Температурный режим в классе: Роспотребнадзор рассказал, какой должна быть температура в школах и детских садах

Разное

Содержание

МБОУ СОШ №2 г. Ленинск-Кузнецкий » Температурный режим

Уважаемые родители, на основании рекомендаций по разработке мер по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Кемеровской области в зимний период при значительных понижениях температуры, занятия в школе могут быть отменены при следующем температурном режиме:

  • при t минус 27° – нет занятий у обучающихся 1-4 классов;
  • при t минус 30° – нет занятий у обучающихся 1-6 классов;
  • при t минус 32° – нет занятий у обучающихся 1-8 класс;
  • при t минус 35° — 37° – нет занятий у обучающихся 1-11 класс;
  • при t минус 39° – нет занятий у обучающихся 1-11 класс

 
Узнать температуру воздуха вы можете из сообщений по телевидению и радио.

УРОКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НА УЛИЦЕ: (лыжи, коньки) проводятся только в тихую погоду при слабом ветре (не более 2 м/с) при температуре -15° С.

УРОКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НА УЛИЦЕ ВОСПРЕЩАЮТСЯ:

  • — для школьников 10-11 лет – при ветре и температуре ниже -10°С;
  • — для школьников 12-13 лет – ниже – 12° С;
  • — для школьников 14-16 лет – ниже -15° С.

 
Информация о работе общеобразовательного учреждения в морозные дни доводится до сведения обучающихся и их родителей:

  • — на общешкольных и классных родительских собраниях;
  • — размещается на стендах, вывешенных в доступном для родителей месте, где указываются телефон школы  и адреса сайтов,  по которым можно получить необходимую информацию;
  • —  через запись в дневниках обучающихся;
  • —  через систему электронных дневников;
  • —  через СМС-оповещение

 
Решение об отмене учебных занятий в общеобразовательных учреждениях оформляется приказом и доводится до сведения обучающихся и родителей.

Обращаем внимание, что родители вправе самостоятельно принимать решение о посещении ребенком школы в морозные дни.

Администрация школы

Температурный режим в школе

«Горячая линия» по соблюдению температурного режима (3852)20-64-07

ТЕМПЕРАТУРНЫЙ РЕЖИМ В ШКОЛЕ

Нормы температурного режима.

Температура помещений здания, 0С

 Температура Учебные классы Актовый зал (музык. зал) Спортивный зал (гимнаст. зал) Столовая  Библиотека  Мастерские Рекреации  Другие помещения 
 СанПин 2.4.2.2821 — 10 18 — 24  18 — 24  17 — 20  18 — 24  18 — 24  17 — 20 18 — 24  18 — 24 
26.04.2021 23 22 20 22 22 20 21 22
24. 04.2021 23 21 19 21 21 19 21 21
23.04.2021 22 20 19 21 20 19 20 21
22.04.2021 22 20 19 21 21 19 21 20
21.04.2021 22 20 18 21 20 18 20 20
20.04.2021 22 20 19 20 21 18 20 21
19.04.2021 22 20 18 20 20 19 20 20
17. 04.2021 23 22 20 21 20 20 21 21
16.04.2021 23 22 20 20 21 20 21 20
15.04.2021 23 21 20 21 21 20 21 21
14.04.2021 23 21 19 21 20 20 21 20
13.04.2021 22 21 18 21 21 19 20 20
12.04.2021 22 20 19 21 20 19 20 21
10. 04.2021 23 22 20 22 21 20 21
21
09.04.2021 23 22 20 21 22 20 22 21
08.04.2021 22 21 20 21 21 20 21 20
07.04.2021 23 22 20 22 22 20 21 22
06.04.2021 23 21 20 22 21 20 21 21
05.04.2021 23 21 20 22 21 20 21 21
03.
04.2021
22 20 19 20 21 20 21 20
02.04.2021 23 19 20 21 21 20 21 21
01.04.2021 22 20 19 20 20 19 20 21
31.03.2021 23 20 20 20 21 20 21 20
30.03.2021 22 20 20 21 21 20 21 21
29.03.2021 23 21 20 22 22 21 21 22
4 четверь
24. 03.2021 22 20 20 21 20 19 21 20
23.03.2021 22 20 20 20 20 20 21 21
22.03.2021 23 21 20 21 21 20 21 21
20.03.2021 22 20 19 21 20 19 20 20
19.03.2021 22 20 19 21 21 19 20 21
18.03.2021 21 20 18 21 20 18 20 20
17. 03.2021 22 20 19 21 20 19 20 21
16.03.2021 21 19 18 20 19 18 20 20
15.03.2021 21 19 18 20 20 18 20 19
13.03.2021 22 20 19 20 20 19 20 20
12.03.2021 22 20 19 20 20 19 20 20
11.03.2021 22 20 19 20 20 20 20 21
10. 03.2021 23 21 20 21 21 20 20 20
09.03.2021 23 21
20
21 21 20 20 21
06.03.2021 22 20 19 20 20 19 20 20
05.03.2021 22 20 19 20 20 19 20 20
04.03.2021 22 20 19 20 20 19 20 21
03.03.2021 22 20 20 21 20 20 20 21
02. 03.2021 23 21
20
22 21 20 21 21
01.03.2021 22 20 19 21 20 19 20 20
27.02.2021 20 19 19 20 19 18 20 19
26.02.2021 21 19 18 19 20 19 20 20
25.02.2021 21 19 18 20 20 18 20 19
24.02.2021 21 20 18 20 20 18 20
19
20. 02.2021 22 20 19 21 21 19 20 21
19.02.2021 23 21 20 22 21 20 21 22
18.02.2021 22 20 18 20 20 18 20 20
17.02.2021 22 20 19 20 20 19 20 21
16.02.2021 22 20 20 21 21 19 20 21
15.02.2021 23 21 20 22 22 20 22 21
13. 02.2021 21 20 19 21 21 18 21 20
12.02.2021 21 20 18 20 20 18 21 20
11.02.2021 20 19 18 20 20 17 20 19
10.02.2021 21 20 18 20 19 18 20 20
09.02.2021 22 20 18 20 20 18 20 20
08.02.2021 23 22 20 22 21 19 22 22
06. 02.2021 23 21 20 22 22 20 21 22
05.02.2021 22 20 19 21 20 19 20 21
04.02.2021 23 21 19 22 22 19 21 22
03.02.2021 22 20 19 20 21 18 20 20
02.02.2021 22 20 18 21 20 18 20 21
01.02.2021 23 21 19 22 22 19 21 22
30. 01.2021 23 21 19 21 21 19 20 21
29.01.2021 22 20 18 20 20 18 20 21
28.01.2021 22 20 19 21 20 19 20 20
27.01.2021 23 20 19 21 21 19 20 20
26.01.2021 22 20 18 20 20 18 20 20
25.01.2021 21 19 18 20 20 18 19 19
23. 01.2021 22 20 18 21 20 18 20 20
22.01.2021 22 20 18 22 21 19 20 21
21.01.2021 23 21 19 22 22 20 21 22
20.01.2021 21 19 18 20 20 18 20 20
19.01.2021 22 20 19 21 21 19 20 21
18.01.2021 23 21 19 22 22 19 21 22
16. 01.2021 21 19 18 20 20 18 20 21
15.01.2021 21 19 18 19 21 18 19 20
14.01.2021 21 19 18 20 20 18 20 20
13.01.2021 21 20 18 21 20 18 21 21
12.01.2021 22 21 19 22 21 19 21 20
11.01.2021 22 20 18  22  21  19  21  21 
3 четверь
28. 12.2020 21 19 17 20 20 17 19 20
25.12.2020 23 21 18 21 21 18 21 22
24.12.2020 22 21 18 22 21 19 20 21
23.12.2020 23 21 19 22 22 19 21 21
22.12.2020 22 20 19 22 22 18 20 21
21.12.2020 22 20 18 21 21 18 20 21
19. 12.2020 23 21 18 22 21 18 21 22
18.12.2020 23 22 18 22 21 18 21 22
17.12.2020 22 21 18 21 21 18 21 21
16.12.2020 23 22 19 21 21 19 21 21
15.12.2020 23 21 19 22 21 19 21 20
14.12.2020 23 21 18 22 22 18 21 21
11. 12.2020 23 21 19 22 22 19 21 21
10.12.2020 22 20 18 22 21 18 20 20
09.12.2020 22 20 18 21 20 18 20 21
08.12.2020 22 19 18 21 21 18 20 21
07.12.2020 22 20 17 21 21 17 21 20
04.12.2020 22 19 18 20 21 18 21 21
03. 12.2020 21 20 18 21 20 18 20 21
02.12.2020 22 21 18 22 21 18 21 21
01.12.2020 23 21 19 23 22 18 20 22
30.11.2020 22 20 18 22 22 18 21 20
27.11.2020 22 21 18 22 21 18 21 21
26.11.2020 22 21 19 23 21 18 21 21
25. 11.2020 23 22 19 23 22 19 22 22
24.11.2020 22 21 18 22 21 18 21 22
23.11.2020  23  22  18  23  22  18  22  22
20.11.2020 22 21 18 23 22 18 21 21
19.11.2020 22 20 18 22 21 18 21 20
18.11.2020 21 20 17 22 20 17 20 20
17. 11.2020 22 21 18 22 21 18 21 22
16.11.2020 21 21 18 22 21 18 21 21
2 четверь
30.10.2020 22 22 17 22 21 18 21 22
29.10.2020 22 21 18 22 21 18 22 22
28.10.2020 22 22 18 22 21 18 22 21
27.10.2020 22 21 17 22 22 17 21 21
26. 10.2020 21 21 17 22 21 17 21 21
23.10.2020 22 22 18 22 22 18 21 22
22.10.2020 22 22 18 23 21 18 21 22
21.10.2020 21 21 17 22 21 18 21 22
20.10.2020 22 22 18 22 22 18 22 23
19.10.2020 22 21 18 22 22 18 22 23
16. 10.2020 22 22 18 22 22 18 22 22
15.10.2020 23 22 18 23 21 18 23 22
14.10.2020 23 22 18 22 22 18 22 23
13.10.2020 23 22 19 23 22 19 22 23
12.10.2020 23 22 18 23 22 18 22 22
09.10.2020 22 22 18 22 22 18 21 22
08. 10.2020 23 22 18 23 22 18 22 22
07.10.2020 22 22 17 22 22 17 21 22
06.10.2020 22 22 18 22 21 18 22 22
05.10.2020 22 21 18 21 22 18 21 22
02.10.2020 22 22 17 22 21 17 21 21
01.10.2020 22 21 18 22 21 18 22 22
30. 09.2020 22 22 17 23 21 18 21 22
29.09.2020 22 22 18 23 22 18 21 22
28.09.2020 23 23 18 24 23 19 22 22
26.09.2020 23 23 19 23 23 19 22 23
25.09.2020 24 23 19 24 23 20 23 24
24.09.2020 23  22 18  23  23  19 23 23
23. 09.2020 23 23 19 24 23 20 23 24
22.09.2020 23 23 19 24 23 20 22 23
21.09.2020 23 22 19 23 23 19 22 22
19.09.2020 22 22 18 23 22 18 21 22
18.09.2020 23 22 19 23 22 18 22 23
17.09.2020 22 21 19 24 22 18 22 22
16. 09.2020 22 22 18 23 21 19 21 22
15.09.2020 23 22 19 23 22 19 22 21
 14.09.2020 23  23 19 23  22 18 22 21

 

 

 

МАОУ СОШ № 9 города Усть-Илимска


Муниципальные услуги





Информация для детей и родителей О ТЕМПЕРАТУРНОМ РЕЖИМЕ при проведении уроков физической культуры на улице (по лыжной подготовке)
На основании рекомендаций Министерства образования Иркутской области от 07.12.2016г. № 02-55-11245/16, приказа Управления образования Администрации города Усть-Илимска от 07.11.2018 № 652 «О мероприятиях по профилактике гриппа и ОРВИ в эпидемическом сезоне», приложения 7 СанПиН 2.4.2.2821-10, необходимо соблюдать следующие требования:
  • не проводить на улице учебные занятия по физкультуре, если температура воздуха ниже следующих показателей (индивидуально для каждой ступени обучения):
1 — 4 классы -10 °С -11 °С и ниже Наличие ветра в холодное время года способствует понижению температуры воздуха, а именно: одна единица измерения скорости ветра (1м/с) соответствует понижению температуры воздуха на 1 градус.
При скорости ветра более 10 м/с занятия на улице не проводятся.
5 — 9 классы -12 °С -15 °С и ниже
10 — 11 классы -16 °С и ниже
Учитывать следующее:
Для всех В период понижения температурного режима за установленные ограничения (см. выше) и при усилении ветра Учебные занятия по физической культуре проводятся в спортивном зале. Приготовить соответствующую форму одежды и обуви!!!
 

Администрация школы


Дневник.ру

Наш канал


Госуслуги

Рейтинг



Предпочитаемый язык

Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей: 0


Рейтинг сайтов

Температурный режим | МАОУ «СОШ №135» г. Барнаул

Температурный режим:


телефон «горячей линии» по сбору информации о нарушениях температурного режима в образовательных организациях:

(3852) 20-64-07

 

 

Ежедневный мониторинг температуры воздуха в помещениях школы


Температурный режим за октябрь 2020 года

Дата Учебные классы Актовый зал Спортивные залы Столовая Библиотека Мастерские Рекреации Другие помещения
СанПин 2.4.2.2821-10 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24
01.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
02.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
05.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
06.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
07.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
08.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
09.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
12.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
13.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
14.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
15.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
16.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
19.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
20.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
21.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
22.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
23.10.2020г. 20-22 20 19 21 21 19 20 20
26.10.2020г. 19-21 19 19 20 20 19 19 20
27.10.2020г. 19-21 19 19 19 20 19 19 20
28.10.2020г. 19-21 19 19 19 20 19 19 20
29.10.2020г. 19-21 19 19 19 20 19 19 20
30.10.2020г. 19-21 19 19 19 20 19 19 20

температурный режим за ноябрь 2020 года
Дата Учебные классы Актовый зал Спортивные залы Столовая Библиотека Мастерские Рекреации Другие помещения
СанПин 2.4.2.2821-10 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24
02.11.2020г. 19-21 19 19 19 20 19 19 20
03.11.2020г. 19-21 19 19 19 20 19 19 20
05.11.2020г. 19-21 19 19 19 20 19 19 20
06.11.2020г. 19-21 19 19 19 20 19 19 20
09.11.2020г. 19-21 19 19 19 20 19 19 20
10.11.2020г. 19-21 19 19 19 20 19 19 20
11.11.2020г. 19-21 19 19 19 20 19 19 20
12.11.2020г. 19-21 19 19 19 20 19 19 20
13.11.2020г. 19-21 19 19 19 20 19 19 20
16.11.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
17.11.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
18.11.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
19.11.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
20.11.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
23.11.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
24.11.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
25.11.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
26.11.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
27.11.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
30.11.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20

температурный режим за декабрь 2020 года
Дата Учебные классы Актовый зал Спортивные залы Столовая Библиотека Мастерские Рекреации Другие помещения
СанПин 2.4.2.2821-10 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24
01.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
02.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
03.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
04.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
07.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
08.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
09.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
10.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
11.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
14.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
15.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
16.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
17.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
18.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
21.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
22.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
23.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
24.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
25.12.2020г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
28.12.2020г. 20-22 19 19 20 20 19 20 20
29.12.2020г. 20-22 19 19 20 20 19 20 20
30.12.2020г. 20-22 19 19 20 20 19 20 20
31.12.2020г. 20-22 19 19 20 20 19 20 20

температурный режим за январь 2021 года

Дата Учебные классы Актовый зал Спортивные залы Столовая Библиотека Мастерские Рекреации Другие помещения
СанПин 2.4.2.2821-10 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24
11.01.2021г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
12.01.2021г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
13.01.2021г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
14.01.2021г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
15.01.2021г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
18.01.2021г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
19.01.2021г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
20.01.2021г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
21.01.2021г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
22.01.2021г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
25.01.2021г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
26.01.2021г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
27.01.2021г. 20-23 20 20 21 22 20 20 20
28.01.2021г. 21-23 20 20 21 22 20 20 20
29.01.2021г. 21-23 20 20 21 22 20 20 20

температурный режим за февраль 2021 года
Дата Учебные классы Актовый зал Спортивные залы Столовая Библиотека Мастерские Рекреации Другие помещения
СанПин 2.4.2.2821-10 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24
01.02.2021г. 21-23 20 20 21 22 20 20 20
02.02.2021г. 21-23 20 20 21 22 20 20 20
03.02.2021г. 21-23 20 20 21 22 20 20 20
04.02.2021г. 21-23 20 20 21 22 20 20 20
05.02.2021г. 21-23 20 20 21 22 20 20 20
08.02.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
09.02.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
10.02.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
11.02.2021г. 21-23 20 20 21 22 20 20 20
12.02.2021г. 21-23 20 20 21 22 20 20 20
15.02.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
16.02.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
17.02.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
18.02.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
19.02.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
20.02.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
24.02.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
25.02.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
26.02.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20

температурный режим за март 2021 года
Дата Учебные классы Актовый зал Спортивные залы Столовая Библиотека Мастерские Рекреации Другие помещения
СанПин 2.4.2.2821-10 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24
01.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
02.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
03.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
04.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
05.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
09.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
10.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
11.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
12.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
15.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
16.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
17.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
18.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
19.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
22.03.2021г. 21-23 20 20 20 21 20 20 20
23.03.2021г. 21-23 20 20 20 21 20 20 20
24.03.2021г. 21-23 20 20 20 21 20 20 20
25.03.2021г. 21-23 20 20 20 21 20 20 20
26.03.2021г. 21-23 20 20 20 21 20 20 20
29.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
30.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
31.03.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20

температурный режим за апрель 2021 года
Дата Учебные классы Актовый зал Спортивные залы Столовая Библиотека Мастерские Рекреации Другие помещения
СанПин 2.4.2.2821-10 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24 17-20 18-24 18-24
01.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
02.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
05.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
06.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
07.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
08.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
09.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
12.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
13.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
14.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
15.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
16.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
19.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
20.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
21.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
22.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
23.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
26.04.2021г. 21-23 21 20 21 22 20 21 20
27.04.2021г.                
28.04.2021г.                
29.04.2021г.                
30.04.2021г.                

 

Температурный режим в школах проверили в Иванове

В лицее №22 из-за аварии на теплотрассе отопление не отключали. Однако ситуацию мониторили постоянно – утром температуру в помещениях педагоги измеряли каждый час. А родителей попросили одеть детей потеплее. На термометре в классе 19 градусов. Норма. Но для комфортных занятий этого мало. 

«- Сегодня, я думаю, единственный день такой, и к середине дня температура вырастет. 
— Мы тоже надеемся на это». 

Температура в школе могла понизиться и за время каникул – ведь здание пустовало. Однако этого не произошло. В лицее установлены специальные приборы. 

«У нас в единственной, наверное, школе города работают калориферы. За неделю до начала учебных занятий мы эти калориферы включаем, чтобы воздух «передвигался» в здании, и было тепло. На данный момент температуры ниже нормы нет ни в одном классе», – рассказала директор лицея №22 Изольда Рожкова. 

В норме температурный режим и в 23-й гимназии. Хотя проблемы с отоплением здесь есть. Эта школа, также как 22-й лицей и школа №8, построена по особому проекту. Южному, говорит директор, без учета наших суровых зим. Система отопления устроена «по кругу» – так что пока теплоноситель дойдет до дальних кабинетов, его температура снижается. 

«Мы находимся сейчас с вами в самом холодном кабинете, по которому были вопросы, – это кабинет начальной школы, и на данный момент система после вчерашней аварии, о которой нам сообщили, восстанавливается уже – в кабинетах +22 и выше», – сказал директор гимназии №23 Александр Сметанин. 

В 23-й гимназии также проводят замеры температуры: в классах, спортивном зале и рекреациях. Для этого используют специальный прибор – пирометр. 

«Это очень точный прибор, очень чувствительный, шкала очень точная, поэтому у нас более точные измерения, чем те, что висят на стенах». 

Такие проверки в течение отопительного сезона специалисты администрации проводят регулярно. Как правило, выезжают по сигналам родителей. 

«Особенно это актуально в период низких температур, которые у нас сейчас установились. Сегодня мы проехали две школы и провели замеры температур и в классах, и в рекреациях начальной школы, выявили, что температура у нас в норме», – сообщил заместитель главы администрации города Иваново Алексей Мягков. 

В ближайшее время сотрудники мэрии планируют проверить температурный режим и в других школах города. Отмечают, что в целом ситуация с отоплением в учебных заведениях пока стабильная, жалоб немного.

Температурный режим на рабочем месте

]]>

Подборка наиболее важных документов по запросу Температурный режим на рабочем месте (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Судебная практика: Температурный режим на рабочем месте Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Подборка судебных решений за 2019 год: Статья 7.23 «Нарушение нормативов обеспечения населения коммунальными услугами» КоАП РФ
(В.Н. Трофимов)Суд отклонил ссылку заявителя на необходимость замены участка трубы значительной протяженности в целях предотвращения дальнейших аварий, использование трубы с особым температурным режимом установки в качестве обстоятельств, исключавших вину заявителя в длительности перерыва подачи холодного водоснабжения. По мнению суда, разъяснившего порядок применения ст. 7.23 КоАП РФ, сети являлись собственностью заявителя и именно он в качестве собственника нес бремя содержания принадлежавшего ему имущества и поддержания его в надлежащем состоянии. Выбор материала трубы для замены, продолжительность заменяемого участка, обеспечение места аварии рабочей силой и техническими средствами находились в сфере контроля заявителя, в связи с чем его ссылки на требования к работе с подобным материалом не могли считаться подтверждавшими наличие обстоятельств, исключавших вину в совершении правонарушения. Как счел суд, фактически принятие решения о перекладке трубы, выбор длины перекладываемого участка согласно пояснениям заявителя были связаны с изношенностью водопроводной сети, в связи с чем не могли быть отнесены к объективным обстоятельствам, исключавшим вину заявителя.

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Температурный режим на рабочем месте Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Статья: Новости от 07.06.2019
(«Главная книга», 2019, N 12)Так, в жаркую погоду компания должна обеспечивать сотрудникам комфортный температурный режим на рабочем месте (например, за счет кондиционирования). Помимо этого, работодатель должен:

Нормативные акты: Температурный режим на рабочем месте

Температурный режим в учреждении образования. Заямновская средняя школа

Приложение 3
к Санитарным нормам и правилам
«Требования для учреждений
общего среднего образования»

ОПТИМАЛЬНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ТЕМПЕРАТУРЫ ВОЗДУХА В ПОМЕЩЕНИЯХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА

№п/п

Наименование помещений

Температура воздуха в помещении

Учебные помещения

+18° — +20° С

Спортивный зал

+15° – +18° С

Раздевальные при спортивном зале

+19° – +23° С

Кабинет врача

+21° – + 23° С

Спальные помещения

+18° – +20° С

Умывальные помещения

+20° – + 23° С

Санитарные узлы

+19° – +21° С

Душевые

Не ниже + 25° С

Актовый зал, лекционные аудитории, киноаудитории

Не ниже +17° — +20° С

Помещения дополнительного образования

+18° — +20° С

Холодная погода и температура в классе (Англия)

Проблемы с отоплением

NEU не ожидает от своих членов продолжения работы в ситуациях, когда не выполняются юридические требования, касающиеся здоровья, безопасности и благополучия сотрудников и других лиц.

При решении проблем с отоплением можно сослаться на положение 7 Закона 1974 года о здоровье и безопасности на рабочем месте и т. Д., Которое возлагает на служащих установленную законом обязанность проявлять разумную заботу о здоровье и безопасности себя и других.Эта обязанность может потребовать от учителей отстранения себя и своих учеников от ситуаций, в которых физические условия могут повлиять на здоровье и безопасность их самих и их учеников.

Типы проблем с отоплением, возникающие в школе, обычно делятся на одну из трех категорий:

  • давние неисправности
  • временные неисправности, которые могут или не могут быть быстро устранены
  • проблемы, вызванные политикой эксплуатации систем отопления .

В целом, работодатель остается ответственным за предоставление средств на замену систем отопления, срок службы которых подошел к концу, и на аварийную замену систем отопления.При местном управлении финансирование общего обслуживания систем отопления, включая замену дефектных частей, составляет часть делегированных бюджетов школ.

Тем не менее, работодатели сохраняют юридическую ответственность за здоровье и безопасность сотрудников и других лиц в помещениях, таких как ученики, а также сохраняют право организовывать в школах работу, которая необходима по соображениям здоровья и безопасности, и соответственно распределять делегированные бюджеты школ.

Директора несут ответственность за внутреннюю организацию и управление школами.У них есть право действовать в чрезвычайных ситуациях, в том числе путем принятия решения о закрытии всех или части школ в случае сбоев в системе отопления. В случае принятия таких решений родителям следует надлежащим образом уведомлять о закрытии. Ученикам следует разослать родителям письма, информирующие их о том, что закрытие помещений будет продолжаться до тех пор, пока не будет восстановлено надлежащее отопление. Однако закрытие школ обычно невозможно в первый день перебоев в отоплении, поскольку невозможно надлежащим образом уведомить родителей.

Средняя школа в Калифорнии вновь открылась без вспышек COVID

Для подростков иезуитской средней школы каждое утро начинается с экзамена, состоящего из одного вопроса — положительный результат на COVID-19 или нет?

Дважды в неделю, включая тестирование.Рутина в этом католическом учреждении, состоящем только из мужчин, выглядит следующим образом: возвращайтесь на парковку, вытирайте нос, катитесь в тренажерный зал, чтобы поиграть в пинг-понг и посмотреть фильмы, ожидая результатов тестов.

Для записи:

13:17, 9 марта 2021 г. В более ранней версии этой истории неверно сообщалось, как студентов-иезуитов ежедневно обследуют на COVID-19. Хотя их проверяют на наличие симптомов каждый день перед началом занятий в школе, учащиеся проходят тесты на COVID-19 два раза в неделю.

«Это хороший образец для других школ», — сказал Майкл Вуд, директор иезуитов.«Если вы хотите открыть свой кампус, вы должны это сделать».

По мере того, как дебаты по поводу открытия учебных классов в Калифорнии продолжаются, приходские школы, такие как иезуитские, предлагают возможную дорожную карту того, как их общественные коллеги могут сделать это безопасно, особенно для старших классов, где сложнее. Исследования показывают, что подростки могут передавать коронавирус легче, чем младшие школьники, а старшеклассников труднее держать изолированными группами, потому что они часто меняют классы в течение дня.

На данный момент в Иезуите, после двух месяцев полной занятости в кампусе с примерно 800 мальчиками и семестром неполного рабочего дня до этого, тесты студентов, сотрудников и учителей редко давали положительный результат. С первого дня показа в октябре, «Черного понедельника», как Вуд называет его хаосом, было обнаружено около 40 активных случаев COVID-19. Но в последние недели этот показатель упал до нуля при строгих правилах как для студентов, так и для семей.

По словам Вуда, уже посетило около 10 других школ или округов, чтобы поучиться на опыте иезуитов.

Специалист по тестированию COVID-19 Алан Даар берет мазок у ученика старшей школы иезуитов в Сакраменто.

(Брайан ван дер Бруг / Los Angeles Times)

Рекорд школы на данный момент не является аномалией. В Северной Калифорнии многие приходские школы, находящиеся в ведении региональных епархий или отдельных религиозных орденов, вернулись в кампус в течение нескольких месяцев, и лишь немногие из них пострадали от карантина или вспышек.

В Сан-Франциско чиновники здравоохранения связали открытые школы с менее чем пятью вспышками, хотя около 96 приходских и частных школ работают с классами на территории кампуса.Представители органов здравоохранения Сакраменто заявили, что большинство проблем с открытыми школами в их округе удалось решить благодаря сотрудничеству между администрацией и медицинскими работниками, хотя положительные тесты вынудили временно закрыть некоторые классы и даже школы.

1 марта губернатор Гэвин Ньюсом и лидеры демократических законодательных органов объявили о соглашении выделить 2 миллиарда долларов в качестве стимулирующего финансирования, чтобы стимулировать открытие государственных школьных округов в ближайшие недели, хотя в основном для учащихся до второго класса, и еще миллиарды долларов, чтобы помочь с другие расходы.Для округов, в которых самый высокий уровень передачи вирусов в штате упал до более низкого уровня в соответствии с руководящими принципами штата, доступ к этим деньгам будет включать открытие всех начальных и некоторых высших классов.

Студент работает на своем ноутбуке во время сеанса взаимного обучения в школе иезуитов в Сакраменто.

(Брайан ван дер Бруг / Los Angeles Times)

Хотя известно, что для возобновления работы школ необходимы безопасные места, доступ к защитному оборудованию, меры по смягчению последствий, тестирование и вакцины, некоторые группы, участвующие в дебатах, предупреждают, что государственные школы не могут легко воспроизвести стратегии небольших и менее сложных частных учреждений.

Руководители государственных школ отмечают, что при отсутствии руководящих указаний штата каждый округ вынужден разработать свои собственные правила повторного открытия, что часто вызывает разногласия с профсоюзами учителей, персоналом и родителями. В январе шесть директоров государственных школ со всего штата написали Ньюсому письмо с просьбой об исходных данных штата, но пока решения обсуждаются на местном уровне.

«Для меня вопрос не в том, сможем ли мы с логистической точки зрения принять те же меры, что и в частных школах», — сказал Хорхе Агилар, руководитель Объединенного школьного округа города Сакраменто, который обслуживает около 40 000 учеников.«Для нас отсутствие общих стандартов немного усложняет задачу».

Акция также является проблемой. Показатели передачи и смертей выше в общинах чернокожих, латиноамериканцев и экономически неблагополучных общинах, часто в тех же районах, где школы имеют меньшие бюджеты, меньше ресурсов, большие классы и проблемы, такие как старые здания с плохой вентиляцией. В то же время, хотя случаи коронавируса среди детей были более редкими и менее серьезными, чем среди взрослых, появляется все больше свидетельств того, что дети не только восприимчивы, но также могут страдать от долгосрочных последствий для здоровья.До разрешения на вакцину для детей, вероятно, уйдут месяцы.

Клаудиа Бриггс, пресс-секретарь Калифорнийской ассоциации учителей, заявила, что быстрое открытие с помощью стимулирующего финансирования может «наказать» общины, где показатели передачи все еще высоки или где уже есть планы на возвращение в будущем. Хотя новое государственное финансирование поможет принять меры безопасности, она отмечает, что частные школы, возможно, уже получают выгоду от более богатых семей и районов, где вирус не пострадал так сильно.

Недавнее общенациональное исследование, проведенное Центром экономических и социальных исследований USC Dornsife, показало, что родители резко разделены по признаку расы, когда дело доходит до открытия школ. В то время как половина белых родителей предпочитали, чтобы их дети получали личное образование, этот показатель упал до 30% для чернокожих родителей и 23% для родителей-латиноамериканцев.

Тем не менее, Линкольн Снайдер, заведующий школами католической епархии Сакраменто, сказал, что, по его мнению, повторное открытие трудно, но выполнимо. У него есть девятая версия пакета протоколов, которая охватывает 85 страниц, но была одобрена медицинскими работниками в нескольких округах, где расположены его школы.Он сказал, что главное — придерживаться этого плана.

Студенты играют в тезербол на детской площадке Mt. Академия Святой Марии в Грасс-Вэлли. Начальной школе, входящей в католическую епархию Сакраменто, удается оставаться открытой, и ученики остаются здоровыми.

(Брайан ван дер Бруг / Los Angeles Times)

Благодаря сочетанию тестов и мер по снижению риска более 13000 детей в 44 школах, находящихся под его контролем, обнаружили, что сидят за партами, играют в тетербол на переменах и «видят моих друзей и занимаются забавными делами», как сказал Киран Райан, воспитанник детского сада в Mt .Церковь Святой Марии в Грасс-Вэлли, описывает это.

Расположен в предгорьях к северу от Сакраменто, Mt. Св. Марии открыт с августа. Воодушевленная успехом в борьбе с вирусом, школа добавила детей после зимних каникул, многие из семей, недовольных онлайн-школой.

Недавно утром 194 ребенка из переходного детского сада в восьмой класс заполнили трехэтажное кирпичное здание, которое когда-то с 1800-х годов служило домом для монахинь. Игровая площадка разделена так, чтобы дети могли пользоваться ею небольшими группами.Станция с дезинфицирующим средством для рук приветствовала студентов в очереди на высадку. Сообщения интеркома заменили утреннюю сборку.

Учительница первого класса Кэрол Кент использует гарнитуру с микрофоном, чтобы усилить голос из-под защитной маски для лица во время урока в Mt. Академия Святой Марии в Грасс-Вэлли.

(Брайан ван дер Бруг / Los Angeles Times)

Но, за исключением детей в масках и одного в маске, «Клятва верности» в комнате детского сада Меган Худ выглядит так же, как и в течение многих лет.На партах ее детей пластиковые динозавры и зеленое пластилин, чтобы построить для них среду обитания. Когда мальчик в первом ряду решает навестить девушку, сидящую за ним, Худ мягко укоряет его.

«Майлз, присаживайся, человечек», — говорит Худ, и он быстро делает это.

Воспитаннице детского сада Скарлетт Брозе измеряют температуру во время утреннего приезда в Mt. Академия Святой Марии в Грасс-Вэлли.

(Брайан ван дер Бруг / Los Angeles Times)

Это тот тип прямого контакта, который, по словам Худ, заставляет ее чувствовать «благословение», когда она преподает лично.

«Как вы обучаете взаимодействию со своими сверстниками по телефону Zoom?» она спросила.

Хотя школа Гуда также регулярно проводит тесты, она сократилась до одного раза в месяц для учителей, поскольку количество заболевших в общине снизилось и в ее стенах не произошло никаких вспышек заболеваний.

Хотя тесты выявили несколько положительных случаев, до сих пор их прослеживали до источников за пределами классной комнаты, таких как трое детей, инфицированных на вечеринке для сна. Когда родители осознали потенциальные последствия своих внешних действий, директор Эди Вуд (не имеющая отношения к Майклу Вуду из иезуита) сказала, что заметила изменение поведения.Никто не хочет, чтобы его заставляли признать, что он тайно провел каникулы и был «причиной закрытия школы», — сказала она.

Jesuit’s Wood сказал, что он заметил аналогичное изменение в поведении семей, поскольку они осознали, что тестирование и отслеживание работают.

Студенты выстраиваются в очередь за дезинфицирующим средством для рук после измерения температуры во время высадки на Mt. Академия Святой Марии.

(Брайан ван дер Бруг / Los Angeles Times)

В его школе, в течение 25 минут после того, как учащимся вытирали носы, десятки преподавателей и техников из центра неотложной помощи, работающие в научной лаборатории в конце коридора, обработают экспресс-тесты и уведомят об этом бездельников. подростков результатов на своих мобильных телефонах.В целом утренний режим занимает около двух часов. Абсолютно чистый означает полунормальный день личного обучения, хотя в нем по-прежнему требуются маски и социальное дистанцирование.

Если тест на коронавирус окажется положительным, это означает карантин, отслеживание контактов и, возможно, недели онлайн-занятий.

Дополнительная работа и дополнительный персонал являются одними из самых больших проблем этой программы тестирования, сказал директор Иезуита. Первые недели принесли тяжелые уроки, включая множество ложных срабатываний, вызванных тестами, которые становились слишком горячими, когда их помещали под окном.Но теперь, по его словам, режим настолько плавный, что школа стала местом вакцинации для более широкого сообщества, используя свою систему, чтобы каждые выходные делать прививки тысячам людей.

«Были моменты невероятной гордости и невероятных сомнений», — сказал Майкл Вуд. «Теперь все дело в гордости и благодарности за то, что мы не позволили первоначальным сомнениям остановить нас».

По словам Снайдера, открытие

также требует денег. В его начальных школах плата за обучение составляет в среднем около 6000 долларов в год и может упасть до 3000 долларов на учащегося в неблагополучных сообществах, где благотворительность помогает покрыть расходы.Иезуит, за которым Снайдер не наблюдает, взимает около 16 000 долларов в год.

Когда Снайдер впервые начал программу тестирования на уровне округа осенью, тесты первоначально стоили 25 долларов на одного учащегося, что составляло около 50 000 долларов каждый раз, когда все учащиеся проходили тестирование. Он смог частично оплатить этот счет за счет средств Программы защиты зарплаты, но его епархия ежегодно тратила около 6000 долларов на каждого студента до пандемии, в результате чего многие учреждения в этом году оказались в убытке.

Первоклассники на горе.Академия Святой Марии суетится возле своих классов, когда во время перерыва они приносят закуски из закусочных в коридоре. Расположенная в предгорьях к северу от Сакраменто, школа открыта с августа.

(Брайан ван дер Бруг / Los Angeles Times)

Но недавно Снайдер сказал, что изменение в правилах Калифорнии позволит ему покупать тесты напрямую у производителя по 5 долларов за штуку и обучать школьный персонал их использованию, что «изменит правила игры» для школ, инвестирующих в тестирование, сказал он.

Также помогает недавняя доступность вакцин. Снайдер сказал, что это повысило моральный дух, предоставив учителям и персоналу «свободу воссоединения с семьей и близкими».

Но не все учителя сделали выбор в пользу вакцинации. Около половины сотрудников Mt. Св. Марии до сих пор были привиты, но учитель математики и языковых искусств Дэйв Пистоун сказал, что немного подождет, отчасти потому, что считает, что его риск заражения компенсируется мерами безопасности школы.

Пока его ученики средней школы готовились к дискуссии о смертной казни, Пистон стоял возле бутылки с 3% -ным спреем хлора, стоявшей на полке, заполненной экземплярами книги «Убить пересмешника».Когда осенью открылась школа, он сказал: «Я поклялся в ту первую неделю, что если мы доживем до пятницы, я буду благодарить Бога».

Теперь он считает, что протоколы работают «великолепно», и что дети и учителя мотивированы придерживаться правил, потому что они предпочитают личный опыт.

Тейлор Брюэр, семиклассник, приехавший в Mt. Св. Марии после зимних каникул, сказал, что он был в стрессе в своей предыдущей школе, потому что он «не мог ничего понять» из-за Zoom.

Сидя в первом ряду математической комнаты Пистона, заполненной примерно 20 другими детьми, Тейлор сказал, что пребывание в кампусе дает «чувство стабильности, которое нам нравится».

Специалист по тестированию COVID-19 Ноэль Домке разносит тестовые карточки в средней школе иезуитов в Сакраменто.

(Брайан ван дер Бруг / Los Angeles Times)

Вуд, директор иезуитов, сказал, что важность исцеления от пандемии, а не просто предохранение от нее, является одним из самых важных уроков, которые он усвоил.Второй семестр, хотя и частично вернулся в кампус, «лишился радости и веселья, а это то, что нужно детям», — сказал он.

Вуд сказал, что он понял, что просить мальчиков-подростков пять дней подряд соблюдать строгие правила — это слишком много, особенно после месяцев изоляции. По его словам, по средам обучение не ведется.

На прошлой неделе это означало турнир по корнхолу на лужайке и фуд-фургон, где подавали жирные бургеры с сыром. The White Stripes и Outkast играли на металлической аудиосистеме, в то время как около 100 мальчиков бросали мешки с фасолью и болтались под зимним солнцем.

«Просто зная, что ты в безопасности и можешь быть со своими друзьями и братьями, ты в мире», — сказал старший Карло Педрончелли, игрок в лакросс, направлявшийся в Университет Невады в Рино. «В конце прошлого года я не думал, что это возможно. Какое облегчение.

Ученики иезуитской средней школы Сакраменто бросают мешки с кукурузой во время турнира в кампусе.

(Брайан ван дер Бруг / Los Angeles Times)

Мартин Браун: Безумие Б.Непродуманный школьный «режим безопасности» К.

Reading the B.C. Обращение Федерации учителей к Британской Колумбии от 17 сентября. Совет по трудовым отношениям, только идиот может поверить в ужасно неадекватный план правительства Хоргана «Снова в школу».

Хотя вы никогда не узнаете этого из того, что правительство хвастается своими действиями и тем фактом, что 85 процентов учащихся государственных школ K-12 вернулись для обучения в классе.

Как будто у большинства родителей или учеников был выбор, какими бы несчастными и напуганными они ни были из-за того, что эти центры по борьбе с болезнями до сих пор так плохо управляются высшими силами здравоохранения, которые находятся в Виктории.

В основном потому, что правительство отказалось сделать то, что очевидно действительно правильно и необходимо для обеспечения максимальной безопасности всех.

Вам не нужно быть отличником или экспертом по коронавирусу, чтобы понять, кто прав, а кто виноват в отчаянной борьбе учителей за то, чтобы заставить правительство действовать по их настоятельной просьбе от имени всех, кто ступает на землю Британской Колумбии. школ или подвергается риску со стороны тех, кто это делает.

Для учащихся, учителей, школьных работников и всех, с кем они видят, трогают или иным образом тесно контактируют каждый день, план открытия школы НДП — это незавершенный рецепт катастрофы.

Тот, который неизбежно оставит кровь на руках Джона Хоргана и доктора Бонни Генри, если они не предпримут немедленных действий, чтобы исправить свои ошибки.

В частности, я отсылаю всех читателей к пресс-релизу BCTF от 19 августа:

«Вот основные проблемы здоровья и безопасности, которые Федерация учителей Британской Колумбии просит правительство решить.

  • Плотность классной комнаты уменьшена для обеспечения физического дистанцирования.
  • Вариант дистанционного обучения, особенно для детей со сложным медицинским образованием или тех, у кого есть близкие родственники с ограниченными возможностями здоровья, который позволяет ребенку оставаться на связи со своей школой с доступом к полному спектру поддержки и услуг.
  • Целевое финансирование для улучшения школьной вентиляции и систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, чтобы рабочие места соответствовали требованиям COVID-19 или превосходили их.
  • Все взрослые и студенты 10 лет и старше должны носить маски для лица, когда физическое дистанцирование невозможно, при условии, что нет медицинского состояния, препятствующего их использованию.
  • Школы и рабочие места оснащены физическими барьерами для обеспечения безопасности, когда физическое дистанцирование невозможно.
  • Дополнительное финансирование для обеспечения ежедневной уборки поверхностей с высоким уровнем соприкосновения, которые выполняются дважды в течение дня, в дополнение к регулярным чисткам.
  • Приюты для учителей с ослабленным иммунитетом или хроническими заболеваниями ».

На сегодняшний день ни одна из этих умных и разумных рекомендаций не была должным образом учтена, поскольку BCTF снова попытался исправить это в своем письме от 14 сентября министру образования Робу Флемингу.

К сожалению, что касается школ, правительство продолжает гордо носить свою тупую кепку от COVID.

Стоит ли удивляться, что недавнее обновление COVID раскрыло новые заражения еще в пяти школах?

Никаких обязательных масок в классах.Классы с 30 и более детьми, физически небезопасные. Заполненные автобусы со студентами, все еще сидящими бок о бок. Нет стандартного требования для всех школьных округов даже оборудовать всех учителей масками для лица. Нет стандартизированных вариантов дистанционного обучения или специального персонала, который помог бы облегчить это бремя, которое теперь неоправданно ложится на учителей.

Это безумие на многих уровнях.

Премьер-министр Джон Хорган и доктор Бонни Генри рассердили многих учителей, запретив носить маски в классах.

г. до н. Э. отвергает подход Онтарио

Возьмем, к примеру, политику масок.

Мы все знаем, что Бонни Генри была очень пассивной, если не пренебрежительной, в отношении требований к обязательным маскам с первого дня.

По мнению ее партнеров во Всемирной организации здравоохранения и высшего медицинского работника Канады, ее эволюция политики в отношении масок была мучительным и неубедительным преобразованием.

По крайней мере, теперь Генри пришел к выводу, что они «могут быть уместными» в некоторых обстоятельствах, если не в классах.

Это было все равно что вырвать зубы, чтобы заставить ее и правительство наконец смягчиться и порекомендовать маски для общественного транспорта.

Потребовались месяцы борьбы, чтобы убедить ее, наконец, потребовать маски в некоторых других общественных местах, где безопасное дистанцирование было проблематичным, в том числе в школьных коридорах и других местах, не относящихся к классам.

Но снова и снова она напоминала нам, что ношение маски — это в основном жест уважения, чтобы обезопасить других, а не самих носителей масок.

Даже если вы согласитесь с этим сомнительным и гибким объяснением, почему бы ей не сделать так, как предписывает Онтарио, и не применить эту дополнительную меру предосторожности, чтобы обеспечить безопасность детей и учителей в классах?

В частности, в свете нового, нового руководства по маскам от директора Центров по контролю за заболеваниями Соединенных Штатов, о котором сообщает CBC News в пятницу (18 сентября).

«Доктор. Роберт Редфилд, директор [США] Центров по контролю и профилактике заболеваний, сказал во время своего выступления перед подкомитетом Сената в среду, что ношение масок может быть более эффективным для защиты от COVID-19, чем вакцина.

Видео: На слушаниях в Сенате директор Центров по контролю за заболеваниями Роберт Редфилд говорит, что маски для лица обеспечивают большую защиту от COVID-19, чем вакцина.

«Я не собираюсь прямо комментировать президента, но я собираюсь прокомментировать как директор CDC, что маски для лица, эти маски для лица — самый важный мощный инструмент общественного здравоохранения, который у нас есть», — сказал Редфилд подкомитету.«И я буду продолжать призывать всех американцев, всех людей в нашей стране принять эти маски для лица».

CBC продолжил: «Редфилд сказал, что если бы американцы носили маски для лица в течение нескольких недель,« мы могли бы взять эту пандемию под контроль », потому что есть научные доказательства, что они работают, и они являются нашей« лучшей защитой »».

«Я мог бы даже зашли так далеко, что сказали, что эта маска для лица более надежно защитит меня от COVID, чем когда я принимаю вакцину COVID, потому что это может быть 70 процентов.И если я не получу иммунный ответ, вакцина не защитит меня », — сказал Редфилд законодателям США. « Эта маска для лица защитит ». [выделение добавлено.]

Давай еще?

Если Редфилд защитит. Теперь, говоря всем американцам и всему миру, что ношение маски защитит его лучше, чем даже вакцина COVID, почему Бонни Генри и Джон Хорган все еще отказываются делать маски обязательными в классах?

Неужели они так расходятся с Директор CDC о значении масок для сдерживания распространения вируса и риске отклонить его совет, сделав все, что в их силах, для обеспечения безопасности детей и учителей?

Им следует послушать самого надежного эксперта Америки по COVID, доктораЭнтони Фаучи. Он также рекомендует маски для студентов, как он сказал в недавнем интервью.

https://twitter.com/adamhamdy/status/1307678035957735424?s=21

В этом отношении, почему Хорган и Генри продолжают оставлять частным компаниям право определять, вводить ли обязательные политики масок или нет, или профилактические меры теплового контроля?

Почему мы не настаиваем на проверке температуры людей в наших школах, поскольку авиакомпании в большинстве случаев требовали этого в качестве разумной меры предосторожности, несмотря на то, что высшие медицинские работники Канады сопротивлялись этой мере, поскольку они изначально отказались от введения ограничений на международные поездки?

Прошу прощения за каламбур, но у меня закипает кровь, когда я вижу, как молочные Хенри, Тэм и их коллеги по всей Канаде так часто принимали и настаивали на таких профилактических мерах, что только «меняющаяся доказательная наука» заставляет их вернуться.

И обязательные маски в классах — это только одна из ключевых превентивных мер, которые BCTF тщетно убеждает правительство принять в интересах широкой общественности.

Когда дети или учителя заболевают, общий ущерб огромен.

Помимо воздействия на здоровье, менее очевидные издержки огромны из-за усиленного отслеживания контактов и из-за воздействия изоляции и / или карантина, что еще больше затруднит восстановление экономики Британской Колумбии.

Президент BCTF Тери Моринг хочет получить B.C. Совет по трудовым отношениям, чтобы заставить правительство делать больше для защиты своих членов.

BCTF борется за общественное здравоохранение

Дело в том, что администрация Хоргана не должна выступать против каких-либо действий, которые BCTF сейчас борются за то, чтобы Совет по трудовым отношениям официально рассмотрел необходимые меры по повышению безопасности на рабочих местах.

Как якобы демократический социалистический союзник организованного труда и всех «трудящихся», как он может бороться с усилиями учителей, направленными на улучшение всех нас, Б.Особенно дети К.?

Кто может обвинить учителей и президента BCTF Тери Мооринга в том, что они хотят сделать все, что в их силах, чтобы остановить распространение COVID в наших школах?

Измученные патриархи в галерее законодательной прессы, вот кто, видимо.

Некоторые из них так часто слишком поспешны, чтобы отвергать протесты этого профсоюза как просто нытье «вопиющего волка», сыты по горло, потому что эти медийные «мудрецы» — это все те учителя, которые осмеливаются оспаривать их мудрое мнение в социальных сетях.

Как умно, Кит.

https://twitter.com/keithbaldrey/status/1307554704742707203

Избавьтесь от своих покровительственных уколов, которые в данном случае в основном демонстрируют, что на самом деле именно вы не получаете «общей картины».

Не вините BCTF за то, что сейчас он также отстаивает своих членов, всех учащихся и родителей, передавая призыв к усиленным мерам безопасности COVID в LRB.

Не будет вины BCTF, если правительство Хоргана окажется слишком глупым, чтобы избежать полностью предотвратимого тотального столкновения рабочих с учителями, потому что оно отказывается предпринять необходимые шаги, чтобы сделать наши школы максимально безопасными.

Извините, умный Кейт, но если что-то, как он говорит в своем заявлении к LRB, BCTF на самом деле пытается избежать перспективы любого нежелательного нарушения трудовых отношений, предпринимая наименее политически вредные действия, которые могут, чтобы наконец заставить правительство прислушаться и действовать в соответствии с его серьезными проблемами безопасности.

В моем партизанском прошлом я, несомненно, приветствовал бы любые такие дешевые атаки СМИ, которые могли бы сплотить общественную поддержку против «милитаризма» этого профсоюза.

Тем не менее, это не означает, что BCTF был неправ во многих своих политических, юридических и моральных усилиях, направленных на то, чтобы заставить правительства всех сторонников делать то, что действительно правильно для учеников, учителей и родителей.

Как постановили суды, после более чем десятилетней судебной борьбы BCTF был прав, осуждая правительство Кэмпбелла за разрыв его трудового договора.

Правильно было отказаться от этой незаконной попытки увеличить сокращенный размер класса, о которой добросовестно договорились.

В свете той битвы, что действительно парадоксально, так это то, что правительство Хоргана теперь рискует позиционировать себя как нового лидера в области контрактного измельчения.

Не обвиняйте BCTF, если Хорган и его рабочая партия решат подорвать договор о доверии и поставках, который он якобы добросовестно заключил с зелеными, отправившись на избирательные участки на год раньше, чем обещал, в нарушение заявленных требований. .

Не вините BCTF, если Хорган «добросовестно» нарушит торжественный общественный договор, который он подписал и передал вице-губернатору и всем жителям Британской Колумбии.

Не вините ЦФКИ если ХОРГАН марши упрямыми вперед с нежелательными, опрометчивыми досрочными выборами, что делает посмешище из закона, Horgan исправленной-и, которые также стоят сделать школу безопасности является ключевым вопросом для голосования.

Самое главное, не вините BCTF, если НДП продолжает защищать то, что нельзя оправдать, сопротивляясь отчаянным усилиям учителей по полной и надлежащей защите детей в наших школах.

Это не должно быть предметом споров, не говоря уже о поле политической битвы.

Так что не заблуждайтесь, нарушив его слово и продолжая игнорировать здравые призывы BCTF, Хоргану и НДП будет некого винить, кроме самих себя за то, что они вечно считают себя такими же плохими, как тупоголовые хулиганы, которых они обвиняли в либералах. быть.

Всего этого можно было бы мгновенно избежать, если бы Хорган немедленно отказался от своего циничного, полностью эгоистичного и оппортунистического плана досрочных выборов.И вместо этого он с честью работал с BCTF, чтобы исправить ошибки своего правительства и минимизировать риски COVID в школах Британской Колумбии.

Если Хорган продолжит показывать свой нос общественности на этих фронтах, его правительство НДП будет заслуживать критики и политической реакции, которые оно сейчас активно и опасно приглашает.

BCTF уже проявила гораздо большую политическую сдержанность, чем она когда-либо позволила бы BCTF. Либералы когда-либо действовали так, как НДП до сих пор, отказываясь должным образом защищать студентов, учителей и вспомогательных работников от этой глобальной пандемии.

Тери Моринг уже мог провести масштабную рекламную кампанию на телевидении, чтобы усилить давление на правительство, заставить его действовать правильно.

Она не сделала. Вместо этого она решила сотрудничать с Team Horgan и Team Henry, безнадежно надеясь, что убедительные советы ее профсоюза будут учтены и выполнены. Но безрезультатно.

Пора сыграть в хардбол. Призыв LRB — это всего лишь умный детский шаг.

Обращение ко всем учителям, родителям, учащимся и другим заинтересованным гражданам: наши школы должны быть безопаснее.Сейчас.

Чтобы правильно защитить и спасти человеческую жизнь. Чтобы мы все были здоровы, насколько это возможно. Чтобы избежать любой возможности прерывания работы.

И даже остановить НДП от потенциально политического харакири.

Личное обучение, проверка режима маски и температуры — Новости — Университетская жизнь — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Этой осенью откроются физические кампусы НИУ ВШЭ, и многие занятия будут вестись очно.Чтобы обеспечить безопасность нашего университетского сообщества, все преподаватели, сотрудники и студенты должны будут следовать нескольким правилам.

Ношение масок в университетских зданиях, общежитиях и лицее НИУ ВШЭ станет обязательным для студентов и преподавателей. Студенты и учителя, представившие медицинские справки о наличии антител к вирусу, смогут посещать занятия без масок. Учителям разрешается не носить маски во время чтения лекций.

В настоящее время руководство вуза прорабатывает вопрос обеспечения студентов и преподавателей масками, а также рассматривает возможность установки торговых автоматов со средствами индивидуальной защиты.

У входов в кампус будут установлены контрольные точки температуры тела, а воздух в классах будет регулярно дезинфицироваться.

Иностранные студенты, прибывающие из стран, с которыми Россия возобновила авиаперелеты, должны соблюдать 14-дневный карантин и пройти тест на COVID-19 10 -12 день по прибытии в Россию. Студенты, которые прибывают из обозначенной красной зоны, должны будут пройти обязательный тест на COVID-19, прежде чем они начнут посещать занятия.Для тех, кто не может въехать в Россию, университет организует онлайн-обучение.

Учащиеся, страдающие хроническими заболеваниями и подверженные повышенному риску заражения, могут составлять индивидуальные учебные программы. Научно-педагогический персонал старшего возраста или страдающий хроническими заболеваниями может работать из дома.

Эти правила будут добавлены в Правила внутреннего распорядка НИУ ВШЭ и Правила внутреннего распорядка студентов.

Более подробная информация о новых правилах будет опубликована на сайте НИУ ВШЭ и в Telegram-канале.

06 августа 2020


Технология видеонаблюдения — не способ вернуть детей в школу

Каждый понедельник этой осенью я смотрю на образование и технологии во время пандемии. В основном я говорил об удаленной школе, но сегодня я о том, как школы и округа используют технологии, чтобы следить за здоровьем учеников в классе.

Еще до пандемии некоторые школы использовали такие инструменты, как распознавание лиц, для наблюдения за учащимися.Теперь они добавляют QR-коды, тепловизоры и потенциально тратят на это сотни миллионов долларов. Я поговорил с Альбертом Фоксом Каном, исполнительным директором некоммерческой организации Surveillance Technology Oversight Project. Ниже приводится отредактированная стенограмма нашего разговора.

Альберт Фокс Кан (фото любезно предоставлено NYU)

Альберт Фокс Кан: Это действительно похоже на плохой эпизод из «Черного зеркала». Мы видим, как за учениками следят с помощью всего, от технологии приближения Bluetooth до систем на основе Wi-Fi.Мы видим, что распознавание лиц используется в качестве ответа на COVID-19 — мы также видим тепловое изображение. И все эти технологии агрессивны, все они дорогие. Но чего у них нет, так это доказательств того, что они действительно работают.

Молли Вуд: Насколько они полезны в упомянутых вами категориях вещей?

Cahn: Я имею в виду, что, по сути, большинство этих технологий имеют примерно столько же доказательств, сколько и Theranos. Возьмем, к примеру, тепловизор большой площади.Все мы знаем, что поднесение инфракрасного термометра к кому-либо может дать довольно точные показания температуры. Но совсем другое дело, когда вы пытаетесь использовать одну камеру, чтобы измерить температуру всех в одной комнате, и вы используете распознавание лиц, чтобы попытаться найти, где находятся лица людей, потому что, когда вы используете такие типы систем, вы должны использовать искусственный интеллект, чтобы он даже знал, где находится человек на фотографии, а затем использовать это, чтобы попытаться определить, у кого температура.Ни одна из этих технологий не была одобрена [Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов]. Ни один из них не контролировался регулирующими органами, и все это развертывается без такого контроля.

Wood: Имеем ли мы представление о том, сколько денег школы — и, в более широком смысле, налогоплательщики во многих случаях — тратят на такие технологии?

Cahn: Что ж, по словам Драганфли, создателя военных дронов, перешедшего в компанию по обнаружению COVID-19, они утверждают, что в следующем году рынок тепловизоров вырастет вдвое до 5 долларов.6 миллиардов по всему миру. И действительно, мы понятия не имеем, сколько денег уже было потрачено местными школьными советами и отдельными школьными округами по всей стране.

Wood: Я понимаю, что многие технологические компании, которые сейчас продают эту технологию, раньше работали в сфере наблюдения за безопасностью и просто переключились?

Cahn: Когда вы продаете молоты для видеонаблюдения, каждая проблема, которую вы видите, — это гвоздь, который требует еще большего отслеживания и еще более агрессивных технологий.Мы видим компании, которые продвигали свои технологии как способ предотвратить стрельбу в школах. Нет никаких доказательств того, что это действительно сработало, но у них есть множество школьных округов, чтобы купить эти системы слежения, утверждая, что это поможет службам быстрого реагирования справиться с этими душераздирающими массовыми стрельбами. Но как только COVID-19 появился в новостях и они увидели, что школьные округа больше заинтересованы в тратах на общественное здравоохранение, чем на массовые расстрелы, они внезапно начали продавать ту же самую технологию, чтобы попытаться предотвратить распространение COVID-19. .Они не ищут решения и не ищут ответных технологий. У них есть технологии, и они пытаются найти способы заставить нас поверить в то, что это решение наших проблем.

Дерево: А как насчет данных, которые собирает это оборудование? Я имею в виду, мы знаем, что у детей уже, наверное, меньше прав в школе, чем где-либо еще. Существуют ли какие-либо законы, запрещающие разглашение данных, собираемых этим оборудованием?

Cahn: Сегодня конфиденциальность отслеживания контактов действительно находится в опасном состоянии.В настоящее время почти нет защиты от правоохранительных органов или даже [иммиграционной и таможенной службы], которые приходят и получают данные для отслеживания контактов такого рода. Федеральный закон на самом деле не применяется, законы большинства штатов не применяются. Вот почему мы боролись здесь, в Нью-Йорке, за принятие закона, который фактически гласил бы, что полиция не может использовать эту информацию в качестве оружия и сделать ее еще одной частью конвейера от школы к тюрьме. Но, к сожалению, даже через несколько месяцев после того, как законопроекты были приняты, мы все еще ждем ответа от губернатора.Эндрю Куомо, чтобы фактически подписать их в качестве закона.

Wood: Вы знаете, странным образом кажется, что школы находятся в таком положении — очевидно, эти компании видят возможности для бизнеса — школы находятся в таком положении из-за, в некотором смысле, отсутствия альтернативы. Были ли они поставлены в положение, когда они должны были создать своего рода театр безопасности здоровья, потому что в противном случае они чувствовали бы, что нет альтернативы, чтобы родители чувствовали себя в безопасности, отправляя детей обратно в школу?

Cahn: Я очень сочувствую школьным чиновникам, которые пытаются выбрать один из невозможных вариантов.У вас, очевидно, много проблем с онлайн-обучением, и с возобновлением очного обучения у вас возникнет такая серьезная угроза общественному здоровью. И поэтому я думаю, что они хватаются за все, что даст им некоторое чувство безопасности, отчасти потому, что они искренне хотят защитить своих детей, а отчасти потому, что количество судебных разбирательств, которые мы увидим после того, как этот кризис закончится, действительно будет беспрецедентным. Я имею в виду, что мы увидим так много американцев, которые заболеют, некоторые из них умрут, которые по праву будут возмущены тем, что решения, принятые школьными чиновниками, подвергают их риску.

Ссылки по теме: Больше информации от Молли Вуд

The Electronic Frontier Foundation опубликовала большую статью о слежке в школах еще в феврале, в которой утверждалось, что «мы следим за нашими учениками, как если бы они были диссидентами при авторитарном режиме». И что еще хуже, там говорилось, что студенты не могут отказаться.

NBC News опубликовал статью за последний месяц о том, сколько школы тратят на устройства для измерения температуры тела — 178 000 долларов в одном районе Техаса, который купил их невидимым для глаз после демонстрации Zoom.А также, несмотря на то, что эпидемиологи говорят, что скрининг на лихорадку не так эффективен в отношении вируса, который распространяется от людей, у которых нет симптомов, и что у детей, в частности, возникают случаи, которые не включают много симптомов, или симптомы настолько легкие. эта лихорадка не одна из них.

Сейчас хорошее время, чтобы упомянуть, что по всей стране учителя угрожают забастовками из-за низкой оплаты труда, необходимости покупать собственные материалы, огромных размеров классов и недостаточных ресурсов для таких вещей, как учебники.И теперь школы и округа тратят кучу денег на технологию, которая не работает, потому что у нас нет тестирования или отслеживания контактов, вместо того, чтобы согласовывать обязательные маски, которые, по мнению всех пользователей, действительно работают. Если вам интересно, имеет ли это хоть какой-то смысл.

[Отзыв] Управление школьными помещениями во время вспышки коронавируса (COVID-19)

Школы по-прежнему несут ответственность за ряд мер по охране здоровья и безопасности, а также за соблюдение законодательства.

См. Раздел об охране труда и технике безопасности в школах.

Управление частично открытыми зданиями

Важно, чтобы были приняты меры для обеспечения того, чтобы дети и персонал находились в безопасных зданиях во время ограниченного количества людей.

Школы должны пересмотреть свои меры для всех систем, связанных со зданием, но в частности:

  • Системы горячего и холодного водоснабжения
  • газовая безопасность
  • Пожарная безопасность
  • кухонное оборудование
  • безопасность, включая системы контроля доступа и охранной сигнализации
  • вентиляция

Персонал должен быть знаком с действиями школ во время вспышки коронавируса (COVID-19) и работать с их ответственными органами, чтобы обеспечить соблюдение установленных законом мер по охране здоровья и безопасности.

Существуют повышенные риски, связанные с проблемами безопасности в отношении гигиены воды, безопасности зданий и людей, а также гигиены здания.

Свяжитесь со своими подрядчиками и поставщиками, чтобы проверить наличие специальных временных мер в связи со вспышкой коронавируса (COVID-19).

Во всех школах должен быть определен сотрудник, ответственный за управление помещениями. В случае болезни персонала необходимо как можно скорее принять меры по страхованию.

Системы холодного водоснабжения

Сюда входят:

  • танки
  • мойки
  • бассейны
  • душевые
  • отводов питьевой воды (краны и фонтаны)

Не сливать воду из систем.

Увеличьте частоту промывки на выходе и мониторинг температуры для поддержания качества воды во всей системе.

При необходимости рассмотрите возможность дополнительных испытаний качества воды на водозаборных устройствах (ближайших и дальше от основного источника воды) и на выпусках питьевой воды, которые остаются в использовании.

ГВС

Сюда входят:

  • калориферы
  • Водонагреватели прямого действия
  • мойки
  • бассейны
  • душевые

Не сливать системы, необходимо продолжить обслуживание производства горячей воды в соответствии с критериями производителя.

Температура воды должна поддерживаться в пределах, рекомендованных для борьбы с бактериями легионеллы в водных системах. Для справки используйте Утвержденный свод правил и HSG 274.

Регулярно проверяйте работу системы горячего водоснабжения и, при необходимости, регистрацию температуры.

Если система горячего водоснабжения была оставлена ​​в рабочем состоянии, горячая вода должна циркулировать в обычном режиме, и следует проводить регулярные проверки в соответствии с инструкциями.

Газовая безопасность

Не перекрывать подачу газа к котлам и производству горячей воды.

Чтобы избежать риска утечки и опасного скопления газов, изолируйте источники газа там, где они не используются, например, в научных лабораториях и подготовительных комнатах, в классах дизайна и пищевых технологий и на школьных кухнях.В противном случае газовые службы должны продолжать работать в обычном режиме.

Продолжить плановые проверки газовой безопасности, включая обнаружение газа и / или блокировку.

Пожарная безопасность

Вы должны пересмотреть и при необходимости обновить свои планы управления пожарами и убедиться, что любые изменения в маршрутах эвакуации при пожаре четко определены и доведены до сведения.

В период сокращенного проживания вы должны:

  • проводить еженедельные проверки систем охранной сигнализации, извещателей и аварийного освещения
  • проводить регулярное обнаружение опасностей для выявления препятствий на пути эвакуации
  • проверить работоспособность всех противопожарных дверей

Противопожарные учения следует продолжать в обычном режиме.

Кухонное оборудование

Оборудование, в котором хранится вода — например, посудомоечные машины, комбинированные духовые шкафы — должно проходить как минимум полный цикл очистки в неделю. Это необходимо для удаления накипи и стоячей воды, чтобы предотвратить возможный рост бактерий.

Безопасность

Все помещения школы должны быть в безопасности.

Доступ к определенным закрытым зонам должен быть возможен только для соответствующего персонала — например, научных лабораторий, складов химикатов и ИТ-комнат.Убедитесь, что системы контроля доступа и блокировки работают.

Доступны дополнительные инструкции по безопасности сайта.

Вентиляция

Все системы должны оставаться под напряжением в нормальном рабочем режиме.

При наличии механической вентиляции рециркуляционные системы должны быть настроены на полный свежий воздух. Если это невозможно, системы должны работать в обычном режиме.

По возможности окна в помещениях должны быть открыты.

Вентиляция складов с химикатами должна оставаться в рабочем состоянии.

Другие моменты, которые следует учитывать

Основные электрические системы здания должны оставаться в эксплуатации / под напряжением в нормальном рабочем режиме, в том числе:

  • внутреннее и внешнее освещение
  • малая мощность
  • CCTV
  • Системы контроля доступа и сигнализации (пожарные, злоумышленники, паника и доступные туалеты)

Для дренажных систем: проверьте, не высохли ли сифоны, и убедитесь, что установлены водонепроницаемые заглушки для предотвращения появления запахов внутри здания, например, в комнатах гигиены, душевых в спортзалах.

Обновите информацию о держателе ключей. Компании охранной сигнализации / лифтов / пожарной сигнализации часто имеют удаленные станции мониторинга (центры реагирования) — следуйте советам этих поставщиков.

Продолжить с:

  • вся обычная чистка
  • усиленная дезинфекция, соответствующая вспышке коронавируса (COVID-19)
  • техническое обслуживание
  • Тестирование и нормативно-правовая деятельность

Продолжить тщательные осмотры и испытания подъемного оборудования и оборудования, работающего под давлением, во время вспышки коронавируса (COVID-19) в соответствии с обновленными инструкциями по охране труда и окружающей среды.

Подготовка к более широкому открытию школ

Персонал должен быть ознакомлен с руководством по действиям для образовательных учреждений и учреждений по уходу за детьми, чтобы подготовиться к более широкому открытию с 1 июня 2020 года. Как правило, школьные здания, которые были полностью или частично закрыты, должны быть повторно введены в эксплуатацию, как вы это обычно делаете в конце школы. период летних каникул.

Должен быть назначен сотрудник для управления помещениями, анализа оценок рисков и реализации любых мер по обеспечению безопасности для более широкого открытия.

Школы должны пересмотреть свои меры для всех систем, связанных со зданием, но, в частности, в следующих областях.

Водные системы

Школы, увеличивающие производственную мощность или вновь открывающиеся, должны следовать своим обычным процедурам управления зданием системы водоснабжения, как они это делали бы в конце летних каникул.

В системах хлорирования и промывки воды может не оказаться необходимости, если система продолжала работать в процессе регулярной промывки, как рекомендовано в разделах по системам холодного и горячего водоснабжения.

Вам следует обратиться к специалисту по легионелле в вашей школе, который посоветует необходимые действия. Если требуется полная промывка системы, но ее нельзя сделать немедленно, посоветуйтесь с вашим компетентным лицом по альтернативным вариантам.

Питьевая вода

Если было невозможно поддерживать пропускную способность системы по воде от обычной промывки до всех выпускных отверстий, или если компетентное лицо не проверило воду и не предоставило удовлетворительные результаты бактериального теста, вода может быть небезопасной для питья.В этих обстоятельствах вам следует подавать бутилированную питьевую воду до тех пор, пока специалист по очистке воды не сможет провести тщательную промывку и хлорирование.

Услуги горячего водоснабжения

Температура воды должна поддерживаться в пределах, рекомендованных для борьбы с бактериями легионеллы в водных системах.

Регулярно проверяйте работу системы горячего водоснабжения и, при необходимости, регистрацию температуры.

Если система горячего водоснабжения была оставлена ​​в рабочем состоянии, горячая вода должна циркулировать в обычном режиме, и необходимо проводить регулярные проверки.

Вентиляция

Хорошая вентиляция необходима всегда в классных комнатах, особенно в этот период. Школы должны гарантировать, что все системы работают в обычном рабочем режиме.

По возможности следует использовать естественную вентиляцию через окна или вентиляционные отверстия, а окна в жилых помещениях должны быть открыты.

Если имеется централизованная или местная механическая вентиляция, рециркуляционные системы должны быть настроены на полный приток свежего воздуха, если это невозможно, системы должны работать в обычном режиме.Если в вентиляционных установках есть фильтры, при замене фильтров необходимо соблюдать повышенные меры предосторожности. См. Руководство по HSE HSG53: Средства защиты органов дыхания в действии.

Пожарная безопасность

Планы управления пожарной безопасностью следует пересматривать и проверять в соответствии с оперативными изменениями.

Чек:

  • все противопожарные двери всегда в рабочем состоянии
  • Ваша система пожарной сигнализации и аварийное освещение протестированы и полностью готовы к работе

Проведите учения по чрезвычайным ситуациям в обычном режиме (при необходимости, после социального дистанцирования).

Вам следует внести коррективы в свои пожарные учения, чтобы учесть социальное дистанцирование по мере необходимости, и практиковать это в первую неделю, когда ученики вернутся. Обратитесь к советам по пожарной безопасности в новых и существующих школьных зданиях.

Очистка

Новые меры по очистке в соответствии с препаратами против коронавируса (COVID-19) также должны включать регулярные систематические проверки:

  • на дренажных системах, проверьте, не высохли ли сифоны и убедитесь, что гидрозатворы установлены для предотвращения запахов внутри здания, например, в комнатах гигиены, душевых в спортзалах
  • , где туалеты снова вводятся в эксплуатацию, убедитесь, что смыв туалетов происходит с опущенными крышками и работают системы вентиляции туалетов

Продолжить с:

  • вся обычная чистка
  • усовершенствованные методы борьбы со вспышкой коронавируса (COVID-19)
  • техническое обслуживание
  • Тестирование и нормативно-правовая деятельность

Все остальные системы

Повторный ввод в эксплуатацию всех систем перед повторным открытием, как это обычно делается после длительного периода отпуска.

Сюда входят:

  • газ
  • отопление
  • водоснабжение
  • механические и электрические системы
  • оборудование для общественного питания

Дополнительная информация

Более подробную информацию о мерах обслуживания можно найти в разделе «Хорошее управление недвижимостью для школ», в разделе, посвященном проверкам и тестированию.

9 новых способов использования Flipgrid в классе

Инструмент для обмена видео Flipgrid, как мы все знаем, популярен в школах — настолько популярен во многих странах, что его быстрый рост был приписан «Flipgrid Fever».«Преподаватели могут бесплатно пользоваться этим инструментом уже более года после того, как его приобрела корпорация Майкрософт.

Одно из главных достоинств Flipgrid — простота использования. Учителя создают учетную запись и создают сетки, которые действуют как сообщества, в которых учащиеся могут работать. В каждой сетке учитель создает подсказки, называемые темами, а ученики публикуют видеоответы на подсказки и ответы на видео друг друга. Большинство видеороликов довольно короткие, всего одну-две минуты, и инструмент достаточно прост, чтобы его могли использовать воспитатели.

9 новых способов использования Flipgrid

1. Обмен рецензиями на книги: Благодаря новой функции дополненной реальности Flipgrid классные комнаты и учебные библиотеки могут использовать QR-код видео, чтобы студенты могли делиться рецензиями на книги. После того, как ученик записывает свой отзыв, учитель может распечатать QR-код и прикрепить его к книге, а одноклассники ученика могут использовать свои устройства для сканирования кода и просмотра обзора, чтобы помочь им решить, хотят ли они читать книгу.

2. Практика владения иностранным языком: Flipgrid позволяет учителям из разных районов и разных стран сотрудничать. Для учителей иностранных языков это дает учащимся возможность практиковать свои разговорные навыки в большей группе, чем только их класс. Студенты могут размещать видео, чтобы попрактиковаться в словарном запасе, который они изучают, и вместо того, чтобы ограничиваться практикой с людьми в своем физическом классе, они могут взаимодействовать и развивать свои навыки с другими студентами по всему миру, изучающими тот же язык, или беседами. с носителями языка.

3. Повышение доступности для всех учащихся: Flipgrid расширил многие из своих функций доступности, чтобы обеспечить участие всех учащихся. Студенты могут использовать скрытые субтитры при просмотре видео, которые также создают полную расшифровку для каждого видео. Immersive Reader от Microsoft можно использовать как для скрытых субтитров, так и для любого текста в теме, чтобы читать тексты вслух и разбивать слова на слоги для облегчения декодирования.

4. Приглашение внешних докладчиков: Используя гостевой режим, учителя могут приглашать приглашенных докладчиков для участия в обсуждениях в классе.Гости могут смотреть студенческие видео и размещать свои собственные видео. Эта опция предоставляет возможность экспертам в данной области делиться своими знаниями асинхронно, при этом студенты размещают видео со своими вопросами, чтобы эксперт мог ответить в удобное время в виде видеоответа. Например, преподаватели STEM могут пригласить инженеров или ученых для обсуждения своей карьеры и исследований и ответить на вопросы студентов.

5. Создание портфолио учеников: Учитель может создать сетку для портфолио учеников.В этой сетке учитель создает тему для каждого ученика, а ученики публикуют видеоролики, объясняющие их работу, демонстрируя недавно приобретенный навык или размышляя об опыте в классе. Учитель может поделиться ссылкой на тему ученика с его родителями или опекунами, чтобы они могли видеть работы своего ребенка в течение всего года. Поскольку темы могут быть доступны каждому ученику в классе, ученики могут наблюдать за работой своих одноклассников.

6. Добавление аннотаций: Когда студенты записывают видео, у них есть возможность писать прямо на видео, и они могут добавлять заметки с дополнительным текстом.Эта функция — отличный способ продемонстрировать свое мышление для студентов, занимающихся математикой, занимающихся решением задач, или студентов-химиков, которые учатся балансировать химические уравнения.

7. Создание микстейпа: Микстейп — это способ собирать видео по любой теме или сетке в одном месте. Учитель может выбрать любое видео ученика и добавить его в микстейп, которым можно будет поделиться со всем классом. Сбор воспоминаний за год — отличный способ воспользоваться этой функцией: в течение года учитель может сохранять интересные видео или важные моменты из разных тем.Просмотр микстейпа всем классом в конце года поможет студентам вспомнить, что они узнали.

8. Совместное использование и празднование работы: О праздновании завершенных проектов или выполненных заданий в классе часто забывают из-за нехватки времени, но Flipgrid делает это довольно легко и быстро. Используя вариант ответа от ученика к ученику, все в классе могут просматривать видео друг друга и отвечать на них. Например, учащиеся на уроке истории могут поделиться долгосрочным проектом, который они завершили, пройдя через то, что они узнали и что создали.Одноклассники составляют видеоответы, оставляя положительные отзывы о проделанной работе. Когда я делаю это со своими учениками, изучающими английский язык, я прошу всех прокомментировать проекты двух или трех одноклассников из любого из моих разделов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *