Министерство образования и науки Пермского края
Приказ Министерства образования и науки Пермского края от 26.04.2021 № 26-01-06-452 «Об утверждении Порядка определения объема, распределения и условий предоставления субсидии, переданной из бюджета Пермского края на иные цели государственным бюджетным профессиональным образовательным учреждениям «Пермский техникум промышленных и информационных технологий им. Б.Г. Изгагина», «Пермский базовый медицинский колледж» и краевому государственному автономному профессиональному образовательному учреждению «Пермский авиационный техникум им А.Д. Швецова» на обеспечение функционирования созданных мастерских по приоритетным группам компетенций»
Дата публикации 30 апреля 2021
Просмотреть Скачать
Письмо Министерства образования и науки Пермского края от 27.
Дата публикации 30 апреля 2021
Просмотреть Скачать
Приказ Министерства образования и науки Пермского края от 30.04.2021 № 26-01-06-493 «О внесении изменений в график информирования о результатах государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, сроках подачи и рассмотрения апелляций о несогласии с выставленными баллами основного этапа государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Пермского края в 2021 году, утвержденный приказом Министерства образования и науки Пермского края от 26 апреля 2021 г. № 26-01-06-454»
Дата публикации 30 апреля 2021
Просмотреть Скачать
Приказ Министерства образования и науки от 30.
04.2021 № 26-20-12-17 «О проведении аккредитационной экспертизы в отношении ранее не аккредитованных образовательных программ, реализуемых в ГБПОУ «ПХТТ»
Дата публикации 30 апреля 2021
Просмотреть Скачать
Приказ Министерства образования и науки Пермского края от 30.04.2021 №26-20-12-16 «О проведении аккредитационной экспертизы в отношении ранее не аккредитованной образовательной программы, реализуемой в Филиале ЧОУ ПО «ЗУГТ» в г. Березники
Дата публикации 30 апреля 2021
Просмотреть Скачать
Приказ Министерства образования и науки Пермского края от 29.04.2021 № 26-01-06-479 «О присвоении статуса авторской программы»
Дата публикации 30 апреля 2021
Просмотреть Скачать
Приказ Министерства образования и науки Пермского края от 29. 04.2021 № 26-01-06-481 «О проведении конкурса на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в Пермском крае»
Дата публикации 29 апреля 2021
Приказ Министерства образования и науки Пермского края от 28.04.2021 № 26-01-06-477 «О признании утратившими силу отдельных приказов Министерства образования и науки Пермского края»
Дата публикации 29 апреля 2021
Просмотреть Скачать
Приказ от 29.04.2021 № 26-20-13-31 «О переоформлении свидетельства о государственной аккредитации, предоставленного ГБПОУ «Персмкий радиотехнический колледж им. А.С. Попова»
Дата публикации 29 апреля 2021
Просмотреть Скачать
Приказ от 29.
04.2021 №26-20-11-5 «О государственной аккредитации образовательной деятельности ЧПОУ «Пермский кооперативный техникум»
Дата публикации 29 апреля 2021
Просмотреть Скачать
Петербург и Москва вошли в топ рейтинга качества школьного образования — Российская газета
Рособрнадзор впервые опубликовал рейтинг качества школьного образования. Российские регионы получили свое место в нем не просто по числу «двоек» и «пятерок»: система образования каждого субъекта оценивалась в комплексе, по 12 сложным критериям.
— Почему появился этот рейтинг? Мы считаем, что оценивать качество образования по одним лишь баллам ЕГЭ нельзя, — рассказал руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев. — Сегодня мы накопили огромный массив информации, который включает и результаты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР. Но кроме них мы оцениваем результаты работы чиновников — тех, кто отвечает за качество образования в субъекте.
Как они используют современные подходы в управлении школами. Как в школах используются компьютеры и лабораторное оборудование, сколько выпускников поступают в колледжи и вузы своего региона и многое другое.
Что интересно? В сводном итоговом рейтинге Рособрнадзора Санкт-Петербург обогнал Москву! Ненамного, всего на одну десятую балла, но обогнал.
При этом по группам показателей «Результаты обучения школьников», «Практикоориентированность школьного образования» Москва на первом месте. А вот по критериям «Управление системой школьного образования» Северная столица Москву опередила. Также в топе — Ленинградская, Калининградская, Ярославская области.
Есть и «антирейтинг» — те регионы, которые оказались в конце списка. Среди них — Кабардино-Балкария, Карачаево-Черкесия, Чечня, Дагестан, Ингушетия.
— Для регионов, которые оказались в аутсайдерах рейтинга, уже организовано консультационное и методическое сопровождение, сформированы «дорожные карты». Не реже раза в месяц мы встречаемся, обсуждаем ситуацию, обеспечивая полную поддержку, — подчеркнул Анзор Музаев.
— Цель рейтинга — организовать открытость для граждан, родителей, учеников, учителей. Чтобы у них сложилось понимание, на каком месте по уровню образования субъект находится. Это посыл регионам, органам исполнительной власти: они смогут посмотреть на пробелы и провести «работу над ошибками». Мы планируем обновлять рейтинг не реже, чем два раза в год.
В Рособрнадзоре уточнили, что при составлении рейтинга использовались результаты процедур оценки качества образования за 2019 год. Показатели пандемийного 2020 года учитываться не будут. Следующее обновление рейтинга с данными текущего года запланировано на осень 2021 г.
Инфографика «РГ»/ Леонид Кулешов/ Ксения Колесникова
Полный рейтинг можно посмотреть здесь.
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области — Организация
ПОЛОЖЕНИЕ
О ДЕПАРТАМЕНТЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
Список изменяющих документов
(в ред.
постановлений правительства Воронежской области от 21.06.2013 N 544,
от 02.07.2013 N 593, от 07.02.2014 N 94, от 19.08.2014 N 758,
от 30.04.2015 N 332, от 18.05.2015 N 380, от 22.07.2015 N 604,
от 19.10.2015 N 801, от 29.12.2015 N 1047, от 21.09.2016 N 694,
от 21.11.2016 N 863, от 16.01.2017 N 11, от 02.02.2017 N 62,
от 06.04.2017 N 277, от 06.09.2017 N 695, от 14.12.2017 N 1030,
от 14.02.2018 N 139, от 07.09.2018 N 790, от 29.01.2019 N 63,
от 26.03.2019 N 276, от 08.11.2019 N 1088, от 17.01.2020 N 31,
от 25.02.2020 N 152, от 18.08.2020 N 784)
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области (далее — департамент) является исполнительным органом государственной власти Воронежской области, разрабатывающим и реализующим государственную политику Воронежской области в сфере образования, науки и молодежной политики и осуществляющим полномочия Российской Федерации в области образования, переданные для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации, в пределах компетенции, установленной законодательством Российской Федерации.
1.2. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784.
1.2.1. Департамент обеспечивает при реализации своих полномочий приоритет целей и задач по содействию развитию конкуренции в установленной сфере деятельности.
(п. 1.2.1 введен постановлением правительства Воронежской области от 07.09.2018 N 790)
1.3. Департамент в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, правовыми актами органов государственной власти Российской Федерации, Уставом Воронежской области, законами и иными нормативными правовыми актами Воронежской области, а также настоящим Положением.
1.4. Департамент обладает правами юридического лица, имеет самостоятельный баланс и смету, собственные бланки, штампы, печати с изображением Государственного герба Российской Федерации и герба Воронежской области, расчетные и иные счета в банках, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, нести обязанности, выступать истцом, ответчиком, третьим лицом и заинтересованным лицом в судах.
1.5. Департамент как исполнительный орган государственной власти издает в пределах своей компетенции нормативные правовые акты — приказы, которые являются обязательными для исполнения на территории Воронежской области.
1.6. За департаментом закрепляются служебные помещения и иное имущество Воронежской области на праве оперативного управления.
1.7. Положение о департаменте утверждается, изменяется постановлением правительства Воронежской области.
1.8. Штатное расписание департамента утверждается постановлением правительства Воронежской области, структура департамента утверждается губернатором Воронежской области.
(п. 1.8 в ред. постановления правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784)
1.9. Финансирование расходов на содержание департамента осуществляется за счет средств областного бюджета, предусматриваемых на финансирование исполнительных органов государственной власти Воронежской области, и за счет субвенций из федерального бюджета, а также в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете Воронежской области на финансовое обеспечение осуществления переданных полномочий Российской Федерации в сфере образования, не менее чем в объеме планируемых поступлений в бюджет Воронежской области от уплаты соответствующей государственной пошлины, связанной с осуществлением переданных полномочий и зачисляемой в бюджет Воронежской области в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации.
1.10. Местонахождение департамента: 394018, г. Воронеж, пл. Ленина, д. 12.
(в ред. постановления правительства Воронежской области от 30.04.2015 N 332)
2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ДЕПАРТАМЕНТА
2.1. Реализация на территории Воронежской области государственной политики в сфере образования, науки и молодежной политики.
2.2. Участие в законотворческой деятельности, разработке проектов правовых актов по вопросам образования, науки и молодежной политики, областных нормативов финансирования учреждений подведомственной сети, видов и норм материального обеспечения сотрудников учреждений сети.
2.3. Осуществление контроля за реализацией на территории области федеральных целевых программ, государственных и ведомственных программ, проектов и планов развития образования, науки и молодежной политики в соответствии с действующим законодательством.
(в ред. постановления правительства Воронежской области от 07.02.2014 N 94)
2.4. Осуществление полномочий Российской Федерации в сфере образования, переданных для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации.
(в ред. постановления правительства Воронежской области от 07.02.2014 N 94)
2.5. Содействие обеспечению государственных гарантий доступности и равных возможностей получения в образовательных учреждениях (организациях) Воронежской области образования, соответствующего федеральным государственным образовательным стандартам и (или) федеральным государственным требованиям.
2.6. На департамент могут быть возложены иные задачи в соответствии с законодательством Российской Федерации и Воронежской области.
3. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ И УСЛУГИ
(в ред. постановления правительства Воронежской области
от 07.02.2014 N 94)
3.1. Департамент исполняет следующие государственные функции:
3.1.1. Разработка и реализация областных программ развития образования с учетом региональных социально-экономических, экологических, демографических, этнокультурных и других особенностей Воронежской области.
3.1.2. Организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях Воронежской области.
3.1.3. Организация предоставления среднего профессионального образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного среднего профессионального образования.
3.1.4. Организация предоставления дополнительного образования детей в государственных образовательных организациях Воронежской области.
3.1.5. Организация предоставления дополнительного профессионального образования в государственных образовательных организациях Воронежской области.
3.1.6. Осуществление реализации региональных и межмуниципальных программ и мероприятий по работе с детьми и молодежью.
3.1.7. Разработка мер, направленных на патриотическое воспитание, проведение работ по военно-патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации, проживающих на территории Воронежской области.
3.1.8. Участие в организации поисковой работы, оказание содействия поисковым объединениям в проведении мероприятий по увековечению памяти погибших при защите Отечества.
(в ред. постановления правительства Воронежской области от 14.12.2017 N 1030)
3.1.9. Формирование и ведение реестра студенческих отрядов, созданных на территории Воронежской области, и утверждение порядка его ведения.
3.1.10. Формирование и ведение реестра организаций, создающих рабочие места для членов студенческих отрядов, и утверждение порядка его ведения.
3.1.11. Ведение реестра молодежных и детских общественных объединений в соответствии с федеральным и областным законодательством.
3.1.12. Установление порядка формирования и ведения реестра организаций отдыха детей и их оздоровления на территории Воронежской области, проверка сведений, представленных организациями отдыха детей и их оздоровления для включения таких организаций в указанный реестр в соответствии с общими принципами формирования и ведения реестра организаций отдыха детей и их оздоровления.
(пп. 3.1.12 в ред. постановления правительства Воронежской области от 25.02.2020 N 152)
3.1.13. Формирование регионального банка данных для учета детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
3.1.14. Формирование и ведение реестра организаций, создающих рабочие места для выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и утверждение порядка его ведения.
(пп. 3.1.14 в ред. постановления правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784)
3.1.15. Ведение учета численности выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
(в ред. постановления правительства Воронежской области от 06.09.2017 N 695)
3.1.16. Федеральный государственный контроль качества образования за деятельностью организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Воронежской области (за исключением организаций, указанных в пункте 7 части 1 статьи 6 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
3.1.17. Федеральный государственный надзор в сфере образования за деятельностью организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Воронежской области (за исключением организаций, указанных в пункте 7 части 1 статьи 6 Федерального закона от 29. 12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»), а также органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования на соответствующей территории.
3.1.18. Контроль за соблюдением лицензиатами лицензионных требований и условий при осуществлении образовательной деятельности.
3.1.19. Ведение реестра молодых специалистов.
(пп. 3.1.19 введен постановлением правительства Воронежской области от 19.08.2014 N 758)
3.1.20. Организация предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации.
(пп. 3.1.20 введен постановлением правительства Воронежской области от 19.08.2014 N 758)
3.1.21. Создание условий для реализации инновационных образовательных проектов, программ и внедрения их результатов в практику в рамках своих полномочий.
(пп. 3.1.21 введен постановлением правительства Воронежской области от 19.
08.2014 N 758)
3.1.22. Заключение договоров о целевом обучении с поступающими на обучение по образовательной программе среднего профессионального или высшего образования либо обучающимися по соответствующей образовательной программе в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации.
(пп. 3.1.22 в ред. постановления правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784)
3.1.23. Обеспечение проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.
(пп. 3.1.23 введен постановлением правительства Воронежской области от 19.08.2014 N 758)
3.1.24. Установление иных форм проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования помимо Единого государственного экзамена для обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, изучавших родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов России на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и выбравших экзамен по родному языку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов России на родном языке из числа языков народов Российской Федерации для прохождения государственной итоговой аттестации.
(пп. 3.1.24 введен постановлением правительства Воронежской области от 19.08.2014 N 758)
3.1.25. Обеспечение предоставления родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, путем создания соответствующих консультационных центров.
(пп. 3.1.25 введен постановлением правительства Воронежской области от 19.08.2014 N 758)
3.1.26. Обеспечение подготовки педагогических работников, владеющих специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
(пп. 3.1.26 введен постановлением правительства Воронежской области от 19.08.2014 N 758)
3.1.27. Ежегодное опубликование в виде итоговых (годовых) отчетов и размещение в информационно-телекоммуникационной сети Интернет на своем официальном сайте анализа состояния и перспектив развития образования.
(пп. 3.1.27 введен постановлением правительства Воронежской области от 19.08.2014 N 758)
3.1.28. Создание, формирование и ведение государственных информационных систем в целях информационного обеспечения управления в системе образования и государственной регламентации образовательной деятельности.
(пп. 3.1.28 введен постановлением правительства Воронежской области от 19.08.2014 N 758)
3.1.29. Формирование аттестационной комиссии, осуществляющей проведение аттестации в целях установления квалификационной категории педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Воронежской области, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
(пп. 3.1.29 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380)
3.1.30. Создание учебно-методических объединений и утверждение положений о них.
(пп. 3.1 30 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.
05.2015 N 380)
3.1.31. Организация обеспечения муниципальных образовательных организаций и образовательных организаций Воронежской области учебниками в соответствии с федеральным перечнем учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и учебными пособиями, допущенными к использованию при реализации указанных образовательных программ.
(пп. 3.1.31 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380; в ред. постановления правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784)
3.1.32. Обеспечение получения профессионального обучения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего образования.
(пп. 3.1.32 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.
05.2015 N 380)
3.1.33. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях посредством предоставления субвенций местным бюджетам, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами, определяемыми законом Воронежской области.
(пп. 3.1.33 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380)
3.1.34. Обеспечение учебниками и учебными пособиями, а также учебно-методическими материалами, средствами обучения и воспитания организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным образовательным программам, в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов за счет бюджетных ассигнований областного бюджета.
(пп. 3.1.34 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380)
3.1.35. Финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях, дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам, посредством предоставления указанным образовательным организациям субсидий на возмещение затрат, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами.
(пп. 3.1.35 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380)
3.1.36. Создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в государственных образовательных организациях Воронежской области.
(пп. 3.1.36 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380)
3.1.37. Организация и проведение олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий, направленных на выявление и развитие у обучающихся интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, творческой деятельности, физкультурно-спортивной деятельности, на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности.
(пп. 3.1.37 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380)
3.1.38. Установление специальных денежных поощрений для лиц, проявивших выдающиеся способности, и иных мер стимулирования указанных лиц.
(пп. 3.1.38 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380)
3.1.39. Организация предоставления обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (за исключением обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета) при получении ими образования бесплатно специальных учебников и учебных пособий, иной учебной литературы, а также услуг сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков.
(пп. 3.1.39 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380)
3.1.40. Создание условий для организации проведения независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
(пп. 3.1.40 в ред. постановления правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784)
3.1.41. Формирование и ведение государственного областного реестра социально ориентированных некоммерческих организаций — получателей государственной (областной) поддержки в сфере образования, науки и молодежной политики.
(пп. 3.1.41 введен постановлением правительства Воронежской области от 16.01.2017 N 11)
3.1.42. Осуществление в пределах своих полномочий регионального государственного контроля за достоверностью, актуальностью и полнотой сведений об организациях отдыха детей и их оздоровления, содержащихся в реестре организаций отдыха детей и их оздоровления на территории Воронежской области.
(пп. 3.1.42 в ред. постановления правительства Воронежской области от 25.02.2020 N 152)
3.1.43. Формирование и ведение реестра организаций отдыха детей и их оздоровления на территории Воронежской области, а также его размещение на официальном сайте департамента в сети Интернет.
(пп. 3.1.43 введен постановлением правительства Воронежской области от 25.02.2020 N 152)
3.2. Департамент предоставляет следующие государственные услуги:
3.2.1. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 16.01.2017 N 11.
3.2.2. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784.
3.2.3. Лицензирование образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Воронежской области (за исключением организаций, указанных в пункте 7 части 1 статьи 6 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»), а также расположенных в других субъектах Российской Федерации филиалов указанных организаций.
(пп. 3.2.3 в ред. постановления правительства Воронежской области от 08.11.2019 N 1088)
3.2.4. Государственная аккредитация образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Воронежской области (за исключением организаций, указанных в пункте 7 части 1 статьи 6 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»), а также расположенных в других субъектах Российской Федерации филиалов указанных организаций.
(пп. 3.2.4 в ред. постановления правительства Воронежской области от 08.11.2019 N 1088)
3.2.5. Подтверждение документов об образовании и (или) о квалификации, об ученых степенях, ученых званиях.
3.3. Департамент исполняет и предоставляет иные функции и услуги:
3.3.1. Осуществление нормативно-правового регулирования реализации государственной политики в сфере дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования (подготовка, выпуск, просмотр, сопровождение, контроль исполнения нормативных правовых актов).
3.3.2. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380.
3.3.3. Участие в проведении экспертизы примерных основных общеобразовательных программ с учетом их уровня и направленности (в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей).
3.3.4. Участие в отборе организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий по родному языку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов России на родном языке.
3.3.5 — 3.3.7. Утратили силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380.
3.3.8. Установление порядка признания организаций, указанных в части 3 статьи 20 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», региональными инновационными площадками.
3.3.9. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380.
3.3.10. Осуществление функций и полномочий учредителя образовательных организаций и иных организаций Воронежской области.
3.3.11. Установление порядка проведения оценки последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации образовательной организации, находящейся в ведении Воронежской области, муниципальной образовательной организации, включая критерии этой оценки (по типам данных образовательных организаций), порядка создания комиссии по оценке последствий такого решения и подготовки ею заключений.
3.3.12. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380.
3.3.13. Установление порядка назначения государственной академической стипендии студентам, государственной социальной стипендии студентам, государственной стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований областного бюджета.
3.3.14. Установление нормативов и правил формирования стипендиального фонда за счет бюджетных ассигнований бюджета Воронежской области.
(п. 3.3.14 в ред. постановления правительства Воронежской области от 21. 11.2016 N 863)
3.3.15. Определение порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях.
3.3.16. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380.
3.3.17. Создание государственной экзаменационной комиссии для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Воронежской области.
3.3.18. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380.
3.3.19. Обеспечение форменной одеждой и иным вещевым имуществом (обмундированием) обучающихся за счет бюджетных ассигнований областного бюджета осуществляется в случаях и порядке, установленных законами Воронежской области.
(пп. 3.3.19 в ред. постановления правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784)
3.3.20. Определение случаев и порядка обеспечения питанием обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджета Воронежской области.
(пп. 3.3.20 в ред. постановления правительства Воронежской области от 19.08.2014 N 758)
3.3.21. Установление среднего размера родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях.
3.3.22. Установление порядка обращения за получением компенсации, выплачиваемой родителям (законным представителям) в целях материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования, и порядка ее выплаты.
3.3.23. Установление порядка оформления отношений государственной или муниципальной образовательной организации с обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) в части организации обучения по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому или в медицинских организациях.
3.3.24. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 06.09.2017 N 695.
3.3.25 — 3.3.26. Утратили силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380.
3.3.27 — 3.3.29. Утратили силу. — Постановление правительства Воронежской области от 19.08.2014 N 758.
3.3.27. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784.
3.3.28. Организация мониторинга системы образования Воронежской области.
(пп. 3.3.28 введен постановлением правительства Воронежской области от 30.04.2015 N 332)
3.3.29. Создание региональных информационных систем обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования.
(пп. 3.3.29 введен постановлением правительства Воронежской области от 30.04.2015 N 332)
3.3.30. Отнесение к малокомплектным образовательным организациям образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, исходя из удаленности этих образовательных организаций от иных образовательных организаций, транспортной доступности и (или) численности обучающихся.
3.3.31. Утверждение порядка установления организациям, осуществляющим образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, контрольных цифр приема (в том числе порядок определения общего объема контрольных цифр приема).
(пп. 3.3.31 в ред. постановления правительства Воронежской области от 19.10.2015 N 801)
3.3.32. Регламентация, анализ и осуществление контроля за выполнением органами местного самоуправления переданных отдельных государственных полномочий по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в соответствии с Законом Воронежской области от 20.11.2007 N 121-ОЗ «О наделении органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Воронежской области отдельными государственными полномочиями Воронежской области по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству», Законом Воронежской области от 05.
12.2007 N 151-ОЗ «Об организации и осуществлении деятельности по опеке и попечительству в Воронежской области» и Законом Воронежской области от 03.04.2006 N 29-ОЗ «О наделении органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Воронежской области отдельными государственными полномочиями Воронежской области по созданию и организации деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав».
(пп. 3.3.32 в ред. постановления правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380)
3.3.33. Установление факта невозможности проживания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в ранее занимаемых жилых помещениях на территории Воронежской области, нанимателями или членами семьи нанимателей по договорам социального найма либо собственниками которых они являются.
3.3.34. Предоставление выпускникам учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, мер государственной (областной) поддержки.
3.3.35. Осуществление контроля за выполнением органами местного самоуправления переданных отдельных государственных полномочий по предоставлению компенсации, выплачиваемой родителям (законным представителям) в целях материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования.
3.3.36. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380.
3.3.37. Осуществление реализации приоритетных направлений научной деятельности в целях развития фундаментальных и прикладных научных исследований.
3.3.38. Разработка и реализация научных, научно-технических программ и проектов в Воронежской области.
3.3.39. Организация работы по экспертизе научных и научно-технических программ и проектов, проведение работы по включению их в региональные и федеральные программы.
3.3.40. Осуществление развития различных форм интеграции науки и практики.
3.3.41. Осуществление координации научной и (или) научно-технической деятельности.
3.3.42. Разработка проектов государственных, межмуниципальных и ведомственных программ по основным направлениям реализации государственной молодежной политики и осуществление контроля их исполнения.
3.3.43. Осуществление межотраслевой координации, взаимодействия с федеральными органами исполнительной власти, органами местного самоуправления муниципальных образований Воронежской области, Всероссийским детским центром «Орленок» и учреждениями в сфере государственной молодежной политики.
3.3.44. Координация работы по реализации федерального проекта по выявлению и поддержке одаренных детей, способной и талантливой молодежи.
3.3.45. Организация развития системы конкурсов социальных проектов среди молодежи и осуществление государственной (областной) поддержки общественно значимых молодежных инициатив.
3.3.46. Осуществление поддержки деятельности региональных молодежных и детских общественных организаций, центров и домов молодежи, военно-патриотических клубов, клубов молодой семьи, студенческих клубов и других молодежных объединений, созданных в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
3.3.47. Осуществление поддержки деятельности студенческих отрядов в Воронежской области.
3.3.48. Осуществление мониторинга деятельности студенческих отрядов в Воронежской области.
3.3.49. Обеспечение развития системы информации и мониторинга в подведомственной сфере, формирования системы молодежной политики и информирования населения области о деятельности в сфере государственной молодежной политики.
3.3.50. Осуществление в установленном порядке сбора, обработки, анализа и представления статистической отчетности в сфере образования, науки и государственной молодежной политики, обеспечение ее достоверности.
3.3.51. Организация в Воронежской области экспериментальной деятельности по отработке инновационных механизмов в подведомственной сфере.
3.3.52. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784.
3.3.53. Обеспечение работы в сети Интернет специализированного портала «Отдых и оздоровление детей и молодежи в Воронежской области» (leto36.
ru).
3.3.54. Организация сбора и обработки статистической информации об организации летней оздоровительной кампании на территории области и направления ее в федеральные органы исполнительной власти.
3.3.55. Обеспечение методического сопровождения оздоровительной кампании.
3.3.56 — 3.3.57. Утратили силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784.
3.3.58. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 26.03.2019 N 276.
3.3.59. Организация и проведение мероприятий, направленных на профилактику асоциальных явлений, воспитание толерантности в подростковой и молодежной среде.
3.3.60. Осуществление функций главного администратора доходов областного бюджета, главного распорядителя и получателя бюджетных средств, в том числе средств федерального бюджета, предусмотренных на содержание департамента и осуществление переданных полномочий Российской Федерации в сфере образования, в соответствии с действующим законодательством.
3.
3.61. Осуществление функций государственного заказчика для обеспечения государственных нужд Воронежской области.
3.3.62. Осуществление взаимодействия в установленном порядке с заинтересованными органами и организациями по вопросам осуществления департаментом своих полномочий, в том числе в электронной форме.
3.3.63. Представление в установленном порядке в пределах своей компетенции:
— губернатору Воронежской области ежеквартальных отчетов о расходовании предоставленных субвенций, о достижении целевых прогнозных показателей;
— в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, ежеквартального отчета о расходовании предоставленных субвенций, о достижении целевых прогнозных показателей, необходимого количества экземпляров нормативных правовых актов, принимаемых органами государственной власти Воронежской области, по вопросам переданных полномочий; информации (в том числе базы данных), необходимой для формирования и ведения федеральных баз данных по вопросам контроля и надзора в сфере образования;
— в иные федеральные органы исполнительной власти необходимой информации в соответствии с действующим законодательством.
3.3.64. Ведение реестра выданных лицензий, а также представление соответствующих сведений в федеральный лицензирующий орган путем внесения этих сведений в сводный реестр лицензий.
3.3.65. Внесение в государственную информационную систему государственного надзора в сфере образования сведений о мероприятиях по государственному надзору (контролю) в сфере образования.
3.3.66. Подготовка в установленном порядке докладов об осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования и об эффективности такого контроля (надзора).
3.3.67. Осуществление аккредитации экспертов и экспертных организаций и ведения на электронных носителях реестра экспертов и экспертных организаций.
3.3.68. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784.
3.3.69. Приостановление и возобновление в случаях и порядке, предусмотренных законодательством, действия лицензии организации, осуществляющей образовательную деятельность, полностью или частично.
(пп.
3.3.69 в ред. постановления правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784)
3.3.70. Обращение в суд с заявлением об аннулировании лицензии на осуществление образовательной деятельности в случаях, предусмотренных законодательством.
3.3.71. Приостановление, возобновление, лишение организации, осуществляющей образовательную деятельность, государственной аккредитации в установленном законодательством порядке.
3.3.72. Возбуждение в пределах своей компетенции дела об административном правонарушении в порядке, установленном Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях.
3.3.73. Запрещение приема в образовательную организацию в случаях, предусмотренных действующим законодательством.
3.3.74. Внесение в государственную информационную систему «Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам» сведений о государственной аккредитации образовательной деятельности.
3.3.
75. Внедрение организационных и технических мероприятий по комплексной защите информации департамента, носящей конфиденциальный характер.
3.3.76. Обеспечение защиты информации, содержащей сведения, составляющие государственную тайну, в департаменте.
(пп. 3.3.76 в ред. постановления правительства Воронежской области от 29.01.2019 N 63)
3.3.77. Обеспечение в установленном порядке доступа к информации о деятельности департамента.
3.3.78. Осуществление в соответствии с законодательством Российской Федерации комплектования, хранения, учета и использования архивных документов, образовавшихся в процессе деятельности департамента.
3.3.79. Представление в установленном порядке интересов Воронежской области в органах государственной власти, органах местного самоуправления, организациях по вопросам, входящим в компетенцию департамента.
3.3.80. Установление перечня должностных лиц департамента, уполномоченных составлять протоколы об административных правонарушениях в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях.
3.3.81. Разработка мобилизационных планов.
3.3.82. Обеспечение мобилизационной подготовки и мобилизации департамента, руководства мобилизационной подготовкой подведомственных организаций.
3.3.83. Рассмотрение обращений граждан.
3.3.84. Организационно-техническое обеспечение деятельности областной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
(пп. 3.3.84 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380)
3.3.85. Осуществление в пределах своей компетенции мероприятий по противодействию терроризму в установленной сфере деятельности и контроля за состоянием антитеррористической защищенности организаций, в отношении которых департаментом осуществляются функции и полномочия учредителя.
(пп. 3.3.85 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380)
3.3.86. Утратил силу. — Постановление правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784.
3.3.87. Участие в осуществлении мер в сфере обеспечения межнационального и межконфессионального согласия на территории Воронежской области в соответствии со своей компетенцией, в том числе осуществление разработки и реализации государственных программ Воронежской области, направленных на укрепление гражданского единства, профилактику межнациональных (межэтнических) конфликтов.
(пп. 3.3.87 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.05.2015 N 380)
3.3.88. Организация оказания психологической помощи несовершеннолетним, признанным потерпевшими в уголовном судопроизводстве.
(пп. 3.3.88 введен постановлением правительства Воронежской области от 22.07.2015 N 604)
3.3.89. Проведение конкурса работ на соискание премий в области науки и образования для ученых образовательных организаций высшего образования и научных организаций в целях стимулирования и поддержки актуальных научных исследований ученых образовательных организаций высшего образования и научных организаций, направленных на развитие социально-экономического комплекса Воронежской области.
(пп. 3.3.89 в ред. постановления правительства Воронежской области от 19.10.2015 N 801)
3.3.90. Рассмотрение перечня претендентов на назначение стипендий Правительства Российской Федерации в соответствии с установленной квотой, проведение отбора претендентов, в наибольшей мере соответствующих требованиям, предусмотренным Постановлением Правительства Российской Федерации от 23.
12.2011 N 1114 «О назначении стипендий Правительства Российской Федерации для лиц, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования по очной форме обучения по образовательным программам среднего профессионального образования, имеющим государственную аккредитацию, соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации», направление перечня претендентов на назначение стипендий Правительства Российской Федерации в Министерство просвещения Российской Федерации по форме, установленной этим Министерством.
(пп. 3.3.90 введен постановлением правительства Воронежской области от 29.12.2015 N 1047; в ред. постановления правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784)
3.3.91. Обеспечение реализации мер по противодействию коррупции в департаменте и подведомственных учреждениях.
(пп. 3.3.91 введен постановлением правительства Воронежской области от 21.09.2016 N 694)
3.
3.92. Установление порядка проведения оценки последствий принятия решения о реконструкции, модернизации, об изменении назначения или о ликвидации объекта социальной инфраструктуры для детей, являющегося государственной собственностью Воронежской области или муниципальной собственностью, а также о реорганизации или ликвидации государственных организаций, муниципальных организаций, образующих социальную инфраструктуру для детей, на территории Воронежской области, включая критерии этой оценки, порядок создания комиссии по оценке последствий такого решения и подготовки ею заключений.
(пп. 3.3.92 введен постановлением правительства Воронежской области от 02.02.2017 N 62)
3.3.93. Обеспечение проведения оценки последствий заключения договора безмездного пользования и договора аренды объектов собственности, закрепленных за государственными организациями, образующими социальную инфраструктуру для детей, функции и полномочия учредителя которых осуществляет департамент, в порядке, установленном статьей 13 Федерального закона от 24.
07.1998 N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
(пп. 3.3.93 в ред. постановления правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784)
3.3.94. Организация и осуществление проектной деятельности в соответствии с действующим законодательством.
(пп. 3.3.94 введен постановлением правительства Воронежской области от 06.04.2017 N 277)
3.3.95. Организация лагерей с дневным и круглосуточным пребыванием детей, профильных лагерей, палаточных лагерей, передвижных лагерей, а также в части организации отдыха и оздоровления детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (за исключением находящихся в организациях, подведомственных исполнительному органу государственной власти Воронежской области в сфере социальной защиты), одаренных детей.
(пп. 3.3.95 введен постановлением правительства Воронежской области от 06.09.2017 N 695)
3.3.96. Обеспечение условий доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования.
(пп. 3.3.96 введен постановлением правительства Воронежской области от 14. 02.2018 N 139)
3.3.97. Обеспечение защиты информации в государственных информационных системах, оператором которых является департамент.
(пп. 3.3.97 в ред. постановления правительства Воронежской области от 29.01.2019 N 63)
3.3.98. Организация и функционирование системы внутреннего обеспечения соответствия требованиям антимонопольного законодательства деятельности департамента (антимонопольного комплаенса).
(пп. 3.3.98 введен постановлением правительства Воронежской области от 26.03.2019 N 276)
3.3.99. Осуществление мер по поддержке и содействию развитию добровольчества (волонтерства) в рамках установленной компетенции департамента и координация их реализации.
(пп. 3.3.99 введен постановлением правительства Воронежской области от 17.01.2020 N 31)
3.3.100. Обеспечение координации деятельности департамента, территориальных органов федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих федеральный государственный надзор за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, федеральный государственный надзор в области защиты прав потребителей, федеральный государственный санитарно-эпидемиологический надзор, федеральный государственный пожарный надзор, государственный контроль качества и безопасности медицинской деятельности, а также обеспечивающих безопасность людей на водных объектах, органов местного самоуправления в сфере организации отдыха и оздоровления детей, общественных организаций и объединений.
(пп. 3.3.100 введен постановлением правительства Воронежской области от 25.02.2020 N 152)
3.3.101. Взаимодействие с органами исполнительной власти иных субъектов Российской Федерации в случае направления детей в организации отдыха детей и их оздоровления, находящиеся за пределами территории Воронежской области.
(пп. 3.3.101 введен постановлением правительства Воронежской области от 25.02.2020 N 152)
3.3.102. Организационное сопровождение деятельности межведомственной комиссии по вопросам организации отдыха и оздоровления детей Воронежской области.
(пп. 3.3.102 введен постановлением правительства Воронежской области от 25.02.2020 N 152)
3.3.103. Рассмотрение предложений межведомственной комиссии по вопросам организации отдыха и оздоровления детей Воронежской области об исключении организаций отдыха детей и их оздоровления из реестра организаций отдыха детей и их оздоровления на территории Воронежской области.
(пп. 3.3.103 введен постановлением правительства Воронежской области от 25.
02.2020 N 152)
3.3.104. Реализация приоритетных направлений по развитию сферы интеллектуальной собственности на территории Воронежской области в пределах установленной компетенции.
(пп. 3.3.104 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784)
3.3.105. Согласование назначения должностных лиц исполнительно-распорядительных органов (местных администраций) муниципальных районов и городских округов (заместителей глав местных администраций, руководителей структурных подразделений местных администраций или отраслевых органов местных администраций), осуществляющих муниципальное управление в сфере образования.
(пп. 3.3.105 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784)
3.3.106. Осуществление аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего или среднего общего образования на территории Воронежской области.
(пп.
3.3.106 введен постановлением правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784)
3.4. Осуществление и предоставление иных функций и услуг в соответствии с законодательством Российской Федерации и Воронежской области.
(п. 3.4 в ред. постановления правительства Воронежской области от 06.09.2017 N 695)
4. ПРАВА ДЕПАРТАМЕНТА
Департамент с целью достижения поставленных задач и реализации полномочий в установленной сфере деятельности имеет право:
4.1. Участвовать в разработке соглашений и договоров в сфере образования, заключаемых высшим исполнительным органом государственной власти Воронежской области с федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти других субъектов Российской Федерации.
4.2. Вносить предложения по созданию (учреждению), реорганизации и ликвидации государственных учреждений, государственных унитарных предприятий, фондов в установленной сфере деятельности.
4.3. Создавать совещательные и экспертные органы (советы, комиссии, группы, коллегии и др. ) в установленной сфере деятельности, а также вносить предложения о создании межведомственных комиссий и советов для государственного регулирования сферы образования.
4.4. Привлекать в установленном порядке научные организации, образовательные учреждения (организации), отдельных ученых, специалистов органов государственной власти и местного самоуправления области, представителей федеральных органов исполнительной власти, научных и иных организаций для проработки вопросов, отнесенных к компетенции департамента.
4.5. Запрашивать и получать сведения, справочные и информационные материалы от органов и организаций по вопросам, отнесенным к компетенции департамента.
4.6. Пользоваться информационными ресурсами Воронежской области.
4.7. Осуществлять работу со сведениями, составляющими государственную тайну.
4.8. Использовать архивные документы и архивные фонды.
4.9. Принимать участие в конференциях, совещаниях, семинарах, а также в работе коллегиальных органов, создаваемых по решению исполнительных органов государственной власти, по вопросам государственного регулирования сферы образования.
4.10. Проводить конференции, совещания, семинары по вопросам, входящим в компетенцию департамента, в том числе с привлечением руководителей и специалистов исполнительных органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и организаций.
4.11. Издавать методические рекомендации по вопросам, относящимся к компетенции департамента.
4.12. Использовать сведения, содержащиеся в федеральной информационной системе «Федеральный реестр апостилей, проставленных на документах об образовании и (или) о квалификации».
(п. 4.12 в ред. постановления правительства Воронежской области от 18.08.2020 N 784)
4.13. Организовывать внедрение в практику работы подведомственных государственных учреждений современных технологий и методов работы, принимать меры по материально-техническому обеспечению подведомственных государственных учреждений, укреплению и развитию их материальной базы.
5. ОБЯЗАННОСТИ ДЕПАРТАМЕНТА
Департамент обязан:
5.
1. Соблюдать в своей деятельности права и свободы человека и гражданина.
5.2. Выполнять требования законодательства Российской Федерации и Воронежской области.
5.3. Обеспечивать в пределах своей компетенции реализацию возложенных на департамент задач, исполнение государственных функций и предоставление государственных услуг.
5.4. Соблюдать требования Регламента правительства Воронежской области и Регламента взаимодействия исполнительных органов государственной власти Воронежской области.
5.5. Представлять интересы Воронежской области, губернатора и правительства Воронежской области в органах судебной власти и иных контрольных и надзорных органах, а также во взаимоотношениях с физическими и юридическими лицами, субъектами Российской Федерации и органами местного самоуправления в пределах своей компетенции.
5.6. Обеспечивать соответствующий режим защиты сведений, составляющих государственную и служебную тайну, и иной конфиденциальной информации в соответствии с действующим законодательством, не допускать разглашения персональных данных физических лиц и иной охраняемой законом информации.
5.7. Обеспечивать выполнение установленного порядка разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов (включая требования к режиму их защиты, порядку и условиям размещения сведений, содержащихся в контрольных измерительных материалах, в сети Интернет).
5.8. Составлять протоколы об административных правонарушениях в порядке и в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации и Воронежской области.
5.9. Анализировать судебную практику, представления и протесты прокуратуры, экспертные заключения компетентных органов и готовить предложения по улучшению правоприменения в сфере образования.
5.10. Принимать в рамках своей компетенции меры и вносить предложения по улучшению работы департамента, исполнительных органов государственной власти Воронежской области, укреплению их авторитета.
5.11. Давать разъяснения юридическим и физическим лицам по вопросам, входящим в компетенцию департамента.
5.12. Координировать и контролировать деятельность подведомственных государственных учреждений.
5.13. Обеспечивать соблюдение установленного порядка передачи документов в архивные учреждения Воронежской области.
5.14. Давать заключения по проектам нормативных правовых актов и нормативно-технических документов в части вопросов, относящихся к подведомственной сфере деятельности.
5.15. Департамент несет иные обязанности, предусмотренные действующим законодательством.
6. РУКОВОДСТВО ДЕПАРТАМЕНТОМ
6.1. Руководство департаментом осуществляет руководитель департамента, назначаемый на должность губернатором Воронежской области по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования (по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования), и освобождаемый от должности губернатором Воронежской области.
(п. 6.1 в ред. постановления правительства Воронежской области от 18.
08.2020 N 784)
6.2. Руководитель департамента:
6.2.1. Организует работу департамента в соответствии с возложенными на него задачами и функциями.
6.2.2. Представляет в управление государственной службы и кадров правительства Воронежской области предложения о структуре департамента, штатной численности и фонде оплаты труда работников департамента для утверждения в установленном порядке.
6.2.3. Представляет губернатору Воронежской области на утверждение постановлением правительства Воронежской области по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, структуру департамента, а также предложения о предельной численности и фонде оплаты труда работников департамента.
6.2.4. Организует перспективное и текущее планирование деятельности департамента.
6.2.5. Определяет функции структурных подразделений департамента.
6.2.6. Представляет департамент в органах государственной власти, судебных органах, контрольных и надзорных органах, органах местного самоуправления, государственных и негосударственных организациях по вопросам, входящим в компетенцию департамента.
6.2.7. Выступает без доверенности от имени департамента, заключает договоры, контракты, соглашения и совершает иные действия от имени департамента.
6.2.8. Подписывает документы, в том числе приказы, в пределах компетенции департамента.
6.2.9. Вносит в управление государственной службы и кадров правительства Воронежской области предложения о проведении конкурсов на замещение вакантных должностей и формирование кадрового резерва департамента.
6.2.10. Вносит предложения представителю нанимателя в отношении государственных гражданских служащих департамента:
— о назначении на должность и освобождении от должности;
— о применении мер поощрения и применении дисциплинарных взысканий;
— о формировании графика отпусков и внесении изменений в него;
— о командировании;
— о профессиональном развитии.
6.2.11. Вносит предложения представителю нанимателя о разработке должностных регламентов на вакантные должности и определении должностных обязанностей государственных гражданских служащих департамента.
6.2.12. Обеспечивает проведение аттестации государственных гражданских служащих департамента.
6.2.13. Назначает и освобождает от должности в установленном порядке руководителей подведомственных государственных учреждений, принимает решение об их поощрении и применении к ним дисциплинарных взысканий.
6.2.14. Обеспечивает финансовое и материально-техническое обеспечение работников департамента, в том числе обеспечивает безопасность и условия труда, соответствующие государственным нормативным требованиям охраны труда.
6.2.15. Вносит в установленном порядке предложения о награждении работников департамента и подведомственных государственных учреждений, а также других лиц, осуществляющих деятельность в установленной сфере, государственными наградами Российской Федерации, ведомственными наградами федеральных исполнительных органов государственной власти, наградами Воронежской области, о представлении их к поощрению губернатором Воронежской области и правительством Воронежской области.
6.2.16. Участвует в заседаниях коллегий, комиссий и других коллегиальных органов, созданных при губернаторе Воронежской области и правительстве Воронежской области.
6.2.17. Дает поручения по вопросам деятельности департамента, обязательные для исполнения работниками департамента, а также руководителями подведомственных государственных учреждений.
6.2.18. Осуществляет прием граждан и представителей юридических лиц.
6.2.19. Решает иные вопросы, отнесенные к полномочиям департамента.
(п. 6.2 в ред. постановления правительства Воронежской области от 17.01.2020 N 31)
6.3. В случае временного отсутствия руководителя департамента его обязанности исполняются первым заместителем руководителя департамента или заместителем руководителя департамента в соответствии с должностным регламентом.
6.4. Руководитель департамента несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение департаментом функций, непредоставление услуг в соответствии с требованиями действующего законодательства и недостижение основных показателей деятельности департамента, установленных нормативным правовым актом правительства области.
7. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ ДЕПАРТАМЕНТА
7.1. Прекращение деятельности департамента производится путем реорганизации или ликвидации в установленном законодательством порядке на основании соответствующего правового акта Воронежской области.
7.2. При реорганизации или ликвидации департамента увольняемым сотрудникам гарантируется соблюдение их прав и интересов в соответствии с законодательством Российской Федерации и Воронежской области.
| В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ | ТрудоустройствоЗа более подробной информацией обращаться по телефону 8 (905) 800 63 84.Выбор профессии — такая же вечная тема, как любовь.  И последствия профессионального выбора для каждого человека не менее значительны, чем выбор спутника жизни. Едва ли когда-нибудь будут созданы программы, позволяющие и в том, и в другом случае сделать безошибочный выбор. И это хорошо. Потому что решение, принятое за человека, навязанное, подсказанное, пусть из самых лучших побуждений, а не выстраданное, будет вызывать отторжение, если только человек не полностью лишен воли и способен отвечать за свои поступки. Есть ли шанс сделать такой выбор, чтобы «не было больно за бесцельно прожитые годы»? Есть. Для этого надо иметь исходные данные. Как без них решить задачу? Данные, которые необходимо учитывать при выборе профессии и планировании профессиональной карьеры — это, в первую очередь, психологические особенности человека. И внутренняя жизнь человека, и ее внешние проявления строятся по определенным законам, которые изучает и описывает психология. Незнание этих законов не освобождает нас от наказания, которое иногда кажется слишком суровым: человек, ненавидящий свою работу, способен отравить жизнь не только себе, но и окружающим. Для того чтобы определиться с выбором, необходимо просчитать формулу. В ней всего три величины: хочу — это все, что мне нравится, к чему лежит душа; могу — это все, что мне по силам, по способностям; надо — это все, что нужно для общества, страны. Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Осознанный выбор — это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потребности общества в это профессии именно в данный момент (надо). Соотношение между «хочу» и «могу» — в ваших руках. Если у человека есть мечта и он твердо идет к своей цели, он обязательно ее достигнет. Но для этого нужно разобраться в себе, узнать свои сильные и слабые стороны, свои способности и недостатки. Каждый год сотни тысяч молодых людей выходят на рынок труда, но многие так и не находят применения своим знаниям и остаются за бортом. Многие выпускники считают, что самый главный их недостаток при трудоустройстве – это отсутствие опыта работы. Но в современных условиях кроме профессиональных знаний и навыков большую роль играют и личностные качества выпускника, навыки самопрезентации, активность его позиции на рынке труда. Вашему вниманию предлагается подборка веб-сайтов, статей и различных методических материалов, которые Вам помогу в построение профессиональной карьеры: Подборка веб-сайтов: |
Комитет образования Волгоградской области
30 Апреля 2021, 17:05
Системная работа по созданию современных условий для обучения и воспитания детей и молодежи в свете задач, обозначенных президентом в Послании Федеральному собранию, стала главной темой расширенного заседания общественного совета при комитете образования, науки и молодежной политики Волгоградской области.
30 Апреля 2021, 15:39
Более 1 миллиона школьников и студентов колледжей уже подали заявки на участие во втором сезоне Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Конкурс проходит при поддержке Минпросвещения России в рамках национального проекта «Образование».
29 Апреля 2021, 19:00
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал открытые варианты контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2021 года.29 Апреля 2021, 18:24
В Волгоградской области стартовала памятная акция «Дорогами великой Победы». Реконструкторы общероссийского движения «Росрекон» посетят Суровикино, Нижний Чир и Калач-на-Дону — в каждом муниципалитете развернутся интерактивные площадки на военную тематику, выставка техники и амуниции, полевая кухня. Экспедиция завершится 5 мая.
28 Апреля 2021, 17:31
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в связи с установлением нерабочих дней с 4 по 7 мая определила дополнительный срок проведения итогового сочинения (изложения) 2021 года – 12 мая.
28 Апреля 2021, 13:37
Во всероссийском тренировочном ЕГЭ по информатике и ИКТ в компьютерной форме, проведенном Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, приняли участие выпускники волгоградского региона, планирующие сдавать этот экзамен в 2021 году.28 Апреля 2021, 12:58
С 8 по 10 мая на светодиодном экране волгоградского исторического парка «Россия – моя история» состоится виртуальный парад героев «Солдаты Победы».27 Апреля 2021, 19:16
Более 100 волонтёров раздают Георгиевские ленты на улицах городов и сёл Волгоградской области в первый день акции – сегодня символ Победы получат свыше пяти тысяч человек.
Всего к 9 мая в регионе вручат пятьдесят тысяч экземпляров.
27 Апреля 2021, 19:07
Соглашение о сотрудничестве в сфере подготовки квалифицированных кадров для промышленных предприятий Волгоградской области в рамках научной сессии «Шагаем в науку вместе» заключено сегодня между опорным техническим вузом и ведущими колледжами региона. Участниками встречи стали заместитель губернатора Волгоградской области Зина Мержоева, ректор ВолгГТУ Александр Навроцкий, молодые учёные, студенты и представители средне-профессиональных образовательных организаций.
27 Апреля 2021, 10:46
В Волгоградской области стартовал прием заявок на конкурс лучших региональных практик «Регион добрых дел». Участники презентуют проекты по школьному, студенческому, «серебряному», семейному и корпоративному волонтерству.
26 Апреля 2021, 17:49
Семинар-совещание проведен в дистанционно-очном формате на базе Волгоградской государственной академии последипломного образования (ВГАПО). Участниками стали 70 человек: представители органов управления в сфере образования, руководители школ, учителя, эксперты от вузов и организаций, ведущих научно-исследовательскую деятельность по направлению сохранения и развития языков народов ЮФО.26 Апреля 2021, 16:50
26 Апреля 2021, 16:39
В понедельник, 26 апреля, в сообществе Всероссийского конкурса «Большая перемена» в социальной сети ВКонтакте стартовала новая тематическая неделя «Небо нас ждёт!».
26 Апреля 2021, 14:37
18 центров школьного добровольчества откроются в Киквидзенском, Алексеевском, Городищенском, Среднеахтубинском, Иловлинском, Николаевском, Светлоярском, Еланском, Михайловском муниципальных районах, городе Волжском, а также в восьми общеобразовательных организациях Волгограда.
Все они стали победителями областного конкурсного отбора лучших волонтерских практик «Регион добрых дел».
26 Апреля 2021, 8:57
26 апреля дан старт всероссийскому рейтинговому голосованию за проекты благоустройства – жители Волгоградской области сами определят, какие общественные территории преобразятся в первоочередном порядке в 2022 году. Впервые волгоградцы, как и все россияне, будут делать свой выбор на специально созданной платформе https://34.gorodsreda.ru/ – мероприятие проводится в рамках нацпроекта «Жильё и городская среда».26 Апреля 2021, 8:49
Более 200 единиц оборудования проступят в обновлённые спортзалы 13 школ Волгоградской области – все объекты в 2021 году отремонтируют по региональному проекту «Успех каждого ребёнка» нацпроекта «Образование».
24 Апреля 2021, 11:54
Волгоградская область присоединилась к всероссийскому субботнику, посвящённому развитию городской среды и популяризации экологичного поведения. Работы включают традиционную уборку общественных пространств, высадку цветов и деревьев, приведение в порядок скульптур и малых архитектурных форм.
23 Апреля 2021, 18:00
Церемония объявления победителя состоялась 23 апреля в Волгоградском социально-педагогическом колледже. Обладательницей главного приза – «Хрустальной жемчужины» – стала воспитатель детского сада №18 Кировского района Волгограда Юлия Николаева. Она представит волгоградский регион на всероссийском этапе конкурса в Краснодаре.23 Апреля 2021, 15:30
Медиахолдинг «Московский комсомолец» при участии Рособрнадзора продолжает онлайн-марафон «ЕГЭ – это про100!».
Сегодня речь шла о предмете «География». Цель акции – помощь выпускникам в подготовке к единому госэкзамену.
23 Апреля 2021, 15:13
Совместным приказом Минпросвещения РФ и Рособрнадзора утверждены сроки проведения единого государственного экзамена в 2021 году – 22 апреля документ был зарегистрирован Минюстом РФ.22 Апреля 2021, 14:44
60 учеников Иловлинского района пополнили ряды юнармейцев Волгоградской области – торжественная церемония прошла в Триумфальном зале музея-панорамы «Сталинградская битва».
22 Апреля 2021, 14:21
Конкурс проводится до 15 июня, организатором выступает исторический парк «Россия – моя история».
Участниками могут стать школьники, студенты, молодые сотрудники учреждений образования и культуры, представители творческих профессий в возрасте от 14 до 35 лет.21 Апреля 2021, 18:20
Церемония награждения победителей межрегионального этапа XV Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» прошла в Триумфальном зале музея-панорамы «Сталинградская битва».
21 Апреля 2021, 13:53
В Волгоградской области более 700 детей в возрасте от нуля до семи лет обеспечены с начала текущего года местами в новых дошкольных учреждениях: детские сады открыты в Среднеахтубинском районе, Волгограде и Суровикино. Создание современных условий для дошкольного образования продолжается — готовится к открытию Городищенский детский сад.
21 Апреля 2021, 9:08
Опыт Волгоградской области по поддержке материнства и детства вошел в число лучших управленческих практик субъектов РФ. Федеральные эксперты высоко оценили создание и развитие в рамках нацпроекта «Образование» консультационной службы «Гармония» – программа опубликована на платформе Агентства стратегических инициатив и тиражирована на всю страну.
20 Апреля 2021, 16:52
Воспитанникам образовательных организаций и педагогам предлагают подготовить мероприятие по теме «Пассажир – участник дорожного движения». Заявки принимаются до 27 апреля.
20 Апреля 2021, 14:37
Более 2700 воспитанников из 291 образовательной организации волгоградского региона участвуют во всероссийском проекте «Экоход». Самыми активными стали школьники Старополтавского, Калачевского и Среднеахтубинского муниципальных районов, а также областного центра.
20 Апреля 2021, 13:25
Во вторник, 20 апреля, стартовал очный этап регионального конкурса профессионального мастерства педагогов дошкольного образования – все испытания организованы на базе детского сада № 348 Советского района Волгограда. В течение трех дней участникам надо провести «Педагогическое мероприятие с детьми», «Мастер-класс» и выступить в ток-шоу «Профессиональный разговор».
20 Апреля 2021, 12:42
Донорская акция в Волгоградском областном центре крови объединила свыше 120 человек, более полусотни – активисты движения. Компоненты направят в медучреждения региона для спасения жизни тяжелобольных пациентов.
19 Апреля 2021, 17:41
Более 400 школьников волгоградского региона, в том числе воспитанники начальной школы, посетили интерактивные занятия специалистов «Лаборатории безопасности». В интерактивном формате дети повторили основные правила дорожного движения, в играх закрепили знания на практике.
у Алтайского края второе место
Алтайский край занял второе место по Сибири в рейтинге оценки регионов по качеству образования, набрав 60 баллов. Лидером в Сибирском федеральном округе стала Томская область (61,8 баллов), на третьем месте — Новосибирская область (56,6 баллов). В общероссийском рейтинге лидерами стали Москва и Санкт-Петербург, также в пятерку вошли Ленинградская, Калининградская и Ярославская области.
Федеральная служба по надзору в сфере образования представила результаты проведенной ей оценки регионов России по качеству образования. Они собраны на специальном интернет-ресурсе и доступны для ознакомления всем желающим.
«Для составления рейтинга был использован значительный массив статистической информации, позволяющей достаточно разносторонне оценить ситуацию в каждом регионе», — отметил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.
Представленные результаты оценки субъектов Российской Федерации характеризуют региональные системы образования по трем важным направлениям: результаты обучения в школе, развитие образовательной среды и эффективность управленческих механизмов в системе образования. Каждый регион России прошел оценку по всем этим направлениям, а также получил свой сводный рейтинг на основе 12 показателей.
Результаты обучения – это комплексные показатели, составленные на основе данных об итогах ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Эти показатели не являются прямым представлением количества «двоек» или «пятерок», они рассчитаны с учетом большого объема данных о российской системе образования, которыми располагает Рособрнадзор, и отражают реальное количество учащихся, не осваивающих школьную программу, а также реальное количество учащихся, достигающих высокого уровня подготовки.
При составлении рейтинга использовались результаты процедур оценки качества образования за 2019 год, результаты пандемийного 2020 года не учитывались. Следующее обновление рейтинга с данными текущего года запланировано на осень 2021 года.
«Основная цель создания данного ресурса – обеспечить открытость для граждан информации о системе школьного образования в субъектах РФ. Такая открытость будет способствовать совершенствованию и развитию этих систем, а руководству регионов поможет в принятии правильных управленческих решений», — пояснил Анзор Музаев.
Планируется, что рейтинг будет обновляться не менее двух раз в год.
Систему показателей планируют расширить и представить данные об образовании на уровне муниципалитетов.
Рособрнадзор оценил качество образования в регионах России.
Федеральная служба по надзору в сфере образования представила результаты проведенной ей оценки регионов России по качеству образования. Они собраны на специальном интернет — ресурсе, который доступен для ознакомления всем желающим.
«Основная цель создания данного ресурса – обеспечить открытость для граждан информации о системе школьного образования в субъектах Российской Федерации. Такая открытость будет способствовать совершенствованию и развитию этих систем, а руководству регионов поможет в принятии правильных управленческих решений», — пояснил на пресс-конференции руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.
Он рассказал, что для составления рейтинга Рособрнадзором был использован значительный массив статистической информации, позволяющей достаточно разносторонне оценить ситуацию в каждом регионе.
Представленные результаты оценки субъектов Российской Федерации характеризуют региональные системы образования по трем важным направлениям: результаты обучения в школе, развитие образовательной среды и эффективность управленческих механизмов в системе образования. Каждый регион России прошел оценку по всем этим направлениям, а также получил свой сводный рейтинг на основе 12 показателей.
Результаты обучения – это комплексные показатели, составленные на основе данных об итогах ЕГЭ, ОГЭ и ВПР. При расчете показателей большое внимание уделялось объективности проведения указанных процедур. Эти показатели не являются прямым представлением количества «двоек» или «пятерок», они рассчитаны с учетом большого объема данных о российской системе образования, которыми располагает Рособрнадзор, и отражают реальное количество обучающихся, не осваивающих школьную программу, а также реальное количество обучающихся, достигающих высокого уровня подготовки. Данная группа показателей была рассчитана по результатам оценочных процедур 2019 года.
В 2021 году данные будут обновлены.
Группа показателей «Практикоориентированность школьного образования» включает два показателя по развитию образовательной среды – использование компьютеров в школе и использование лабораторного оборудования в школе, а также показатели поступления выпускников школ в колледжи и вузы своего региона.
Группа показателей «Управление системой школьного образования» отражает результаты многоплановой оценки управленческой деятельности региональных систем образования, которую осуществляет Рособрнадзор уже в течение ряда лет. Сюда входит и организация ЕГЭ, и организация управления качеством образования с использованием современных подходов к управлению.
Лучшие результаты в рейтинге по качеству образования продемонстрировали Санкт-Петербург (сводный показатель 92,1) и Москва (92). В пятерку лидеров с небольшим отрывом друг от друга также вошли Ленинградская область (77,1), Калининградская область (76,5) и Ярославская область (76,2).
Замыкают рейтинг регионы Северо-Кавказского федерального округа.
«Для регионов, которые оказались в аутсайдерах рейтинга, уже организовано консультационное и методическое сопровождение, сформированы «дорожные карты», не реже раза в месяц мы встречаемся, обсуждаем ситуацию, обеспечивая полную поддержку и открытость с нашей стороны», — подчеркнул Анзор Музаев.
Рейтинг будет регулярно обновляться не менее двух раз в год, так что все желающие смогут не только составить представление о текущей ситуации в системах образования регионов, но и отслеживать ее динамику. Систему показателей, используемых для составления рейтинга, планируется в дальнейшем расширить. Кроме того, Рособрнадзор планирует представить данные о системах образования не только в разрезе регионов, но и муниципалитетов.
ПОДРОБНОСТИ: http://obrnadzor.gov.ru/news/rosobrnadzor-oczenil-kachestvo-obrazovaniya-v-regionah-rossii/
чрезмерно усердных регуляторов закрывают российские университеты (обзорная статья)
Средняя длина программы курса в большинстве университетов мира составляет от трех до четырех страниц.
Обычно он содержит краткое описание курса, список для чтения, описание политики выставления оценок и часы работы профессора. Это примерно все, что нужно знать студенту, чтобы решить, следует ли ему проходить курс.
Средняя продолжительность обучения в российском вузе? Примерно 30-40 страниц.Двенадцать из них занимает огромная таблица, в которой перечислены компетенции, которые студент может ожидать развития. Список для чтения, конечно, настолько велик, что он намного превосходит то, что на самом деле способен прочитать любой нормальный ученик. Даже указание того, что именно содержится на этих 30-40 страницах, в конечном итоге будет намного длиннее, чем эта колонка.
НовостиДругой независимый университет попал под огонь
Читать далееСтуденты почти никогда не читают программу, потому что в ней нет информации, необходимой им для определения того, будут ли они проходить курс.Почему же тогда профессора на самом деле заполняют огромное количество документов, необходимых для составления этих документов? Ответ — Рособрнадзор, Федеральное агентство по надзору в сфере образования и науки России.
Наблюдательный орган проводит регулярные проверки университетов и отвечает за выдачу и отзыв лицензий на образование и государственную аккредитацию. Учебные планы курса — лишь один из тысяч документов, собранных и проверенных агентством.
За год до проверки преподаватели и сотрудники должны подготовить сотни ящиков с документами.Почти все они производятся исключительно для инспекторов и никогда не используются в классе. Этот огромный объем работы фактически парализует учебный процесс во многих учреждениях.
Однако ряд недавних решений Рособрнадзора обострил эту проблему до новых масштабов. 21 июня было отказано в государственной аккредитации Московской школе социальных и экономических наук, университету, в котором я преподаю. MSSES также известен как Шанинка в честь его основателя, британского социолога Теодора Шанина.Решение Рособрнадзора в июне последовало за другим, столь же нелепым шагом два года назад, когда агентство отозвало лицензию на обучение у Европейского университета в Санкт-Петербурге. С тех пор бесконечные судебные апелляции не могли изменить результат решения.
НовостиВласти захватили здание Европейского университета в Санкт-Петербурге
Читать далееВ обоих случаях основания абсурдны.Европейский университет изначально обвиняли в том, что среди его преподавателей не хватает «практиков» (что бы это ни значило). Позже его обвинили в неспособности предоставить специальную мебель, необходимую для преподавания философии и истории.
Грехи Шанинки, однако, еще более серьезны: в одной из программ указано, что продолжительность курса составляет 12 часов, хотя на самом деле это 14. А академический руководитель магистерской программы юриспруденции обвиняется в недостаточной квалификации для должность, потому что он получил степень магистра истории (позже он получил две академические степени по римскому праву).
Критика агентства рассматривается академическим сообществом как самодискредитация, поскольку и Европейский университет, и Шанинка являются образцами для подражания. Шанинка была основана в 1995 году совместно с Манчестерским университетом, который награждает дипломами магистров Шанинки. Политика по борьбе с плагиатом, обучение на английском языке, упор на навыки письма — которые стали широко распространены в российской академии за последние 20 лет — происходят из Шанинки. Излияние академического сообщества как в России, так и за рубежом демонстрирует сильную поддержку университета.
Ущерб, нанесенный Рособрнадзором российской системе образования, уже неприемлем.
Работа Шанинки еще не была нарушена решением Рособрнадзора (университет заработал себе репутацию и большую часть своего существования работал без аккредитации; его партнерство с британскими университетами является гарантией качества для студентов). Однако ущерб, нанесенный Рособрнадзором российской системе образования, уже неприемлем, и в настоящее время нет никакого способа помешать агентству или стоящим за ним силам нанести еще больший вред, например, отозвать лицензию Шанинки и закрыть ее, как это было с Европейский университет.
Недавняя петиция Ассоциации ведущих российских университетов, адресованная президенту Владимиру Путину, требует, чтобы полномочия по аккредитации университетов были переданы академическому сообществу. Автономия российских университетов и их независимость от Рособрнадзора — единственный способ обеспечить интеграцию российской науки и образования в международную академию.
Григорий Юдин — профессор и научный руководитель магистерской программы политической философии МГСЭН.Мнения, выраженные в авторских материалах, не обязательно отражают позицию The Moscow Times.
Мнения, выраженные в авторских материалах, не обязательно отражают позицию The Moscow Times.
Служба контроля образования отозвала лицензию у ведущего российского вуза
Государственный орган по надзору за образованием отозвал аккредитацию престижного российского частного университета. Критики опасаются, что это может еще больше подорвать независимое образование в стране.
Московская школа социальных и экономических наук, основанная в 1995 году как проект по объединению британской и российской моделей образования, также известная как Шанинка, может похвастаться одними из самых высокооплачиваемых выпускников в России и очень конкурентоспособна среди студентов, изучающих менеджмент. Это второй частный университет, подвергшийся резкой критике со стороны органов образования за последние два года.
НовостиМиллиардер пытается разжечь революцию в российском образовании
Читать далееРоссийский орган по надзору за образованием Рособрнадзор приказал отозвать аккредитацию школы на этой неделе после того, как сообщил, что весной этого года инспекция выявила 11 магистерских и бакалаврских программ, нарушающих государственные образовательные стандарты.
Ректор школы Сергей Зуев развеял опасения по поводу отключения в онлайн-заявлении, заявив, что «отмена аккредитации не означает приостановления образовательной деятельности».
Аккредитация дает университету право выдавать государственные дипломы, сообщает российский деловой сайт The Bell, который у Шанинки был только последнее десятилетие.
The Bell процитировал старшего администратора в Шанинке, который сказал, что геополитическая напряженность в отношениях с Великобританией и обеспокоенность служб безопасности ее связями за рубежом могли повлиять на решение наблюдательного органа отозвать аккредитацию.
спонсируемыйВ российское образование наблюдается инвестиционный бум
Читать далее«Создавалось впечатление, что ФСБ считала школу слишком независимой и слишком часто контактирующей с зарубежными университетами,« настоящим рассадником либерализма »», — сообщил The Bell анонимный источник. Другие источники в университете отклонили эту озабоченность как теорию заговора.
Переезд произошел через два года после того, как Рособрнадзор лишил Европейский университет в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербург, одна из ведущих частных аспирантур в России для социальных и гуманитарных наук, имеет лицензию на нарушение строительных норм и правил. Этот шаг сузил образовательные возможности университета в первую очередь до исследований, а не преподавания.
Московская школа социальных и экономических наук «ШАНИНКА»
Последствием решения Рособрнадзора для 300 студентов является то, что если они решат продолжить учебу в университете, то получат с трудом заработанные дипломы больше не будут признаваться государством со всеми вытекающими отсюда последствиями для их будущей академической и карьерной траектории (включая отсрочку от военной службы).Несложно представить, как это повлияет на тех, кто планировал в будущем поступать в университет.
Я не буду рассуждать о причинах решения об аннулировании аккредитации Шанинки, за исключением того, что он, похоже, погасит еще один из ярких маяков высшего образования в Российской Федерации. С момента своего основания в 1995 году Шанинка стала всемирно признанным высшим учебным и исследовательским учреждением. Его выпускные и недавно введенные программы бакалавриата привлекают самых лучших и талантливых молодых людей со всей Российской Федерации.Эти студенты получили образование от одних из самых активных умов Российской Федерации, ученых, которые являются академическими лидерами в различных областях социальных и экономических наук, но также являются опытными практиками в мире культуры, бизнеса и права. В их числе Василий Жарков, Виктор Вахстайн, Линор Горалик, Павел Руднев, Григорий Юдин и ректор Сергей Зуев.
Опыт показал, что высшее образование наиболее успешно выполняет свою миссию по подготовке следующего поколения ученых, деятелей общественной жизни, промышленности и предприятий, когда обучение основывается на тщательных, передовых исследованиях и реальной практике. Рособрнадзор не только наносит удар по качеству высшего образования в Российской Федерации, от которого пострадает весь сектор, но и в более широком смысле наносит ущерб репутации академической науки в Российской Федерации, нанося смертельный удар по многочисленные разнообразные и новаторские программы международного сотрудничества и сотрудничества в области исследований, преподавания и обучения, которые были тщательно разработаны за последние два десятилетия. В частности, партнерство Московской школы социальных и экономических наук с Манчестерским университетом, где Теодор Шанин является почетным профессором, продемонстрировало, как международное академическое сообщество может быть обогащено на всех уровнях с помощью совместных программ, которые могут выступать в качестве редких форумов. для искреннего и бескорыстного обмена мнениями.
BASEES хочет выразить свою солидарность с сотрудниками и студентами Шанинки и присоединиться к тем, кто призывает Министерство образования отменить смертный приговор Рособрнадзору, вынесенный в этом уникальном месте для обучения и стипендий.
Джудит Паллот, президент BASEES
Апостиль и легализация документов | Посольство и консульства США в России
Апостиль является эквивалентом международной нотариальной печати. Любой документ с апостилем имеет законную силу для использования во всех странах-участницах Гаагской конвенции 1961 года о легализации документов.Сюда входят как США, так и Россия.
Чтобы получить апостиль на документы, нотариально заверенные в США (включая записи актов гражданского состояния), вы должны обратиться к Государственному секретарю того штата, в котором документ был нотариально заверен. Офис государственного секретаря проверит подпись нотариуса или другого нотариуса, поставив апостиль на документ.
Если вам нужен апостиль на российские гражданские документы, обратитесь в офис ЗАГС по адресу ул. Грибоедова, 10.(возле метро Чистые пруды) в Москве или местных отделений ЗАГС в других городах. Если вам нужен апостиль на российские документы об образовании, обращайтесь в Главэкспертцентр Минобразования по ул. Шаболовка, 33, тел. 495-952-0940 Рособрнадзора. Для получения апостиля на документы, выданные судом, а также на документы, нотариально заверенные московскими нотариусами, доставьте их в отделение Минюста по адресу: ул. Кржижановского, 13, корп. 1. Органы управления юстиции в других регионах России будут заверять документы, нотариально заверенные в этих регионах и выданные местными судами.Некоторые российские нотариусы предлагают комбинированную услугу нотариального заверения и проставления апостиля Минюста на документы. Российские региональные государственные архивы также имеют право апостилировать выданные им документы. Генеральная прокуратура может поставить апостиль на документы, подготовленные нижестоящими органами прокуратуры.
Посольство США в Москве не может поставить апостиль на документы, выданные или нотариально заверенные в США. Различные российские официальные лица иногда ошибочно советуют людям идти в американское посольство, чтобы получить официальную «печать» посольства на документах, предназначенных для использования в России.Посольство не уполномочено по законам США, России или международного права выполнять эту функцию. Следовательно, посольство не может на законных основаниях удовлетворить такие запросы. Чтобы легализовать документы США для использования в России, вам следует следовать приведенным выше инструкциям по получению апостиля. Российские документы, которые необходимо нотариально заверить для использования в России, должны быть оформлены в присутствии российских нотариусов.
Дополнительную информацию об апостилях, легализации документов и международных договорах, регулирующих записи актов гражданского состояния, см. На веб-странице Государственного департамента по вопросам судебной помощи.
2018-06-20 Московская школа социальных и экономических наук
20 июня 2018 года Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) отозвала аккредитацию Московской школы социальных и экономических наук (МШЭН).
MSSES, также известное как «Шанинка», было основано в 1995 году британским академиком Теодором Шаниным при поддержке западных фондов. Шанинка предлагает совместные степени с Манчестерским университетом в Великобритании и считается одним из самых престижных и независимых высших учебных заведений России.
По данным Рособрнадзора, вуз не прошел последнюю проверку в 2018 году. Как сообщается, сотрудники Рособрнадзора, среди прочего, указали на нарушения, связанные с помещением аудиторий и полномочиями преподавателей. Они также утверждали, что некоторые курсы «не давали студентам практических навыков». Без аккредитации степени Шанинки больше не будут признаваться в России, и студенты мужского пола, как правило, не смогут отложить военную службу во время учебы в Шанинке. Тем не менее, университет прилагает усилия для размещения нынешних и будущих студентов, предлагая совместную программу обучения в партнерстве с Российской академией народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.
В последние годы российские власти предприняли шаги по закрытию или оказанию давления на несколько других научных учреждений, включая Европейский университет в Санкт-Петербурге, Левада-центр и Информационно-аналитический центр «СОВА».
«Ученые в опасности» обеспокоены аннулированием аккредитации университета в явную месть за мирное осуществление академической свободы — поведения, которое прямо защищается международным правом, включая Всеобщую декларацию прав человека и Международный пакт о гражданских и политических правах. участником которой является Россия.Государственные органы обязаны не препятствовать мирному осуществлению права на академическую свободу, если такая деятельность осуществляется мирно и ответственно. Действия, направленные на ограничение научной деятельности, подрывают академическую свободу, институциональную автономию и демократическое общество в целом.
Источники :
http://www.startribune.com/crackdown-feared-as-russian-grad-school-faces-govt-penalty/488825971/
https://www.insidehighered.com/quicktakes/2018 / 06/25 / российское-агентство-аннулирует-аккредитацию-частный-университет
https: // meduza.io / en / feature / 2018/06/22 / регуляторы-аннулировали-свою-аккредитацию-московской-школы-социально-экономических-наук-один-из-россии-s-last- основные-частные-колледжи
https://msses.ru/about/news/4108/
Российское агентство отозвало аккредитацию частного университета
Российское агентство отозвало аккредитацию престижного частного университета, Московской школы социальных и экономических наук (логотип справа), «из-за опасений критиков, что это может еще больше подорвать независимое образование в стране. , « The Moscow Times сообщила.Агентство установило, что 11 программ бакалавриата и магистратуры вуза нарушают государственные образовательные стандарты.
То же агентство, известное как Рособрнадзор, ранее отозвало лицензию на преподавание у Европейского университета в Санкт-Петербурге, еще одного частного учреждения, связанного с западными университетами. Европейский университет превратился в исследовательский институт и в настоящее время не может принимать и принимать новых студентов, говорится в заявлении на его веб-сайте.
Сергей Зуев, ректор Московской школы социальных и экономических наук, сообщил в своем заявлении, что учреждение продолжит свою деятельность.
«Сразу поясню, что отказ в аккредитации не означает приостановление образовательной деятельности, а указывает на несоответствие между Государственными образовательными стандартами (ГСО) и реальными образовательными программами, реализуемыми конкретным учебным заведением, с точки зрения Комиссии по аккредитации. . Отказ в аккредитации не означает аннулирования лицензии на предоставление образования, и поэтому мы продолжим развивать наш университет, безусловно, с учетом критических замечаний, полученных в ходе аккредитационного аудита », — говорится в заявлении Зуева.
Часто задаваемые вопросы (на русском языке) от университета разъясняют, что означает отзыв аккредитации: дипломы университета не будут признаваться государством, и студенты не будут иметь права на отсрочку от военной службы. «Однако, — говорится в FAQ, — студенты могут поступать на совместные программы, преподаваемые в партнерстве с Российской академией народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, государственным высшим учебным заведением, которое выдает дипломы государственного образца и предоставляет отсрочку от военной службы.«
Учебная программа Московской школы социальных и экономических наук утверждена Манчестерским университетом, входящим в элитную группу институтов Russell Group в Великобритании. «Со своей стороны, мы считаем, что образовательные программы нашей школы соответствуют самым высоким стандартам качества», — сказал Зуев в своем заявлении. «Это доказано более чем 20-летним существованием школы, сотрудничеством с лучшими российскими и зарубежными университетами, в том числе входящими в топ-50 мировых образовательных рейтингов.Это подтверждают и наши успешные выпускники, среди которых есть известные ученые, общественные деятели, выдающиеся деятели культуры и руководители, занимающие руководящие должности в системе государственного управления ».
Потеря аккредитации британо-российской аспирантурой вызывает беспокойство
Решение об отказе в аккредитации одному из самых уважаемых независимых университетов России обвиняют в «абсурдном» и «чрезмерном» регулировании.
Московская школа социальных и экономических наук, некоммерческий аспирантский университет, в котором обучается около 300 студентов, получила сообщение от Рособрнадзора, федерального регулятора образования России, что она лишилась аккредитации из-за ряда предполагаемых нарушений образовательных стандартов. , сообщает независимый российский новостной сайт «Медуза».
Рижский сайт назвал этот шаг «ударом по интеллектуальной свободе России».
Он добавил, что ректор университета Сергей Зуев пояснил, что вуз продолжит работу, но без аккредитации, которая позволяет ему выдавать государственные дипломы или предоставлять отсрочку от военной службы.
Университет широко известен как «Шанинка» в честь его основателя Теодора Шанина, социолога Манчестерского университета, создавшего это учебное заведение в 1995 году.В то время ему помогли Институт «Открытое общество» Джорджа Сороса, Фонд Макартура, Фонд Форда и российское правительство, в то время как многие его степени магистра до сих пор подтверждаются Манчестером.
Как пишет газета Moscow Times, Григорий Юдин, академический директор магистерской программы политической философии в МГСЭН, описывает решение регулятора как «абсурдное».
Одно из обвинений против вуза состоит в том, что «академический директор магистерской программы в области права обвиняется в недостаточной квалификации для этой должности, поскольку он получил степень магистра истории», несмотря на то, что впоследствии получил две академические степени в области римского права, он объясняет.
Профессор Юдин сравнивает решение сторожевого пса с решением отозвать лицензию на обучение у другого учебного заведения с западными связями, Европейского университета в Санкт-Петербурге, два года назад.
В этом случае Европейский университет «изначально обвинялся в том, что на его факультете не хватает« практиков »(что бы это ни значило)», а позже — в «неспособности предоставить специальную мебель, необходимую для преподавания философии и истории», — пишет профессор Юдин. .
Он говорит, что жесткий подход государственного регулятора означает, что российские университеты должны создавать горы бесполезных документов, при этом средняя длина учебной программы сейчас составляет от 30 до 40 страниц.
«За год до проверки и преподаватели, и сотрудники должны подготовить сотни ящиков с документами», — поясняет профессор Юдин, добавив, что «почти все они производятся исключительно для инспекторов».
Критика агентства в адрес Европейского университета и Шанинки была широко расценена как «самодискредитация со стороны академического сообщества», потому что оба являются «образцами для подражания» для остальной части сектора, первопроходцами, например, в использовании антиплагиатного программного обеспечения.