиодное освещение для младших школьников

Обучение учеников средней школы может оказаться сложной задачей. Это школьный возраст, когда ученики обычно ходят из комнаты в комнату в течение класса, обучаясь в каждом классе с новой группой учеников.

Если ваш класс посвящен одной или двум конкретным темам, подумайте, как вы можете использовать настраиваемое светодиодное освещение, чтобы максимально использовать время, которое вы проводите с детьми один раз в день.Если вы преподаватель языка, то использование более теплого освещения для спокойного чтения и более яркого белого света для сдачи тестов может помочь улучшить удержание учащихся и улучшить результаты тестов.

Если вы учитель математики, имеющий дело с дневными спадами, используйте белый / синий свет, чтобы ученики были сосредоточены, тогда как учителя естественных наук могут рассмотреть более нейтральный тип освещения для тестирования, чтобы помочь детям сосредоточиться на таких задачах, как запоминание периодических стол без отвлекающих факторов.

Светодиодное освещение для школьных зданий

Средняя школа — это время проверить знания учащихся и подготовить их к следующему шагу, будь то карьера, профессиональная школа или колледж.

Помогите своим ученикам хорошо сдать экзамены при подготовке к вступительным экзаменам в колледж, выпускным экзаменам и многому другому с помощью настраиваемого светодиодного освещения. Нейтральный свет или более яркий, белый свет лучше всего подходит для сценариев прохождения тестов.

Светодиодное освещение для кабинетов с особыми потребностями

Так же, как каждый ребенок индивидуален, каждый класс служит своей цели. Для детей с особыми потребностями в школе освещение может сыграть очень важную роль в их успехе. Самая распространенная лампочка, которую можно найти в школах, — это люминесцентная лампа.Эти традиционные лампы очень сильно нагреваются, быстро выходят из строя и имеют тенденцию мерцать из-за поврежденных или старых балластов. Исследователи обнаружили, что люди с аутичным спектром более чувствительны к мерцанию, которое нелегко увидеть невооруженным глазом. Это может негативно повлиять на их поведение, вызывая учащение повторяющихся действий, связанных с некоторыми людьми в спектре аутизма.

Использование светодиодного освещения в классах с особыми потребностями помогает создать спокойную обстановку и уменьшить волнующее зрелище мерцания и перегоревших лампочек.Вы можете узнать больше о преимуществах светодиодов в классах с особыми потребностями в другом нашем блоге!

Как осветить спортзал светодиодами

светодиодных светильника подходят для каждого уголка вашей школы, от классных комнат до коридоров и учительской. Еще одно удивительное место для установки светодиодного освещения — ваш спортзал.

Традиционное освещение в тренажерном зале часто нагревается и включается за несколько минут, оно тусклое, быстро перегорает и требует больших затрат в обслуживании. Благодаря светодиодному освещению вы сэкономите на обслуживании, замене, затратах на электроэнергию и многом другом!

Отзывы из школьных округов, в которых в настоящее время используются светодиодные фонари

Если вы все еще сомневаетесь в преимуществах светодиодного освещения для вашей школы, узнайте мнение нескольких наших бывших школьных клиентов, которые в настоящее время пользуются своим новым светодиодным освещением.

Вы можете найти все эти отзывы, перечисленные на нашем веб-сайте, и поделиться ими со своим школьным советом в надежде потратить часть своих школьных средств на переход на светодиодное освещение.

Нет никакого сравнения [между старыми лампами и светодиодами] — лучше для детей, персонала и бюджета! — Кевин Фиене, суперинтендант, межштатная автомагистраль 25 CSD

[Мы видели] 8750 долларов экономии за 3-месячный период, даже несмотря на то, что средняя температура была выше, что привело бы к увеличению счета за электроэнергию на дополнительные расходы на охлаждение! — Дэйв Бруссард, директор по информационным технологиям, Grant Wood AEA

[Работать с Sitler было] легко — мы планируем использовать их для дополнительных проектов в следующем году.- Лэнс Риджели, суперинтендант, East Union CSD

С момента установки на наш счет за электричество мы сэкономили до 650 долларов в месяц! — Кармен Бенсон, бизнес-менеджер, Winfield Mt. Union CSD

Новое освещение полностью изменило облик наших аудиторий и тренажерного зала! — Карлин Стивенс, суперинтендант, Diagonal CSD

Мы довольны [светодиодным освещением]. Сотрудники и студенты отметили, что сейчас освещение лучше, чем было раньше.- Тони Алисворт, суперинтендант, Pleasantville CSD

Sitler’s имеет школьный опыт

Sitler’s работает с постоянно растущим списком из более чем 50 школ штата Айова, чтобы улучшить освещение. Нам нравится наблюдать, как школа преображается только при освещении, и слышать положительные отзывы как учеников, так и учителей.

Все наши оценки и предложения бесплатны, и у нас есть опыт встреч с членами школьного совета и посещения собраний, чтобы ответить на вопросы.Свяжитесь с нами по телефону 800-426-3938 или напишите сегодня по адресу [email protected], чтобы начать работу.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *